【精品】游戲的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的游戲的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
“哈哈哈，這邊、左邊、右邊、快快快，左邊，哈哈哈……”只聽從教室里傳來一陣陣笑聲，只見同學們笑得合不攏嘴。有的笑得怕打桌子；有的捂著肚子說“笑死了，笑死了”；還有的笑出了眼淚……
這是在做什么呢？原來，梁老師在教室組織我們玩游戲呢。我們玩的游戲是“暈頭轉向畫頭像”。這個游戲聽起來簡單，做起來卻難，我聽到這個游戲名字時心里不免有些緊張。
游戲規(guī)則很簡單，先戴上梁老師事先準備好的眼罩，原地轉十圈，然后找到黑板，在上面畫一個人的頭像。
游戲開始了。第一個上去的是李東陽，只見他自信地朝黑板走去，老師邊給他蒙上眼罩邊唱：“我輕輕地蒙上你的眼睛……”蒙好后，又讓他拿上粉筆，開始轉圈：“一、二、三……”最后轉了十個圈，他停了下來，用手東摸西摸，最后，他終于找到了黑板，在上面畫了一個人頭像。隨后，他馬上摘掉眼罩，看著自己畫的人頭像，這時，不知哪個同學突然蹦出一句話：“這個頭像怎么沒有耳朵啊？”我聽了一看，果然沒有耳朵，教室的氛圍頓時更熱烈了，大家都大笑起來。
第二個，第三個，游戲在熱烈的氛圍中進行著。到第四個了，老師說：“來一個女同學”，幾個女同學都低著頭，不想上去。我看了看老師那詭異的笑容，心里很是不安，沒想到老師偏偏點了我的名字：“龍欣雨！”我聽了，只好走上去，老師為我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前頓時一片漆黑，仿佛整個世界都是黑暗的。接著，我在原地轉了十圈后，感覺整個地球都在旋轉，好不容易穩(wěn)住身子，我試探地伸手向前摸了摸，誰知四周響起一片笑聲，我呆了，愣了一下，又向右邊摸去，誰知摸到了老師，我想，黑板在老師的旁邊，老師在這兒，黑板肯定也在這兒。于是，我又向左摸去，果然摸到了黑板的邊緣。這時候，只聽見同學們在喊：“下面！下面！左邊！左邊！右邊！右邊……”我又想，騙誰去，黑板明明就在這兒。于是我不管三七二十一，就在那兒畫了個人頭像。畫好后，我馬上摘下眼罩一看，哎呀！忘畫鼻子了，可是回答我的，卻是一片歡樂的笑聲……
后來，第五個，第六個……這場愉快的游戲在歡樂的笑聲中結束了。
我期待下次的游戲。
游戲的作文 篇2
我課間最愛玩兒一個游戲，就是抓人的游戲。我和張明武曼張正其是必須參加的，除非有別的原因才不能參加。
下課鈴一響，我們就和別的參加的人一起跑出去，先石頭剪子布，誰輸了，他就要抓人了。他先面對墻壁慢慢的數50下，我們則先找個地方躲起來。他數完以后，我們基本上也藏好了，他就開始找人，要是他看見了一個人，必須馬上跑過去抓住他。如果沒有抓住他，并且讓他跑到了指定的地點后，就不能抓他了，以前所有付出的努力將全部白白的浪費掉。這樣一直抓，直到所有人跑到指定的地點為止。
就這樣，每天下課我們都在快樂的.跑呀跑，似乎沒有盡頭似的；就這樣，這個游戲給我們帶來了無限的快樂；就這樣，這個游戲給我的童年添上了一幅五彩的畫。
游戲的作文 篇3
今天的體育一課上，沈老師帶我們去走廊外面跳房子。
老師說：“規(guī)則是這樣的，一個格子單腳跳，兩個格子雙腳跳。”第一、二兩局是練習賽。三、四局的比賽。因為我是第五個，所以眼看著，馬上就要到我了，我的心怦怦地跳著，汗水大顆大顆地流著。輪到我了，我想著：“跳吧！跳吧！勇敢地跳過去吧！”我跳，我跳，我跳跳跳，一只腳，兩只腳，一只腳，兩只腳，一只腳！
啊！不好，我跳成來兩只腳了，而且，男生快要到了。我越來越緊張，不能給女生拖后腿呀！我趕，我趕，我趕趕趕……終于，我們女生和男生速度差不多了，我才松了口氣呀！這真是一次又驚險又快樂的蹦跳游戲呀！
游戲的作文 篇4
叮零零”鈴聲響了，柯老師穿著紫色的裙子走進了班級，神秘地說：“今天，我們玩一個游戲叫妙詞串串香。”
游戲規(guī)則是：
一、以開火車的形式玩游戲；二、每一個人說一個疊詞；三、說不出來的由組員來幫忙；四、組員也說不出來的就上去抽簽表演節(jié)目。
游戲開始了。許多同學們都是出口成章。有的同學翹起二郎腿冥思苦想，有的焦急等待著，好像在說：“怎么還沒到我。”還有已經答出來的同學，他們開心萬分。
哎呀！快到我了！我的表現不負眾望，我說出了“整整齊齊”等好詞語，大家給了我熱烈的掌聲。
好戲上場了。答不上來的王德健已經上臺表演了。他表演了一個“哈欠”的動作，只見他把兩手張開，又打了一個哈欠，好像沒有睡醒的樣子，表演的太好了，大家贊不絕口。
哈哈，又有一個同學上臺表演，她要表演一個“神氣”的表情，可是害羞的她怎么也不敢上臺表演，只好搬來“救兵”―――鈞晨上來幫忙。鈞晨他大搖大擺、兩手插腰的上臺了，把“神氣”表演絕了，大家
又是一陣熱烈的掌聲。
有趣的游戲還沒有結束，同學們的詞語已經在腦海里玩耍，在嘴巴里進進出出。同學們的笑聲在教室里回蕩著。
相信不久同學們的詞匯會綻放出更美的鮮花。
我們期待著。
游戲的作文 篇5
今天體育課上，我們玩了一個好玩得不能再好玩的游戲，名字叫“貼燒餅”。
這個“貼燒餅”可是和普通的玩法不一樣，它可以讓我滿頭大汗。具體玩法就是楊老師選出一個小朋友跑，一個小朋友追，兩個小朋友都要圍著圈跑，如果跑的小朋友被追的小朋友抓住了，那么就要把他們兩個人的工作換一換，意思就是“嘴巴吃掉了燒餅，燒餅就變成了嘴巴，嘴巴也變成了燒餅”。
第一個做燒餅的是蘇邦譽，第一個嘴巴就是蘇煜辰。蘇邦譽一會兒就貼在我的身上。我的前面是周志豪，他一下子就跑出去了，因為他怕蘇煜辰抓住他。輪到我做“燒餅”的時候，還是蘇煜辰做“嘴巴”，他還一個“燒餅”都沒吃掉呢！在我之前做“燒餅”的倪亮，沒有按照規(guī)則跑，而是在校園里或者是其他小朋友的圈子里亂跑。
蘇煜辰來抓我了！我呢，也怕被抓住，剛沖出去就貼在周宇劍的背后了。這樣不僅省力，而且蘇煜辰還抓不到我。明天如果還玩這個游戲的話，我肯定還是這樣子做。如果輪到我去抓的話，我肯定不像蘇煜辰這么傻，跑不動了還要跑。
游戲的作文 篇6
一天，我來到小蜜蜂作文班寫作文，我們做了一個既有趣又奇怪的游戲——翻書游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：男女同學各分成兩組，再發(fā)一本書，然后老師說第幾頁就翻到第幾頁，看那隊贏的次數多，就獎。哪隊就能每人獲得一個貼紙，當然，輸的那隊還要每人做5個蛙跳。
“呀！這么難啊！輸了還有懲罰，一定不能輸。”我小聲地自言自語地說。
可是，當我想完時，老師已經吹響了哨子，說“16頁”。
于是，我們草草翻了起來，可男生先翻好了。
第二次，我們還輸了。就這樣，一次，二次，三次……大部分都是男生贏。
突然，輪到我了，我只好懷著一顆怦怦直跳的心，冒著冷汗，雄赳赳、氣昂昂地走上了“戰(zhàn)場”，老師說：“36頁！”
于是，我緊張地翻了起來，忽然，耳邊響起一個聲音：“別怕！把這事當成一個夢，就行了！”
可是，我們還是輸了，經過這場激烈地游戲中，我明白了一個道理：做事要掌握技巧。
游戲的作文 篇7
網絡游戲，又稱“在線游戲”，簡稱“網游”。必須依托于互聯網進行、可以多人同時參與的游戲。我認為網絡游戲有其積極的一面，也有消極的一面，目前網絡上各種各樣的“網絡游戲”，除了小部分具有娛樂消遣的功能外，其他大部分都充滿了血腥暴力成分，我們青少年如果玩上這種網絡游戲后，將對我們的身心危害非常大。
網絡游戲嚴格來說應該是專門給成年人在閑暇時消磨時間用的，未成年人尤其是在校的青少年，是不應該接觸不良的網絡游戲的。可是，現在有不少青少年也在玩，而開發(fā)商，運營商也是“要錢不要下一代”，研究出打打殺殺的網游，比如CS，CF等。這些游戲場面非常血腥和暴力，這就會使許多青少年把人的生命當作兒戲，有不少青少年就是模仿游戲里的情節(jié)干出了違法犯罪的事情。而且青少年的自制能力極差，很容易沉迷網絡游戲，一旦玩上癮，就不能自拔，一玩就是好幾個小時，甚至通宵達旦，而且每天“不玩不行”，不但荒廢了學業(yè)，還容易走進游戲的世界里，發(fā)生令人嘆惜的悲劇呢。例如：20xx年3月，湖南沅江一名14歲少年因網絡游戲入魔產生幻覺，從4樓跌落身亡！20xx年12月27日，天津一名十三歲的花季少年張瀟藝在網吧連續(xù)上網36個小時后，從24層高樓頂部跳樓自殺身亡。可見不健康的網絡游戲對青少年的危害是多么的巨大啊！
而成年人在經過一天的工作后，玩一會網絡游戲，這樣可放松緊張的心情，減輕工作壓力，是無可厚非的，并且成年人有較強的自制能力和已經懂得分辨是非，所以他們才可以玩一些具有打殺的網游，但是也不能玩太久，否則也會影響身體和工作，如果和青少年一樣沉迷，最終也會引發(fā)悲劇！
所以，網絡游戲是弊大于利，青少年不能玩，成年人不能玩入迷！
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