玩游戲

時間：2022-06-01 19:31:38 游戲我要投稿

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玩游戲

玩游戲1

　　上課音樂聲準時響起，同學們二話不說，立馬沖進走廊。老師帶領著大家去操場，因為這節是體育課呀！

　　“向右看齊！向前看！向右看齊！……”同學們不厭其煩地聽著王老師講了一遍又一遍。終于……開始活動啦！這可是難得的一次可以自由活動的體育課啊！大家“咻”的一聲，從茫茫學海中找到了一個又一個的親密伙伴。我們的“混亂版老鷹捉小雞”也就此拉開了帷幕。

　　剛開始，我便輕而易舉地坐上了老鷹的寶座。開始發揮我的特級捕獵本領。“沖啊！殺啊！”我大喊著，張開雙翅，向慌慌張張的母雞身后的小雞群奔去。小雞們嚇得屁滾尿流的，跟隨著母雞的腳步落荒而逃。我奮力追趕，就在隊尾的小雞來不及趕上隊伍時，我的爪子就在空中劃出了一道長長的口子。但，我撲了個空。管書妍靈巧地跳到了一邊，躲過了這一擊。見自己開門不吉，我一下子火了，怒氣直往上躥。哼，你們這群小雞，看我老鷹大姐怎么收拾你們！我急起直追，但小雞們也不甘示弱，緊緊地躲在母雞身后，閃過了我的一次又一次的“抓狂版”利爪。見到手的獵物一個個從眼前逃脫，我一下子火山爆發了。左跳一下，右蹦一下。想殺小雞們個措手不及。誰知，老母雞也不是好惹的，似乎早有防備，有意觀察著我的一舉一動。我可不會空手而歸的！放心吧！我向小雞們露出一個狡猾的笑容。忽然一個回轉身，把呆若木雞的陳怡廷小雞給抓住了。呵呵，有一只小鷹助手了！我暗自幸災樂禍地想道。果然不出我所料，有了這只“有孝心”的小鷹，我的老鷹生活過得很充實，不一會兒就會有隊伍最后面的一只小雞讓我們“母女倆”飽餐一頓。我們這隊雙重組合無人能敵，直殺得小雞們抱頭鼠竄。在我和小鷹的不懈努力下，小雞全軍覆沒，老鷹取得了勝利！

　　“啊！”“呀！”“救命啊！”一句句俏皮的話語蕩漾在我們心中，每一只老鷹的風采也都在腦海中編寫成了一部部電影。我抑制不住心中的興奮，在心里大聲喊道：“當當當！我是老鷹頂呱呱！無人能擋！”

玩游戲2

　　“叮鈴鈴——”清脆悅耳的上課鈴聲響起來了，薛老師滿面春風地走進了教室，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來和‘春’字玩游戲，規則是這樣的：每六個人分為一個小組，選出朗讀員、書記員、組長各一名，并為自己的小組取一個響亮的名字。”

　　我是組長，林晨兒是書記員，張檸是朗讀員，我們組的名字叫“春雨隊”。

　　激動人心的比賽開始了，老師說：“第一個游戲叫做‘春’字開花，寫出以‘春’字開頭的四字成語或詞語，多多益善，用時兩分鐘。”

　　我心想：以“春”字開頭的成語倒是有幾個，但是也不見得多呀。算了，能寫幾個是幾個。

　　“春回大地、春暖花開、春光明媚……”就這幾個了，還有呢？我在腦海里苦苦思索著。“啊，春風拂面！”葉至釗說道。真是該出手時就出手呀！還有呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，我看見了黑板上的“春雨綿綿”隊，便脫口而出：“還有春雨綿綿！”太好了，這下解決了燃眉之急。五個夠不夠用呢？要是其他組的詞語超過我們怎么辦呢？于是，我決定再想一些詞語。但是，我的腦袋源源不斷的知識像是干涸了一樣，一片空白。真是書到用時方恨少呀！我想到了一個詞語，但是不知道怎么念。于是，我對老師說：“老師一個‘中央’的‘央’，下面加一個皿字底怎么念呀？”“念‘盎’。”哈哈，加上春意盎然，這下就有了六個詞語，應該夠了！

　　時間到了，薛老師請朗讀員走上講臺把我們所想的都讀出來。張檸胸有成竹地走上了講臺，大聲念出了那幾個成語。

　　接下來的游戲是“春”字排隊。要分別寫出“春”字排在第一、二、三、四位的成語，用時兩分鐘。“春暖花開、妙手回春……還有什么呢？”我苦惱地想著。忽然，一個“滿園春色”從我的嘴里蹦了出來。不知不覺中。兩分鐘結束了，可我們只想出了三個成語，我心里滿是焦急。還好，其他組也只想出三個成語。

　　最后一個游戲是“春”詩薈萃，我冥思苦想，終于為我們組想出了三個句子。

　　最后，我們組以三局滿分的優勢大獲全勝，我的心里像抹了蜜糖似的甜。

　　不知不覺中，下課了，我心想：“這充滿歡聲笑語的作文課何時能與我們相約在寬敞的教室里呢？”

玩游戲3

　　今天還沒到到班級，就在樓梯口聽到，大家興高采烈地說：今天我們要上游戲課哦!于是，我趕緊跑進教室。只見老師從桌子上拿出了一條哈達。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然后神秘地問我們：你們知道今天要玩什么嗎?

　　圍巾圍花不對，是用圍巾打花同學們七嘴八舌，說了一大堆游戲的名字。頓時，班級就像就像炸開了鍋，一片沸騰。這時，老師又拿出一個鼓，和一個鼓槌。我們才恍然大悟，原來是擊鼓傳花。

　　接著，老師說了游戲規則：先圍成一個圓，中間的同學拿著花，當老師敲起鼓時，花開始傳，鼓聲停了以后，拿著花的同學算輸，輸的同學要上臺表演一個節目。如果鼓停了，花正好在兩個同學的手中，則用石頭剪刀布來決定輸贏。

　　游戲開始了，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起，每個同學都緊張極了。花就像離弦的剪一樣，在同學們手中傳著，生怕傳到了自己手中。此時，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發生了，花和花枝分開了。但是，大家都沒有發現。此時，鼓聲停了，大家才發現在傳的不是花，而是花枝呀。花傳了一圈，又到了林文浩手中，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。

　　第二輪開始了，大家都心驚膽戰的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著芭蕾舞一樣，在大家手中移動著。鼓聲越來越快，越來越響，花移動的速度也越來越快。這時，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著花，沒有往下傳。原來他想陷害旁邊的同學，真是急死我們了。5秒過后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀棋。紀棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠輸。

　　第三輪游戲開始了，這次是從林溢誠開始傳。林溢誠離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結果，莊昊睿手忙腳亂，由于過度緊張把花弄壞了，這時鼓停了，莊昊睿輸。

　　接下來的游戲，大家玩得不亦樂乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠輸。

　　最后，輸的人一個個上臺表演節目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語中結束了，真是令人難忘啊!

玩游戲4

　　如果論起我最喜歡的非對稱式逃生游戲，非《第五人格》莫屬。這不，我今天游戲癮大發，又開始玩起了這個游戲。

　　這個游戲主要說是在一個監管者和四個求生者之間發生的事情。游戲規則是監管者和求生者都可以自由挑選擁有的角色，監管者要努力地抓捕求生者，而求生者要想盡辦法破譯密碼機并打開大門從逃往莊園。

　　開始游戲了，我使用求生者機械師，一開局便去破譯身旁的密碼機。這時，隊友醫生跑了過來，也幫著破譯密碼機。眼見有醫生在破譯密碼，我便放置了一個機械人去四周觀察一下情況，也就是放哨。

　　我的機械人剛走一會兒便發現了監管者廠長，他提著一個大鯊魚樣子的棒子，正追逐著我的隊友空軍和勘探員。我看不下去了，操控機械人用板子把監管者砸暈了，順利幫助隊友逃脫監管者的追擊。

　　一會兒，監管廠長醒了，踩破木板向我的方向奔來，我心想：不好！莫非監管者知道我在他的前方破譯密碼？趕緊快溜！于是，我和醫生悄悄地說了幾句話，我倆把密碼機破譯完后便悄悄地趕快跑走了。

　　果然，不出所料閃著紅光的監管者廠長從破墻壁中出現，直奔我和醫生。我急中生智在他的必經之路上，放下木板設置路障，阻礙監管者的前進，發現這一招有效，可以贏得片刻時間，我和醫生又手忙腳亂把身邊更多的門板放下，試圖再次阻擋監管者前行。在監管者掃清木板路障時，我們趁機往大門方向逃跑。

　　這時，我的另外兩個隊友空軍和勘探員也趕來了。我便領先帶隊，頭一個沖到大門跟前專心破譯著大門上的電閘，沒有過一會兒，我們都出現了心跳，這說明監管在逼近我們，我連忙加快速度，專心致志地破譯密碼。

　　終于在閃著紅光的監管者從不遠處閃爍出現時，大門終于被打開了。我們如潮水一般一窩蜂的往通向花園的大門里狂奔，不管監管者跑多快，只能望門興嘆，因為我們已經從大門逃進了莊園。

　　這真是一場刺激的逃生呀，在這場游戲中，我的機器人幫忙了大家不少的忙，獲得了大家擁戴，我也十分自豪。

玩游戲5

　　今天起來的時候，小雅打電話給我說。他想約我出去玩。我說，好啊，吃完早餐以后我和媽媽到樓下去等小雅。我終于等到小雅的車了。現在我們可以坐小雅家的車去玩了。

　　我們到太古城以后，媽媽就說到三樓的游樂場去玩。我們進游樂場的時候，小雅說她想投波波球。我和小雅投啊投啊，終于投中了一個。然后我有點投膩了，我問小雅要不要去玩轉轉車呀。我和小雅在坐轉轉的時候，自己感覺頭有點暈了。小雅說我想玩小球沖大坡，我說好吧，我想玩玩蕩秋千。后來小雅過來問我說還有什么好玩的啊。我不知道該回答她什么。小雅說我還是到外面玩一玩電子游戲吧。小雅在外面玩電子游戲的時候，我玩旋轉木馬有點慢哦。最后我在游樂場有點玩膩了，我和小雅的爸爸說：“叔叔，我想到外面去。”我到外面的時候，我看到小雅正在玩敲鼓。小雅敲完鼓了以后，小雅想玩別的。我看她和她的爸爸一起玩另一個游戲和。和打乒乓球差不多，兩人拿著一個拍子。他們的球是扁扁的。他們兩人就一起打了。對了，規則是，誰把球打進對方的縫里誰就贏了。正打得開心的時候，我的媽媽和小雅的媽媽來了。我媽媽說他們兩剛才是去加班了。

　　我們現在該去吃午飯了。我媽媽決定到涮涮鍋去吃。

　　我們吃完午飯以后，我們就到游樂場的旁邊去畫沙畫。畫完沙畫以后，小雅說她要打一回電子游戲再到游樂場里玩。我一聽，只好一個人去游樂場玩了。我玩了好久以后，我終于聽到小雅叫我了。小雅進來了以后，我們終于又可以快快活活的玩了。小雅進來以后，我們想玩更大的轉轉車。小雅說她又想玩小球沖大坡，我決定和小雅一起玩。沖完坡了以后，我們想玩搭積木。本來我們已經搭好房子了。有一個很淘氣的男孩子拿一個圓柱的積木向我們兩個的房子上扔。第一次我的被扔倒了，第二次我的被扔到了。哼，真沒勁。我們倆還是滑滑梯把。

　　我們滑累了以后，就想要回家了。下次，我還要找小雅玩。

玩游戲6

　　“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，開了幾朵花？”操場上回蕩著快樂的笑聲，那是蔡老師帶著我們在玩游戲呢！

　　體育活動課上，當蔡老師帶著我們來到操場宣布玩“馬蘭花”游戲時，同學們都興奮得大喊：“耶！”要知道，馬蘭花游戲現在可是我們最喜歡的游戲了。這個游戲的規則是這樣的：大家拉成一個圈邊說口訣邊轉圈，然后由蔡老師宣布數字，比如老師說出4朵花，就要4個人抱在一起，最后如果剩下3位同學，那么這3位同學就被淘汰了。誰知游戲還沒開始，一場軒然大波便在男生中發生了。有的男生吵著：“男生先來。”而有的男生卻吵著：“女生先來。”原來，他們正在為誰先玩爭個不停呢！最后還是蔡老師拍板決定讓男生先來。

　　男生們立刻拉成一個圈，快樂地轉起圈來，頓時操場上響起了“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，開了幾朵花”的口訣。說完口決后，大家都用期待的眼神看著蔡老師，“3朵花。”蔡老師話音剛落，男生便3個3個抱成一團，首輪兩位男生被淘汰了。

　　游戲繼續進行。被淘汰成為旁觀者的男生越來越多，雖然被淘汰在一旁，但是大家仍然很快樂地一起喊著口訣。隨著男生一個個減少，場上只剩下我、湯哲和周煜涵三兄弟了。我們三人手拉著手，轉著圈，眼睛緊緊地盯著其余兩個人。只聽一聲“2朵”，湯哲以迅雷不及掩耳之勢抓住我的下半身，同時，周煜涵也不甘示弱，一把勾住我的脖子，我都快被他勒得喘不過氣來了。他們兩人就這樣分別用力把我向左右兩邊拉扯。僵持了一會兒，蔡老師看我痛苦萬分的表情，便上來把我們分開。可蔡老師剛一轉身，他們又撲上來拉扯我，終于湯哲沒力氣了，他稍一松手，周煜涵見機上來把我整個兒抱住，湯哲被淘汰了。

　　我和周煜涵在這輪比賽中艱難地取勝，自從這次游戲之后，我和周煜涵便成了同學們心日中的“不敗金鋼”。

玩游戲7

　　長這么大了，可能是見多了大大小小的盲人，所以對他們沒有多少同情。有時甚至會和伙伴一起在盲人身后起哄或模仿，根本不體會盲人的無辜與艱辛。

　　誰也不曾料到，這次我竟有機會享受做一次盲人，心里真的蠻興奮的。

　　當然，這只是個游戲，名叫“盲人與啞巴”。就是大家在平時暢通無阻的過道布置好障礙，蒙住一位同學的眼睛，他就是“盲人”，另一位同學不許說話，就是“啞巴”，接著由“啞巴”領著“盲人”順利闖過障礙，就OK了。“嘿嘿!終于可以過把當盲人的隱了”，我不由暗自偷笑。

　　依然是我和張琦為一組，我自告奮勇做“盲人”，張琦自然扮演“啞巴”，我們將要創造奇跡了。

　　終于輪到我們了，我被帶進了“黑暗的世界”，伸手不見五指，那五彩繽紛的可愛世界頓時被拒之門外。而張琦也好似被封上了嘴，一言不發。我只有一個感覺：“盲人的滋味真不好受”。

　　游戲開始了，我緊握張琦的手，有點托付一生的錯覺，小心翼翼向前走了一點點。這時，張琦有節奏的拍了拍我的腿。我知道，她是提醒我跨過去，這也許是“深淵”吧!我賣力一跨，還沒站穩，她又把我向側面拉了過去，這是“大山”嗎?好難受呀!她怎么不說話呀?唉!快崩潰了。

　　就這樣，她帶我跨過幾條“河流”翻越幾座“大山”之后，到達了B地。我剛想喘口氣歇息一會，誰知她又拉著我出發了。又是一會兒“翻山”一會兒“過河”，突然，她輕輕的按了一下我的頭，示意我鉆過去。哦?是在鉆“地洞”嗎?哎，這個世界好黑呀，什么也沒有，好單調的顏色。正想著，張琦拉我到達了起點站。

　　我立刻摘下蒙住眼睛的紅領巾，忽閃著一對小眼睛，使勁擁抱這個美麗的可愛的世界。想想剛才做“盲人”的一幕，可真委屈;想想自己以前的劣跡，慚愧極了。

　　下次見到盲人，我一定幫。

玩游戲8

　　坐公共汽車是常事，可今天“坐公共汽車”卻成了游戲。

　　游戲規則是這樣的：老師在黑板上寫了一段話，里面有許多“坐”和“站”字。幾個同學面對黑板讀著那段話，而參加游戲者卻背對黑板，聽同學讀那一段話。當聽到“坐”時就站，聽到“站”時就坐。如果游戲者反應錯了，他身后的強悍“打手”就持“木棒”（用報紙卷起來的紙筒）朝他打去。誰被打得最少，誰就是反應最快最準確的人，他就是冠軍了。

　　看到這樣的游戲規則后，我們都很緊張，于是趕緊“加班加點”地進行“操練”，那場面和花果山上的猴子們在練習槍棍很是相似。我看了，忍不住笑出聲來。

　　游戲很快就開始了。

　　不一會兒就輪到我上場了。我的周圍云集了各路高手，不是一個“打手”嗎，怎么變出如此多的“打手”了？看著團團圍住我的“母*叉”和“周處”們，我強打精神擺出一副“臨危不懼”的架勢來，氣得他們直翻白眼！我耐著性子快速地反應著，可謂“過五關斬六將”。盼呀，盼呀，終于，他們發現我反應錯誤了。我慌了，心想：“世界末日到了！”果然，不出所料，他們對我進行了一陣“爆扁”，扁得我頭暈腦脹，接連出錯，扁得我“腦震蕩”，差點沒把我打趴下了。可謂”求生不得，求死不能”、“上天無路，下地無門”。

　　之后不久，輪到老師——我媽媽上場了。我和老媽還上演了一場“舍身救母”的“真情劇”。原來老媽在玩這個游戲時，大概由于年紀大的緣故吧，反應慢了，被“打手”們一陣“吆喝”，連連出錯，也被“爆扁”，于是我連忙沖上“陣地”抱住老媽，替老媽擋住那雨點般的棍棒，我成了他們的出氣筒。雖說痛苦難當，但我決不退縮，那真是“刀山火海，在所不辭”！

　　雖說游戲“痛苦”，可參與游戲的我們卻似乎正坐著“快樂航船”駛向“新大陸”，體驗著非同一般的快樂。奇怪嗎？

玩游戲9

　　中秋節是家人團聚的日子，大家一起吃月餅、一起賞月，樂融融的，真好!

　　今年中秋節，在奶奶家吃過晚飯后，我提議大家來玩一個游戲，爺爺笑得眼晴瞇成了一條縫，說：“玩游戲?行啊，那玩的是什么游戲啊?”弟弟一邊拍手一邊說：“玩游戲咯，玩游戲咯!”大家聽完這句話就哈哈大笑起來，弟弟真可愛。奶奶笑完對我說：“那小南你來主持吧!”我說：“好，現在我來說游戲規則，聽好了!因為今天是中秋節，所以我們就來說中秋節各地的習俗吧。”這一說不要緊，可樂壞了姐姐，老姐胸有成竹的說：“這可難不到我，我可是學歷史的!嘿嘿!我先來!”我立馬說：“那可不行，得抽簽!”結果我第一、姐第二、弟老三、爺爺是評委、奶奶是計時的。

　　月亮出來了，比賽也一同開始了。我先說，“江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香。”姐再說，“上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。”弟弟想了想再說，“江西省吉安縣在中秋節的傍晚，每個村都用稻草燒瓦罐。”我們一直說了下去，在爺爺的`一聲令下，第一輪比賽結束了。我們三打了個平手。

　　第二輪開始了，這次是背關于月亮的詩，看誰背的多。我還是第一個說，我說了個《水調歌頭》：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。姐說：“這個她不擅長，所以認輸!!”弟弟說了一個《望月懷遠》：海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。接下來我們又背了好多，但是有一個我背錯了，所以我是第二名。

　　我們玩的很興奮，奶奶喊：時間到了，游戲結束!最后弟弟是第一名，但我和姐姐還是很高興的為弟弟鼓掌……這個中秋，真有趣。

玩游戲10

　　20xx年12月10日，我們作為小記者走進覓渡教育集團文學社團，滿懷期待地與同學們一起上課。

　　聽聞這堂課的主題是“單手剝雞蛋”，我們再也抑制不住好奇，一擁而上圍在戚老師身旁采訪。在采訪中，戚老師面含微笑地告訴我們：“今天之所以選擇‘單手剝雞蛋’作為課題，主要是讓孩子體會用一只手做事的艱難，明白有些殘疾人雖然身體不便，可是他們和我們同樣要學習生活，所以他們付出的更多，我們要體會這些弱勢群體的艱辛和不容易，讓同學們更加關愛他們。同時，也是讓同學們在想辦法解決問題的過程中學會團結。”

　　隨著上課的鈴聲，溫柔大方的戚老師拿出2個熟雞蛋，宣布了上課的內容。剝雞蛋對于普通人來說是小菜一碟，但單手剝雞蛋，而且是用笨拙的左手來剝，許多同學便覺得十分困難。

　　游戲開始了，同學們躍躍欲試。只見2個同學很是輕松地走上去，一副志在必得的樣子，輕敲雞蛋，左手的大拇指、食指，不太靈活地一點點摳著蛋殼，幾次右手忍不住想去幫忙。哎呀，剛剛還是躊躇滿志的同學，這會兒尷尬的一點點的摳著蛋殼，下面的同學時而哄堂大笑，時而屏息凝神。游戲結束后，個個積極發言，認真聽講，在戚老師循循善誘地引導后又奮筆疾書。

　　戚老師也在游戲中告訴同學們人生哲理，寫作方法。大家在玩中學，在樂中學，戚老師不愧是教學有方啊。這時窗外下起了小雨，凜冽的寒風呼呼作響，室內同學們熱情高漲地討論著，學習熱情空前的高漲，大家全然不管這是嚴寒的冬日。

　　走出校門，我們又接連采訪了許多上文學社團學生的家長。他們覺得他們的孩子自從上了文學社團后，對他們的寫作及語文水平的提高都相當有幫助，不僅拓寬了孩子的思維而且增長了見識，而且也懂得了許多道理，知道了要幫助他人，十分有意義！

　　我們相信在覓渡教育集團各位有愛心、有方法的老師帶領下，文學社團的小成員們一定也是熠熠生輝，未來覓小莘莘學子一定會發揚覓渡精神，做真正的覓渡人！

玩游戲11

　　網絡給我們的工作、學習和生活都帶來了不少便利，也給我們帶來了無窮的樂趣。然而，由于一些同學在上網時，不懂得節制，以至于沉湎于網絡之中而不知自拔，不僅使得學業荒廢，甚至于還會引發犯罪。

　　我們學校為了掌握學生上網情況，曾進行過一次每個同學上網玩電腦游戲時間的口頭統計，我們班的統計結果如下：

　　不玩電腦游戲的有3人，占全班總人數的7.5%，他們不玩電腦游戲是由于他們沒有接觸電腦游戲的條件，因此，對于電腦游戲也不是很感興趣；偶爾玩游戲的有16人，占全班總人數的40%，他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己，因為玩游戲能讓他們從繁忙的學習生活中解脫出來；經常玩游戲的有15人，占全班總人數的37.5%，他們是因為能從游戲里找到在現實生活中所沒有的刺激，也能夠在受到挫折的時候借游戲來發泄，從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫；每天都玩游戲的有6人，占全班人數的15%，這一部分同學基本上都是學習成績比較差的，這些同學有點像魯迅先生《阿Q正傳》里的主人公阿Q，希望自己能夠從游戲的虛擬世界中，得到在現實生活中得不到的成就感，通過在游戲中取得的“勝利”，體會到組隊的樂趣，滿足自己心理失落，并顯示自己在現實中得不到別人認可的能力。你看，我可以超過任何一個比我強勢的人，我才是最優秀、最厲害的。

　　從以上的統計中，我們發現全班大多數人都玩了網絡游戲，而且，成績越差的同學，玩網絡游戲的時間越長。這就說明一個問題，上網玩游戲，不僅對于我們的學習、成長毫無幫助，還會浪費我們寶貴的學習時間，由于我們少年兒童的自控能力很差，一旦染上網癮，就會無法自拔，這將會毀了自己的一生。

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。在此，我強烈呼吁大家：快回到現實中來，努力學習，相信自己只要努力，在學習上也一定行。好好珍惜自己的少年時光，把寶貴的時間多用以自己吸取知識，這可是我們健康生長過程中所必需的養料，千萬不能沉迷于網絡游戲啊！“少年不知老將至”，到那時可就悔之晚矣。

玩游戲12

　　上一堂課的潮流未散，緊接著來了一次潮流大賽，真是一波未平，一波又起。老師面帶微笑地說：“今天我們來玩個游戲，叫‘火眼金睛’。”“耶！”同學們興奮起來，教室里頓時炸開了鍋。我轉身回眸，這一看不要緊，要緊的是我后面不知何時成了“花果山”。“花果山”上站著許多“猴子”，有的在嬉戲，有的眺望前方講臺，有的面露嬉笑之色……

　　游戲開始了。老師不慌不忙地拿出一盒粉筆，問道：“這里面有幾根粉筆？”老師把粉筆展示給大家看4秒鐘。有的同學開始數，可剛數到“10”，“信號”就中斷了，粉筆被老師“拽”到背后去了。老師讓我們報數，“20根”、“22根”、“30根”……氣氛非常活躍。劉雪也扯著嗓門叫了起來：“23根。”老師公布了答案，有的同學“小奸巨滑”，立刻更改了自己原來的數字。結果，陳文報出的數字最接近正確答案25根，以一根的微弱優勢險勝劉雪。

　　接著，老師把目標鎖定在劉雪那烏黑的頭發上，然后“一顧茅廬”把她請上講臺。我差點暈倒，全班同學全都尖叫了起來，原來老師要我們猜猜一綹細針粗的頭發有多少根。多少根呢？“57”、“38”、“66”“……”老師開始數了，我們的臉差點貼到上面。80根！陳文又答得一字不差，他興奮得幾乎要跳到天花板上去了。

　　最后，老師舉起一根白玉米棒，問：“一共有多少個玉米籽呢？”此時，教室里的氣氛已經白熱化，連一向文靜的左晨也叫道：“500！”我想：數字這么大，肯定不對。老師數了一下行數，又數了一下每行玉米籽的個數，最終得出結果是504。左晨從座位上一躍而起，開心地叫道：“我猜對了！”真不知她是運氣，還是實力，而我怎么每次都失敗啊？

　　盡管我沒有猜中，但這個游戲卻使我認識到要重新去看待世間的一切事物，我還是有收獲的。今天可真開心啊！

玩游戲13

　　“看我不抓住你！找你問個清楚，臥底別跑！”我暗暗在心里訴說著。下課的鈴聲送來了這珍貴的十分鐘，我和同學們一起在翠綠的草地陽臺上玩耍！游戲的名字就叫做“誰是臥底”。

　　“周文迪！”我大聲喊道，急忙連跑帶跳跑到她身邊，“我可以參加你們的游戲嗎？”周文迪微笑著點點頭把我拉到同學們中間，細心地給我講解了游戲的玩法。很快我就和同學們融為一體，開始了第一輪的“激烈對決”，這次是周文迪當主持人，一個個同學搶著要排到第一個，我擠了大半天終于輪到了我！我眉頭緊皺學著其他同學那樣小心翼翼的走到周文迪跟前耳朵輕輕湊到周文迪嘴邊，她將手做成一個圓形十分神秘從嘴里擠出“美式語言”四個字！我假裝恍然大悟般得意地向同學們笑了笑，過了一會兒，角色安排好了，大家圍在一起你看看我，我看看你，找臥底可不是那么簡單的！每個人眼中似乎都藏著不可告人的秘密！

　　競爭賽開始，首先我起了個頭形容了我得到的消息是“一種外國語言”，大家不約而同的笑了！看來我并不是臥底，緊接著我認真研究大家的一舉一動和他們的一字一句！第一次競賽完畢，而我還一直蒙在鼓里迷迷糊糊指向了曾心悅！她一臉震驚的望著我，我虛心地笑了笑將她投了出去！可惜我把一個好人投了出去，臥底依然藏在其中，為了不拖延時間，我們開始了第二輪競爭賽，大家隱藏得沒有任何線索，但是錢澤凱突如其來的一個“歐”字這可引起了我的注意，果斷指向了他，大家也跟著我一同指向了他，終于投走了一個臥底，我開心地手舞足蹈！只剩下三個人了，主持人公布第三輪開始，大家互不相讓，我指揮大家一同指向鐘其夢！她捂住嘴巴笑出了聲！主持人將鐘其夢拉了出來并宣布游戲結束平民獲勝！我和周文迪開心地抱在一起，這真是一個好玩的智力游戲！

　　哈哈，大家啟動腦，臥底哪里跑！

玩游戲14

　　今天外婆過生日一早，我和姐姐到外婆家祝壽去了。

　　剛進門，姐姐就以最快的速度，沖到電腦前說：我先玩！我也不甘落后，馬上沖過去說：我先玩！最后，我們決定玩雙人小游戲，兩個都不歇著。我和姐姐先玩造夢西游3，玩了好一會兒，我們玩膩了，于是商量著玩冰娃火娃闖天關2，沒玩多久，我的表妹張欣怡托外婆就叫我們別玩了，先吃飯、蛋糕，我和姐姐一步三回頭地離開了電腦。

　　我和姐姐一聲不吭，三口兩口就吃完了飯和蛋糕一塊，一個箭步就沖回電腦旁繼續我們的游戲。我們兩個難得在一起玩，又配合得很好，沖過了很多難過的關口，直達最后一關。正當我們玩得過癮的時候，不知不覺天已經黑下來了，爸爸媽媽來叫我們回家了，我和小熙哥哥異口同聲地說：再玩一會兒嘛！過了一會兒，爸爸媽媽又來叫我們回家了，沒辦法，在爸爸媽媽一而再，再而三的催促下，我們戀戀不舍地離開了電腦，跟著爸爸媽媽回家了。

　　今天真是玩游戲玩得最過癮的一天。

玩游戲15

　　今天是兒童節，也是我們最向往的節日。這天當然少不了玩游戲了，這不，我和我作文班的同學就開展了“猜誰吃了香辣菜”這個游戲。

　　一進教室，王老師就一改以往嚴肅的氣氛，笑著說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，名叫‘猜誰吃了香辣菜’'”。我們一聽要玩游戲，全都一蹦三尺高，恨不得把房頂都掀了。“好了，好了，大家稍安勿躁，我宣布一下游戲規則。”王老師略微停頓了一下，繼續說到“我會從你們八個人中間，選出四名同學站到門外去，他們四個人中，將會有一個人吃下超級辣的香辣菜！然后，就需要其余的人開動腦筋，找出那個與眾不同的同學。”

　　大家一聽，都興致勃勃，爭先恐后的舉起手，大喊到：“選我，選我，我要去！”。最后，王老師選定了小華，小玫，小茍和小夏，來充當演員。留在教室里的我們，開始了漫長的等待。我心想，這四個人會使出怎樣的絕招，來蒙騙我們呢？

　　終于，他們四個進來了。我仔細的觀察他們。只見小茍眉頭緊鎖，雙手緊緊捂住嘴，雙腳有一些顫抖，這不正是被辣暈的節奏嗎？再看看小夏，她一只手捂住嘴，另一只手緊貼褲縫，她的神態安然，絲毫沒有緊張感。“嘻嘻，可以排除小夏了”，我心里暗喜。接著，我的目光又落在了小華身上，他大口大口的喘著氣，抖動雙手，并一跳一跳的，這么浮夸的演技，誰會相信他吃了香辣菜呢？我緊跟著又將目光轉向了小玫，她正懶洋洋的站在那里，漫不經心。“她也應該不是吧”我心里想著。最后，經過我們幾個的分析，商議，大家一致選擇吃了香辣菜的人是小茍。

　　正當我們沉浸在破案的喜悅中，王老師一語驚醒夢中人，“很抱歉，你們的選擇是錯誤的，其實，小玫才是吃香辣菜的同學。你們被他們出色的演技給蒙騙了。呵呵！”我們面面相覷，這可真是所謂的：“道高一尺魔高一丈啊！”。

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