一節(jié)有趣的游戲課作文（精選20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的一節(jié)有趣的游戲課作文，歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇1
今天，金老師滿臉笑意地走進了教室，問大家：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”“當然喜歡嘍！”同學們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫拉“拼句游戲”，一看見這，同學們有的喚叫，有的嘆息，因為，大家都還以為不好玩呢！
金老師寫完后，又神神秘秘的給大伙兒們發(fā)拉一張紙片。“咦？老師發(fā)紙片干什么？”“這紙片有什么神奇的嗎？”“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？”一連串的問號浮現(xiàn)在我的腦海里。
發(fā)完紙片，老師才終于宣布規(guī)則，規(guī)則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙上寫名稱；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？然后趕順序報，就成了一句話。
游戲開始拉，同學們有的提筆就寫，有的仔細思考過后，才寫出一些搞笑的詞語來。我想拉大半天，終于想出來拉一個。大家都寫完了，老師讓大家來報，第一個同學報的是兔子，地二個報的是在飛機上，地三個是傷心地，第四個是化妝，合起來就是：兔子在飛機上傷心地化妝，逗的同學們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所里興奮地看電視；豬八戒在鳥的身上惡心的跳舞。笑得同學們都前仰后合。告訴你，還有兩個決斗可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚在馬桶里高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞里偷偷摸摸的換衣服，聽完了這兩句，有的同學都已經從椅子上蹲在了底墑捂著肚子開懷大笑起來。
通過這次游戲，我明白拉：寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇2
“哈哈……”教室里充滿了歡聲笑語，原來今天要上一節(jié)有趣的游戲課——“抓尾巴”。
當老師說完時，同學們紛紛議論起來，有的說：“我們連尾巴都沒有怎么玩啊？”有的說：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的說：“抓尾巴快樂大巴里我看過。”有的說……
接著，答案揭曉了，原來老師說的“尾巴”就是一張紙條。我們接過紙條，貼在自己的身上，比賽就拉開了序幕。
老師問我們：“誰先來試試啊？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭先恐后地走上比賽的地方，“3、2、1——開始！”兩個同學“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像斗牛似的在搶尾巴，也不忘保護自己的尾巴。突然，陳浩浩來了個“翻身搶”把對方的“尾巴”搶走了，看著對方的表情我情不自禁地笑了。
第二組比賽由三個女生上場，分別是：徐菀彥、項若妍、杜姝其。她們剛上場就搶成一團，徐菀彥來了個偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。
項若妍和徐菀彥展開了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰家。“戰(zhàn)”了幾分鐘還是沒分出勝負，于是暫告一段落，又展開了第三輪比賽。
這局比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們倆組的攻略，于是我一上場就來了個假動作，把對方——蔡子晨的尾巴搶走了。
抓尾巴這游戲，不僅給我們的課余生活增加了樂趣，還提高了靈活應變的能力。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇3
“哈哈……”“嘻嘻……”此時是上課時間，怎么從四一班教室傳來陣陣歡笑聲？那是我們在玩“瞎子摸人”的游戲呢！
瞧，一向走如風的黃梓一戴上黑眼罩后怎么頓時變得慢如蝸牛了？不是我夸張，你看他每一次向前邁步都小心翼翼的，好像一腳下去隨時都可能踩到地雷似的，而他的雙手也伸出來，慢慢地前后左右地摸索著。看他如此謹慎的樣子，同學們的膽子大了起來，有的故意從他身邊跑過，有的蹲著從他手臂下鉆過，有的干脆把自己變成一只青蛙，從他一側爬過。最大膽的是李雨穎，飄然掠過后，又順勢用手在他頭上拍了一下，逗得大家哈哈大笑。黃梓一呢，不是沒發(fā)覺，就是發(fā)覺得晚了，伸出去抓人的手總是慢半拍。
該賈明霖這個小“瞎子”了。他是我們班的大力士，當了“瞎子”依然不改其雄風。瞧他那動作，一跨、一抓，都虎虎生風，根本沒把那眼罩放在心上。“來吧，來一個，我吃一個！”這家伙，還真把自己當老虎了。我們嚇得有點驚慌失措，都站在一旁挪來挪去，始終不敢向前一步，有的還躡手躡腳地往后退。“怎么？不敢來，那我主動出擊了。”賈明霖說著，做出向前撲的動作，站在他前面的同學嚇得趕緊往后退。哪知他只是虛晃一槍，一個急速右轉，就抓到了躲閃不及的原浩愷。下面該用手摸人了，我們懸著的心都放下了，也呼啦一下圍過來看他怎么辨認。他倒好，根本不去用手摸摸對方，而是湊上鼻子去聞。我們看了，忍不住哄堂大笑。賈明霖啊賈明霖，你以為你是訓練有素的警犬啊？“原浩愷。”哇，他還真的聞出來是誰了！在我們的歡呼聲中，他露出了勝利的笑容。
我們的游戲還在歡快進行著。你心動了吧？那快來參加吧！
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇4
“叮叮叮——”急促的上課鈴聲打過，同學們馬上跑回座位，等待老師的到來。
過了不久，朱老師走了進來，說道：“今天我們上一節(jié)游戲課，你們猜猜玩什么游戲？”“畫鼻子？”“不對。”“貼膏藥？”“不對。”“哪是什么？”“那好我公布答案，那就是——看動作猜成語。”
陳奕凱做了這個游戲的第一只“小白鼠”。只見他往東跑去，又向西走來，活像一個滑稽的猴子。下面一寂靜之后，又活躍起來，誰也猜不出來，最后老師公布答案，東奔西走。
陳“白鼠”同學演過之后嚷著還要演，無奈之下只能讓他繼續(xù)演，又見他天長笑三聲后又操起水果狠狠地砍了我們三刀，我脫口而出笑里藏刀，“對！”“白鼠”同學點頭點得像小雞啄米一般。
第三個成語。走馬觀花見白同學騎著大馬著大下面一連做了三遍才有同學猜出來。
最后一個成語。他先沖著我們發(fā)呆發(fā)了良久，突然來了一聲雞叫“喔喔喔——”教室里簡直炸開了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的前俯后的，還有笑出鼻涕來的，在我們這人中，章汝琳，大笑著說出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發(fā)一樣狂笑起來
一堂別開生面的游戲課在我們的笑聲中閉幕了，“白鼠”同學還瞇起眼睛，回想賞自已的杰作。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，可樂老師笑盈盈的走進了教師，她的笑容像盛開的太陽花一樣燦爛。
可樂老師滿面春風的說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，你們猜猜是什么游戲呢？”同學們聽到這個問題，便開始七嘴八舌的討論了起來，有的人說玩捉迷藏，有的人說玩老鷹捉小雞，還有的人說玩成語接龍……正當大家討論的熱火朝天的時候，可樂老師拍了拍手，教室里頓時安靜了下來。同學們的眼睛齊刷刷的看向可樂老師，迫不及待的想要知道答案是什么。可樂老師卻跟我們賣起了關子，真是急死人了。看到同學們迫切的眼神，可樂老師面朝黑板，用粉筆有力的寫下了四個大字。
“正說反做”四個字出現(xiàn)在黑板上，同學們你看看我，我看看你，大家都不知道這是個什么樣的游戲。看到大家一臉疑惑的樣子，可樂老師說出了游戲規(guī)則：游戲需要一位同學作為指揮官，當指揮官喊“向左看”時，同學們就要往相反的方向右邊看，反之亦然。聽清楚了游戲規(guī)則，同學們都蠢蠢欲動了。游戲開始了，老師作為指揮官，當老師喊：“舉起你們的右手。”我心想：右的反義詞就是左。于是我和同學們都不約而同的舉起了左手，接著老師又喊：“請你們微笑。”曉曉由于心急便拍著雙手笑了起來，當曉曉看到我和小明一邊裝哭，一邊用手擦眼淚，才突然反應過來自己做錯了，于是懊悔地跺著腳淘汰了。游戲進行地非常激烈，結果是小紅同學成為了游戲最后的贏家。
通過這個游戲，我明白了想要做好一件事情，注意力一定要集中，認真聽清楚規(guī)則，這樣才能避免出差錯。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇6
今天，我?guī)е优d奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。
剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在說：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”
這時，有一位“愛心天使”出現(xiàn)了。于是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，仿佛在說：“哈哈！我終于有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎么好看，可我終于能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最后一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因為有鼻子總比沒有鼻子好，也不那么痛不欲生了。
游戲結束了，我心想：那三個小女孩終于有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多么有趣的游戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇7
星期六下午，我來到小水滴培訓中心補習。我興致勃勃地來到教室，從老師口中得知今天居然要玩游戲，太棒了！
老師說今天我們要玩兩個游戲，分別是“兩人三足”和“數(shù)字轉圈”，首先當然是抽簽分組。我謹慎地抓起一個簽在心底默念“不要和女生做搭檔，千萬不要，如來佛祖保佑我，發(fā)發(fā)慈悲……”可是真是不要什么來什么，我的搭檔是一個女生，再看看同桌，運氣真好，如愿以償了。
接著老師說了一下游戲規(guī)則，“兩人三足”每次是兩組比賽，每組兩個人做搭檔，兩個人把自己的左或右腿和隊友的另一條腿綁在一起，朝終點走去，哪組先到就算贏。“數(shù)字轉圈”則是所有人圍成一個圈，轉圈走，老師隨便喊一個數(shù)字，同學們就要湊齊這個數(shù)字對應的人數(shù)站在一起，一直玩到被淘汰到還剩三人。講完了游戲規(guī)則就開始玩游戲了，同學們躍躍欲試地來到樓下空地，我暗地里小聲說：“無敵的我又來了，看我表現(xiàn)！”
首先玩的是“兩人三足”游戲。我和搭檔是第二組，我們的對手是第一組。老師一喊“開始”，我就加快速度，用力拉著隊友走。這樣做摔倒的風險很大，還好隊友跟得上。不一會兒，我們就反超了。因為人數(shù)是奇數(shù)，所以我當“替補隊員”又玩了一次，這次我的隊友是智聰。我們在比賽前制訂對策，為了防止摔倒，我們還勾肩搭背。在走的過程中我還聽到智聰在小聲地說：“一二一，一二一……”我們配合得天衣無縫，又贏了一局。第三局是所有男生pk，我又贏了，我高興得哈哈大笑，我可真是一個“常勝將軍”啊！
“兩人三足”游戲結束，我們又開始玩“數(shù)字轉圈”的游戲了，大家圍成一個圈，轉圈慢慢走。突然老師一喊“3”，我們男生剛好六個，于是迅速分成兩組，可女生就不樂觀了，直接淘汰了兩個人，那兩個女生看起來很不開心。后來就再也分不了了，結果就出現(xiàn)搶人狀況，比如我，嘻嘻，一不小心踩了智聰一腳。
“數(shù)字轉圈”總共玩了兩次，我每次都能“活”到最后。游戲結束，老師評選了最佳玩家，其中就有我。我頓時“仰天長笑”，畢竟我可是“常勝將軍”呢，哈哈！
從這一次游戲中，我不但感受到了快樂，還體會到了默契的重要性，真是收獲滿滿！
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇8
今天葛老師說給我們上節(jié)游戲課，名字叫“猜猜樂”。一聽說上游戲課，我們別提多高興了，一個個躍躍欲試！
老師先講一下游戲規(guī)則：按男女生分組分成兩組，每組每次兩人，一人描述老師紙上所寫的東西另一人來猜，但描述時不能用謎底中的字。猜對加兩分，錯了不加分，時間是十秒鐘。
比賽按照座位順序進行，先是兩個女生，一個上了講臺看了老師手中的紙條，猶豫了一下說：“賓館里地板上墊的是什么？”“地毯”，一下便答對了！老師把“2”字寫到了女生組的后面。該我們男生了，我們個個是摩拳擦掌，那一對是挺直了身軀，氣昂昂地走向了講臺，自信地從老師手中抽了一個紙條，突然變得嚴肅起來，神情頓時黯然無光，他慢吞吞地比劃著，只見他把兩只手放在頭上，然后向側下方移動，便不再動。那個猜的同學緊皺著眉頭，十分沮喪，十秒鐘很快到了，他們仍沒有猜出來，只好垂頭喪氣地回到了座位上。原來紙條上寫的是“雨傘”，那位同學大概怕用到“雨”字吧，沒敢描述。
接著女生的表演又開始了，只見一位女生看了紙條后說道:“什么東西在床上?”“床單”，那女生咳了一聲說道。又對了！
看著女生驕傲的樣子，我們男生頓時失去了神采，自信也消失了。這時輪到葛宇飛和我了，我想我一定要讓男生揚眉吐氣！葛宇飛抽到題后很自信，一邊用手比劃一邊說：“這么大，吃飯時用。”我一下想不起來了，說道：“杯子！”“哈哈”。隨著一陣陣笑聲，竟把我的正確答案給激了出來，我一錘定音，“碗！”“好！”隨著男生隊的一聲好，我的心一下子被一種自豪感所占據(jù)！
游戲一直緊張地進行著，最后在男女平局的`情形下下課鈴響了，我們的興奮才有所收斂，“猜猜樂”真是一個好玩的游戲，希望有時間再玩一次！
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇9
今天早上，我們冒著蒙蒙細雨來到了小水滴培訓中心，這是我們這學期的最后一節(jié)課。老師為我們上了一節(jié)有趣的游戲課，叫做“讀古詩蹲”。這個游戲是模仿蘿卜蹲來進行的。
老師在黑板上寫了《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》、《早發(fā)白帝城》這四首詩，然后分別給每位同學分了一句詩，那句詩就相當于我們的名字。我分到的是《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺”這一句。
游戲開始了，第一位同學是錦福，只見他飛快地念：“日照香爐生紫煙蹲，日照香爐生紫煙蹲，日照香爐生紫煙蹲完天門中斷楚江開蹲。”被叫到的同學就開始蹲，可是他實在是太搶手了，別人蹲完就又繼續(xù)喊他的名字，都快把他累死了。后來，終于換到我的同桌——欣妍同學，她有些害羞，說話很小聲，吞吞吐吐地念著：“忽聞、岸上、踏歌、聲……”老師聽了，打斷她的話說：“你不能這么小聲。”但是欣妍同學還是因為太緊張了，依舊小聲地念著，老師只好罰她學兔子跳。同學們見了，都嘻嘻哈哈地對她指指點點，欣妍同學就更不好意思了。
終于到我大顯身手的時候了。我居然是被我的同桌——靜熙給叫到了，我既高興又緊張，不過我做得還不錯，聲音也很響亮(我是不是有點自戀啊？）。其實，我還是很受“歡迎”的，總是被別人叫到，雖然蹲來蹲去腳會疼，不過我還是樂意的。
今天的培訓課真有趣，大家都玩得很開心，我將永遠不會忘記這一天。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇10
今天早上，我懷著愉快的心情來到搏力。
老師宣布了這節(jié)課是游戲課，教室里一片歡呼。
本游戲有三輪，第一輪的規(guī)則是把蘋果頂在頭上并走到指定的范圍內不能掉，否則你會淘汰。第一輪開始了，四位同學準備比賽。有的同學怕蘋果掉了，所以不由自主的把手放到腦袋旁，有的走的飛快，還有的才開始就掉了。第一輪三個人獲勝 第二輪的規(guī)則是螃蟹走。
這一輪我上場了，“預備！”一聲令下，我們四個頭上立刻多了一盞小燈籠。我輕輕地走，可是，我被對方逗笑了，所以沒有到達終點。張峻誠也慢慢地走，可是他怎么沒被我逗笑呢？看來，我的笑點太低了呀。
第三輪規(guī)則是頭和手上各頂一個。張鑫悅上場了，“預備，開始！”張鑫悅快走，嚇得我和高佳琪都不敢說話了，空氣也仿佛凝聚了。結果——-她竟然走過了終點，我高興的一蹦三尺高，她自己也高興得說不出話了。
通過這次比賽，我懂得了，做任何事都要沉著冷靜。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇11
今天上游戲活動課，劉老師教我們玩“擊鼓傳花”和“腦筋急轉彎”的游戲，我最感舉的還是“腦盤急轉彎”這個游戲。
游戲剛開始，彭尋成就舉手。老師點他發(fā)言，他出的謎語是“什么米煮熟后是紅的？”我猜是紅米，他說不對。我們怎么想都想不出來，老師叫他為我們揭曉謎底，他說是蝦米。接著張忠豪又舉了手，他的謎語是：“世界上最大的公雞從哪里來？”熊妍猜是從地球來，他說不對。李政猜是從蛋里來，他點了點頭，老師叫我們用掌聲鼓勵李政。周佳源說：“兔子和烏龜比賽，這一次兔子沒有睡覺，而是認真的跑，為什么還是輸了？”這個謎語我在書上看過，我回憶一下，知道答案，因為烏龜把終點設在水里。同學們紛紛把自己準備的謎語說出來讓別人猜，而猜謎語的同學個個眉頭緊鎖，一幅認真思考的樣子……
這一堂活動課真有趣，希望老師以后經常給我們上這樣的活動課。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇12
“今個老百姓呀，真呀真高興”。我情不自禁的唱了起來。為什么呢？因為老大又帶我們上了一堂室外游戲課。
今天的室外游戲有四個，分別是“銜紙杯傳水”，“搶收搶種”，“1.25米組合成語接力賽”和“雙龍戲珠”。其中我最喜歡的是“1.25米組合成語接力賽”。
這個游戲的規(guī)則很有趣：老大拿幾個寫有字的牌子對我們說：“你們仔細看這些牌子上的字，會發(fā)現(xiàn)只要找對字四個牌子連在一起是一個成語”。然后，老大又說：“我把這些牌子放在黃線那里，你們四人為一組接力賽，哪組用時最短先完成一個成語，就是贏家”。
我們組的組長叫“小帥哥”，他先把我們四個隊員叫在一起開了一個臨時小會，商量拿什么成語，因為不知道有什么成語，最后定第一棒先以速度取勝，沖上去隨便拿個牌子回來再組。“小帥哥”是第一棒，他今天上身穿花色外套，下身穿著牛仔褲，臉上洋溢著快了的微笑。游戲開始，只見“小帥哥”像箭一樣的沖了出去，跑到黃線那順手拿了一張牌子看也不看就往回跑，邊跑邊舉起手中的字讓我們看。我們在他身后一邊喊加油，一邊做好接棒的準備，好在老大給的成語都不難，當我們看到“小帥哥”手中的字時，就商量好了成語。“小瘦子”是第二棒，只見他弓著腰已經做好接棒的準備了，“小帥哥”一到，他馬上也飛快的跑了過去，到黃線的時候，他也沒有耽誤很快找到了要找的字，跑了回來，和“小帥哥”按順序站好了。我在第三棒，我的速度也不慢，沖到黃線的時候差點沒有剎住車，我想這回我們肯定能拿第一了，心里那個美呀，可是，第三個字呢？怎么找不到呀，我們組的人在我身后大喊：“加油！加油！”。不能急，越急越找不到，我想了一下成語，看了看地下的牌子，啊，我找到了，在其它牌子地下壓著呢，就露出半個字，我沖過去拿起牌子就往回沖，但是已經遲了，在我找字耽誤的時間里，其他組已經完成了。我拿著牌子沮喪的低著頭，組長過來拍拍我說：“沒關系，下個游戲我們再努力”。我們互相看了一眼，都笑了。
雖然這幾個游戲我們組完敗，但是我們收獲了知識，收獲了快樂，收獲了友誼。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇13
游戲是我們小朋友們最喜聞樂見的活動。在暑期開學的第一天，老師就給就我們帶來了游戲大本營課，我們非常開心，一蹦三尺高。
第一輪是掰手腕的游戲，老師說先坐到位置上準備。我坐到了“戰(zhàn)場”上，看了看我的“敵人”。“哎呀，完了，田博涵是個高頭大馬的人，我怎么能比過他呢？”，我想。在老師對我鼓勵了一番后，我感到自己又充滿力量。老師又說這回三局兩勝，說完之后我和田博涵就開掰，我使了九牛二虎之力與他抗衡，而他卻得意洋洋，好像沒有用全部力量。最后他一發(fā)力我就輸了。第二局開始了，這次肯定會輸?shù)酶鼞K，最后果然不出我所料，還是輸了。我輸了以后，我想：失敗了也要昂首挺胸，這也會過去。接著老師和田博涵掰，我在旁邊當裁判的時候，心想：老師和他掰，肯定老師贏。結果他真的輸了，田博涵輸?shù)煤芩桑?/p>
第二輪是說歇后語，老師說了一個比較難的歇后語——飛機上掛暖壺，我和田博涵毫無頭緒，老師看我倆呆若木雞，就說出了答案：水平（瓶）高，我和他聽后恍然大悟。老師又說了好幾個歇后語，我倆一個也不知道，后來老師都給我們講解了，我們大開眼界，心想：平時還得好好積累呀！
第三輪是寫出關于活動或游戲的詞語。老師一聲令下，我和田博涵就開始奮筆疾書，時間到了，我寫出了十個，而田博涵才寫了五個，我心里暗自竊喜，看來他是一個“四肢發(fā)達，頭腦簡單”的人呀！
今天，我們玩得很開心，既學到了許多知識，又很有樂趣，希望老師天天能上這樣的課該有多好呀！
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇14
今天，老師給我們上了一堂有趣的活動課——斗牛。
老師先給我們講了游戲規(guī)則各組選出一位斗牛士，誰先看到對手背后的字，誰就勝利。我們組長王培宇去領了字貼在了曹秦源的背后，小心翼翼的保護著字帖，生怕被別人看到。
比賽開始了，黃文博拉著曹秦源的手轉啊轉。我心想：他們的頭應該很暈吧！隨著音樂的跌宕起伏，他們斗得越來越激烈，鼻尖上都冒出了汗滴。曹秦源雖然個子小，但他卻很機靈的，像一只活蹦亂跳的小猴子。對方氣勢逼人，但是曹秦源無所畏懼，脖子伸的像長頸鹿一樣想看到對手背后的字。但黃文博縱身一躍跳到了別處，他看到了曹秦源背后的紙條了，于是急忙喊道：“齊心協(xié)力，”但這是黃文博也看到了他的字，說道：“聚精會神。”但因為黃文博那組有人在看書，所以就扣了一分，我們組勝利了，同學們個個都歡呼雀躍。
第二局開始了，選手是王晨和趙康博。剛開始趙康博就一個餓狼撲虎，差點看到王晨背后的字，要不是他反應及時。王晨十分的沉著冷靜，但在他兩個周旋的時候，不小心被黃文博看到了背后的字，就敗下陣來了。
這堂游戲課真是有趣啊！下一次我也要參加，品品其中的激烈與興奮。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇15
今天，我們上了一堂“有趣的”數(shù)學猜牌游戲課，怎么有趣呢?聽我慢慢說。
五班老師給我們上了這堂課，說道：“我們今天來玩一個猜牌游戲。”
同學們都很好奇，老師又說道：“我先請幾個同學來猜牌。”
第一個上場的是周思彤，他說：“我可能會抽到紅桃。”她一抽，抽到了黑桃。她又說我抽的不是紅桃，而是黑桃。接下來老師就叫了我，我說：“我可能會抽到草花。”結果，我抽到了草花。我又說：“我抽到的是草花。”大家給我鼓掌。老師在黑板上寫了可能性這幾個字，又寫了可能、不可能、一定能這幾個字，老師說：“可能就是可以的意思，不可能就是一定不可能的意思，一定能就是肯定能。”老師又請一個同學到前面來，玩猜牌游戲，讓同學拿牌，老師猜有什么牌老師說：“我可能會抽到紅桃。”
“對。”
“我可能會抽到黑桃”“錯。”“我可能會抽到方片。”“對”“我可能會抽到草花。”“錯。”
老師說：“我知道你的牌里有紅桃、方片。對嗎?”“對。”現(xiàn)在，請同學們和后桌玩這個游戲。我當猜牌人。我說：“你的牌里全部是紅桃。”“對。”忽然，叮叮叮的下課鈴響了。我們下課了。真是一堂“有趣的”數(shù)學猜牌游戲課呀!
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇16
國慶節(jié)的第一天，我們在快樂魔方玩了一個十分有趣的游戲，名叫過河拆橋。
上課了，老師大步流星地走進教室，一本正經地對我們說：“今天我們上一節(jié)游戲課。”我們聽了，高興地一蹦三尺高，整個教室亂得像一鍋粥一樣。
老師說：“今天我們玩的游戲名叫過河拆橋。”同學們聽了個個疑惑不解，心想過河拆橋是什么意思呀。
老師宣布了游戲規(guī)則：每位同學拿上兩張紙片，交替鋪在地上，踩在上面，腳踩在地上算犯規(guī)，誰先到達終點誰就獲勝。
老師把我們分為兩組，讓我們各派出一名隊員參加比賽。只見兩名選手大搖大擺地走向講臺，個個摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。兩名選手將一張紙片放在地上，聽老師發(fā)令。
“開始！”老師的聲音打破了教室的沉默。兩名選手以獵豹的速度踩在紙片上，又立刻蹲上身子，吃力地彎下腰，撿起身后的紙片，然后再將紙片放在前面。剛開始，兩人的速度不相上下，對方已經累得汗流浹背、揮汗如雨，看起來勝券在握。
可是，我方先手在離終點只有一步的時候，突然腳底滑了一下，對方選手就趁熱打鐵，三步并兩步地走向終點。第一輪，我方敗給了對方。
緊接著，第二輪比賽拉開了帷幕，教室里又響起了震耳欲聾的加油聲。臺下的同學們有的為選手出謀劃策，一心想幫助隊友；有的默默祈禱，希望隊友不要輸；有的同學吶喊助威，希望隊友不負眾望贏得比賽；有的著急地拍著桌子；還有的踮起腳尖，想看個究竟。可是我們又輸了。
經過這個游戲，我們懂得了，友誼第一，比賽第二。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇17
這次在班我們玩起了“斗牛”這個游戲，老師當裁判。
老師給我們每人發(fā)了一張白紙和一些膠帶，然后說：“在這張紙上寫上一個數(shù)字，再用膠紙把它貼在你的背后。”我一聽，難道這是要玩撕名牌嗎？心里想著，還是按照老師的要求去做，只是不允許看別人寫的是什么數(shù)字。因為在比賽的過程中如果看到對方背后的數(shù)字，對方就會被淘汰的。
這下我明白了。我們分為兩組，每組三人。并且還要給自己的組取個名字。我們組叫高個組，因為我們中有兩個一米五以上的，他們叫帽子組，因為他們的衣服上都有帽子。我在紙上寫著“740”，諧音就是“氣死你”。
準備后，游戲開始了。我們三個站在教室的后面背對著墻，做好戰(zhàn)斗的準備。他們一進來就在教室門后面躲著。開始了！我小心翼翼地過去，但我兩個隊友并沒有跟著，我立馬又退了回來。就在我思考進攻策略的時候，突然發(fā)現(xiàn)他們怎么少了一個人。就四下看了看，我的隊友說：“在桌子下面有一個人。”看來他們想來一個聲東擊西，趁我們不注意偷襲我們。但是他們聰明反被聰明誤，我一下子就沖了過去，看到了趴在桌子底下那個人的數(shù)字“666！”我喊了出來。老師說：“楊浩楠out！”我們成功了。
現(xiàn)在形勢發(fā)生了改變，我們占據(jù)優(yōu)勢3v2，看來他們并不團結呀！接著我們三個把他們兩個“包了餃子”。“敵人”被我們從門后面強行拉了出來，他們已經毫無斗志了，我們3v0完勝。
游戲結束了，我知道了團結是勝利的母親。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇18
今天楊老師一走進門就神秘地說：你們玩不玩游戲呀？有好多男生聽了，興奮地說：好啊！可一聽楊老師說是搶橡皮，就沒力氣了。我想：搶橡皮一點都不好玩，因此我一點也不興奮。
當老師說游戲規(guī)則是：雙手交叉在胸口，把一個橡皮放在桌子的正中間，老師數(shù)三個數(shù)，然后去搶橡皮，一定要用對手哦！要不然就要重搶橡皮！我一聽還有點好玩，于是我就參加了！老師說：贏了的可以有小獎品。一聽到獎勵我就更想玩了。
比賽開始了，我走到桌子面前，深深的吸了一口氣，淡定地搓了搓手，而對方看起來一點也不緊張，下面的同學也紛紛向桌子走去看熱鬧。此時此刻老師喊3的時候，我咬咬牙變緊張了，而對手
也跟我的表情差不多。2老師又喊2了，我更加緊張了，汗也一滴滴地流了下來。這時侯同學們大聲喊：加油呀！加油！只聽老師又喊1我一把抓過去，太好了搶到了！可老師還沒說用哪只手呢！于是我們重來了一局又一局，終于那一局321左手，對手一把拍過去，把橡皮拍到了我面前，我用左手一把抓去，完全正確。我贏了！我贏了，我的心撲撲的跳，我得到了獎品，太好了，它是一個白色的小貝殼。
我今天太開心了！因為我和同學們上了一節(jié)游戲課。
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇19
童年的生活是豐富多彩的，尤其是那有趣的游戲，更帶給我們無限的快樂！我愛這些讓我們生龍活虎，活潑可愛的游戲。
今天一上課，老師大步流星地走上講臺，神秘兮兮地對我們說：“今天，我們要玩一個游戲，名字就叫一錘定音。”老師話音剛落，教室里立刻沸騰了起來，像炸開了鍋。同學們有的眉開眼笑，眉飛色舞，有的大喜過望，歡呼雀躍，有的在下面竊竊私語，有的已經躍躍欲試，想要開始玩游戲了，還有的直接高興地從座位上跳了起來，都不覺得累。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。游戲規(guī)則是：參賽者手握鼓錘，原地轉三圈，再朝反方向轉三圈，然后去擊鼓，鼓想則勝。
游戲開始了，首先是牛星元，只見他手拿鼓錘，先轉了三圈，又轉了三圈，他還在數(shù)著：“1,2,3。”轉完以后，他就像醉漢一樣出發(fā)了。一路上磕磕碰碰，終于來到了鼓的周圍，不過他在鼓的前面，在同學們的推搡下，終于轉過了頭，把鼓集中了，隨后就是我了，我轉著時，還在說：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”隨后，我慢慢地走到門旁，同學們還以為我走錯了笑我呢。這時我在一旁竊喜。誰知我左大跨一步，擊中了鼓，同學們由竊喜變成了憤怒。有的同學甚至還說：“我太佩服你了，太聰明了。
有趣的游戲在同學們的歡聲笑語中畫上了一個圓滿的句號。同學們沉浸在快樂的游戲中，早已經輸贏勝敗置之腦后了，同學們都收獲了滿滿的快樂！
今天，我不僅寫了作文，還玩了游戲，真是一舉兩得啊！
一節(jié)有趣的游戲課作文 篇20
今天早上，老師興高采烈地來到教室里，神秘地說：“今天我們玩一個叫‘悄悄話’的游戲。”同學們聽了樂開了花。
游戲開始前，老師先宣布了規(guī)則：老師把要傳的話，以悄悄話的形式傳給第一個同學，第一個同學把話傳給第二個同學，一直傳到最后一位同學，他要將聽到的悄悄話說出來或寫出來。
介紹完畢，我們就進入了精彩的游戲環(huán)節(jié)，老師把悄悄話告訴第一個同學，第一位同學一時沒聽清，急的抓耳撓腮。老師只好又和他說了一次，這下她可明白了。第一位同學將悄悄話傳給第二位同學，就這樣陸陸續(xù)續(xù)傳到我這兒。我怎么也聽不懂他所要說的意思，只好一臉茫然的說道：“我聽到的悄悄話是吃葡萄吐皮，不吃葡萄皮吃香蕉皮。”頓時，教室里傳來一陣嬉笑聲。后來老師說出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐葡萄皮。
緊接著我們又開始第二輪的游戲，同學們爭先恐后的想當?shù)谝晃煌瑢W。一會兒確定了第一個同學，老師將悄悄話小聲告訴了她，并把字條遞給她看。第一位同學略有所思的想了想，又搶過老師的字條看了一次才算明白。她將老師的話以耳語的形式傳給第二個同學，第二位同學沒聽清，于是第一位同學又認認真真的講了一遍。大家依次傳遞著老師的話，一直傳到了我這兒，我聽了一遍又一遍，覺得很奇怪。在老師的追問下，我大聲說出了我聽到的話：“媽媽媽媽，媽媽罵馬”一說完，教師里又是一陣哄堂大笑，有些同學笑得前仰后合。原來正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”
時間過得飛快，快樂的游戲時間過去了，這真是一堂很有意思的課，我學到了一個道理只有相互合作才能玩好游戲。
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