刺激“游戲”作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的刺激“游戲”作文，希望對大家有所幫助。

刺激“游戲”作文1

　　開學后，一向以嚴厲出名的數學劉老師因家中有事請了一個多月假，這期間便由一個大約五六十歲的“老奶奶”給我們代課。剛開始還有許多同學不適應，而我卻與他們不同，迅速適應了新老師的教學方式，并且體驗到一種前所未有的舒適與安心。

　　然而好景不長，劉老師毫無征兆地回來了。大部分同學都在歡呼雀躍，暗自慶幸以后又有人為他們保駕護航了。而我的心咯噔一下，冥冥中有一抹恐懼彌漫在心頭，腦中一片空白，冷汗立馬浸濕了全身的衣服。從此上課時我常提心吊膽，學習效率大大下降，直接導致了諸多“不良反應”。

　　我懊惱不已，既有對自己的嘲諷，又有對劉老師的不滿，總之一種怨恨在我的心中不斷積聚……

　　又到了數學課，劉老師一如既往地走進教室開始授課，課程順利地完成了，劉老師拿出教案翻到最后一頁，念出了需要多加作業的同學的名字。居然有我？這讓從前一向謹慎的我心生不滿。下課后，我怒氣沖沖地找到劉老師，拿出測試本問道：“為什么同樣是錯了兩道題，給別人的評價是b，而我的卻是c？”劉老師聽了語重心長地說：“你是尖子生，我對你自然要求嚴格些。你要明白，困難越多，挑戰越多，收獲才會越多。這正如你們玩兒的游戲，要想獲勝、有刺激，必然得沖破一次次關卡。”

　　剎那間，我恍然大悟，游戲中的每一次沖關，如同學習中克服的每一道難題，通過的每一次測試。游戲之所以吸引人，就是因為每一次通關時都有無窮無盡的困難去克服，在沖關中才會蘊藏無窮無盡的刺激。而學習莫不如此？成績有起有落，對手有高有低，心情時而緊張時而平靜，正因為有困難，才會挑戰，在沖關中才能享受到像游戲般無窮的刺激啊！

　　就讓我們在學習這場賽車游戲中，享受或你贏或我輸的刺激吧！

刺激“游戲”作文2

　　聽說這個學期學校組織我們到清遠故鄉里春游，那興奮的神經不時地刺激我，讓我無法平靜下來。期待已久的日子終于來到。

　　午飯過后，我們已經按捺不住激動的心情，各個都躍躍欲試，一窩蜂地跑到一艘巨大無比的海盜船前，準備登上這艘“巨無霸”領略海盜的滋味。只見周圍的同學不顧一切地擠到樓梯前排隊，我想：這個游戲那么受歡迎，我趕緊去才行。不一會兒，陣陣尖叫聲形成一股股沖擊波向我的耳朵襲來……眼看下一輪就到我了，我的心“砰砰”跳個不停，臉漲得有些緋紅。

　　我在同伴的推波助瀾下，坐在船頭的位置，工作人員按下了喇叭，海盜船就啟動了。一開始只是搖籃一般，迎著清涼的風，舒服極了！可好景不長，船越甩越高，周遭的同學開始騷動起來，情不自禁地大喊大叫，像瘋了似的。

　　當船甩到最高點的時候，我緊張得趕緊閉上雙眼，手掌心霎時間冒出了冷汗，我偷偷地睜開眼睛，哇！大吃一驚，我似乎站在了18層高樓上。我的腳一直不停的抖著，手心的汗越來越多。當海盜船往下俯沖的那一刻，我暗暗地埋怨：“可惡的海盜船，干嗎甩那么快？讓我吸口氣吧！”沒來得及多想，海盜船繼續按著它的“計劃”越甩越高，我調侃道：“老兄，別那么認真！”一輪刺激的搖動后，船漸漸地停下來了，我搖搖晃晃地下了船，對后面的同學說：“好恐怖啊！”

　　這個刺激的機動游戲讓我終身難忘，我愛機動游戲，更愛春游。

刺激“游戲”作文3

　　前天，我們班主任馬老師帶我們去了山里人家這個地方，我們坐上大巴，一路歡聲笑語，很快就到了，各自排好隊，井然有序進入了里面。剛到里面老師就讓我們玩起了珠行千里這個游戲。

　　老師讓我們每組組長來抽簽，真想不到我們組抽到第一個比賽，我驚訝地拿起道具就開始比賽了。

　　我們組每個同學排好隊，手中拿著PVC管子一個一個連接著，這個時候老師說同學們準備好球來了，老師一放手，隊組最后面的人跑開了，幸好球跑的快沒有掉，不然只有一個下場，就是掉球。這時我感覺整個世界都在為我加油，當輪到我接球的時候，我前面的同學也一起跑掉了，我立馬撿起球又開始了，眼看就要到終點了可是我的敵軍也不甘示弱，反而更拼命了，最終我方軍隊還是潰敗了。

　　世間有很多事都是不可預料的，老師說出了這樣一件驚天動地的事：這次只是一次測試我們立馬歡呼起來。

　　這次真正的比賽開始了，我們吸取了之前的經驗準備應戰。

　　老師再次放下球，球剛滾到第二個道具的時候，第一個同學立馬跑到最前頭，就這樣輪流了幾次馬上就要到了，這時掉球了，我們霎時爆發了，我如同閃電般的速度撿起球繼續玩了，當我們到達終點，敵軍也到了。但是由于他們太緊張所以掉球了，這時我們的球已經到杯子里了我們勝利了！我們勝利了！我們的聲音大的比雷聲還大。

　　我們連續看了別人的比賽，我知道了一個名言：三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。之后老師給勝利的小隊發了5個積分和一個糖。真是喜出望外呀！

　　通過這次游戲我知道了，人一定要團結，如果在團隊中不團結，僅憑一個人的力量是無法做好一件事的。

刺激“游戲”作文4

　　咦？本應安靜上課的教室，現在為何空無一人？為何在綠樹成蔭的公園里，一男一女站在桌子兩旁？哦，那要從這節活動課說起。

　　今天又是一節活動課，我們玩的是“搶武器”，說起來還挺有意思：游戲分為男女PK賽和車輪賽，兩人石頭剪刀布，如果輸了就要立刻拿起鍋蓋擋著頭，贏了就要用玩具砸對方的腦袋。

　　老師一聲令下，PK賽開始啦。第一輪是王萌VS張榕哲。只見氣勢洶洶的上了場，弓著腰，豆大的汗珠從他的眼角一直滾落到桌子上，牙齒緊緊咬住下嘴唇，眼神里彌漫著一絲殺氣，好像在說：“有本事，來啊！”可另一邊的王萌呢，她雙手交替摸著胳膊，一個勁兒的往后退，像公主一樣嬌氣的.說：“不要嘛，人家怕！”男生們都哄堂大笑，有的笑得在地上打滾；有的笑得捂住了肚子，好象在承受莫大的痛苦似的；還有的用手不停地拍著桌子。沒辦法，王萌只好“應戰”。“石頭剪刀布！”張榕哲輸了，說時遲，那時快，張榕哲迅速拿起鍋蓋，往頭上扣去，可王萌的毛絨玩具才停在半空中呢！“太好了！”一聲吶喊打破了緊張的氣氛，男生隊贏了。沒關系，失敗乃成功之母嘛！剩下的兩輪里，女生們重整旗鼓，斬關折將，以二比一的成績贏得了最后的勝利。

　　雖然男生們輸了，但他們不放棄，要求再次應戰。女生們也不驕傲自大，敢輸敢贏。這種心態才是這個游戲最值得回味的地方！

刺激“游戲”作文5

　　今天，殷老師帶我們在學校的操場上玩了一個游戲，名叫“老狼，老狼，幾點鐘”。游戲的規則是：“小雞”問“老狼”幾點鐘，“老狼”回答幾點鐘，“小雞”就向“老狼”跨幾步。“小雞”如果拍到了“老狼”，“小雞”就勝利了。當“老狼”回答十二點鐘時，“老狼”就去抓“小雞”，抓到了“老狼”就勝利，沒抓到“老狼”就輸了。

　　老師點名張洋溢扮演老狼，我、劉敏涵、廬瀾靈等十位同學扮演小雞。我們排成一排，站在“老狼”身后六七米的一條白線上，這條白線就是我們的安全線。游戲開始了，我又興奮又緊張。“老狼，老狼，幾點鐘？”“小雞”們齊聲喊道。“三點鐘。”我們向前跨了三步。“老狼，老狼，幾點鐘？”“兩點鐘。”我們又向前跨了兩步。這時，“小雞”們距離“老狼”只有兩三米了，我的心開始緊張起來。“小雞”們又問了兩次，我們又向前挪動了幾步。這時，我們離“老狼”只有差不多半米了，我的心“砰砰”直跳，緊張極了，心想：可千萬別抓住我。“小雞”們又一次喊道：“老狼，老狼，幾點鐘？”“老狼”停頓了一下：“十二點鐘！”話音剛落，扮演老狼的張洋溢猛地一轉身向我們瘋狂地追來，我們驚慌失措地紛紛向白線跑去。還是“小雞”們的速度更快一些，等“老狼”追過來，小雞們已經都跑到安全區了，“老狼”只能望“雞”興嘆了。“老狼”垂頭喪氣的樣子，引得同學們一陣陣的歡笑。嘻嘻，我們勝利了！

　　這真是一個開心又刺激的游戲。

刺激“游戲”作文6

　　今天下午語文課上，老師帶著我們玩搶凳子游戲。

　　游戲規則是這樣的:伴著優美的音樂，五位同學圍著四個板凳子走起來，音樂一停就要馬上搶到一個凳子坐下來，誰沒搶到，誰就會被淘汰。第二輪是四個人搶坐三個凳子。最后一輪就只剩兩個人搶坐一個凳子，誰搶到了最后一個板凳誰就是勝利者。

　　老師開始選人了，我們爭先恐后地舉起手，老師找了五位同學來玩這個游戲，游戲開始了，五位同學圍著這四個凳子，信心滿滿地走著，好像一定能搶到一個板凳，正當同學們聽得入迷的時候，“砰”的一聲音樂停了，他們手忙腳亂地搶凳子，既像熱鍋的螞蟻，又像無頭的蒼蠅團團轉，最后決賽，郭子涵同學勝出了。

　　看完這幾場比賽，我也迫不及待的想去試試，最終，我和另外幾名同學來參加這場比賽，比賽開始了，我小心翼翼地走著，生怕音樂突然停了，搶不住凳子，我頭上出了一把冷汗，腿也開始抖了，我更緊張了，音樂停了，我馬上在離我最近的凳子坐下來，我存活了，我好像掌握了技巧，一路過關斬將沖到了總決賽，我和胡子軒決戰，兩軒相戰，看誰能笑到最后，教室也沸騰起來，啦啦隊也更使勁地為我們加油助威，突然比賽開始了，我正在想誰把我的書弄掉了，打了我個措手不及，最終胡子軒登上了第一的寶座。

　　這個游戲鍛煉了我的聽力和反應能力，真想再玩一次。

刺激“游戲”作文7

　　暑假期間，我和同學在大連游樂場，玩了一項特別刺激的游戲——大擺錘。

　　坐完過山車，牛藝霖提議“咱們去坐大擺錘吧？”我一聽，頓時臉色大變，大擺錘可是我的童年陰影呀！那種強烈的失重感又臨在我的心頭。可是，杜姐姐、柳雨菲還有牛藝霖她們三個那是明擺著沒坐過，都強烈要求坐一次。哎，沒辦法，少數服從多數，聽天由命吧！

　　一見到大擺錘，我還沒有顯示出恐懼的呢，杜姐姐先喊了出來：“我暈船不能坐”一溜煙的跑掉了。看著她的背影，我無語了。她是我們四個人中年級最大的，但卻是跑的最快的，為什么呢？接下來，更是無語，我跟牛藝霖、柳雨菲三個一起上了大擺錘，她們兩個剛上去，人就滿了，天呀，大地呀！明擺著不給活路呀！她們兩個坐完之后，特別向我強調了失重感特別強！輪到我時，我反倒不怕了，不就一個大擺錘嗎？扛一扛就過去了，有什么可怕的？

　　大擺錘啟動了，可是，怎么感覺什么地方搞錯了，一點恐懼感都沒有了，沒有之前預期的失重感？我一臉坦蕩的坐完了全過程，淡定的從一群嚇得要死的大姐姐、大哥哥中走向伙伴們。用行動告訴她們什么叫山崩于面前而不亂的精神。杜姐姐佩服的對我說：“小弟，你真牛，你咋做到的呢？”我爽朗一笑說：“哈，害怕過頭了，就不害怕了！”

　　我們幾個對大擺錘的集體印象就是—太刺激了。

刺激“游戲”作文8

　　尊敬的寒假“大王”您終于來了。我們日日夜夜盼望著您，盼得連花兒都謝了為了感謝您的到來，也為了不讓您白來一趟，您忠實的奴仆雪撫兒與吾的小伙伴準備瘋玩一場……

　　我是這么想的，也是這么做的。放假的第一天下午，我便興沖沖的叫上我的幾個小伙伴去新華書店感受文化。計劃四人去的，可是一人不知計劃去她姑姑家了，說她可能去找我們，讓我們先去。我與兩個小伙伴―果果、水晶略帶失望地走了。

　　我們走在大街上，感受著寒假帶給我們的歡樂。我們像重返世界的“犯人”、又像重歸森林的小鳥。我們談天論地不知不覺到來目的地―新華書店。我們之前嘰嘰喳喳小鳥似的談論就立刻莫不言語，只有翻書的聲音。

　　“你怎么來了？”水晶的聲音好似安靜的真空的一聲炸雷。我抬頭順著她的目光看過去，原來是方塊來了，我欣喜無比，方塊的表妹也來了。看架勢要和我們一起看書。她表妹的媽媽托我們回去時帶上她們兩個。我們開心的一起看書。

　　大約三點半左右，方塊說要帶她的表妹上所，我囑咐她們快點。快四點了，我們打算到小廣場玩一會，可她倆左等不來右等不來，我們按奈不住了，到了附近的超市去找，樓上樓下找了好幾遍都沒找到，我們又回到了書店可怎么也找不到，由于我們對自己不信任又再次回到超市進行“地毯式搜索”可也一無所獲，她們像人間蒸發似的。我們急的像熱鍋上的螞蟻，還是沒有找到。到來四點半了，只好回家了。

　　回家的路上，我們她們是不是丟了還是早已回家，想起方塊姑姑對我們的囑托，不禁難過起來，直到回到家聽說方塊已經安全回家，我們懸著的心終于放下來了。

　　這事太刺激太有趣了！感謝“寒假大王”……

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