猜詞游戲作文（精選23篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的猜詞游戲作文，希望能夠幫助到大家。
猜詞游戲作文 篇1
今天，學校舉行了“慶六一”活動。每個教室都打扮得漂漂亮亮的。特別是我們班，里里外外都掛上了氣球，繞上了彩帶。我們要在班上開生日會呢!
生日會上有快樂的祝福儀式，有精彩的節目表演，還有各種有趣的游戲。我最喜歡的是猜詞游戲了。游戲規則是這樣的：五個人一組，站成一隊。第一個人看了主持人出示的一個詞語后，用動作表示傳給下一個人，以此類推。最后一個人根據動作說出詞語。如果說對了，就算獲勝。這游戲真有意思，大家都想玩。可參加游戲的人員名單，都藏在氣球里，所以得先把氣球戳破才行。每當主持人報出一個名字，我們就會哇地叫起來，并熱烈地鼓掌。
一個一個氣球被戳破了，可里面的紙條上都沒有我的名字。啊，只剩最后一個名額了，我的心都提到嗓子眼了。我多么想上去玩一次，哪怕是輸了也好呀!我正這么想著，只聽砰的一聲，最后一個氣球爆炸了。主持人拾起那張紙條，報出了名字柯學!我高興得跳了起來，連忙飛快地跑上臺。
主持人給我看了第一個詞語下棋。我做了一個坐的動作，并使勁指著教室后面柜子上的棋，提示后面的同學。可同學卻把我坐的動作給學了過去，我擋都來不及擋。結果最后的同學理解成椅子，弄得我哭笑不得。第二個詞語是西瓜。我想，西瓜是圓圓的，和氣球多像呀。于是，我指了指頂上的紅氣球，卻忘了比劃吃西瓜的動作。于是，一個傳一個，后面的同學就脫口而出氣球，惹得大家哄堂大笑。
不用說，我們輸了。不過，我依然玩得很開心。多么有意思的游戲啊!
猜詞游戲作文 篇2
今天，老師在大會議室里給我們上了一節別開生面的作文課，并且玩了一個有趣的游戲——比劃猜詞。
游戲開始時，老師把我們分成兩組，第三第四組為第一大組，第一第二組為第二大組，第一大組派了兩個代表，是小明和小倫，小明來比劃，小倫來猜，他們要比劃和猜的詞是動物名稱。老師對電腦控制的電視按了一下鼠標，以頭大象的圖片就展現在我們眼前，小明看了，就對小倫說：“鼻子長長的，可以用來吸水……”還沒說完，小倫就毅然決然地回答：“是大象!”“對了!”小明說。換了一個孔雀開屏的圖片，小明做了個小鳥在飛的動作，然后說：“它的尾巴很漂亮的……”只見小倫沉思了一會兒，緊張得額頭上直冒冷汗。突然，他機靈一動，說：“孔雀!”圖片又換了，小明做了個猴子抓耳撓腮的動作，小倫迅速答道：“猴子!”“闖關成功!”老師打聲喊。臺下的人紛紛鼓掌，樂得手舞足蹈。
第二大組是小賢和小威這兩個代表，小威來猜，他們選擇的是體育項目。圖片出來了，小威左看看右瞧瞧，做了個打乒乓球的動作，只見他兩眼注視著前方，抬起的手不停在搖晃。“乒乓球”小賢毫不猶豫地說。圖片換了，小威做了一個游泳的動作，小賢說：“游泳!”圖片又換了，小威雙手抬上頭頂，腿也形成了一個八字，小賢看了，愁眉緊鎖，說了聲：“舉桿!”“錯了”小威說。其實，還沒等小威說“錯了”這兩個字，他臺下就有的同學哈哈大笑，有的同學為他們倆拍手喝彩，還有的同學笑得前胸貼后背……“時間到!”老師面帶笑容的說，“小威、小賢，你們不用擔心你們闖不了關，你們早已闖過了!”小威和小賢聽到后很高興，我們在臺下也很興奮。
不知不覺，下課了，我們戀戀不舍地離開了大會議室。
猜詞游戲作文 篇3
今天的作文課真有趣，因為老師帶我們做了一次“猜詞秀”的游戲。
老師先說了游戲規則：兩人一組，一個人猜，一個人比劃，比劃的人根據老師出示的詞，再表演給猜的同學，最后猜出詞來。
接著，老師請一名男同學做了示范。只見他目視前方，擺動雙臂，邁開腳步向前跑了幾步，又抬起腳一踢。我想：這不就是踢足球嗎!我剛想到這，就聽見耳邊響起了一個響亮的回答：“老師!我知道!是踢足球!”“是跑步!”老師公布了答案：是踢足球。耶!我猜對了。
做完示范，老師讓我們找搭檔，我和旁邊的女生組成了“勝利隊”，準備參加游戲了。
我們“勝利隊”閃亮登場了。開始先由我來猜。老師出示了詞，那個女生就做起了動作，她用兩只手臂做出爬的動作，腳底下也在不停地蹬著。我想了想，半信半疑地說：“是……爬山。”“不對!”可是，她做得這么像，不是爬山是什么呢?我想了半天也沒想出來，后來，回到座位上一問，才知道原來是“游泳”。
終天輪到我比劃了，這一次老師出示的還是“游泳”。于是，我用手來回劃動，就像在游蛙泳。她也看出了我的動作，胸有成竹地說“是游泳!”“對了!”我興奮極了，我們組又猜中了一個。
輪到下一組同學了。這回老師出了“澆花”這個詞。比劃的同學想了想，用雙手托著下巴，咧開嘴笑著，好像一朵綻開的花朵。接著，他又從旁邊假裝端了一盆水，往“花”上澆。猜的人見了，脫口而出：“是澆花!”“真棒!”
游戲結束了，我覺得這節課真有趣，我還真有些意猶未盡呢!這個游戲不但鍛練了我們的表達能力和思維能力，還增強了我們之間的合作意識，真是一舉多得啊!
猜詞游戲作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈！”這是在干什么呢？原來，我們在玩兒“猜詞”游戲。
游戲開始了，老師開始規定游戲的規則，游戲的規則是：一個人用肢體動作來描述詞語，只有她對面的人能看見，然后再由對面這個人拍下一個人的肩膀，重復上一個人的動作，以此類推，直到最后那個人說出詞語，猜對的一隊獲勝。
我們一共分成四個組，女生男生各兩個組。
勇往直前隊上場啦！她們個個都很緊張，她們的緊張傳染到了我身上，我心想：完了完了，要是我們隊也像她們隊那么緊張，我們隊就會輸了，要深呼吸，放松，放松！開始了，班里一下子鴉雀無聲，我們都在靜靜地看，勇往直前隊的隊長竟然跳起了《小蘋果》的舞蹈！我們的觀眾一下子都明白了，接著輪到張啟璇模仿，結果張啟璇模仿的一點兒都不標準，她后面的女生可想而知，就模仿的更差了，結果，一個傳一個，好好的《小蘋果》舞蹈變成了四不像，弄得我們哈哈大笑！到了最后，一個女生，她竟然用手比劃成一個蘋果的形狀，讓王一杰猜，王一杰絞盡腦汁，半天也沒說出答案，張老師和我們都著急了，實在沒辦法，張老師說話了：“王一杰，再給你五分鐘時間，如果還猜不出來，你們隊就輸了！”王一杰實在沒辦法只好說是“蘋果”！勇往直前隊輸了！接著，該我們隊上場了，我們的隊員也很緊張，尤其隊長劉嬌悅都快被擠成肉餅啦！我們都背過身來等著被拍，終于輪到我了，我馬上認真地看了起來，只見孫葉昕在表演跳繩的動作，哦！我心里有底了，原來就是跳繩啊！我馬上把手伸出來拍了拍欣瑞的肩膀開始了跳繩的動作，她也一下子就明白了，馬上拍下一個人，就這樣一個傳一個，到最后張老師問答案,最后一個同學回答：“跳繩！”張老師又一連問了幾個同學，答案都是“跳繩”，結果，老師告訴我們正確答案是“暑假”。哎！我們也沒猜對！我們兩個組打成了平局！
游戲還在進行中，我們饒有興趣地觀看著，給別的隊加油鼓勁！一節課很快就過去啦！哎！還沒玩兒夠！
這個游戲太好玩兒啦！
猜詞游戲作文 篇5
今天的作文課，杜老師對大家說：“同學們，今天我們玩一個好玩的游戲，題目叫《看數猜詞》，就是電腦上放出幾個字，讓你們猜四字詞語或兩個字的詞語。”突然，谷樸同學舉手問：“杜老師，請問數字和成語有什么關系呢？”杜老師回答說：“通過這一次游戲，你就知道了！”
開始玩游戲了。杜老師放了了1/2這個數字。麻瑾瑜馬上舉手說了幾個詞一心二用、一刀兩斷……第二關杜老師在電腦上放出了3和2，我靈機一動舉手說：“三心二意”。其他同學也不例外：“三言兩語、三長兩短、三三兩兩……”突然一位同學說：“此地無銀三百兩。”全班一下了笑了起來，老師也笑了。杜老師放出，1、2、5讓我們想，我們冥思苦想，還是沒有想到。過了一會兒，黃誠煊舉手說：“丟三落四、不三不四。”過了一會兒全班都鴉雀無塊，大家都想不出來1、2、5還有什么成語了！過了一會兒杜老師又在電腦里放了出7/8這個分數，我想了想舉手說：“橫七豎八和亂七八糟！”其他同學說：“七手八腳還有七嘴八舌！”最后老師又放出100/100讓我們猜詞有一位同學說：“百分之百！”林炯宇說：“百戰百勝。”最后，我們這一組勝出了。
這個看數猜字的游戲讓我知道了團體的力量是最大的。
猜詞游戲作文 篇6
在一個涼風颼颼的日子里，教室里卻到處飄浮著令人沸騰的熱氣。
對比寫出了教室的氣氛？今天，張老師帶我們玩了“你說我猜”的游戲，游戲十分好玩，是兩個人面對面，張老師把寫了字的紙給一個人看，然后讓他做動作來表現，讓另一個同學猜出這個詞。
游戲的開始？我們這組上場的是“麻桿陳”陳曉陽和“胖娃鄭”鄭淇心，一肥一瘦的組合更加引人注目。游戲開始了，由“胖娃鄭”做動作，“麻桿陳”來猜。這個詞是“垂頭喪氣”，只見“胖娃鄭”垂下頭，“哎呀”的嘆了一口氣，問：“這是干嘛？四個字。”“陳麻桿”的咪咪眼睜大了，說：“洗白了？”“鄭胖娃”無奈地垂下頭，嘆了一口氣又接著問：“一個人做錯事心情是什么樣的？”“陳麻桿”撓撓頭皮，似乎若有所思，突然眼睛一亮：“暴躁。”“鄭胖娃”他“垂頭喪氣”地說：“喪失信心，四個字。”
這時張老師說話：“說了喪字，犯規了。”“啊！”“鄭胖娃”張大了嘴巴。敘述游戲的過程？三輪下來，這兩人只猜對了一次，哎，悲哀呀！“麻桿”的腦子怎么就轉不過彎呀，他該拿塊豆腐撞死。
猜詞游戲作文 篇7
星期五下午，第三節課，老師走進教師說：“今天我們放松一下，做一個游戲。”我們高興的歡呼起來。
游戲開始了，老師在黑板上寫了四個大字：“看數猜詞：”老師解釋說：“我寫兩個數，你們根據這兩個數說出一個成語。”接著老師寫了一個1和一個2，我們班的精靈鬼舉起了小手說：“獨一無二”。老實說對了，還有什么？王明亞說：“一心二意“。聽王明亞一說惹得全班哄堂大笑，老師說錯了，后來大家有的皺著眉頭想，有的托起下巴想，還有的正翻成語詞典呢。正在我們思索的時候，盧佳樂說：“一刀兩斷。”接著，我后面的吳佳說：“一窮二白。“還有的同學舉起了手說：“一清二楚。”一分為二。一干二凈。一舉兩得。一不做二不休……
第二輪猜詞開始了，老師在黑板上寫了3和4，我還沒想起什么成語的時候，我們班的林娜說：”不三不四。“接著又是我們班的機靈鬼說：“挑三揀四。”后來有好多的同學舉手班里的氣氛越來越濃。
第三輪猜詞開始了，老說說：“這一輪猜詞有一定難度，你們有信心嗎？同學們齊聲回答：“有。”老師在黑板上寫了三個數1。2。和5。有人舉起了手，這回可不是我們班的機靈鬼啦，是胡雨晴，她說：“丟三落四。“老師說：“為什么是丟三落四。”因為1。2。5之間少了3和4，老師表揚了她。大家想了半天也想不出來，這時老師提示到，你們也可以用加減法的方法呀！我頓時想了出來說：“5+2+7，7+1=8”。聽我這么一說，大家明白了，楊柳青說：“七上八下”。
我們正玩得高興的時候，下課了，我們依依不舍地離開了教室。
猜詞游戲作文 篇8
老師開始說游戲規則：“先把同學們劃分成A組和B組，再讓我們從自己隊選出一個人用語言或動作來表達，不能說出詞中的某一個字。”剩下的人來猜，我們組選出的是李鑫，讓我印象最深刻的是，她指著我的水杯說：“這是什么?”我連忙搶答“杯子!”心里想：實在太簡單了，我一定對了。可是老師卻搖了搖頭說：“只說對了一個字，”李鑫撓了撓頭又換了一種方法，指著杯子問：“這里面裝的是什么?”我們齊聲說：“水!那就是水……杯!”我們還沒等李鑫說完就答上來了。李鑫連忙y演示第二個說：“它是一種黃色的水果……”還沒等她說完，我便搶答“檸檬!”李鑫揺搖頭又補充說：“是猴子愛吃的!”我馬上改了一個“香蕉!”李鑫肯定的點了點頭。我真高興!第一輪比賽我們說出了四個詞語，而B組卻說出了七個詞語，我們這一輪被B組落下來了!我心里這個著急呀!手心都出汗了，我暗暗下決心，下一輪一定要追上他們。
第二輪猜成語開始了，我啟動了“瘋狂猜成語模式”，李鑫也不像第一輪那么害羞了，大方地比劃起來。只見她假裝大口大口的吃著東西，又作出了往下咽的動作，我馬上猜出了“狼吞虎咽”;她又抱著肚子哈哈大笑，我們一起說出了“捧腹大笑”;她假裝大聲地哭，哭的傷心極了，我想這是“悲痛欲絕”還是“嚎啕大哭”呢?這時我聽到了李鑫的“哭聲”，我毫不猶豫地說出了“嚎啕大哭”老師沖我滿意的點點頭，同學們都跟我說：“厲害了!我的王詩淼!”我們組一鼓作氣猜對了五個詞，而B組才猜對了兩個，這一輪我們贏了!
現在比賽的得分是一比一平，這可怎么辦呢?老師說再出一道“加試題”一決勝負，老師給我們組出的題目是“默默無聞”我們組很快說出了正確答案，得到了一分，老師給B所出的題目是“悲喜交加”，搞笑的是他們把這個詞聽成了“背心交加”，怎么也猜不出來，把我們樂的肚子都樂疼了，他們也因此痛失一分，比賽的最終結果是我們勝利了!
從這個比賽中我明白了一個道理，做事情要勝不驕敗不餒，即使贏了也不能驕傲，因為“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。很可能B組就是因為第一輪比賽勝利而驕傲，導致了第二輪的失敗，而我們組恰恰相反，沒有因為第一輪比賽失敗而泄氣，才最終贏得了勝利。
我喜歡有趣的猜詞游戲，更喜歡生動的作文課!
猜詞游戲作文 篇9
“哈哈，是可樂”“魚香肉絲肯定猜不出來”這是在干什么？原來，我們在玩猜詞游戲。
等老師說完游戲規則，我們分兩組，石頭剪刀布確定猜詞順序，“耶！我贏了！他們先猜。”
首先老師讓我們看了他們組的答案。魚香肉絲，他們一定猜不到。第一個人先看了答案，然后給第二個同學表演：他先拉了一下，表示長長的絲，又用手在鼻子前面扇了扇，表示東西很香。接著，第二位同學又給第三位同學表演……每一位同學的表演都和前一位的不完全一樣，到第六位同學的時候，扇鼻子變成了扇頭發，長長的絲好像樂隊總指揮，結果你猜最后一位猜成了什么？他大聲說：“是音樂家很熱！”哈哈，我們哄堂大笑。“錯！”老師一邊遺憾地宣布一邊拿出正確答案，他們看了一個個瞪圓了雙眼，垂頭喪氣的回到了座位上。
這回輪到我們了。老師同樣讓他們看了答案，看他們表情嚴肅，應該不難猜。我悄悄地對旁邊的人說：“仔細看第一位表演，他很重要。”他指指天，又用手比劃了一個圓。我的大腦飛速運轉，太陽？月亮？只見他接著又用手扇了扇頭發兩側，很熱的樣子。嗯，是太陽，我心里已經有了答案。結果，真的對了，我們歡呼雀躍！
后來，又經過幾番較量，彼此分數不相上下，最后，我們雖然輸了，心里仍然很高興。
猜詞游戲作文 篇10
“太陽，可樂……"這是在干什么呢?想知道就跟我走進下文。
作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫做“猜詞”。游戲規則:"全班分成兩組第一個人知道答案做動作表示給下一個人，最后一個人說出答案，如果正確，就獲勝，如果錯誤，就失敗。”游戲開始了。我們隊叫做“不知道隊”，我想：“這是什么名啊！”對方的隊叫“也不知道隊”，我哈哈大笑起來。老師選了隊長，讓我們隊長和他們隊長猜拳。我們獲勝了。他們失敗了，所以，他們隊先上去表演。他們個個都神采奕奕，沒有一個沒精打采的。我想：“他們這樣下去，可能對我們不利呀！”老師給我們
看了詞，我看到的詞是:‘‘魚香肉絲’’。我又想:‘‘這個應該不好猜。’’見第一個人用手擺出一條魚游的動作，我害怕起來。她用手擺出很香的樣子。我的心提到嗓子眼。第二個人同樣的動作，但第三個人就不同了。他擺出魚游泳后，就擺出很熱的樣子，后面的人一樣。最后一個說：“熱狗！”我放心了。“幸虧他沒有說出正確答案。”我想。第二輪，我們隊上去了，在我的旁邊有很多的人。我很緊張，老師給他們看詞。他們隊說了一聲:''噢！''我很著急，因為我感覺這個太難了。’’游戲開始了。到我那里時，他先畫個圓，在指指天上。我對下一個人比劃出了動作。最后一個人說出了答案：‘‘太陽。’’我害怕錯了，所以我只能站著，老師說:‘‘正確!''我們歡呼雀躍，眉飛色舞。
小蘋果，灰太狼......猜詞更加起勁了，我們沉浸在這歡樂的“猜詞”中。我喜歡玩“猜詞”。
猜詞游戲作文 篇11
哈哈哈，這個游戲真好玩！班里熱鬧的跟菜市場一樣，這是在干什么呢？原來是在玩猜詞游戲。
我們分成了兩隊，第一隊叫“不知道”，第二隊叫“也不知道”。分好了隊，老師就開始說規則：一、第一名隊員把看到的詞牌用動作表示給第二名隊員，第二名隊員在第一名隊員動作表述的基礎上加上自己的理解再用動作傳達給第三名隊員，然后依次類推；二、期間不可以說話，如有違反，違規這方扣掉一分，并且給對方加一分；三、如果連續二次違反規則，由老師來選擇一名隊員出局。游戲開始了！“不知道”隊隊員首先上場，他們第一名隊員，也就是隊長，突然跑到座位上，拿起他的水瓶回到臺上喝起了水。我們一個個都覺得很奇怪，不知道他要干什么，老師也很奇怪，問他：“你為什么不在課間喝水？”他說：“我在表演”。第二名隊員跟我們一樣，不理解他表達的是什么，要求第一名同學重新表演一次，第一名同學又表演了一次。這次我往前擠了擠，仔細觀察，他水杯里的東西不是水是可樂，這時我明白了，他要表達的詞應該是“喝可樂”，我暗暗發笑，他表達的這么籠統，如果沒有仔細觀察他水杯里的東西，一定會被猜成喝水的。第二名同學還是一臉茫然，問老師還可以再看一遍嗎？老師說不可以再看第三遍了，第二名同學很無奈，只好把他看到的按部就班的表演給下一名同學。表演完以后，第三名同學竟然笑了，他拿起杯子喝了一口，發現是可樂，他找了一個跟可樂很像的瓶子，假裝往里倒了一點，然后津津有味的喝了起來，又作出一個嘴里發麻的表情，他做的太夸張了，被后面的同學理解成了喝藥。他就把喝藥的表情和動作傳達給最后一名同學。這位同學胸有成竹的樣子，很自信的說出答案“喝水”。老師讓我們隊說出自己看到的答案，我們異口同聲的喊“喝可樂”，這時他們都沮喪不已，尤其是第一位同學，他沮喪極了，說：“我沒表演好，把大家都帶進溝里了”又進行了幾輪激烈的比賽，兩隊分數不相上下。“不知道”隊五分，我們“也不知道隊”也是五分，最后一場了，老師說：“大家要準備好，如果也不知道隊沒有猜出來，就給不知道隊一個機會——加一輪”。該我們上場了。對手馬上變得激動起來，準備看我們出丑。我被排在最后一個，心里忐忑不安，生怕給隊里拉分，我仔細看著前面每一位同學的表演，想從他們的動作中找出答案。讓我想不到的是，他們每個人臉上都寫忙了茫然。到我了，我緊張的心都要跳出來了，在這個時候，第四名同學指了指我頭上，我們快樂作文的條幅。我在想一定是“快樂作文”，有了答案以后我決定逗他們一下，便說，是不是條幅呢？我們隊員趕緊搖頭，他們隊笑的不可開交。我鎮靜地說，看大家表情肯定不是條幅，那就是“快樂作文”了，老師靜靜地說，恭喜你，答對了。我們歡呼了起來，他們垂頭喪氣，老師說，游戲而已，重要參與，有贏有輸很正常。
我覺得很開心，也讓我明白，在學習和生活中不取笑別人的錯誤，要幫助他們去改正，跟同學朋友團結友愛。
猜詞游戲作文 篇12
“哈哈哈，哈哈哈！”這是在干什么呢？原來，我們在玩兒“猜詞”游戲。
游戲開始了，老師開始規定游戲的規則，游戲的規則是：一個人用肢體動作來描述詞語，只有她對面的人能看見，然后再由對面這個人拍下一個人的肩膀，重復上一個人的動作，以此類推，直到最后那個人說出詞語，猜對的一隊獲勝。
我們一共分成四個組，女生男生各兩個組。
勇往直前隊上場啦！她們個個都很緊張，她們的緊張傳染到了我身上，我心想：完了完了，要是我們隊也像她們隊那么緊張，我們隊就會輸了，要深呼吸，放松，放松！開始了，班里一下子鴉雀無聲，我們都在靜靜地看，勇往直前隊的隊長竟然跳起了《小蘋果》的舞蹈！我們的觀眾一下子都明白了，接著輪到張啟璇模仿，結果張啟璇模仿的一點兒都不標準，她后面的女生可想而知，就模仿的更差了，結果，一個傳一個，好好的《小蘋果》舞蹈變成了四不像，弄得我們哈哈大笑！到了最后，一個女生，她竟然用手比劃成一個蘋果的形狀，讓王一杰猜，王一杰絞盡腦汁，半天也沒說出答案，張老師和我們都著急了，實在沒辦法，張老師說話了：“王一杰，再給你五分鐘時間，如果還猜不出來，你們隊就輸了！”王一杰實在沒辦法只好說是“蘋果”！勇往直前隊輸了！接著，該我們隊上場了，我們的隊員也很緊張，尤其隊長劉嬌悅都快被擠成肉餅啦！我們都背過身來等著被拍，終于輪到我了，我馬上認真地看了起來，只見孫葉昕在表演跳繩的動作，哦！我心里有底了，原來就是跳繩啊！我馬上把手伸出來拍了拍欣瑞的肩膀開始了跳繩的動作，她也一下子就明白了，馬上拍下一個人，就這樣一個傳一個，到最后張老師問答案,最后一個同學回答：“跳繩！”張老師又一連問了幾個同學，答案都是“跳繩”，結果，老師告訴我們正確答案是“暑假”。哎！我們也沒猜對！我們兩個組打成了平局！
游戲還在進行中，我們饒有興趣地觀看著，給別的隊加油鼓勁！一節課很快就過去啦！哎！還沒玩兒夠！
這個游戲太好玩兒啦！
猜詞游戲作文 篇13
今天課堂上玩的是盼望已久的猜詞游戲，大家都特別高興。老師先和我們說明了游戲規則，每組選出兩人，一個做動作、一個猜，也可以用語言表述，但如果說出了詞語中的任何一個字就視為失敗。
游戲開始了，第一組是張生德猜、涂言超演。張生德集中注意力努力猜著，當猜到第二個詞時，他一下子愣住了，著急地捏緊了拳頭，旁邊的同學急得大叫，特別是方哲，不假思索地說出了答案，又馬上捂住了自己的嘴巴——也許他覺得有點不好意思了吧！
最有意思的一組是我和陳思瑜了。我們倆推來擋去，都不愿意去猜詞，結果還是我上去了。開始很順利，連著猜準了好幾個，可到了后來我卻愣住了，因為我不懂陳思瑜在說什么、裝什么，急得漲紅了臉。同學們指手畫腳地圍著我轉，方哲更是急得像小猴子似地上躥下跳。
當黑板上出現了“跑鞋”時，陳思瑜抓耳撓腮不知道該怎么表達，就不小心說出了一個“跑”字，被判犯規，我們倆只好垂頭喪氣地敗下陣來。
猜詞游戲作文 篇14
“哈哈哈”，一陣一陣歡樂的笑聲，如泉一般清脆、爽朗，從六三班的教室里傳了出來。這里發生了什么事？哦，原來我們在玩猜詞游戲。
上課了，黃老師拿著一個罐子走進教室，對我們說：“今天我們來玩猜詞游戲。”老師話音剛落，教室里頓時熱鬧起來。游戲規則：一個人抽紙條，然后表演出這個成語，而且不能說出這個成語中的字，其他同學猜。
同學們都積極地舉起了手，躍躍欲試，每個上來的同學表演的都十分有趣。
王新淼同學第一個表演。他激動的沖上講臺，打開紙條一看，露出了自信的笑容。心想：哈哈，這太容易了。看我的！他做了一個拔草的'動作，然后指向高處。看了他的表演后，我疑惑不解。還是許竣超同學反應快，下一秒就舉起了手。“拔苗助長！”我這才如夢初醒。
最精彩的就要數阮建邦同學的表演了。阮建邦同學不慌不忙的走上講臺，看過紙條后，遲疑了一會兒，便開始了他的表演。只見他脫下眼鏡，“轟——”的一聲倒在地上，班里像菜市場一樣熱鬧，有的同學捧腹大笑，有的同學討論著答案，還有的同學一頭霧水。我更是丈二的和尚——摸不著頭腦。
突然，一個聲音一閃而過，“大跌眼鏡”，這時，我們才恍然大悟，教室里響起了熱烈的掌聲。
快樂的時間總是過得那么快，下課鈴聲響了，我們還在回味著游戲的樂趣。
猜詞游戲作文 篇15
“哈哈哈”從我們班的教室中傳出了一陣陣“排山倒海的”歡笑聲，讓人感到十分好奇，這到底是怎么回事呢？原來我們班正在進行男女生大對決——猜詞秀。
比賽已經進入了白熱化的階段。由于前2局我們男生“不爭氣”，都輸給了女生，所以只有在最后一局比賽中獲得勝利，才能挽回我們男生的一點顏面。在最后一局，咱男生鉚足了勁，一定要獲得勝利。
男生組選出了素有“成語大王”之稱的黃逸鵬和徐航旗，用這兩張“王牌“也是我們迫不得已的舉動，因為現在的形式“濟濟可危”。
決勝局的比賽開始了！姚老師出了一張牌，上面寫著“東張西望”。這時黃逸鵬立刻做出一副東看西看的樣子。王牌不愧是王牌，徐航旗立刻反應過來：“東張西望”“對了”咱們的男同胞們激動得滿堂喝彩。姚老師又擺出了第2張牌：拔苗助長。黃逸鵬靈光一閃，毫不猶豫地做出了從地上向上拔地動作，沒想到徐航旗說得成語牛頭不對馬嘴：“拔地而起”。大家一起搖頭，徐航旗一楞，還好他十分機智，“拔苗助長”這個正確答案立刻從他得嘴里蹦了出來。“又對了！”男同學驚喜得一齊叫起來。第3個詞是“電閃雷鳴”，可徐航旗猜得是“閃電雷鳴”，搭檔黃逸鵬適宜他反一反，可他猜得越來越離譜，什么“閃雷電鳴”的通通冒了出來，最后才有驚無險地猜中了。到了最后一個，也是最難地一個自私自利。徐航旗越猜越不著邊，最后只好自動棄權。
再來看看女生，因為俞珊微“涉嫌”告密，所以女生只猜中了3個。
雖然最后一局平了，但是我們男生大比分不敵女生，不得不承認失敗了……
猜詞游戲作文 篇16
吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起在客廳玩游戲。
首先，我宣布游戲規則：爸爸在畫板上寫5個詞語，我和媽媽一組，我比劃、解釋，媽媽猜，超時或解釋時出現詞語中的字就算失敗。
爸爸寫的第一個詞是“政策”，我抓耳撓腮、絞盡腦汁，終于想到了一個辦法。
我問媽媽：“養老新什么？”
“什么什么？”媽媽一點都不跟思路啊！
“國家出臺的……”我急得話都說不清了！
有了！“國家出臺了養老保險新什么？”
“政策？”媽媽有點不自信。
“恭喜你，答對啦！”我高興得一拍大腿，一蹦三尺高。
“快！淡定！后面還有詞呢！”媽媽及時提醒我，看來姜還是老的辣！
第二個詞是“狼圖騰”，我飛快地描述：“前段時間，我和跳跳看的一場什么電影，講述的是人類要保護生態平衡……”
沒等我說完，媽媽搶答：“狼圖騰”。
“Perfect！”我朝媽媽豎了一個大拇指。
第三個詞語是“地磚”，我手指著客廳的地面，問媽媽：“這是什么？”媽媽不假思索地回答：“地磚”。
“漂亮！”
下一個是“國防”，“這個該怎么描述啊？這次也太折磨人了吧！”我嘀咕道。眼看著時間越來越少了，爸爸在一旁幸災樂禍，我緊張得心都要從嗓子眼蹦出來了。
媽媽安慰我：“別急！我們好好配合，時間來得及的。”
聽完媽媽的話，我的情緒穩定了不少。大腦在飛速運轉，哈哈！有啦！我興奮不已。“日本是一個什么？”
“國家！”媽媽脫口而出。
“保留第一個字。”我接著描述：“當敵人攻擊我們時，我們要做什么措施？”
“防御？”媽媽瞪大雙眼，一副很沒把握的樣子。
“對！保留第一個字，然后把兩個字連起來。”我喜笑顏開。
媽媽保持著十分清醒的頭腦，回答道：“國防”。說完還不忘提醒我：“快！還有最后一個詞。”
我瞄了一眼畫板上的最后一個詞，是“海鮮”。我是這樣描述的：“阿姨在寧波，她最喜歡吃什么？”“海鮮！”真不愧是姐妹啊！這么丁點的提示，她居然能一次猜對。
在鬧鈴還沒響起之前，我們母子倆闖關成功，我們抱作一團，在客廳興奮地跳著、笑著。站在一旁的爸爸不服氣，要求再來幾局。就這樣，我們又玩了好幾局，快樂的笑聲充滿了客廳。
這真是一次有趣的猜詞游戲啊！既增加了詞匯量，又收獲了快樂！真好！
猜詞游戲作文 篇17
“哈哈哈。”一陣陣歡樂的笑聲，如泉一般清脆，爽朗，從312教室里傳了出來。這里出了什么事？哦！原來是大家在玩猜詞游戲。
你看，大家已經準備好了，躍躍欲試。有的激動地舉起了雙手，有的興奮地大喊大叫，有的卻露出一臉無奈的神情。經過老師的挑選，兩位黑將軍和白將軍出馬了。終于，游戲在大家的歡呼聲中開始了。
屏幕上首先出現了“猩猩”這兩個字，那位表達的白將軍愣了一下，但很快就回神了。只見，他握緊拳頭，舞起雙手，在自己的胸脯上來回不斷地捶打著，好似一頭威武神勇的大猩猩。那位猜的黑將軍撓了撓頭，好像明白了什么，便大聲地說了句猩猩，答對了。同學們發出了一陣陣歡呼聲。
第一場游戲結束了，接著開始第二場。
還是那兩位將軍，這次，屏幕上出現了饅頭，白將軍懷有信心地用手比畫了一個半圓形：“是半圓形的，用面粉做的。”可是黑將軍呢？毫不領情，直愣愣地站在那兒，一頭霧水，呆頭呆腦的樣子，竟先后說出了：“包子，面包。”引得了大家的陣陣哄笑。有的同學一直站在座位上比畫著半圓形，更有甚者都快喊出來了。更是這樣，讓黑、白將軍急得面紅耳赤。到了最后，黑將軍頓時恍然大悟，茅塞頓開，說出了“饅頭”一詞，這一下贏得了陣陣鼓掌聲。這場游戲就在大家的鼓掌聲中“閉幕”了。
這一次活動，不僅讓大家喜笑顏開，還增強了我們的語言組織能力，讓大家久久不能忘懷，至今仍記憶猶新。
猜詞游戲作文 篇18
猜詞秀，顧名思義，就是一個人演，另一個人猜他在演什么，猜對數多者勝。
游戲一開始，我便積極參與，老師見我那高興樣兒，就讓我第一來。何佳逸可是班長，叫聰明的人上，準會有好成績。
游戲開始了，詞一“華麗出場，”就逗得大家捧腹大笑，何佳逸也尷尬極了，不過很快，通過她繪聲繪色的描述，我慢慢猜出了答案，神馬！芙蓉姐姐都出來了，來不及大笑，便馬不停蹄向下一組詞處罰，畢竟沒看過，浪費了半天的時間，我還是猜不出，真是“當局者迷，旁觀者清”。無奈只得過，第一個字是巨，我立即條件反射想到了巨蜥，知道為什么嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是在第一排嗎？老師在翻看圖片的時候，我們第一排的三個女士，眼睛，可都齊刷刷地盯著呢，不過，我們也沒多看，都只看到了巨蜥。
時間到！唉——！才兩分，不過，我可是“十分”開心，大家都努力了，沒什么好遺憾的。
接下來的比賽，依然是笑料不斷，特別是吳浩龍那組，那才叫個絕！
比賽一開始，吳浩龍便盯著大屏幕看了半天，陳老師都急了，幽幽的說：“怎么找來個阿炳”，嘿！還真有用，只見浩龍說了句：“在冷的地方生活的。”浩泰便脫口而出：“北極熊！”，先別忙著驚訝，還有更絕的呢！吳浩龍說了聲在天上飛的，浩泰便不假思索地說：“信天翁。”全場都驚嘆萬分，有的還對他伸出大拇指喱！接下來的，更是叫人哭笑不得，吳浩龍盯了老半天的屏幕，得意得笑了笑，手瀟瀟灑灑地一揮，“過”！眾人先是發怔，后來一聽，都笑得樂開了花，有的笑岔了氣，伏在桌子上哎呦，有的直排桌子，笑的都說不出話來，我呢笑得肚子都疼了……
這次的活動，不僅讓學習上緊張的心情得到放松，更增添了同學中間的友誼，謝謝您，陳老師。
猜詞游戲作文 篇19
猜字秀，顧名思義就是一個人玩，另一個人猜他在玩什么，越多越好。
比賽一開始，我就積極參加。老師看到我高興的樣子，就讓我先來了。賀佳怡是班長。如果他被稱為智者，他會取得好成績。
游戲開始的時候，“華麗的外表”這個詞讓所有人都笑了，賀佳怡很尷尬，但是很快，通過她生動的描述，我慢慢猜到了答案，什么！芙蓉姐姐出來了，笑不出來的時候就不停的懲罰一群字。畢竟她沒看，浪費了半天，我還是猜不出來。真是“當局者迷，旁觀者清”。無奈，第一個字是巨人，我立刻條件反射的想到了巨蜥，你知道為什么嗎？嘻嘻，偷偷告訴你，我不是第一排嗎？老師在看圖的時候，第一排三位女士的眼睛都在齊刷刷地盯著它。但是，我們沒怎么看它們，只看到了巨蜥。
時間到了！唉，——！只有兩點，但是我“很”開心。大家都努力了，沒什么好后悔的。
接下來的比賽還是充滿了笑料，尤其是吳的小組，這是必須的！
比賽開始時，吳盯著大屏幕看了很久。陳老師急了，淡淡地說：“怎么才能找到一個？”嘿！真的很有用。我看到龍浩說：“生活在一個寒冷的地方。”太昊脫口而出：“北極熊！”，別忙著驚訝，還有更絕的！吳說他在天上飛，不假思索地說：“信天翁。”全場驚嘆，有的給他豎起大拇指啫喱！接下來，就是哭笑不得。吳盯著屏幕看了老半天，傲然一笑，又朝瀟瀟揮了揮手，“太”！眾人一聽，先是震驚，然后都笑得前仰后合。有些人笑得喘不過氣來。他們倒在桌子上。他們中的一些人排成一排，笑的時候說不出話來。我笑了，肚子疼。
這項活動不僅放松了學習中的緊張情緒，還增加了學生之間的友誼。謝謝陳老師。
猜詞游戲作文 篇20
“猜詞秀”，顧名思義就是一個人演一個人猜，表演的人可以說話，就是不能把詞中的任何一個字說出來。這是一場多么有趣的游戲呀！現在，一場搞笑的猜詞秀正如火如荼地表演著。
輪到我們組了，目前最高分是3分，我們一定要超過他們。我組派出的選手是搞怪有趣的吳浩龍和聰明機智的靳浩泰。請選手們各就各位，比賽再次開始。在吳浩龍結結巴巴、吐字不清的情況下，我組已得一分，這離最高分已不遠了。在緊張和熱鬧的氣氛下圖片一個一個地跳動著，時間也一分一秒地過去了。吳浩龍彎著腰，因反光看不清是什么字，所以他慢悠悠地走向屏幕，又不慌不忙地走了回去，絲毫不在乎時間。他說了一聲“哦！”我們都認為他想到了什么好的表演方式，便用非常期待的目光看著他。只聽他說了一聲：“過！”“哈哈哈哈……”全班的人都笑得前仰后合。時間浪費了20多秒，但吳浩龍卻一點也不慌，像他那樣鎮定的人還真是少見啊。
下一個題目是“北極熊”，這個十分簡單，要是我表演的話我會這樣說：三個字，在夜空指著南的對面的是那顆星星？提出前兩個字，在這個地方有一種動物，就是以這兩個字命名的。我們國家的國寶是什么？提出第一個字，連起來讀。豁然開朗了嗎？但表演者是吳浩龍，真不知道他會說些什么。只見他抓耳撓腮，說：“這個動物生活在非常寒冷的地方。”天啊！我都快暈了。生活在非常寒冷的地方有許多動物，如：企鵝、北極狐、北極馴鹿……誰知道是哪個呀。當我們在哈哈大笑和疑惑時，靳浩泰卻奇跡般地猜出來了。“北極熊。”我們不得不為靳浩泰的聰明機智嘖嘖贊嘆，也不得不為吳浩龍的幽默風趣哈哈大笑。現在，想起這件事時，我都會忍俊不禁。
這個游戲不僅給我們帶來了快樂，還增添了同學之間的默契。我喜歡這個游戲，喜歡這個笑聲，更喜歡這個班級，我要把這件事永遠記在心間。
猜詞游戲作文 篇21
“哈哈哈哈……”陣陣愉悅的笑聲不時從六（10）班的教室中傳出，只見一位同學背對黑板呆若木雞似的站著，另一位同學手舞足蹈地比劃著，急得滿頭大汗……
周五的實踐課上，我們舉行了一場別出心裁的猜詞秀活動，每個人都躍躍欲試。一組同學上場了，一位背對著黑板猜詞，另一位同學比劃。之間大屏幕上出現了“剃須刀”三個字，負責演的同學比劃了好半天，負責猜的耿昊就是猜不來，那位同學急了，大吼一聲：“你爸媽用來刮下巴上長的的用具！”下面的同學聽后哄堂大笑，耿昊聽后更是丈二的和尚摸不著頭腦，原來他居然把剃須刀說成爸媽都用的了，媽媽怎么會用剃須刀呢？那位同學頓了兩下，立刻更正過來，耿昊總算是猜出來了。時間一分一秒的過去了，眼看就快又猜出來一個，時間卻到了。
惲昊自以為博學多才，不料他與吳浩龍上臺時，自己也愣住了，呆若木雞似的站在那里。大屏幕上蹦出一幅圖片，大家都沒看清楚，吳浩龍湊上去看了看，如夢初醒似的“哦——”了一聲，大家都期待著他的表演，沒想到，他回到原位后大吼一聲：“過~！”大家頓了頓，兩秒后，同學們回過神來，笑作了一團
…………
令人捧腹大笑的猜詞秀很快結束了，這次的猜詞秀不僅沖緩了學習的緊張和壓力，還增強了同學們的表現能力，更增加了同學們的默契程度，為即將畢業的我們又增添了一道難忘的小學回憶！
猜詞游戲作文 篇22
星期一的下午第三節課，我們班舉行了一次猜詞游戲。老師先宣布猜詞規則“一個同學上講臺，知道詞語后，用簡單的動作把詞語描述出來，下面的同學猜，猜對的掌聲鼓勵。”
游戲開始了，一個女同學自告奮勇地走上講臺，她先做起了抓耳撓腮的動作，然后右手臂繞過左臉頰，大家異口同聲地說：“是猴子。”老師微笑地點了點頭。教室里頓時熱鬧了起來，同學們猜詞的興趣更濃了。
大家都踴躍地舉起手來，老師終于叫到我的名字，我高興地走上講臺，老師出了一題，我一看很簡單，先把兩只手的五指分開，然后手心向里做出往兩邊拉的動作，嘴里還發出了“喵”的一聲，哎呀！犯規了，這題不算，老師又重新出了一題，是大象，哎呀，這下有點難，我沒有像大象一樣的長鼻子，怎么才能表現出來呢？
我皺了皺眉，突然靈機一動，我用兩只手圍成一個圓圈，指著自己的鼻子再向下拖長，這時，同學們紛紛舉起手來，我的同桌起來回答，是大象，回答對了，哈哈，我的表演終于成功了。教室里掌聲、歡呼聲不斷……
當下課鈴聲突然響起來，我們還沉浸在愉快的猜詞游戲中，時間過得真快呀，我覺得這次游戲真有趣，真希望下次還能有這樣的游戲活動。
猜詞游戲作文 篇23
今天，老師在大會議室里給我們上了一節別開生面的作文課，并且玩了一個有趣的游戲——比劃猜詞。
游戲開始時，老師把我們分成兩組，第三第四組為第一大組，第一第二組為第二大組，第一大組派了兩個代表，是小明和小倫，小明來比劃，小倫來猜，他們要比劃和猜的詞是動物名稱。老師對電腦控制的電視按了一下鼠標，以頭大象的圖片就展現在我們眼前，小明看了，就對小倫說：“鼻子長長的，可以用來吸水……”還沒說完，小倫就毅然決然地回答：“是大象!”“對了!”小明說。換了一個孔雀開屏的圖片，小明做了個小鳥在飛的動作，然后說：“它的尾巴很漂亮的……”只見小倫沉思了一會兒，緊張得額頭上直冒冷汗。突然，他機靈一動，說：“孔雀!”圖片又換了，小明做了個猴子抓耳撓腮的動作，小倫迅速答道：“猴子!”“闖關成功!”老師打聲喊。臺下的人紛紛鼓掌，樂得手舞足蹈。
第二大組是小賢和小威這兩個代表，小威來猜，他們選擇的是體育項目。圖片出來了，小威左看看右瞧瞧，做了個打乒乓球的動作，只見他兩眼注視著前方，抬起的手不停在搖晃。“乒乓球”小賢毫不猶豫地說。圖片換了，小威做了一個游泳的動作，小賢說：“游泳!”圖片又換了，小威雙手抬上頭頂，腿也形成了一個八字，小賢看了，愁眉緊鎖，說了聲：“舉桿!”“錯了”小威說。其實，還沒等小威說“錯了”這兩個字，他臺下就有的同學哈哈大笑，有的同學為他們倆拍手喝彩，還有的同學笑得前胸貼后背……“時間到!”老師面帶笑容的說，“小威、小賢，你們不用擔心你們闖不了關，你們早已闖過了!”小威和小賢聽到后很高興，我們在臺下也很興奮。
不知不覺，下課了，我們戀戀不舍地離開了大會議室。
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