一二三木頭人游戲作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一二三木頭人游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一二三木頭人游戲作文1
今天，可是一個(gè)大周末啊，我叫上了我的好朋友們，到附近的小公園中來玩。
等到人全部齊了后，我們就開始想要玩什么，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對(duì)伙伴們說，伙伴們聽了我的說法，都紛紛贊成。
游戲開始了，當(dāng)裁判的小伙伴先是喊了聲準(zhǔn)備，我們就都迅速行動(dòng)起來，伸胳膊踢腿，都爭(zhēng)著擺造型，只聽見一聲“一二三定”字，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，又仿佛像蠟像館里的蠟像人，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，小伙伴們的動(dòng)作奇形怪狀：有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡羅漢”，而我呢？我原本是想將手放在我前面人的肩膀上，結(jié)果剛抬手就被“定”住了，成了一個(gè)投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣，沒有笑出來，沒過一會(huì)兒，“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人，果然當(dāng)木頭人也不是容易的。
最終，我也沒有逃出笑聲的“魔爪”，也被淘汰了。雖然游戲輸了，但是我們玩得很開心，從中我還學(xué)到要遵守規(guī)則的重要性。
一二三木頭人游戲作文2
第一節(jié)課下課，我們女生玩了一個(gè)游戲，名字叫：木頭人。
這個(gè)游戲必須有一個(gè)裁判才能進(jìn)行。裁判說開始，大家就不能動(dòng)了。如果有一個(gè)人動(dòng)，那就得請(qǐng)他到空地上表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最后，李圣堯當(dāng)上了裁判。
開始，大家都活蹦亂跳，像一只只小兔子一樣。
突然，裁判員李圣堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動(dòng)！”玩游戲的女生們一下子安靜下來，一動(dòng)也不動(dòng)。只見，郭寶憶呆呆地站在那里，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開，兩只手拄著地，臉上露出微笑，嘴里還不停地念叨：“好疼啊！”幸虧李圣堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨(dú)表演節(jié)目了！而我呢，雙腿劈開，并彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。
李圣堯又嚇唬我們說：“我要增加難度啦！”我們?nèi)w女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這么大的壓力！”“從現(xiàn)在開始，我們?cè)黾右粋�(gè)功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個(gè)人，如果你被打擾到了，就得退出游戲。”李圣堯果斷地說。
我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲，就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。
這次木頭人游戲，我雖然沒有成為幸存下來的人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅(jiān)持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！
一二三木頭人游戲作文3
今天，在課堂上，老師教我們玩一個(gè)游戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰(shuí)來當(dāng)獵人。哈哈，小黃來當(dāng)獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動(dòng)。”我們趕緊做著動(dòng)作，我看見有的同學(xué)是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動(dòng)作是站著，兩只手放在腿的兩側(cè)，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話?cǎi)R上來尋找誰(shuí)在那里動(dòng)，我看見了每一位同學(xué)做的動(dòng)作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個(gè)同學(xué)被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因?yàn)槲覅s沒有被獵人抓走。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。
這次游戲，我們玩得非常開心。
一二三木頭人游戲作文4
在我的一生中，玩過很多的游戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點(diǎn)鐘等。但是有一個(gè)游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規(guī)則是：我來當(dāng)裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當(dāng)木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個(gè)鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動(dòng)物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對(duì)我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來?yè)先ィ矝]有一點(diǎn)作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對(duì)呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會(huì)打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當(dāng)再回來的時(shí)候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”
最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時(shí)候都不要輕易放棄。
一二三木頭人游戲作文5
今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲，我們都很開心。
陳老師首先跟我們說了游戲規(guī)則：擺出各式各樣的造型不能太單調(diào)。比如說只是一直盯著書看；也不能做讓自己無(wú)法堅(jiān)持的造型，比如說像個(gè)大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅(jiān)持住一分鐘，要是堅(jiān)持不住則立即淘汰，還要不動(dòng)也不笑，那樣才能完美通關(guān)。要是動(dòng)了、笑了，就直接淘汰，堅(jiān)持住的人就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
隨著老師喊“123，木頭人不許動(dòng)，不許笑！”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個(gè)熟睡的睡美人；有的低著頭看著地板，像一個(gè)駝背人；有的看著前方的椅子，感覺椅子上有本書；還有的插著手，像在曬太陽(yáng)的老人；還有一對(duì)神仙，是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無(wú)聲，我最后堅(jiān)持下來了，得到了美味的糖果。
接著我們來到了第二輪，第二輪是陳老師來做動(dòng)作，說笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。游戲開始了，老師一會(huì)兒學(xué)小豬的樣子，一會(huì)兒做斗雞眼，一會(huì)兒扭腰抖腿跳廣場(chǎng)舞，我在老師說“小豬”的時(shí)候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑，時(shí)間到了，他們贏了。
時(shí)間過的真快呀！活動(dòng)既在歡聲笑語(yǔ)中開始，也在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
一二三木頭人游戲作文6
上課了，老師說：“今天這節(jié)課我們來玩一二三木頭人。”游戲規(guī)則是：一不許笑，二不許動(dòng)，三不許露出大白牙。我們分成兩隊(duì)，左邊的是藍(lán)隊(duì)，右邊的是紅隊(duì)。哪組有人先動(dòng)就算哪隊(duì)輸。
老師興奮地大喊：“開始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動(dòng)作。我一動(dòng)不動(dòng)，心想：我們紅隊(duì)一定能贏。全班同學(xué)都很厲害，暫時(shí)沒有一個(gè)人動(dòng)，就像如來前面站的那十八個(gè)羅漢。“同學(xué)們加油，還有十秒就結(jié)束了。”老師像雷達(dá)一樣掃射著下邊。我這下更努力了，為了我們紅隊(duì)我拼啦。這時(shí)，藍(lán)隊(duì)的一位同學(xué)輕輕地晃動(dòng)了一下，被老師給發(fā)現(xiàn)了！比賽結(jié)束，紅隊(duì)第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來。現(xiàn)在是一比零。
第二局開始，這次藍(lán)隊(duì)比上一局還認(rèn)真，紋絲不動(dòng)，教室里特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈，果不其然，紅隊(duì)一個(gè)人先動(dòng)了，老師看見后大喊：“停！”，比賽再次停了下來。“紅隊(duì)有人動(dòng)了，所以藍(lán)隊(duì)勝利。”老師宣布，現(xiàn)在是一比一打平。
第三局開始了，我們紅隊(duì)成員全都聚精會(huì)神，不敢再得意了，再得意我們隊(duì)可就要輸了。對(duì)方拼搏一把，希望我們隊(duì)能贏！時(shí)間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以為要贏的時(shí)候，一只小蟲子飛到我腦袋上。“快走開！快走開！”我心里著急地喊著！可是蟲子沒有聽到我的心聲，穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動(dòng)了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊(duì)有一個(gè)人動(dòng)了，所以藍(lán)隊(duì)二比一勝利了。”哎！我們隊(duì)輸了，一動(dòng)不動(dòng)可真難！
雖然我們輸了，但我受到了教訓(xùn)，比賽不能分心，千萬(wàn)不能受到外界的影響。下次比賽我們隊(duì)一定會(huì)勝利的'。
一二三木頭人游戲作文7
今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則：“當(dāng)“木頭人”的人不能動(dòng)，也不能說話，更不能笑。而當(dāng)“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng)，堅(jiān)持最久的就是“超級(jí)木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。”說完，老師把我們帶到外面的陽(yáng)臺(tái)，進(jìn)行游戲。
老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽老師的安排，大家都吵著：我要當(dāng)“木頭人”，我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個(gè)人當(dāng)“木頭人”，2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”。這時(shí)，老師一聲令下：游戲開始了！老師喊到：“當(dāng)木頭人的，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大白牙。”于是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動(dòng)作，還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場(chǎng)了。他們一上場(chǎng)就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅(jiān)持最久的，一開始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個(gè)鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來。
游戲結(jié)束了，我最后成了一個(gè)“超級(jí)木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。這節(jié)課真是有趣極了！
一二三木頭人游戲作文8
今天的語(yǔ)文課堂，并不是平日意義上的課堂，而是一個(gè)“古怪世界”…。
今天的語(yǔ)文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規(guī)則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”，口訣之后游戲就正式開始了！
首先，我們圍著教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙”，然后定住！定住的那一刻，我們的動(dòng)作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤子還大的，有趴在桌子上裝死的，有像孫悟空一樣騰云駕霧的，還有立正站好的……這時(shí)的我們，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一只憤怒的小鳥——叉著腰，瞪著眼，抿著嘴，重心向前傾斜著。我本以為自己可以一直保持這個(gè)姿態(tài)直到順利勝出。可是這時(shí)“橙子”來了，她先在我耳邊故意小聲說道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計(jì)謀沒有得逞。見我沒有反應(yīng)，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來了！這下，我忍不住了，一把推開她，狂笑起來。結(jié)果，我也輸了，嗚嗚嗚………
這個(gè)游戲雖然很簡(jiǎn)單，但是在我看來，它給我們帶來的不僅僅是歡樂，里面還蘊(yùn)藏著一些道理：每個(gè)人都應(yīng)該活得像大海里的魚，可以千姿百態(tài)；但同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)收放自如。
一二三木頭人游戲作文9
有一次，我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(zhǎng)。我十分著急，感覺勝利的幾率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。
第二局，我回頭越來越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，我快速的說：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒有她快，所以第二局我又失敗了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說：“你輸了”!“別說，你還挺機(jī)靈的嘛”，小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f，“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改變策略，那我們就有成功的希望!
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