游戲優秀作文(集合15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的游戲優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲優秀作文1

　　今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。

　　朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。

　　朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又說：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現在已面目全非粉色橡皮。

　　看到大家準備就緒，朱老師說：“準備好了嗎？游戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學慶祝。

　　比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。

游戲優秀作文2

　　今天是第1次上作文課，老師就帶我們玩了一個極其有趣的游戲北風吹。

　　原本安靜的教室也因此變得熱鬧非凡，游戲的規則很簡單，這個游戲有獨有的口令，還要有一個同學上臺說一個同學具有的特征，比如臺上同學說所有穿綠色衣服的同學，那所有穿綠色衣服的同學都要離開自己的座位，去搶別人的座位。這個游戲看著簡單，但玩起來卻笑料不斷。

　　在玩這個游戲的最后一次時，張老師走到講臺上的陳子杭同學面前，在他耳旁悄悄的說了一些什么，那時我的心里就特別緊張，像十幾桶水桶七上八下，我在想張老師會和他說些什么呢？穿有條紋衣服的所有女生？穿運動鞋的全班同學？穿黑色褲子的同學？突然我頭轉向靠窗子的同學，差一點嚇我一跳，他們一個個都擺好了姿勢，雙手握拳，左腳伸出一大步，像是準備賽跑的運動員們。

　　這時陳子杭說出了口：所有穿鞋子的同學。同學們聽完，教室里突然就亂了起來，我見甘琳離開了座位就急忙跑了過去，余佳嘉從我面前跑過，我以為她要和我搶座位，急忙坐了下去。原來她是要和坐在我后面的同學換座位。最終潔妤輸了這次比賽。

　　這次活動可真有趣呀！

游戲優秀作文3

　　今天，我回到家里，像往常一樣與爸爸媽媽打招呼，我剛把書包放下，就發現爸爸在玩游戲。

　　我把頭挪到他身邊看了一下他的手機，看看他玩的是什么游戲。“哦，原來爸爸玩的是現在最流行的正版吃機游戲《絕地求生》而且還是《刺激戰場》版的！”我大叫起來，爸爸馬上對我說：“別吵！我這一盤一定要吃雞！”“爸爸你知道吃雞是什么意思嗎？”“吃雞的意思不就是玩到第一名嗎！”“你別看老爸玩游戲啦！趕緊去房間里寫作業吧！”這時，媽媽說，“好吧，那我先去寫作業，等寫好了，再來看老爸玩游戲。”“你以為老爸像你一樣，可以玩好幾個小時呀！”

　　半個小時以后，媽媽叫道：“兩個大懶蟲，吃飯了！”“媽媽，我來了，剛好我把作業寫好哦。”我來到餐桌前說，“去叫你爸爸來吃飯。”

　　“爸爸，吃飯了。”：“好的，我知道了，等我這盤打好就去吃飯。”又過了半個小時后，“爸爸，還沒好嗎？”：“快了快了，馬上就要吃雞了！”又半個小時后……“爸爸，還沒好嗎？”“都說了很快了，才過了幾分鐘啊？就來打擾我吃雞。”“從開始到現在已經一個半小時了。”“才一個半小時啊，也沒過幾分鐘嗎？去去去，別打擾我吃雞。”“媽媽，你看他的樣子，趕緊治治他吧。”“好咧，我來也。”

　　說完，媽媽便走到爸爸身邊，迅速地把爸爸的手機搶了過來，并關機了，這時，爸爸開口了：“把我的手機給我！”“由于你沉迷游戲，我決定采取沒收手機行動。”

游戲優秀作文4

　　星期天，天氣晴朗，我們在幸運星作文班玩了一個小游戲，你們猜我們玩的是什么游戲？我們玩的是最激烈的“搶板凳”。

　　我們玩“搶板凳”的游戲規則很簡單，就是以四人為一組，場上有三個板凳擺成一圈，老師喊“開始”并播放音樂，參賽隊員就繞著凳子走，當音樂停止時，誰坐不到凳子就淘汰出局，撤下一個凳子，剩下的人繼續搶，當最后只剩下一個板凳時，誰能搶到，誰就是冠軍。

　　最開始出戰的是第一組，比賽非常激烈。第一輪是李閔萱搶到了板凳。第二輪李閔萱竟然又搶到了板凳，真是不可思議！到第三輪了，很明顯李閔萱開始緊張，我發現她的手都在發抖，再看看他們的樣子，都玩得很投入了。第一組最終的勝利者是李閔萱。

　　我們第二組也準備開戰！第一輪被淘汰的是徐少康，很可惜第二輪淘汰的是我，我有點傷心，但我想：這次沒有成功，那下次再努力吧！我們這組最終的勝利者是王子彥。張老師獎勵勝利者一包薯片，我祝賀了他們！

　　這次我們玩得很開心，我心里默默想：“下次我和同學再玩一次，一定要更努力！”我暗暗下定決心。

　　今天玩這個游戲，讓我明白了社會是有競爭性的，如果你不強大，那就無法生存在這個世界上！

游戲優秀作文5

　　今天，吳老師帶著一只雞毛和一根跳繩走進了教室，神秘地一笑，然后向我們說：“今天我們來做一個游戲——吹雞毛……”老師話音未落，同學們便有的興高采烈，有的喜笑顏開，有的躍躍欲試，而我卻猶豫不決，到底玩不玩呢？該怎么玩呢?玩！不玩光看多沒意思，我下定了決心。

　　老師真的請了王茜然和我，原來那條繩子是用來做分界線啊，規定我們不能用手來碰羽毛，要想方設法地使羽毛落入對方的陣地，才能取勝。

　　比賽開始了，只見老師將羽毛輕輕往上一拋，我便一個健步沖上去，向羽毛使勁一吹，誰知羽毛一個勁地往上跑，根本吹不到，王茜然猛地一吹，羽毛卻像只聽話的小鳥，向我這邊飛來，給我來了個措手不及，這時，由于反光，羽毛幾乎變成透明的了，我看不見它飄到哪兒了，我也管不了那么多了，就一個勁地亂吹，羽毛又飄飄悠悠地飛向了王茜然的陣地，場外立刻叫起來了：“王茜然加油！”“邵漢寧加油!”，一陣陣的叫聲讓教室成了一片歡樂的海洋,我與王茜然也吹得難分難解。

　　一會，王茜然急了，伸長脖子，只聽“噗”地一聲，我還沒留過神來，羽毛就早已經向我“飛”過來，我趕緊對準羽毛一吹，可這回羽毛不但沒有“飛”回去，反而與擦肩而過，直飛身后。

　　等我轉過身來時，羽毛已經快落地了，我只能眼巴巴地看著這只雞毛落到地上。“唉――”我聽見一陣惋惜的嘆氣聲。

　　這次，我雖然玩輸了，但我覺得這個游戲非常有趣。

游戲優秀作文6

　　今天就讓我們來談一談關于人生的事吧！我想大家都看過老人與海吧，如果沒的話那你就先去看一看我上次寫的老人與海后感好了，如果看過的話就繼續看下去，本人希望大家看好后也發表意見。

　　好進入正題在這里我要先問下大家，你們是怎樣看代人生的？我認為人生是精彩的，但也是坎坷的，感恩的心中有一句話是這么說的“天地雖寬，這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦......”是的一點也不錯，我想問你如果你和老人與海中的老人一樣連續八十五天達不到一條魚，你會不會絕望呢？我知道老人與海中的老人不會，因為他把這當成是一種成功的征兆，不是有一句話叫做“失敗乃成功之母”嗎？一樣是同一個問題，你會怎么做呢？再多的坎坷也只不過是人生的一種調味品而已。

　　我認為人生是一種游戲，是一個看似簡單而又不簡單的游戲，我想大家都玩過游戲的吧！玩游戲的時候肯定會遇到些麻煩的東東吧！可是你知道只要過了這關，就一定有獎勵的。其實人生也是一種游戲，要看你如何掌控，就算你掌控的再好也會遇到麻煩，其實麻煩也是一種樂趣不是么？如果一個游戲失去了本身的挑戰性，那這個游戲就一定不還玩了，假使你能沖破游戲里的難關那你為什么不可以跨越生活中的坎坷呢？其實沖破坎坷不是人本身的存在意義么？

　　我講完了謝謝觀看！

游戲優秀作文7

　　明媚的陽光照耀著大地，在這明媚的陽光里，我們文學社的人也舉行了一場——夾著氣球跑比賽。

　　事情是這樣的：今天下午，老師給我們文學社的人說：“今天在下面活動。”聽到這個消息，我們都很期待。到了下面，老師先給我們每一個人都發了一個氣球，還讓我們吹大點，好吹破。在給我們分組，兩個人為一組，四個組為一隊，我和楊昊杰一組。接著，老師告訴我們游戲規則：一組兩個人背對背夾著氣球到終點，如果途中把氣球破了或者氣球掉了，就要重新回到起點上拿一個氣球，繞過一圈后，再把氣球撐破。聽了規則，我們都覺得很難。我和楊昊杰是最后一組，就先練了起來。在做的時候其實并不難，只要我們動作一致 ，就能配合好。到我們開始了，我雖然和楊昊杰動作一致，但是我由于我力氣太大把氣球撐破了，我們又得重回去，轉了一圈后，楊昊杰想用腳把氣球踩破，可就是氣球不聽楊昊杰的話，一直穿來穿去，最后楊昊杰把氣球做破了。

　　比賽結果出來了，我們隊得了倒數第一名。雖然我們得了倒數第一名，但是我們還是很團結。

游戲優秀作文8

　　我真是太激動了，何老師要和我們一起做游戲！不知什么時候，何老師就像魔術家一樣，把面粉和塑料杯都變了出來，原來是要玩面粉傳遞游戲。

　　游戲開始了，王垣龍把撲克牌里裝上面粉，那一刻，我的心似乎都停止了跳動。“你千萬不要吐氣！”我昂著頭對王垣龍說。他輕輕地點點頭，生怕把面粉弄倒了，可最終他還是沒有忍住，吹了我一臉的面粉。當時我立刻就火冒三丈，恨不得揍他，可又轉念一想：“算了吧，不跟他一般計較，還是比賽重要！”

　　我繼續往后傳。“哎呀，你蹲著點嘛！”我壓壓林晉名的肩膀說。把面粉傳給林晉名后，我發現撲克牌里還有面粉，我激動起來：“別忙，沒有倒完！”這時，王垣龍突然傳了過來，“撲！”面粉噴了他一臉。我兩腿發抖地看著他。只見他那濃黑的眉毛一挑，眼睛一瞪，我連忙閉上眼睛，害怕他打我。可等了很久都沒有動靜，我感到很意外，睜開眼，他竟然笑著對我說：“沒關系的，我待會兒去洗了就行了！”他真是善良啊。

　　比賽結束了，開始的時候我還以為我們這組會贏，結果王欣怡他們那組贏了。我想，沒關系，友誼第一，比賽第二嘛！

游戲優秀作文9

　　今天，我和我的姐姐下載一個游戲，名字是“植物僵尸大戰”，名字聽著挺嚇人，可非常有意思，主要是考驗玩者的反應能力，可好玩了，推薦給大家！

　　本游戲共有關，規則是：你先種太陽花，一朵太陽花是50分，可以出10朵小太陽，一顆小太陽等于25分，集夠一定分數，可以買一件武器，每關結束后，草地上會出來一個卡片，點擊一下，它就成人你的武器了。我現在已經玩到第9級了，武器已經數不勝數了，所以只能選擇以下幾樣了：

　　太陽花：可以為你提供足夠的陽光，50分。

　　櫻桃炸彈：可炸掉一定區域內的僵尸，150分。

　　堅果墻：可阻礙僵尸前行，50分。

　　大嘴花：可一口吃掉一個僵尸，50分。

　　寒冰射手：可以給僵尸造成傷害，同時也能讓僵尸放慢動作，175分。

　　雙發射手：一次可發2顆子彈，200分。

　　通過多次玩這個游戲，總結出一定的經驗，我的戰略是：第一列放太陽花，第二列放寒冰射手，第三列放雙發射手，第四列放大嘴花，再空二格放堅果墻，這樣就OK了！

　　這樣一來，我就能連闖幾關，可到12關我總也過不去，看來還得想辦法了。

游戲優秀作文10

　　早上我剛來到學校就聽到教室里傳來了一陣陣笑聲，是怎么回事？原來是老師準備讓同學們玩一個推人游戲。

　　老師告訴我們這個游戲的規則就是兩個隊的隊員面對面蹲下，然后用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。

　　游戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊里。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以后就深深地凝視著對方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼著。

　　終于輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊珉淏，才剛上場，楊珉淏就胸有成竹地說：“讓你嘗嘗我的降龍十八掌。”我心想，誰勝誰負還不知道呢！說著，老師叫了聲“開始”，可此時我還沒有反應過來，而他已經推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學叫起了加油，楊珉淏終于堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。

　　游戲在我們的歡聲笑語中繼續火熱地進行著。這個游戲不但能鍛煉我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢！

游戲優秀作文11

　　老師在黑板上寫下兩字“傳話”，我們就在下面七嘴八舌地炸開了鍋，老師會不會讓我們繞口令啊？會不會讓我們傳故事啊？

　　老師掃視一圈，提高嗓門說：“游戲規則是，我把一段話傳給第一個同學，這樣傳下去，直到最后一個同學上來說聽到的話。”

　　老師叫同學們排隊，同學們有的舉手搶先。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地說了幾句話。李思奕神秘地笑了笑。

　　我們一個接著一個上去，李思奕手成喇叭狀，把話傳給王瑞。王瑞個子矮，踮起腳，把話告訴高個子蔡銘杰。蔡銘杰扭動身軀，聲音像蚊子似的告訴我。我還是吃力聽清，連忙轉身把話告訴梁宸睿。

　　后面的潘宣屹，一臉茫然的，皺起了眉頭，兩只手高高舉在左右兩側，大聲喊：“我還沒有聽清楚呢！”看著他可愛的表情，我們都大笑起來。

　　最后一個是沈家晨，似乎擔心把話說錯：“光動腿不動嘴。”老師也公布了答案：“光動腿不動嘴，光動嘴不動腿，不如不長腿和嘴。”

　　老師問我們：“有什么啟發？”有的說：“我們應該聽清楚，再做，不然就會錯。”還有的說：“我們要眼見為實，耳聽為虛。”

游戲優秀作文12

　　“哎，我們怎么又輸啦？”聽，有一些小組正唉聲嘆氣地說道。你們知道我們在玩什么嗎？對，就是“鬼臉秀一秀”游戲。

　　“游戲規則是這樣的：每個小組成員要扮鬼臉。表情和組內商量，但要一樣。”聽完后，各個小組都表現的十分活躍，都埋頭熱烈地討論著。十分鐘過后，到了表演時間。我們心里一直忐忑不安，好像預感到了老師的“召喚”。突然，老師，高聲說道：“請a組同學先上來表演。”話音剛落，我們組成園都七嘴八舌了起來。“什么？我們組？”這是我頭上的漢珠一顆一顆地向下掉，心中的小鼓“咚咚咚……”直響。

　　我們抵抗不了老師，只好乖乖地走上去。我們躲在黑板后面，竊竊私語。待我們準備好后，便聽見老師喊：“三、二、一！”我們趕緊轉過身來，表情讓大家捧腹大笑。頓時，教室里炸開了鍋。我偷喵了一眼我們組的隊員們，他們眼睛向上翻，張著血盆大口，“恐怖”極了。聽到他們的笑聲，我們害羞地低下了頭。

　　接著，其他三個小組的人也陸續走上來表演。他們的表情和動作，把臺下的同學們逗得前仰后合。那笑聲都快把屋頂翻開了。幾輪表演過后，老師高聲宣布：“今天，a組隊員表演的最好。”剛說完，我們組的隊員開心地手舞足蹈。

　　通過這個游戲，是我明白了一個道理：好點子，是靠團隊想出來的。只要配合默契，邁出自己的第一步，就會獲勝。

游戲優秀作文13

　　有趣的配合游戲今天早上，我們頂著炎炎烈日來到了馬老師家，并且玩了一個非常有趣的“配合”游戲。

　　剛開始，我們看到黑板上四個大字“配合游戲”時，覺得迷惑不解，心里也產生了數不勝數的問號：這個游戲怎么玩？配合游戲真的是大家一起參與才能玩的？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒有直接告訴我們答案。她只是在黑板上畫上一張只缺少眼睛和嘴巴的臉。讓老師這么一畫，就讓大家更加好奇了：這張破臉有什么用？這張臉真的與游戲有關嗎？老師慢條斯理地說：“這張臉缺少了眼睛和嘴巴，是給你們畫上去的啊！”啊！我們恍然大悟。

　　哦！原來老師讓我們二人一組來畫眼睛和嘴巴啊！游戲開始了，首先是女生上場，周婷經過同伴王子文的`提示后，還是迷惑不解，畫出來之后，只畫了一個芝麻大小的眼睛。王子文呢？恰恰和周婷相反，經過了一次提示，就把嘴巴畫成了鼻子的“親戚”。旁邊的同學看了，立刻哄堂大笑。

　　看了她們的“配合”，我覺得我和章安揚的“配合”比她們的一定要出色。所以，我們閃亮登場了。剛開始，由我來畫眼睛，聽了章安揚的提示，我卻把眼睛畫到了眉毛的上方。輪到了章安揚，他卻把嘴巴畫到了鼻子的左下方。這樣，就變成了一下歪臉小男孩。這也讓我們哈哈大笑。這次的“配合”可真不容易，不過，這個游戲也很有趣哦！

游戲優秀作文14

　　今天，我來到了快樂作文班，老師和我們玩了一個游戲。叫“喊數抱團”，我們玩的都很開心。

　　老師給我們講了游戲規則：所有參加游戲的同學站成一圓圈，沿著逆時針方向慢跑，當老師喊：4個、2個、6個時，學生應立即與臨近的同伴按老師所喊數字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的將被淘汰。

　　游戲開始了，我們先圍成一個小圈慢慢跑，跑著、跑著，老師突然喊：“2個”，由于我警惕性高，老師話音剛落，我立馬抱住陳奕銘，然后繼旭同學被淘汰。

　　第二輪游戲開始了，我們又是逆時針跑。“5個”老師話音剛落，我馬上抱住了4個人。又一位同學被淘汰了，我卻留了下來。

　　第三輪，我們還開心地沿著逆時針跑，“3個人”我馬上跑去抱同學，陳奕銘因為一時慌張沒有將我抱住，李坤潮和紀旭馬上抱住我們組的所有成員，這一局，我被淘汰了。

　　我大聲抗議：“是我先抱住團的，為什么是我被淘汰？”然而我的抗議并沒有什么用，我還是被淘汰出局了。

　　第三輪輪的游戲我十分不服，因為我被淘汰出局了。雖然這次我輸了，但大家都還想再玩。這么好玩的游戲，我們意猶未盡。

游戲優秀作文15

　　一談起游戲，我就會想起游戲里的種種畫面。有時，心里還會有一點激動的心情。游戲我是從五歲開始玩的。當時，一見手機就很好奇，心里總想那到底是什么呢？后來我才知道，這是手機。可以打電話聊天發短信等……不過我最喜歡的功能就是游戲。

　　從那開始，我幾乎每天都要玩一下。這樣心里才會舒服。后來，家里有網絡了。我可以下更多的游戲玩了。但爸爸總是拿游戲來誘惑我。有時，我在寫作業時，還把游戲的聲音調出來，害得我沒有辦法安心寫作業。開始爸爸一叫我玩游戲，我就去玩了。后來，我聽說游戲可以說是精神上的藥品。所以我總是猶豫，玩還是不玩呢？但很多時候，我會選擇玩。我喜歡游戲，但又知道不能玩游戲。但很多時候，喜歡玩游戲的精神會戰勝不能玩游戲的精神。

　　我經常的想起游戲的畫面，上課時注意力開始不能集中起來。我的精力分散到，怎么樣去在游戲中取得成功。我有時，也會克制自己不去想游戲。但爸爸會時常會拿游戲來做為獎品來誘惑我。游戲的聲音，又開始讓我在游戲中幻想自己是游戲的主人公。到期末考試考試的時候，我哭了。我成績下降的非常厲害。這都是游戲帶來的后果。

　　我沒有自控能力，對于游戲的誘惑的抑制往往不能自拔。爸爸還是會時常讓我玩會游戲。但我知道，我不能再次上當了。與游戲說再見吧！我的精力在學業上，我想成為對社會做出貢獻的人。不能讓游戲荒廢了我的童年。

　　我希望大家與我一樣，都能遠離游戲。

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