【精選】游戲的作文匯編9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的游戲的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文 篇1
“你好厲害呀！”“哇，水全灑了。”這一陣陣的歡呼聲和嘆息聲是哪里來的呢？哦，是時代教育金筆作文班中傳出來的，你知道這是為什么嗎？讓我來告訴你吧！因為他們在舉行銜杯傳水的游戲，百聞不如一見，就讓我帶你去瞧瞧吧。
游戲規則是這樣的：用嘴銜著杯子的底部，杯子里裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著將杯子里的水倒入下一個同學銜著的杯子里，以此依次往下傳，最后看哪一組剩的水多，用的時間少，哪一組就贏。
游戲快開始了，一組先開始，我是二組的組員，所以我們組要等會兒再開始。
游戲開始了，我是計時員，我在黑板上用彩色粉筆寫著：一組、時間、水的高度；二組、時間、水的高度。一切準備就緒，就等梁老師發號施令了。梁老師叫大家準備好，然后大聲的說：“準備、開始”，只見第一組的每一位同學都銜著一個杯子，第一位同學慢慢地把水倒在下一個同學的杯子里，以此往下傳。這時，我們組的同學變著花樣在逗一組的同學，有的做鬼臉，有的在做怪動作，有的學動物樣，有的一直在喊：“減油、減油，把水都灑出來”。還有的在吹風，趁他們倒水的時候把水吹出去，還有的……。最后，在我們這組同學的共同努力下，成功的把一組同學的水弄得一滴也沒有了，他們的成績是時間三分零一秒，但水，可是一滴也沒有了。
到我們組了，我小心翼翼的銜著杯子，生怕一不留神杯子落下來，梁老師慢慢地把涼水倒入我銜著的杯子中，這時我的嘴感到冰涼，梁老師又開始大聲的說：“準備，開始”。另一個計時員開始計時，我小心翼翼地轉過去，，又把水小心翼翼的傳給梁靜禧，她又小心翼翼的傳給下一個同學，在我們自認為很順利的時候，誰知，第一組的同學來“報仇”了，在他們又是吹，又是逗的`導致我們組的水損失了許多，最后，我們組用時是四分零一秒，水的高度為0。01CM。由于我們組用的時間太長了，所以，第一組贏了。
這個游戲告訴了我們：做事要平靜，不能操之過急，穩扎穩打再結合團隊協作才能做好事。
游戲的作文 篇2
下午第三節課后，文學社要在我們班上課，所以我們幫助值日生快速地打掃完衛生，坐在座位等待著老師到來。
同學們陸陸續續走進教室，過了一會兒，王老師也來了。老師拍了兩下手，示意我們安靜下來：“同學們，如今，隨著時代的發展，手機對我們來說已經不足為奇了。所以，現在的小學生都不出去玩了，一有時間，便抱著手機打游戲，完全體會不到做游戲的樂趣，那么這節課，老師就來帶領大家玩游戲。” 王老師先讓我們四個人為一組，再每人撕一張紙，然后在上面寫詞語，一個人寫人物，另一個人寫地點，剩下兩個人寫事件、形容詞或者時間都行。
我寫的是地點，思來想去，要不寫個搞笑點的吧。
“嗯……就寫這個吧！”我捂著嘴偷笑。
“好了，現在各組組長把紙條收起來，組成一句話。組好的就舉手，站在講臺上念。”我迅速地拼好句子，然后站在講臺上給大家念：“光頭強，開心地，在馬桶邊，吃飯。”同學們“撲”的一聲噴了出來，“哈哈……”接一片哄堂大笑。第二位組長也上去了：“星期六，小紅在圖書館臭美。”又是一陣爆笑……
通過這節課，我體會到游戲的樂趣，也利用這個游戲讓我疲憊了一天的大腦放松放松。同學們，不要再待在家里玩手機了，快和小伙伴下樓玩吧！
游戲的作文 篇3
童年的事就像天上的星星，數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像個萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。在這五彩繽紛的童年里，布滿了天真快樂與無知。而這些，卻成了童年事趣里的主色調。
記得，有一次我玩了一樣十分危險的游戲——跑步。一天，我們一家人興高采烈的去吃飯，我吃著吃著，忽然，我說：“我要去小便行嗎？”媽媽說：“可以。”話音剛落，我立刻拉起爸爸的手飛快地向洗手間跑去，洗手間前居然有個雞籠子，我本想躲開，可是我控制不了自己，撞上了雞籠子最尖的地方，一眨眼一看，我的腿流了像天上的星星那么多血，腳差不多都走不動了，但是最后我還是堅持慢慢地走回大廳。聽媽媽說：“要用時間長一點才能好。”
雖然這段日子是我最黑暗的，但我還是堅持的上幼兒園，做早操的時候，我在課室看書，做作業，中午睡覺時都是同學們扶我上來。
讓我深深認識了一個道理：走路不要飛跑。
在這里我要提醒大家：不能玩危險的游戲。
游戲的作文 篇4
今天，我們原來要玩的是吹泡泡，可惜下雨，沒法出去吹五彩的泡泡，所以老師讓我們玩貼鼻子游戲。
老師先說了游戲規則，再把畫著小丑的圖貼到黑板上，手上拿著個紅紅的鼻子，問：“誰先來?”朱睿逸自告奮勇地說：“我先來。”老師說：“那好，你先來”。只見朱睿逸先閉上一只眼睛瞄準了一下，老師給他帶上眼罩，讓他先轉三圈，再貼小丑的鼻子，結果他轉暈了，向我和楊涵鈺這個方向走來，楊涵鈺嚇得鉆到桌子底下，我們都哈哈大笑了起來，老師就讓他摘下眼罩，朱睿逸看到了這一幕，驚呆了，老師讓他再來一次。
這一次，他是胸有成竹地向黑板的方向走去，他碰到了小丑的圖，就貼了上去，結果成了“二朗神”，我們又笑得前俯后仰……老師又問：“誰來?”我搶著說：“我來!”然后我走了過去，拿著鼻子，先瞄準，再戴上眼罩，轉了三圈，向前走，我心里感覺到了另一個世界，于是我就像僵尸一樣走，終于碰到了圖貼，想著我太矮了就墊起腳，我一直在摸，老師說：“別把我的畫撕了。”這樣我就不墊腳了，然后摸到了臉就貼了上去，誰知道掉了下去，好心的朱睿逸幫我撿了起來，給了我，我又貼了上去，我說了聲“好!”確認。拿下了眼罩我一看，哎呀鼻子貼反了，這下可把同學們搞得捧腹大笑。最后李俊昊出場了，他轉了三圈，大步流星地走了過去，沒想到他一下貼中，他真厲害呀!
這個游戲真是太好玩、太有趣了!真讓我們念念不忘啊!
游戲的作文 篇5
改革的春風把我們千家街這條黃土小巷一下子吹成了集貿市場。從街北到街南全都呈現出一片欣欣向柴的景象。翡翠般碧綠的凸形頂棚直貫南北，街道兩旁的個體商店鱗次櫛比，貨架上的商品琳瑯滿目，慕名而來的顧客摩肩接踵，收錄機播放的流行歌曲震耳欲聾。
街道一旁的電子游戲室更是生意興隆，門庭若市。
一天下午，快要上學的時候，我路過這里，出于好奇，走了進去。跟前出現了令人驚詫一幕:一個個上了癮的人，身子貼在電子游戲機上，一手操縱著方向桿，一手按著電鈕，弓著腰，低著頭，臉離屏幕最多半尺，眼直直地盯著屏幕的變化，時而狂呼：“打中了!”時而又“唉”的一聲長嘆。轉過身來，突然看見屋門口擺著一張方桌，老板正瞇著眼，翹著二郎腿，一邊搖頭晃腦地哼著流行小曲，一邊數著大把大把的鈔票。一個約摸十來歲的男孩遞給他一張“大團結”，買了三十個牌子。我驚奇地小聲問他哪來那么多錢，他做了一個“偷”的動作。“啊!”我吃驚地瞪大了眼，望著他那還帶著稚氣的臉，心里不知是什么滋味。“，一下子就死了兩架飛機，真倒霉!”咦，這聲音好耳熟啊。循聲望去，只見一個和我年齡相仿的少年，嘴里叼著一截煙，正罵罵咧咧地嚷著。仔細一看，竟然是隔壁的小強。我真不敢相信自己的眼睛，昔日那文質彬彬的小強竟變得這樣滿嘴污言穢語。但出于兩年鄰居的情份，我還是提醒了他一句：“快要上學了，我們走吧!”他卻不屑一顧地說：“上學?我才不呢，電子游戲多過癮!”我正準備再勸勸他，卻被一股刺鼻的煙味沖得打了個“噴嚏”，抬頭一看，屋里早巳“云霧繚繞”。我不得不退了出來。
一路上，我的心情久久不能平靜。正當我努力理淸自己的思想時，忽聽有人叫我，回頭一看是小強滿臉沮喪地跟了上來。
“你不是說不來上學了嗎?”“唉，錢一會兒就沒了。”“你怎么有這么大的癮?”
問到這里，他不由得痛苦地搔了搔了頭，說，我也是身陷泥潭不能自拔。開始，我的興趣并不大，可是被人勸去玩了幾回便上了癮。以后，玩的次數越來越多，用的錢也越來越多，自己的一點存蓄漸漸用完了，便偷著拿家里的錢去玩……。”
看著他那痛苦不堪的樣子，我不由地沉思起來。電子游戲機，本是現代科學的產物，對開發智力很有好處。得空了，到少年宮去玩玩，很開心的。可是，不知從何時起，社會上有這么一幫人，一會兒刮個什么“風、一會兒掀個什么“熱〃，用種種辦法吸引人們，從中牟利。就拿電子游戲來說吧，許多開店老板想方設法招徠少年兒童，誘惑他們上癮，使得有的學生逃課，有的不擇手段弄錢。甚至，發現有微型電子游戲機巳“熱”到課堂上來了。這，問題就嚴重了。當然，我們不能因噎廢食，沒有必要取締電子游戲。但我要向青少年朋友大聲呼吁：改革、開放年代里，花樣翻新的東西太多了，如果沒有自制力，如果不會自我調控，大潮來了，也會淹死人的……。
游戲的作文 篇6
聽到槍，大家一定都認為這是一個不禮貌的字吧。可是槍椅子卻是一個有趣的游戲。
游戲規則是這樣的：有幾個人參加就要拿比參加人數少一的椅子。音樂響起時大家要圍著椅子走，當音樂停止時大家要坐到椅子上。誰要是沒槍到椅子誰就輸了。這個游戲可以培養大家的反應能力。
游戲開始了。大家都圍著椅子走。音樂停了，我馬上往最近的椅子上一坐。哈哈我贏了，我心里感到無比的高興和自豪。就這樣每來一局就減少一個椅子。當第三局時我不小心開了一下小差，音樂停了我也不知道還站在那里。“褚成媛，褚成媛”當有人叫我是我才反應過來我在玩游戲。我羞愧不已。
這次游戲告訴了我做事不能開小差。
游戲的作文 篇7
今天上午，我和同學周波一起玩射樹葉。
首先，我和周波一起找好一個目標，就是周波家門口的樹，樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標，然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了，讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉，你這陣風，早不吹，晚不吹，就這時候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說：“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標，一下發射了出去，只聽“怦”的一聲，幾片樹葉落了下來。我高興的說：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚，我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖，一看，原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒有任何效果．我就對周波說∶“我們用三四個小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來”。說完，我就接二連三的射了起來，可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發射了四顆小石子，終于把那一團樹葉全部打下來了。
我感覺這真是一個豐富有趣的游戲。
作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現，很可貴，要堅持下去。
因為孩子的年齡太小，而要表達的意思比較復雜，語言上出現點毛病是在所難免的，要引導孩子反復朗讀作文，找出別扭的地方，啟發孩子修改，這樣對以后孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。
謝謝老師點評，現在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您：
1。上述作文除語言上的問題，還有其它需要修改的地方不？
2。平時寫作中標點符號老是不對；
3。平時寫作重點不突出．
由于我文化比較低，還望老師指點．真是麻煩您啦！
孩子語言比較貧乏，看來閱讀量不夠，這是一個很重要的問題，建議加強課外閱讀，學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事。多寫多改。相信會進步的。
游戲的作文 篇8
過著美好而快樂生活的你們，體驗過“獨臂”的滋味嗎？那么今天就跟隨我走進筆暢作文課堂，玩一場角色體驗游戲，感受一下“獨臂”的滋味吧。相信你們會和我一樣，被這個游戲深深地感動著。
游戲前，老師宣布了游戲規則：一個人扮演“獨臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允許幫忙，否則算犯規。老師大聲宣布：游戲開始。那一刻，我的心情是多么急切而開心啊！第一次扮演“獨臂人”，會是什么感覺呢？這時，老師選了3名同學到講臺前扮演“獨臂”人，分別從套頭、拉拉鏈、系扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機靈地拿了一件簡單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一只手伸進袖管里，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個角色體驗游戲，我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進袖子里，再用這只手扯另一側的衣襟，任憑我怎么晃動上身，衣襟都不能順利地搭在“沒有手臂”那一側的肩膀上。就在這千鈞一發之際，我靈機一動，趁衣襟飄過來的時候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個拉鏈卡在另一個拉鏈頭上，但是它像一個淘氣的孩子，就是不聽我指揮。這時，我聽見有的同學焦急地說：“靠墻，把衣襟固定住。”我一聽，二話不說，就按照同學的建議靠著墻，把一邊固定住后，我用力一拉，拉鎖終于拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著墻看著同學們穿衣服，有的同學埋頭苦干地穿著，有的同學不甘示弱，看著他們的狼狽樣，我不經意地看了一眼老師，，只見她正微笑地看著我們。同學們穿衣服的花樣真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在請上，有的一蹦三尺高。
“獨臂”穿衣的角色體驗游戲結束了，同學們艱難穿衣的一幕還歷歷在目。“不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”這句話的意思是同情是一種愛，我們應有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當做完“獨臂”穿衣的游戲后，我體會到了獨臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對生活的勇氣而感動。
游戲的作文 篇9
今天，我去學乒乓。課間時，李教練跟我們玩了一個游戲——狼抓羊！ 我們當小羊，李教練當狼。羊隊的首領是韓騏駿——花斑羊！
開始玩了，花斑羊第一個沖出羊村，李教練窮追不舍，我和幾只小羊趕緊出去吃草。這時，李教練的目光轉到了我的身上。怎么辦呢？我眼疾手快，撿起一個球，扔上教練頭頂，教練狼嚎一聲，我馬上跑回了羊村，真是有驚無險啊！
為了把狼引開，我們的首領花斑羊故意跑到發球機后面，還不時地發出咩咩的叫聲。胖胖羊看不過去了，擔心首領被吃，隨手撿起一根已融化一天的軟冰棍，像扔炸彈似的投了出去，不偏不倚，正好扔到“狼”的頭。“狼”怒發沖冠，撕開冰棍紙就要往胖胖羊頭上擠。我以為胖胖羊要洗個奶油頭了！沒想到他一把奪過軟冰棍，往垃圾桶里一扔，事情就一了百了了！
今天我們完全沉迷于游戲中，恨不得得把狼消滅掉！
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