三年級游戲作文

時間：2022-01-01 13:39:07 游戲我要投稿

【推薦】三年級游戲作文合集10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級游戲作文10篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】三年級游戲作文合集10篇

三年級游戲作文篇1

　　星期五的上午第一節課，向老師神神秘秘地說：“我們今天舉行貼鼻子游戲，誰知道貼鼻子游戲的規則是什么？”同學們都搖搖頭。向老師說：“貼鼻子游戲的規則是先畫一個小女孩，她長著一雙水汪汪的眼睛，炯炯有神，有著一頭烏黑亮麗的長發，頭上還扎著一個漂亮的蝴蝶結，美中不足的是單單缺少了鼻子。然后玩游戲的同學蒙上眼睛，再原地轉三圈，最后把鼻子貼到小女孩鼻子的位置上。”

　　有趣的貼鼻子游戲開始了。第一輪，吳子心信心十足地站上了講臺，先被向老師蒙上了眼睛，然后在原地轉了三圈，轉了三圈后她被轉得昏天黑地都不知道黑板在哪了，就向圖書角走去。向老師忙把吳子心向小女孩那里拉去。她把鼻子貼到了小女孩的耳朵上，就像綠油油的翡翠。引得下面的同學哈哈大笑，教室里樂翻了天兒。

　　第二輪，我閃亮登場了，心里很緊張。我心想：我一定要貼到小女孩鼻子的位置上，不然就會被同學取笑。向老師先給我蒙上眼睛，然后我在原地轉了三圈，但是我還是知道小女孩在哪，好像我和她有心靈感應似的。我心里暗暗高興，一定能貼到鼻子的位置上，結果不是我預料的那樣，我把鼻子貼到了嘴的上面一點，就像一粒小小的米。差一點點就貼到了鼻子的位置上，真是遺憾極了。

　　第三輪，杜彥冰小心翼翼上場了。向老師輕輕地給她蒙上眼睛后，她在原地轉了三圈兒，像喝醉了酒似的，走起路來搖搖擺擺。然后她就走到了小女孩旁，用力一貼，居然端端正正地貼在了鼻子的位置上，一個美麗的小女孩出現在我們的眼前，教室頓時響起了熱烈的掌聲。

　　今天這個游戲真是太好玩了，同學們有的把鼻子貼到了頭上，有的貼到了嘴邊，甚至有的貼到了眼睛的下面一點，就像一粒小小的淚珠，大家玩得十分開心。

三年級游戲作文篇2

　　耶!我們贏了!”一陣陣歡呼聲從303教室里傳出來。

　　原來，我們今天作文課上玩了觸覺猜謎游戲。它的規則是：閉上眼睛，然后老師把一樣東西放在你手里，猜一猜它是什么。

　　這一次猜游戲我也上臺了，我閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。過了一會兒，我覺得手上有東西。我認認真真地摸，不一會兒，我就猜到了是尺子。臺下的同學在為我鼓掌。第二個環節到了，老師告訴我，這

　　一次只能用手掌摸。我心急了，但我想：靠運氣猜對了也行!這時，老師把一件東西給我，我用手掌蹭來蹭去還是不知道，我猶豫了一下，可是5秒倒計時過了，我睜開眼睛，一看，原來，是一臺像飲料一樣的電風扇。同學們都異口同聲地說：“被高科技的東西搞糊涂了”我只好垂頭喪氣地下了講臺。

　　最精彩的，要數楊欣媛和李成?的“男女在對決了”，這是本場最緊張，激烈的比賽。一開始，他們手上都是粉筆，他們很容易地猜對了，第二次他們手上全是橡皮。李成?猜是橡皮，楊欣媛猜是鎖。男同學們“耶!”一聲叫起來，男同學獲得了勝利!

　　啊，這是一個多有趣的游戲呀!成彩喪氣是童節

三年級游戲作文篇3

　　一個星期天的下午，紛紛揚揚的大雪下個不停。我獨自站在窗前，興奮地望著窗外一片雪白的世界，情不自禁地贊嘆道：“多么漂亮的雪花啊！”

　　過了一會兒，雪停了。我想：玩什么游戲好呢？我想呀想呀，“對了打雪仗。”我高心興地說。

　　我急匆匆得跑下樓，喊張震、張天宇哥哥、周鵬程、楊宇和胡天澤下來打雪仗。

　　他們也都飛快地跑下來，我們開始分隊，一共分成兩隊，張天宇哥哥、張震和我一隊，周鵬程、楊宇和胡天澤一隊。游戲正準備開始，張震說：“等等，我們應該給隊伍起個名字吧。”我說：“對！我們就叫烈火隊，他們就叫飛翼隊吧。” 大伙高興地一致通過。

　　游戲開始了，由烈火隊VS飛翼隊。我的任務是造雪球，張震和張天宇哥哥負責扔。我趕緊躲到電線桿的后面開始造雪球。

　　我造雪球很快，不到5秒就造出一個雪球。

　　立刻間，白色的雪球漫天飛舞，不時的呼嘯而過，打得他們沒有還手之力，只聽得不時地“哎呦”之聲。突然間，一個雪球迎面而來，我躲閃不過，“啪”的一聲，正中我的額頭，雪花飛濺，頓時一股清涼侵透我汗呼呼的肌膚，“啊，真是太爽了！”我不由地驚呼，引得大家哈哈大笑。

　　比賽已經到了白熱化的時候了，我們雖然很累，但是我們沒有休息。

　　一直到晚上，我們已打到對方30球，贏了比賽，要不是大人們喊吃飯，我們真不愿意結束。

　　難得的一場大雪啊，給我們帶來了這么多的快樂！

三年級游戲作文篇4

　　今天，老師在課堂上說：“今天我們來玩一個叫作‘畫鼻子’的游戲。”大家歡呼雀躍，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　游戲開始了，大家紛紛舉手。老師請一位同學上臺來玩。老師拿出了一條布和一支粉筆，先把布蒙在那個同學的眼睛上，接著讓那位同學在原地轉了一圈，再把粉筆遞給那位同學。只見那位同學把手舉在前面，小心翼翼地向前走，小手還時不時在空中搖一搖，好像在看有沒有摸到黑板。其他的同學有的喊“向前”，有的喊“向左”，有的喊“向右”。那位同學也不知如何是好，只好憑著自己的感覺走。那位同學左碰碰，右碰碰之后，終于摸到了黑板。還來不及思考，就連忙畫了個“鼻子”。頓時，全班同學哄堂大笑，而她卻一頭霧水，不知怎么回事。這時老師把布拿掉，那位同學看了一下，原來她把鼻子畫在了嘴巴旁邊，自己忍不住也笑了起來。接著，老師請我上臺玩游戲。我的眼睛被蒙住了，什么也看不見。只能憑感覺向前走去，左晃晃，右撞撞，好像剛學會走路的嬰兒。過了一會兒，我終于摸到了黑板，松了口氣，自信滿滿地畫了“鼻子”，這時，從身后傳來同學們的哄堂大笑。我摘下蒙眼布，才發現我把鼻子畫在了臉頰外。

　　通過這一場有趣的游戲——“畫鼻子”，我終于體會到了盲人走路的辛苦了。

三年級游戲作文篇5

　　我最愛玩游戲，在你無所事事的時候玩一下游戲，會讓你得到樂趣，有時候還會發現一些奇妙的東西。例如列文虎克，他在玩的時候發明了放大鏡和顯微鏡，還通過顯微鏡發現了微生物。所以玩并不都是浪費時間。

　　我最愛玩的電子游戲是天天酷跑和我的世界。以前玩天天酷跑抽獎抽到了一個很好的座駕，座駕叫流星獅爺，每一次跑酷騎上流星獅爺，可以開場飛行800米，跑的遠還可以落流星，所以我喜歡玩天天酷跑。

　　另一個是我的世界，它是一款有意思的益智游戲，對未來當設計師有很大的幫助。游戲中可以自主建造房屋，還可以探索世界。我的`世界里最好的材料是黃金和鉆石，在生存模式中，你如果有皮革或木頭就可以造最基本的工具和盔甲，如果有上等材料和木頭，就可以造上等裝備，我的世界里有兩個煉器鋪，里面有鐵盔甲和黑曜石，有黑曜石和打火石就可以進入未知領域進行更深的探索。

　　游戲真是一個益智的東西，不過我們要少玩游戲多讀書，否則我們沒有知識，將來就會一事無成。

三年級游戲作文篇6

　　今天，作文課上，老師笑容可掬地走進教室，出人意料地宣布：“這節課我們來玩猜成語游戲。”說完，就在黑板上寫了三個大字“猜成語”。老師邊寫邊說：“每答對一題，就獎一朵紅花。”大家聽了，都摩拳擦掌、躍躍欲試。老師還說了游戲規則，請一些同學上去做動作，讓大家猜是什么成語。

　　游戲開始了，宇超同學先上臺做動作，只見他走上講臺，就先做熱身運動，然后想搬起椅子來，可椅子好像千斤重似的，他怎么也搬不動，最后，終于被他搬起來了。這是個什么成語呢？大家冥思苦想，急得抓耳撓腮，正在這個時候，我靈機一動，想到了答案，我馬上說：“九牛二虎。”宇超聽了，連連點頭，說：“對！”我終于如愿以償地得到老師獎的一朵紅花。大家越玩越帶勁，另一位同學也走上了講臺，只見他張開大嘴哈哈笑了起來，我們爭先恐后地舉手，一位同學搶先說了：“哈哈大笑”。唉，真可惜呀！我沒能搶到這次答題的機會，接下來的十幾個成語，表演的同學都很精彩，我們也發揮聰明才智一一猜中了。

　　下課鈴響了，游戲在大家的歡聲笑語中結束了。猜成語的游戲真好玩呀！這樣上作文課真有意思。

三年級游戲作文篇7

　　今天，老師給我們玩了一個游戲叫照相。

　　游戲規則是：一個人做動作，一個人站到門外去，還有一個人，他要跟他說這個人的動作。

　　游戲開始了，老師請了三位同學，第一個是梁玉敏，第二個是朱瑞華，梁玉敏做動作，朱瑞華站到門外去，梁玉敏做了一些動作，我們大家都記著，朱瑞華要聽別人說才會做動作，一個同學就跟她說剛才梁玉敏做的動作，這個人把朱瑞華指得團團轉，一會兒說擺個“耶”，手往上一點，一會兒又說，另一只手往下一點，就這樣，她的動作總是做不好，有時候做錯了，就把我們大家笑壞了，最后，大家都說不是這樣的，她總做不對，老師就讓梁玉敏再重復一遍剛才講臺上的她做的動作，朱瑞華就學著做，總算把動作做好了。

　　今天的游戲真好玩！

三年級游戲作文篇8

　　晚上，我和鴻舉、姐姐、子恒等幾個小朋友，圍坐了一圈，唱著輕松愉快的兒歌，做“丟手帕”的游戲。游戲的規則是：大家圍做一圈，先由一人在圈外轉跑準備丟手帕，悄悄丟在某人后面，然后快速跑一圈回來捉住他，如被丟者發現了，拿起手帕追丟者，被捉住者要受罰，表演節目。

　　游戲開始了，由姐姐先丟手帕。只見她故作姿態地在子恒身后做了一個“丟”的動作，然后把手帕悄悄地放在了我的身后。幸好我早有提防，我抓起手帕，騰地站了起來，像離弦的箭一樣向前追去。我倆一前一后，向前追跑，姐姐越跑越快，我越追越近，小朋友們都起勁地為我倆加油。當姐姐剛要往下蹲時，我搶先一步，一把抓住了姐姐。這下姐姐只好認輸了，我們罰她表演節目，她朗誦了一首詩，獲得了大家的陣陣掌聲。游戲繼續進行……

　　我很喜歡這個游戲，因為它能增進我們朋友之間的友誼，還能鍛煉我們的身體。

三年級游戲作文篇9

　　今天老師拿出了一盆光滑的彈珠，我們一看，難道要玩兒游戲？對了，就是玩游戲，名字就叫做夾彈珠，具體怎么玩兒呢？就聽我來介紹吧。

　　規則如下：全班分成兩組，每組派兩個人用筷子夾彈珠，并把它放入另一個盆子里，掉到盆外的不算數，用手抓算犯規，計時一分鐘，哪組夾得多，哪組就贏了。

　　比賽開始了，我方選手：高絢。對方選手：盧思桐。高絢被選中后，趴在桌子上，猶豫了一會，之后慢慢地走了上去，可以看到她的腳還在發抖，盧思彤也慢慢地走上去，走到指定的位置，這就是暴風雨前的寧靜。老師一聲令下，選手們目不轉睛地盯著彈珠，生怕一不留神，對方就夾了許多。高絢一開始是用筷子托著彈珠，可是卻沒能將彈珠托起，到后面她迅速轉變了方法，改為夾彈珠，慢慢地熟練了起來。我發現還有一個小技巧：是要把筷子夾到彈珠的中間，然后輕輕地放進盆子里，最后高絢贏了。這一輪比賽就這么結束了，馬上要進行下一輪。

　　這輪是團體接力賽，我是小裁判。比賽開始后，教室立刻熱鬧起來，有人犯規了，同學們有的人用手抓，還有的人將球掉到了地上。哎！當裁判可真難。

　　比賽要結束了，是我們贏了。我們運氣真好，但還是要努力保持永遠不敗的記錄的。