傳話游戲作文【精】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的傳話游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳話游戲作文1
今天孫老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規(guī)則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯(cuò)了，但我們不認(rèn)輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因?yàn)槲覀兘M員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要團(tuán)結(jié)，說話要清晰。
傳話游戲作文2
“你說啥?”一位同學(xué)好奇的問。“什么?”下面的同學(xué)都在笑，笑聲像浪花一層一層的拍打著沙灘。因?yàn)槲覀冊谕妗叭の秱髟挕蹦?
規(guī)則是：老師在紙上寫要傳的話，讓我們傳，看看哪一組最后一個(gè)同學(xué)說出來的是正確的。
第一位同學(xué)咧開嘴笑著走向了講臺(tái)，還露出了大門牙。當(dāng)老師開始傳時(shí)，第一位同學(xué)看了看老師，手中一只手還搓著。那時(shí)教室里鴉雀無聲。她看完之后，撓了撓頭，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前走，像一只小蝸牛，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前挪。
當(dāng)傳到第三位同學(xué)時(shí)，她撓了撓頭，一臉茫然的看著第二位同學(xué)，眉毛皺緊，嘴巴張大，還小聲說著：“啥，你講啥?”可惜不能說第二遍啊!
老師本來傳的是：“我剛洗了個(gè)屁股，但他絕不屬于我。”結(jié)果傳成了：“我剛起來灑了。”都把我笑死了。
還有一位同學(xué)叫顧陸澤，他也是笑著走上臺(tái)的，他跳著上來手舞足蹈，也是傳的上一個(gè)，當(dāng)傳到后面?zhèn)鞒闪恕拔亦闷ā绷恕?/p>
傳話游戲作文3
今天，我去學(xué)作文，老師跟我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個(gè)同學(xué)，然后這個(gè)同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對。說得對，就算成功，說錯(cuò)了就算失敗。
游戲開始了，每一組的隊(duì)長到前面聽老師說傳話內(nèi)容。開始傳話了，我非常緊張。傳到我了，我前面的同學(xué)陳雅琦悄悄地對我說：“十四個(gè)人十四個(gè)柿子。“我剛說完就忘掉了。最后，第一組贏了。老師跟我們說：”道聽途說不可信，我們沒有理由聽信謠言”。
這個(gè)有趣的游戲，讓我明白了一個(gè)道理：說話就要好好說，聽話要仔細(xì)聽。同時(shí)，它還鍛煉民我們記憶能力和聽說能力呢！
傳話游戲作文4
一上課，老師說：“今天我們玩?zhèn)髟捰螒颍比缓笏盐覀兎殖扇齻�(gè)組，接著又宣布了游戲規(guī)則：每組的第一個(gè)人上去默讀老師發(fā)給他們的紙條上的內(nèi)容，然后向后傳，最后的人把聽到的寫下來。
游戲開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲。同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的屏住呼吸，有的把手合攏在耳邊。馬上到我了，我的心里十分緊張，生怕因?yàn)槲乙粋�(gè)人影響了我們這個(gè)組的成績。該我傳了，我把手卷成喇叭狀，盡量放慢速度，好讓我后面一個(gè)同學(xué)聽清楚我說的每一個(gè)字。
最后，老師公布了答案，而我們傳出來的結(jié)果卻是五花八門：有一組寫了兩個(gè)字“什么”，有一組寫的是“人是貓”，我們這一組寫的“周藝杰吃青蛙。”同學(xué)們都笑了，有的笑得前俯后仰，有的捂著肚子笑，有的都笑得流下了眼淚。
傳話游戲真好玩我，同時(shí)我還明白了聽話要聽得明白，說話要說得清楚。
傳話游戲作文5
今天晚上，我去小桔燈作文班上學(xué)。老師說我們來玩?zhèn)�游戲，同學(xué)們都激動(dòng)得睜大了眼睛。
游戲規(guī)則是：老師把我們分成四組，選了四個(gè)組長，到前面去聽傳話的內(nèi)容。首先用手做成喇叭狀放在嘴邊，說話的時(shí)候要悄悄說，如果說錯(cuò)了就算輸。
游戲開始了，大家依次把話傳給后面的同學(xué)。游戲結(jié)束了，老師叫每一組的最后一個(gè)同學(xué)公布傳話內(nèi)容。第一小組說：“老師愛我我愛她。”第二小組說：“十四個(gè)人吃十四個(gè)柿子。”第三小組說：“你的發(fā)型真不要臉。”話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑起來，有的笑得直跺腳。有的說，錯(cuò)了錯(cuò)了!
第一組勝了，因?yàn)樗麄儌鞯糜挚煊趾茫覀鞯糜譁?zhǔn)確。
俗話說得好，傳言不可信吶！這個(gè)游戲充分說明了這個(gè)道理。、
傳話游戲作文6
今天，我來到金筆上課，到了教室，只見老師手中拿著許多紙片。同學(xué)們議論紛紛，猜老師今天玩什么游戲。我小聲嘀咕：“老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢？”上課了，老師告訴我們今天要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
老師說傳話游戲的規(guī)則是：第一個(gè)人先看紙條上的內(nèi)容，然后趴在第二個(gè)人的耳朵上 ，小聲的說出剛才看到的內(nèi)容。接著傳給第三個(gè)人，以此類推。當(dāng)傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)需要把他聽到的內(nèi)容大聲說出來。如果說對了，那么就算獲勝。
游戲開始了，只見于同學(xué)看了一眼紙條，嘴中默默地背了幾句，就傳給了國同學(xué)。她認(rèn)真地聽了以后，把手弄成了一個(gè)喇叭狀，輕輕地傳給了我。我把“一面小花鼓，鼓上畫老虎”聽成了“一個(gè)小老頭”，然后同學(xué)們都傳成了“一個(gè)小老頭”。一錯(cuò)再錯(cuò)，當(dāng)最后那位同學(xué)大聲說出答案時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，老師也捂著肚子笑得直不起腰！
玩了這個(gè)游戲，我感悟到就算是一件小事也要認(rèn)真去對待。
傳話游戲作文7
又是上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了個(gè)游戲，叫做趣味傳話。
規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)到老師那看紙條依次往后傳。游戲現(xiàn)在開始了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)看完了，笑了笑，當(dāng)楊佳寧偷偷傳給第二個(gè)。同學(xué)的內(nèi)心應(yīng)該是緊張的，我感覺像一只活蹦亂跳的.小兔子，蹦來蹦去。當(dāng)黃溫馨傳給我時(shí)，我的心撲通撲通的跳，我聽到的是：“飄頭飄屁。”我小心翼翼地湊近下一個(gè)同學(xué)滴耳朵旁偷偷地說：“飄頭飄屁。”我深深地嘆了一口氣，心里暗暗地說：“希望千萬不要傳錯(cuò)。”當(dāng)傳給最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他深深地吸了一口冷氣，鼓起勇氣大膽地說：“小偷飄屁。”頓時(shí)，全場像炸開了鍋的螞蟻，同學(xué)們都哈哈大笑起來，就連平時(shí)都不愛笑的黃溫馨居然也笑了。老師說再給我們一次機(jī)會(huì)，付佳佑又仔細(xì)看了一遍，第二輪比賽就開始了。
當(dāng)傳到殷智宸的時(shí)候，他聽完之后突然跪在地上捧腹大笑，我感覺他的肚子都快要抽筋了。
我非常喜愛這個(gè)游戲，我也非常的開心!
傳話游戲作文8
“哈哈哈，哈哈哈。”咦？是誰在笑？原來是404班在玩?zhèn)髟捰螒蜓剑?/p>
我就先來給大家講一講規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)看傳話內(nèi)容，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，直到傳給最后一個(gè)同學(xué)結(jié)束。
游戲開始了，每組的第一個(gè)同學(xué)領(lǐng)傳話內(nèi)容，我們的第一個(gè)同學(xué)看完了傳話內(nèi)容馬上轉(zhuǎn)過頭來說：“東東有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)壞東東。”第二個(gè)小朋友想都沒想就對后面同學(xué)說：東東有個(gè)好洞洞，公公樓上有個(gè)壞東東。”我也忘記后來到底發(fā)生了什么，只記得后面越傳越忙亂，好像變成了什么公共樓？我們是第六組，所以過了好一會(huì)兒才輪到我們。
老師報(bào)了答案以后才是真正的高潮，我們的答案是：東東樓上有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)好東東。聽到最終答案時(shí)，其它組員捧腹大笑，我們組的成員一腦黑線，原來第一個(gè)同學(xué)就傳錯(cuò)了，我們真是太難了，怎么錯(cuò)的那么離譜呢？就照我們這水平，小白兔都可以被我們傳成大老虎了。
這真是驗(yàn)證了那句古話，眼見為實(shí)，耳聽為虛呀！
傳話游戲作文9
今天，我們在小桔燈趣味日記課堂，我們玩了一個(gè)傳話游戲。
玩游戲之前，老師宣布傳話規(guī)則：一，每組選一人到老師那兒，看內(nèi)容；二，人在傳話時(shí)要小聲；三，每一組最后一人要大聲說出內(nèi)容。
游戲開始了，首先把我們分成兩組，然后選人看內(nèi)容，我們組是楊雨萌去看內(nèi)容。我想如果我能看到就好了。到我傳了，我心里很緊張，但我聽見了：我和我最好的朋友一起去看電影。傳了，和老師的有點(diǎn)相似，所以，我們贏了！
這游戲，讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。
傳話游戲作文10
“加油，加油。”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來是我們班的同學(xué)在做秘密傳話的游戲呢。
下午第六節(jié)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩秘密傳話的游戲。”同學(xué)們聽了手舞足蹈。老師接著說：“游戲有三條規(guī)則，第一，傳話要傳正確的字，第二，要輕聲說話，第三，哪一組的錯(cuò)字少，哪一組就獲勝。”
游戲開始了，老師把話說給第一個(gè)，第二個(gè)人馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最后一個(gè)，可不能把字聽錯(cuò)了。這時(shí)，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的把話喊出來，老師的答案一公布，同學(xué)們都哈哈大笑的說我聽錯(cuò)了字。
我的心也在笑自己。
傳話游戲作文11
今天，我們在學(xué)校玩了傳話游戲。
游戲開始了，我迫不及待地想快點(diǎn)傳到我這邊，可是葉效通和蒯思羽正在爭著誰做排頭。老師說：“你們兩個(gè)剪刀石頭布決定吧！”最后蒯思羽勝出，如愿做了排頭。
開始傳話了，只見李老師趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地說了一句什么。蒯思羽笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭，小聲音地傳給葉效通。葉效通聽完笑得停不下來，我看著他頭上都是汗，很擔(dān)心他能不能把話傳清楚。葉效通傳給我的話讓我不敢相信，我聽到的竟然是：“胖子愛吃肥肉，肥肉愛吃胖子！”我只好把這話傳給后面的楊坤，我傳給楊坤的時(shí)候，我說了三四遍，差點(diǎn)都?jí)翰蛔÷曇粢俺鰜砹耍∷潘贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭！害我著急的滿頭大汗。
終于到揭曉答案的時(shí)候，老師說的竟然是：“胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原來，一開始就傳錯(cuò)了！鬧了個(gè)笑話！
原來傳話游戲這么有趣好玩！
傳話游戲作文12
今天又玩游戲了，我很好奇：玩什么？原來是玩?zhèn)髟捰螒颉Ｎ矣趾芎闷妫旱降自趺赐妫?/p>
老師講規(guī)則是：第一個(gè)人看紙上的一句話，然后傳給第二個(gè)人。傳話的時(shí)候不能讓第三個(gè)人聽到。一個(gè)人只能傳一次，不允許重復(fù)。一個(gè)一個(gè)依次傳下去，最后一個(gè)人說出正確的句子就贏了。
老師把我們分成兩隊(duì)，第一隊(duì)先來。老師有意把第一隊(duì)排成一高一矮的隊(duì)伍。第一隊(duì)開始傳話了，剛傳了幾個(gè)人，因?yàn)榛ㄩ_傳得很快，沈輝明沒聽見。后來又給了花開一次機(jī)會(huì)，這次花開傳得不快，但沈輝明還是沒聽清。老師教他想一想，他想錯(cuò)了。就傳下去了。朱國盛點(diǎn)著頭、張著嘴、扳著手指頭，但是還沒有聽清。這一隊(duì)最終失敗了。我們隊(duì)也和第一隊(duì)一模一樣，也失敗了。同學(xué)們哈哈大笑。
今天的游戲真有趣，我還像繼續(xù)玩，可是放學(xué)了。
傳話游戲作文13
今天，我們剛到教室，老師就給每人發(fā)了一張紙條。咦，紙條有什么用呢？噢，原來是寫一句有趣的話。那寫話又有什么用呢？原來是要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
開始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地想要玩。可是我們不知道游戲怎么玩。老師告訴同學(xué)們游戲規(guī)則：一個(gè)人去老師那兒看紙條寫的是什么，然后回來告訴后面的同學(xué)，依次傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)同學(xué)告訴老師傳的什么話。并大聲說出句子。能無誤地說出句就算贏了。
老師把我們分成三組，我在第二組，比賽開始了，梅雪到老師那兒，仔細(xì)地看了看，回到位置上，悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，可傳到王品淳那兒，就斷了，因?yàn)閺埿牧φf得太快，王品淳沒聽清楚，只好傻站在那。張心力又偷偷地告訴了王品淳。我心里想：我們組一定比他們強(qiáng)，我們本來很順利，誰知到最后一個(gè)同學(xué)卻說不出來，結(jié)果是0：0平手。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)才能勝利。
傳話游戲作文14
很多游戲，都能讓小朋友得到快樂，其中的“傳話游戲”，讓我明白了做任何事都不能不認(rèn)真。
那游戲的場面，還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名，不一會(huì)兒，就傳到我了，我的心嘭嘭地跳著，有點(diǎn)害怕。
只見第三個(gè)同學(xué)湊到我的耳邊，捂著嘴巴、縮著脖子，一直笑個(gè)不停地說：“死死死……”連續(xù)說了三遍，我還以為其中有個(gè)死字，就把聽的只言片語，湊合著傳給了下一個(gè)人，最后的結(jié)果，可想而知了。
有個(gè)人，讓我印象最深。那就是第一個(gè)，老師給他說了兩遍，他都沒記住，手撓著頭發(fā)，臉憋得通紅，腿也在抖動(dòng)，東望西瞅的。此刻，我感覺他可能在想：怎么辦？老師在說什么？我沒聽清。
通過這一次游戲，我明白了認(rèn)真才能做好每一件事，但我也知道了不要輕易相信別人的話，有可能他說的是錯(cuò)。
傳話游戲作文15
今天下午，老師說要玩?zhèn)髟捰螒颍蠋熇秫f雀無聲，大家都在認(rèn)真的思考，我心里納悶：“傳話游戲怎么玩呢？”
老師看見我們都疑惑不解，就開始說起來了游戲規(guī)則。首先，找出兩個(gè)小組，老師把要傳的話，說給了第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，就這樣，一個(gè)接著一個(gè)，一直傳到最后。
開始的時(shí)候，老師捂著嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側(cè)著耳朵傾聽，其他的隊(duì)員著急的都探著頭，伸著脖子，有的不慌不忙耐心等待著，還有的交頭接耳，我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什么？所以，我就伸長了脖子，踮起了腳尖，但還是聽不到，因?yàn)椋以谧詈竺妗ｊ愖雨粋鹘o我的時(shí)候，我有點(diǎn)沒聽清楚，陳子昊又說了一遍，我就聽清楚了。最后，老師宣布了答案，我們說的是媽媽，媽媽，媽媽，大家都哈哈大笑起來。
李老師說：“以后說話要說清楚，還要認(rèn)真傾聽哦。”這個(gè)游戲太好玩了。
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