游戲作文

時(shí)間：2022-04-12 12:55:01 游戲我要投稿

精選游戲作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選游戲作文錦集6篇

游戲作文篇1

　　課間游戲千千萬(wàn)，最難忘的還是三年級(jí)時(shí)的大課間活動(dòng)——跳長(zhǎng)繩。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”大課間鈴聲響起，伴隨著廣播里“體育大課間活動(dòng)開(kāi)始了”的聲音，我們班所有的同學(xué)迅速排好隊(duì)集合。因?yàn)閷W(xué)校的地理優(yōu)勢(shì)，每次大課間，我們都可以去江濱公園跳長(zhǎng)繩，那時(shí)候，同學(xué)們的臉上都洋溢著笑容。

　　公園里，伴隨著鳥(niǎo)兒的歡叫聲，花兒的芳香，我們的“長(zhǎng)繩小隊(duì)”躍躍欲試。

　　游戲規(guī)則是這樣的：我們分好三個(gè)小組，每個(gè)小組派兩名同學(xué)甩繩，其他同學(xué)排好隊(duì)，伺機(jī)鉆進(jìn)長(zhǎng)繩里，跳完一個(gè)馬上跑出，自動(dòng)到對(duì)面排隊(duì)，等待下一輪的起跳。

　　這游戲看似簡(jiǎn)單，可真正開(kāi)始跳的時(shí)候，我才知道這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，看著一下一下甩得十分有節(jié)奏感的長(zhǎng)繩，我們心里直打顫。面對(duì)長(zhǎng)繩，我們就像是看見(jiàn)了惡魔的大嘴巴，仿佛下一秒就會(huì)被吃掉。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始我總跳不過(guò)去，一次，兩次，耐心被消磨之后，我就有些想放棄了。可后來(lái)一想，又有誰(shuí)能永遠(yuǎn)立于不敗之地呢？誰(shuí)的成功背后沒(méi)有過(guò)失敗呢？慢慢地，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己能跟上長(zhǎng)繩的節(jié)奏了；慢慢地，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)心浮氣躁的毛病也有所改善了。

　　到現(xiàn)在，我還是會(huì)經(jīng)常回憶起跳長(zhǎng)繩的場(chǎng)景，是這個(gè)游戲讓我懂得了不驕傲、不氣餒的道理。

游戲作文篇2

　　今天上課的時(shí)候，老師宣布要玩?zhèn)€游戲。我們立刻歡呼雀躍起來(lái)。我想：“這是要玩什么游戲呢？”老師先給每人發(fā)了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：“這是什么意思呢？”接著，老師讓我們每人都在紙上寫(xiě)了一句話，而且想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我就在紙上寫(xiě)了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結(jié)果駱駝發(fā)怒了。這樣一句話。然后，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。

　　最后，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：先找兩位同學(xué)從一些紙條中抽一張，然后才進(jìn)行對(duì)話和表演。

　　第一組上場(chǎng)的是我和湯佳欣。她看見(jiàn)紙條后立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰后合。我也開(kāi)始捧腹大笑。我們開(kāi)始對(duì)話了，她說(shuō)的是：“孩子，你要好好寫(xiě)作業(yè)。”我卻一邊跳一邊說(shuō)：“再見(jiàn)！”下面的同學(xué)聽(tīng)到了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。

　　我和老師也表演了一組，這組我覺(jué)得最搞笑。老師竟然對(duì)我說(shuō)的是：“媽媽?zhuān)职纸裉焱砩匣貋?lái)吃飯嗎？”我說(shuō)的是：“雙鍋合并，天下無(wú)敵。”臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)到了，有的笑得眼淚也快流下來(lái)了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺(jué)得這實(shí)在是太有趣了，就連老師也笑了起來(lái)。

　　玩這個(gè)游戲真高興呀！

游戲作文篇3

　　為了豐富我們的課余生活，老師組織了水果拼盤(pán)活動(dòng)。

　　瞧，那橙黃的橙子、紅彤彤的蘋(píng)果、沉甸甸的大鴨梨擺滿了桌子，我們班好像水果市場(chǎng)似的。同學(xué)們的歡笑聲、吵鬧聲是整個(gè)教室真有幾分市場(chǎng)的感覺(jué)。

　　盼星星盼月亮終于盼來(lái)了中午，老師一聲令下，水果拼盤(pán)開(kāi)始了！同學(xué)們急忙忙碌著，思考著。老師也沒(méi)閑著，拿著刀為同學(xué)們切水果，不一會(huì)兒講臺(tái)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，人人臉上都掛著幸福的笑容。

　　我是跟金曼、楊金冉等人合作的。楊金冉是組長(zhǎng)，我們按照她的吩咐忙得手忙腳亂，我們用橙子做茶壺的身體，突然楊金冉眼前一亮：“不如我們做船吧。”可以是可以，但這個(gè)橙子怎么辦呢，我皺起眉頭。“給我給我！”兩個(gè)不知天高地厚的男生，馮杰和高??林早就對(duì)那個(gè)橙子垂涎欲滴了。金曼一邊把橙子遞給他們一邊說(shuō):“現(xiàn)在不能吃。”那兩個(gè)男生只好眼巴巴地望著這個(gè)大橙子。“ 來(lái)了來(lái)了！”楊金冉捧著一堆剛切好的水果從講臺(tái)上走下來(lái)。我和金曼連忙擺放，唐雨成在一旁幫忙。金曼剝了一個(gè)小橘子，它們像一個(gè)個(gè)難舍難分的兄弟緊緊擁抱著。 “金曼把它們圍成一排，不好不好，還是換成香蕉吧。”我建議說(shuō)，金曼連忙把橘子拿下來(lái) ，換成香蕉，那種淡淡的黃色雖然沒(méi)有橘子的橙色明麗但卻顯得更加親切而自然。楊金冉在中間放了一個(gè)船形的黃瓜，旁邊有點(diǎn)淡淡的黃色。“ 這樣太單調(diào)了，來(lái)點(diǎn) 裝飾比較好。”楊金冉用評(píng)論家的口吻說(shuō)。于是，我們請(qǐng)老師幫助我們切了幾個(gè)西紅柿。本來(lái)想讓馮杰他們幫忙的，他們倒好兩個(gè)人一人一半西瓜坐在那里談天說(shuō)地呢！關(guān)鍵時(shí)刻還得女生出馬，我們?cè)谂赃叿帕藥讉€(gè)西紅柿，那碧玉般的綠和胭脂般的紅交融在一起，呈現(xiàn)出醉人的美。看到我們的成品，我不禁詩(shī)興大發(fā)：“我們給水果拼盤(pán)取個(gè)名字怎么樣？要不，叫碧波蕩漾？”“ 不行這樣怎么體現(xiàn)出船啊。”“ 那叫碧水悠船怎么樣？”我想出了好主意。經(jīng)過(guò)大家的一致通過(guò) ，我們的水果拼盤(pán)就有了好聽(tīng)的名字。看看其他作品，魯孫睿她們組也完工了，是個(gè)可愛(ài)的雪人，還用石榴來(lái)了一場(chǎng)“仙女散花 ”淡淡的紅簇?fù)碇┤耍惓Ｃ利悺Ｍ瑢W(xué)們心里都像吃了蜜一樣甜。

　　拍完找照評(píng)完獎(jiǎng) ，我們就開(kāi)動(dòng)了！個(gè)個(gè)拿著牙簽狼吞虎咽，金曼和楊金冉還把目光盯向了魯孫睿組的拼盤(pán)。好在她們組慷慨的很，讓她們免費(fèi)蹭了一頓。

　　教室里我們的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) …… 我想太陽(yáng)也能聽(tīng)到我們的笑聲吧！

游戲作文篇4

　　我們生活在一個(gè)多民族的大家庭里，各民族之間有著美好的友誼，我們彼此之間相互關(guān)心；相互學(xué)習(xí)：相互協(xié)作，為彼此著想。每個(gè)人都在為建設(shè)一個(gè)更加美好、和諧的民族社會(huì)而貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　民族團(tuán)結(jié)之花在我們的呵護(hù)、養(yǎng)育下不斷成長(zhǎng)。

　　還記得小學(xué)的時(shí)候，我在一個(gè)小飯桌里吃飯，那里的'民族同胞們有很多：維吾爾族，回族，漢族，壯族……這里就像是一個(gè)多民族的小家庭。但就在這樣一個(gè)“多民族的小家庭”里，我們友好相處，我們相互幫助，共同學(xué)習(xí)；我們一起玩耍，共同成長(zhǎng)；我們互相協(xié)作，共同進(jìn)步，同時(shí)我們也彼此關(guān)心。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們都跑到小飯桌底下的院子里玩，捉迷藏，猜拳，跳繩，跳皮筋……我們都玩了一遍，可是還是覺(jué)得玩的不過(guò)癮，正當(dāng)我們?cè)诎l(fā)愁要玩什么時(shí)，一個(gè)回族小男孩站出來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)玩‘貓抓老鼠吧’”“好啊，好啊。那個(gè)游戲可好玩了！”我們剩下的人應(yīng)和道。說(shuō)玩就玩，轉(zhuǎn)眼之間，游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)“老鼠”都很小心翼翼，生怕一個(gè)不小心就被“貓”捉住了，“貓”也很謹(jǐn)慎，生怕一個(gè)不小心就錯(cuò)過(guò)了“老鼠”，場(chǎng)面十分僵硬，每個(gè)人都不敢輕舉妄動(dòng)。

　　這時(shí)，一個(gè)維吾爾族的小男孩打破了這個(gè)僵局，他兩腿一邁，快速地跑出“老鼠洞”，去“偷”東西了，我們剩下的“老鼠”都看著他，盼著他能“偷”到東西并順利歸來(lái)。可是意外發(fā)生了，因?yàn)樗艿奶欤瑳](méi)注意腳下，不小心被石頭絆了一跤，他整個(gè)人重重的摔在了地上，還沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)他已經(jīng)趴在了地上，腿被磕爛了，鮮紅的血從皮膚里滲出來(lái)，看起來(lái)很疼。

　　我們連忙把他了扶起來(lái)，讓他坐在一邊，他像一只受了驚嚇的小綿羊一般，開(kāi)始嚎啕大哭，我也有些不知所措，“我這里有紙巾，可以給他擦擦嗎？”一個(gè)回族小女孩說(shuō)到。“我?guī)Я怂梢越o他清洗傷口。”一個(gè)壯族小男孩說(shuō)到。“我這兒有創(chuàng)可貼。”一個(gè)維吾爾族小女孩說(shuō)到。于是我們開(kāi)始幫他處理傷口，輕輕用沾濕的紙巾幫他擦拭傷口，再用創(chuàng)可貼幫他貼好，可是他還是很疼。“我來(lái)幫你吹吹吧，吹吹就不會(huì)疼了”我對(duì)他說(shuō)到，我對(duì)這他的傷口輕輕吹了兩下，然后大聲說(shuō)道：“疼痛消失了！”他笑了，笑的很甜，他一邊笑著一邊對(duì)我說(shuō)：“謝謝你姐姐。”接著他又對(duì)大家說(shuō)：“也謝謝大家。”

　　他的笑一直在我的腦海里，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)槭撬麄冏屛艺娓惺艿搅恕懊褡鍒F(tuán)結(jié)一家親”！

游戲作文篇5

　　下課了，同學(xué)們?cè)谕膺厷g快地玩著，我和好朋友康艦玩了起來(lái)。

　　我們玩三國(guó)殺，康艦當(dāng)關(guān)羽，我當(dāng)趙云，又加上了張?zhí)煊詈屯醪┸帲瑥執(zhí)煊町?dāng)呂布，王博軒當(dāng)晁操。我們又定下了規(guī)則：一人三滴血，幾人一班石頭剪刀布來(lái)決定。我和康健一班，我們倆團(tuán)結(jié)一心，把“呂布攻了個(gè)措手不及，最后”呂布“敗了，剩下了王博軒，不知道又跑來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是張樂(lè)成，我讓他當(dāng)張飛……

　　正到我們玩的起勁的時(shí)候，預(yù)備鈴響了，我去教室里一課兩整理。

　　這個(gè)課間真有趣！

游戲作文篇6

　　瞧，我們班正在玩?zhèn)髑那脑挼挠螒蚰兀粫r(shí)傳來(lái)“嘰嘰咕咕”的講話聲。

　　我們被分為了A、B兩隊(duì)。我在A隊(duì)，游戲規(guī)則是老師給每組的第一個(gè)人發(fā)一張紙條，他們要熟記這句話，并且把這些內(nèi)容用悄悄話的形式傳給后面一個(gè)人，依此類(lèi)推，傳到最后一位同學(xué)時(shí)，上黑板把這句話寫(xiě)下來(lái)。我很緊張，因?yàn)槲沂俏覀兘M的第一個(gè)，任務(wù)艱巨啊，希望我們隊(duì)能夠又快又準(zhǔn)地傳到最后，得到第一。

　　游戲開(kāi)始了，我懷著忐忑的心情走上講臺(tái)，老師給了我一張紙條，我定睛一看，笑得合不攏嘴，上面寫(xiě)著：吃完一把香蕉，地上一堆葡萄皮，只有吃蘋(píng)果，才會(huì)吐下菠蘿皮。我只好硬著頭皮把這句話背了下來(lái)。回到位上，老師一說(shuō)開(kāi)始，我以光速傳給了下一個(gè)人，后面的人還在不停為我們加油，傳到了第三個(gè)人時(shí)，情況急劇改變，真是錯(cuò)的越來(lái)越離譜，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忍不住了，大聲喊道：“你們傳錯(cuò)啦。”可這時(shí)，于浩然已經(jīng)在黑板上寫(xiě)句子了，他摸不著頭腦地說(shuō)：“到底是什么？”斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)下了：吃完一個(gè)蘋(píng)果，吐下了一片菠蘿皮。讓所有人捧腹大笑，我在下面捶胸頓足。再看B組最后那個(gè)隊(duì)員，他一臉茫然，選擇了棄權(quán)，倒數(shù)第二個(gè)人上去，竟然寫(xiě)的是：媽媽的馬不走，媽媽就罵它。他們兩個(gè)人寫(xiě)的句子和我，楊宇瑞背的完全不同，簡(jiǎn)直是面目全非，所以這局我們兩組平局。

　　第二局王紫琳一下來(lái)，就嘀嘀咕咕地對(duì)我說(shuō)：“烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說(shuō)你真惡心……”可后面的聲音卻越來(lái)越小，我什么也聽(tīng)不見(jiàn)。所以我就稀里糊涂地傳了后面的人，結(jié)果最后面一個(gè)人寫(xiě)道：烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆說(shuō)它很丑。而B(niǎo)組寫(xiě)得就更加荒唐了，所以我們又一次平局。

　　有一句話：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。今天的游戲可真有趣，同時(shí)我也明白了，耳朵聽(tīng)到的并不一定就是真的。

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