【精品】游戲作文400字6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文400字6篇，歡迎大家分享。

游戲作文400字 篇1

　　哈哈哈我們的教室傳出一陣陣笑聲。知道這是為什么嗎？告訴你們吧，我們上作文課，玩拼句游戲。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：老師先把我們班里的同學分為四個小組，每人發(fā)一張紙條。然后第一組的同學在紙條上寫時間，第二組的同學寫地點，第三組的同學寫人物，第四組的同學寫干什么。最后，老師把紙條都收上去，分別從四組中抽出一張讀出來。

　　老師讀的第一句是，上課時，貝貝在教室里洗澡。我們頓時哄堂大笑。

　　老師開始讀第二句了，中午，明明在宇宙吃烤地瓜。我們又笑得前仰后合，有的同學都要鉆到桌子底下去了。

　　老師又讀了第三句：星期日，菲菲在云朵上寫作業(yè)。每個同學都笑得樂開了花。

　　老師又讀了許多，教室里已經(jīng)成了歡樂的海洋。下課了，同學們還在回味著玩游戲時的情景，有的同學忍不住又笑了起來。

　　這節(jié)課太有意思了！不過，這節(jié)課也告訴我們一個道理：寫作文時，要有條理，不能亂寫，不然就會鬧出大笑話的！

　　很期待下一節(jié)作文課的到來！

游戲作文400字 篇2

　　大家都知道“慣性”這個詞吧？在我們的生活中經(jīng)常會遇到慣性比如說上體育課時都會跑步，跑完一段距離之后會不會立刻停住呢？答案只有一個：不會！這就是慣性。

　　那么，腦子在思考過程中會不會也遇上慣性呢？讓我們來做三個游戲吧。第一個游戲是：1＋1＝3。怎么玩呢？你先找?guī)讉�同學，然后反反復復地出示一個手指，問大家是多少？再反反復復地出示兩個手指，繼續(xù)詢問。此時你只要突然問一句：

　　“1＋1＝？”并同時出示三個手指，最有趣的事情就在這時發(fā)生了，1＋1＝3！哈哈哈……

　　第二個游戲叫貓怕老鼠。大家都知道貓和老鼠是天敵，怎么變成了貓怕老鼠呢？你先請幾個同學和你一起快速地念10遍老鼠。當同學們念到第9遍時，你迅速地問一句：“貓怕什么？”很自然，“老鼠！”……

　　最后一個游戲：發(fā)展體盲運動。咦？這不是運動會上常聽見的口號嗎？可“體育”怎么變成“體盲”了？這正是這個游戲的經(jīng)典之處。你事先把這句話寫在一張紙上，要求同學們在2秒鐘內(nèi)一個接一個地讀出這句話，同學們肯定都讀成“發(fā)展體育運動。” 而你要夸張地說錯，因為你寫的是“體盲”而不是“體育”。因為第一個人讀成了“發(fā)展體育運動”，所以所有的人都跟著這么讀，這就是頭腦慣性。

　　通過這3個游戲，我們知道了只要留心觀察，慣性在生活中是隨處可見的`。

游戲作文400字 篇3

　　平時上課楊老師都要求我們做課前準備，比如說：讀書、靜息等課前準備。

　　然而這次楊老師上課教我們玩“木頭人”游戲，同學們都高興的沸騰起來了。

　　當楊老師背對著我們的時候，大家可以隨心所欲的做任何動作，可當老師轉(zhuǎn)過身時，我們就要變成一個一動不動的“木頭人”。我自己設計了一個動作，是躺在地上，一只腳彎曲，另一只腳伸直，兩手放在胸口。過了一會，我堅持不住了，動了一下，但我動了一個小腦筋又以迅雷不及掩耳之勢變了回來，不過還是被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果我成了第一個被淘汰出局的人。于是我很氣憤的說：小偉我跟你有仇嗎！你做你的動作干嘛壓我腿呀。小偉說：誰叫你把腿伸過來，我半蹲著更難受呢。沒多久小偉也被發(fā)現(xiàn)在扭動，淘汰出了局，我心里可是樂開了花，心里默默地想：小樣，你也被OUT了吧！

　　游戲結(jié)束了，很可惜我差一點就可以進入決賽，都怪小偉不小心碰到我，要不然的話我也不至于這么早就被踢出局。不過，不管怎么說真是快樂的一堂課。

　　這堂課被你描述的深動形象，仿佛老師也被帶入其中，特別是心理活動寫得非常棒，再接再厲呀！

游戲作文400字 篇4

　　今天，朱老師帶我們玩了一個好玩的游戲——拷貝不走樣。

　　游戲規(guī)則是：請一些同學上臺一字排開，轉(zhuǎn)過身，老師對第一個同學說一句悄悄話，然后往后傳——但是不能說話，只能用動作表達，由最后一個同學說出所表達的意思。

　　游戲開始了。首先，朱老師請我和幾個同學先上臺演示。朱老師對我悄悄地說了一句話——“黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。”我頓時愣住了，腦子里一連串的問號，黃鼠狼怎么演？我要用什么樣的動作來表達，讓后面的同學一看就明白呢？……最后，在朱老師的催促下，我做了幾個動作，朱紋卉看著看著，皺緊了眉頭，眼里充滿了疑惑，我又得復了一遍。朱紋卉似懂非懂，可她還是表示給辛子祺看……最后一個同學想了很久，然后說出了一個答案。結(jié)果，和朱老師的原話想差十萬八千里。臺下的同學哄堂大笑，有的笑痛了肚子，在那一個勁地揉；有的笑得拍著桌子，直不起腰來；有的笑得眼淚橫飛……

　　游戲結(jié)束了，但同學們還沉浸在剛才的游戲中。快樂的時光總是很短暫的，但通過這個游戲，我明白了：同學之間要互相合作，才能取得勝利。

游戲作文400字 篇5

　　我喜歡玩電腦游戲。特別是《我的世界》，在這款游戲里我覺得我是個高手。

　　我喜歡在周末的時候，做完所有的作業(yè)后，沉浸在游戲里放飛自我。在《我的世界里》你可以做任何想做的事情，比如建造一座城市，一個花園，一棟高樓，一片大海，甚至是一個星球，隨心所欲，因為這是你的世界。

　　在這款游戲里，我最得意的作品是《奇跡花園》，它由許多巨大的木制別墅組成，有著一棵棵參天大樹，五顏六色的花朵，一個精制的噴水池，花朵由特制的柵欄圍成了愛心的造型，凌空俯瞰，非常的美麗有意境，如果能住在這樣特別的花園里，每一天的心情都是美滋滋的。在這個游戲里可以無憂無慮，自由自在，天馬行空，發(fā)揮自己的想象力，去任何地方做任何事情都可以，不用受時間和空間的約束，不像現(xiàn)實世界中，我們一直待這個城市里，沒有真正的體會過大千世界，無奇不有的真正含義，但是在游戲里，你就可以體會到了。這個游戲也有成千上萬的玩法，只要你有豐富的想象力和足夠的技術(shù)，你也可以創(chuàng)造一種獨一無二的玩法，這只屬于你。

　　“叮叮叮，半小時時間到了，結(jié)束了”爸爸的聲音在喊我，我們約定好的時間到來，可是我還沉浸在游戲里，卻也不得不結(jié)束退出來，留著下一次再來探索，雖然游戲很好玩，但是只能用來放松，不能上癮，不能沉迷于游戲無法自拔，任何事情都要有所節(jié)制才可以哦，我能做到，你們呢？

游戲作文400字 篇6

　　今天，我們在小才子作文班做了一個有趣的游戲。

　　上課鈴響了，老師滿面春風地走進了教室，微笑地說：“同學們，今天我們來做一個拼句游戲，好不好？”

　　老師的話音一落，同學們異口同聲地回答：“好！”。老師先說了游戲規(guī)則，然后把我們分成了四組，第一組寫人物的姓名；第二組寫地方；第三組寫怎么樣；第四組寫在干嗎；然后老師給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們開始寫。過了片刻，我們把寫好了的紙條交給老師。最后老師把我們寫好的紙條寫在黑板上讓我們讀。

　　老師叫了一位同學起來讀，她讀了這樣的一句：“嫦娥在浮蔡山莊活蹦亂跳地打電腦。”頓時，教室里哄堂大笑起來。還有一位同學讀到：“織女在北京興高采烈地讀書。”還有很多各種五花八門搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得：有的人笑得前俯后仰；有的人笑得趴在桌子上；拍著桌子說：“不要說了，不要說了，我快不行了。”

　　歡樂的時光總是短暫，轉(zhuǎn)眼間就到了下課時間了，可是同學們都還沉浸在游戲的歡樂中。這節(jié)課給我們帶來了歡樂，也讓我認識了句子準確性的重要。我以后寫作文地注意了，詞語搭配不合理，會鬧出大笑話的。

　　放學了，我們戀戀不舍地回家了！

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