精選游戲的作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的游戲的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲的作文 篇1
游戲開始了，一下子，我們由什么也不懂的學生變身為企業老總，難免有點拔苗助長了，不過從中收獲還是不小的，呵呵，雖然我經常算錯帳。
ERP沙盤模擬，這是一個游戲，企業資源規劃的游戲，只是最簡單的企業經營，最簡單的資源分配;這更是一個戰場，勝者為王敗者寇，呵呵，或許沒那么嚴重，可是想過現實中的沒?現在，我最煩聽到的兩個字就是現實，可是很無奈啊，沒辦法，這是現實。
一個沙盤模擬的游戲，誰會玩，誰玩得好，誰能在規則的邊緣生存，一切都是未知數。
商戰從來都是你死我活的游戲，這里不相信眼淚，這里不同情弱者。要生存，就必須強大。要明白，只有老大才能活的精彩。
現實中，商戰完全沒那么簡單。我們掌管著這個企業的命運，我們掌管著數千名員工的生活，我們肩負著對股東的責任，我們付出著對社會的貢獻。一個錯誤的決定，一個細微的失誤，就有可能使多年的辛苦付出變得毫無價值。
選擇帶給了我最深的感悟，從小到大，我都不喜歡選擇，也沒那個習慣，可現在發現，那是必須的，沒辦法，只能應對。
老師經常說，營銷的很會投機取巧。呵呵，這點我很承認，有機為何不投?有捷徑為何不走?雖然有風險，很值得一試。可是要把握好那個度，不要太過了。
自始至終，都要明白我自己有多大的能力來承受那個最壞的結局。呵呵，貌似到現在我還沒能夠看清自己的能力吧。
玩游戲，玩的是心情。心情好了什么事都好辦下周的游戲，更精彩，想必困難也不會少吧。加油吧，我很期待。
游戲的作文 篇2
今天下午的時候，老師讓我們全班玩一個游戲，游戲的名字叫做水果蹲。
我們總共有六個小組，每個小組取一種水果的名字，有叫香蕉的，有叫菠蘿的，還有叫火龍果的，等等？接著，老師開始發布命令了，一會兒說西瓜蹲，一會兒說菠蘿蹲，每個小組都很快就反應過來了，有些反應慢的同學就被淘汰了。最后是蘋果組贏了，我們輸了的小組就要表演節目。這真是一場快樂的水果蹲游戲啊，我喜歡玩！
游戲的作文 篇3
今天的活動課，我們玩貼鼻子游戲。
游戲剛開始，老師在黑板上畫了三個小朋友，他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼，正朝著我們微微地笑著，好像在說：“誰來給我們貼鼻子呢？”
同學們把手舉得高高的，都想參加。可是蒙上眼睛要貼準鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來，望著三個沒鼻子的小朋友畫像發呆。驀地，我竟然發現左邊那個要貼鼻子的地方，正巧有一條裂縫。這個驚人的發現使我一下子興奮起來。于是，我又把手舉得高高的，幾乎整個身子都站了起來，老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個頭像前，看清楚了那條縫，那個應該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測試了一下，自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高，我心里更加有底了。
這時，老師讓我們用紅領巾把眼睛蒙上，然后又讓我們在原地轉了三圈，才把“貼鼻子”分給我們。我明白現在我的目標不是貼鼻子，而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著，不多時，那條縫被我摸著了。我開心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領巾解開一看，不由得歡叫起來：“哇！貼準了，真棒！”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人，他們有的鼻子貼在耳朵上，像戴了耳環；有的把鼻子貼在嘴上像個丑八怪，引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。
貼鼻子的游戲結束了，可留在我心里的不僅是一份喜悅，更多的是給了我一份平時善于觀察、勤于思索的空間……
游戲的作文 篇4
今天，我在小蜜蜂樂園玩了一個游戲。
老師對我們說：“你們五個人一組，我給你們每一組一個杯子，杯子里面有50根牙簽，一把剪刀，兩個夾衣服的夾子，一個半的芹菜。”
老師說：“你們拿一把剪刀把芹菜剪成一塊塊的，要剪成40塊，那一組先剪好，再擺出一個圖案來，就算那一組贏了。”
但是必須用夾子夾到牙簽，再扎到芹菜，如果那一組的人用手去扎芹菜，就算完成了也算自動認輸了。
我們這組是郭慧斌來剪芹菜，黃睿就來夾，還有一個人也來夾，我和另一個人就來數一數剪了多少。
我們做好了，郭慧斌說：“我們來撈一個笑臉。”我們先拼一個臉，再用小的芹菜拼哈哈大笑的小嘴巴，然后再用兩個超大的'芹菜做它的眼睛，再拿一個中等 的芹菜來做他的鼻子，我們叫陳老師過來看，老師把照相機拿過來，照了幾張相，郭慧斌總覺得少了一點什么。“啊，知道了！”郭慧斌說，我們再加上了頭發，我 們再叫老師過來看了看，老師說：“哎呀，郭慧斌的想象力真是太豐富了。”
老師再來看看別人的作品，有的人做大風車，還有的人做的是香噴噴的芹菜燒烤。快到放學時候，老師叫我們收拾東西了，陳紅把全部的夾了夾在杯上，老師又把她的作品照了幾張照片。
哇，芹菜可以做這么多東西啊！
游戲的作文 篇5
今天陽光明媚，同學們排著整齊的隊伍來到操場上進行陽光活動。操場上熱鬧非凡，有的同學跳繩、有的同學打羽毛球、有的同學踢鍵子。聽老師說踢鍵子也是很好的鍛煉身體活動，可我到現在還不會踢呢。于是，放學時我叫外婆給我買了一個鍵子。
傍晚，爸爸下班回家看見了鍵子，他就情不自禁地踢起我的鍵子來。我看到爸爸在踢我的鍵子，我急了，我急忙放下手中的筆，搶過鍵子自已踢起來，可是我踢了半天也沒有踢起來，這時站在旁邊的爸爸哈哈大笑起來，說：“小笨蛋，還是我來教你吧，你要看好爸爸是怎么踢的。”只見爸爸一只腿不動，另一只腿向大腿內側踢，鍵子好像很聽爸爸的話似的，在爸爸的腳上不停地翻著跟頭。隨后，我按照爸爸的方法自已試了一下。果然，鍵子也在我的腳上翻了兩個跟頭。其實，踢鍵子并不難嗎，我學了一會兒就會了。
我想在明天的大課間活動上，我也能踢鍵子了，并且會越踢越多，爭取參加學校的踢毽子比賽。
游戲的作文 篇6
我今天玩了一個游戲，特別有趣，名字叫“木頭人”。游戲規則是：先讓一個同學抓其他同學，但在抓開始之前要說一、二、三，同學們都要做木頭人，不能說話，不許動，看誰能堅持到最后 ，說話或者動了的人算是輸了就要做下一個捕捉的人。
老師一聲令下，游戲就開始了，同學們像兔子一樣都四處飛奔并躲藏了起來，有的趴在桌子下，有的抱著椅子，還有的趴在桌上。老師說：“有人動了喲。”大家心里像懷里揣著兔子一樣七上 八下地跳著，只見老師朝著盧哲昊走去，并說“你動了喲，輸了，接下來就是你來抓其他人了。”就這樣，游戲接著玩了幾回，大家都樂此不疲，開心得不得了。
游戲的作文 篇7
星期六，我高高興興地來到作文班，不知道今天會有什么活動呢？只見吳老師又拿出紅色的百寶袋，教室里頓時炸開了鍋，房頂都要被翻起來了。
比賽規則是：兩個人手交叉貼胸，中間的桌子上放一袋熊貓糖果，老師喊：“一、二、左手（右手）！”就要把那只手伸出來，放在糖果上，先壓在上面的算贏，每對選手比賽三局兩勝，另外規定，出錯手的算輸，都出錯的話重新比賽。
比賽開始了，同學們個個都要大顯身手，只聽吳老師大喊：“一、二、左手！”我一個猛子把手放在熊貓糖果上，奇怪？糖果怎么熱乎乎的，我定睛一看，呀！梁同學已經一馬先登了！看著他那得意洋洋的笑容，我心里十分不服，這可是吳老師從成都熊貓基地帶來的糖果，十分珍貴呢！我一定要搶回來！只聽吳老師喊了聲：“一、二、左手！”我趕緊來一招“惡虎撲食”，想抓住“大肥羊”，“砰”的一聲，“惡虎”撲到“五指山”上了，“大肥羊”還被好好母親。我竟以0比2輸掉了比賽。
我正要泄氣之時，老師讓輸家再選一顆糖去比，這一次老師改了規則，說哪只手，就要出另一只手去搶。第二輪第一局開始，老師說：“一、二、右手！”我輸了，之后我們1比1平，三四局時，都喊右手，我倆也出了右手，還是平局，等第五局時，“一、二、左手！”我成功地又出錯了手，他就贏了，最終我沒有搶到糖果，有點失望，沒想到上課時，他偷偷給了我一顆糖，我感動極了，開心地吃了下去。
雖然我沒嘗到贏的滋味，但是我仍然很開心，因為我收獲了友誼的滋味，而且友誼第一，比賽第二嘛！
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