一場游戲_

時間：2021-01-30 11:13:34 游戲我要投稿

一場游戲_700字

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　　每個人都有自己的經歷和性格特點。

　　人和人的區別讓人覺得可怕人說路在腳下，是的，沒錯，可是同樣路也不在腳下，因為路你無從預料方向，只有自己一步步慢慢的行走才懂的，自己受的傷希望別人不再受可是有時候你的幫助只是多余的，因為人不同，路不同，思想不同，自己探索出的才真正屬于他們自己人生本來就是矛盾的化身，如何玩好這場游戲，在于你自己，也不一定完全靠自己，有時候不信命，卻偏偏被命運捉弄人與人就是那樣的不同，但即使是這樣又何必傷悲呢？人的終點是相同的，既然無法改變環境和自己的路，只能接受，可是有時候又為什么要接受呢？有能力改變卻依舊要給自己借口可不是浪費人生短暫的年華嗎？做懦弱的膽小鬼會有什么樣的成就呢？也許真的有，可是這個社會大多數時候不需要，挑戰自己有時候很累為什么不會給自己放個假再更好的出發呢？

　　接下來的路需要你自己好好去走——即使再難，你依舊要玩人生。

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　　時光漸遠，歲月斗移，時間不經意間從我們的額頭悄悄滑過，而你，從開始的初見，一直將我的心纏繞，我知道那是一種情，我明白那是一種世間最真摯的親情，于是我一天天的掛念，一天天的祝愿，一天天的祈禱，當錦色落幕，當你的韶華傾城，當紅了櫻桃，綠了芭蕉，當花落滿心頭，我們終將沒有逃過心的滄海

　　繾綣柔情，蒹葭孤鶩，氤氳三千，聆聽春的音汛，卻葬了冷字，絕了筆墨，那些無處藏身的情感，終于在雨中化為絲絲的惆悵。桃花香，梨花散，淘盡心的流殤，祭奠一曲蒼茫的蕭美，還有那四季里曾經回轉的聲音。

　　三月的枝頭，滿目桃花紅，觸景傷情淚，風動桃花白，站在紅似火，白如雪的花間，我怎能不歌一首？我又怎能不相思一曲呢？

　　千帆過盡，誰與誰能在紅塵深處擦間而過？燈火闌珊，誰與誰能在記憶深處凝眸相依？四季輪回，誰與誰能在歲月的的逝去中默首成哀？花開潮落，當炊煙裊裊而去，誰又能遺忘了誰？

　　春天里，三月間，春寒料峭，花開爭春，有太多的期盼，也有太多的遐想，回憶是朦朧的天空，陰多晴少，雨多地濘，漂泊的心里總會有太多的淚水交融，看不清方向，也寫不盡繁花。

　　心淡如水，心涼如冰，忽然這個世界感覺特別的清冷寂寥，冥冥之中，總有一種情愫綻放心底，不經意的遇見，不經意的相識，不經意的傷痛，在不經意的心海里凝結成霜，結成枷鎖。

　　春天時，總盼望花開，秋天時，卻害怕花落。花開時，滿心燦爛，姹紫嫣紅，感受生命的重生；而花落時，傷心悲苦，感時花濺的淚痕。是呀，花如人生，或者說花如人的情感，人生有起有伏，情感有來有去，這便是哲語。

　　生命如同一場游戲，我在戲里，你在戲外，或者，你在戲外，我在戲里。

　　我渴望飛翔，像一只蝴蝶，靜靜地待在空中，只因你懂得我的心愿。我看見飄揚在這個春季里的你，以一種輕柔而舒展裝扮著風采。我依舊撐著寂寞的傘，徜徉在相思的雨巷，就著清淡的真實感，憂傷過后，仍然待開。你是我繞不過去的山路，是我唯一的執著。從此的以后，你便是我今生抹不去的記憶……

　　三月，攜一縷春風，感一季花開，吟一首唐詩宋詞，只想寫一段文字為你。

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　　踏上這棟樓的第六層，已證明我已經是一位地地道道的高三學者。

　　高三意味著什么，意味著一場終極的游戲的開始。如同往常那些小考，會考，它們只不過是為高考而做出的小游戲，是為大家鍛煉一下，適應一下這場游戲的最基本的原則。而我們最終要面臨的是一場關系到我們最終勝負的游戲，相當我們玩游戲中的最后最難的機王。

　　這個游戲就是高考，高考就是游戲，你能在這游戲中勝出，你就是絞絞者，如在游戲中敗退，只能說你還沒有適合這個游戲。

　　坐在教室里，放眼望去，盡是書，座座書山中時不時探出幾個黑乎乎的頭，這些都是參與這場游戲的莘莘學子，為可備站，把全身投進了書海中，各自閉關練“功”，看自己能否練出一套高考中脫出的劍法，與各道高考人士一比高下。

　　“啊，你在那里找的，我找了很久。”我定眼望去，三兩群人圍在一起，只見其中一位同學捧著有一定高度的一本名叫《XXX20xx理科總復習》的秘笈，然后另一個同學打開這本書，指著里面的內容，手拿著筆劍，開始舞動起來，劍法一分像華山劍法，一分又像峨眉山劍法劍式各出其招，而且出神入化，旁邊的我也嘆為觀止，真佩服他們！再看著自己，輕輕地嘆了一句。雙手從桌柜里抽出一本長兄留下的“秘笈”。然后輕輕地打開，進入忘我的練習中。

　　高考就是一場游戲，我認識一為學長，曾經對我說過一句話：“踏上高三，迎面而來的就是高考，而高考就是催殘祖

　　國未來的花朵的兇手。”我也有幾分同意，也有幾分的認識，高考也是祖國未來花朵的一次極為艱難的鍛煉考驗，花朵太過柔弱了，是經不起風雨，得磨練一下，做一朵鏗鏘玫瑰。

　　高考就是一場游戲，游戲中的種種規則不會為我們各自有所改變的，所以我們為了適應它，不得不把自己訓練成全能的人。想要在這游戲中勝出，要看看你的功底是否扎實，招式是否強勁，你具備了以上的條件，還要以平常心去迎戰，那就可百戰百勝。

　　回首今天的高考，我想許多人已經總結了經驗，待到明年的高考，定會有“數風流人物，還得看今朝”的人物。

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　　“哈哈哈……”幸福里往日的寧靜被這一陣陣笑聲打破了，我走進一看，原來同學們在玩游戲！我也迫不及待地加入了。

　　我們玩的這個游戲叫“青蛙接力賽”！游戲規則很簡單：一個人拿著接力棒蛙跳著到另一邊，看最后哪隊用的時間少，哪一隊就獲勝。老師把我們分成了兩隊，男女生蛙跳對抗賽正式開始了。

　　首先是我們女生隊，女生們每個都躍躍欲試，化身成為勇敢的小青蛙。第一只小“青蛙”出發了，她非常順利地到達了“池塘”的對岸。但是那只小“青蛙”拿著接力棒交給第二只小“青蛙”時，卻忘記松開緊緊握著的手，繞著第二只小“青蛙”轉了半圈，在旁邊的小“青蛙”們看得著急萬分，一個個大聲喊著“快松手，快松手！”“哎呀，這要慢很多，還抓著呀！”只見第二只小“青蛙”也在用力拉著接力棒，咬著牙，費勁了力氣，終于抽出了接力棒，并且二話不說，蹲下身子跳了過來。

　　我做好了萬全的準備，接力棒一到我手中，我便雙腿屈膝，半蹲了下來，把背弓了起來，重心往前一傾，像一支離弦的箭，飛跳了出去，在半空中劃出了個優美的弧線，雙腳剛觸地的那一剎那，地面太滑，沒有站穩腳跟，我結結實實地摔了個五體投地，與大地來了個親密接觸，滾燙的臉蛋貼上了冰冷的地板。頓時，四周回蕩著一陣陣笑聲，我手腳并用地爬了起來，感受著面頰的冰冷，也忍不住“噗嗤”地笑出了聲。來不及去欣賞那些笑得前俯后仰的“青蛙”們，我擺好姿勢，繼續跳躍起來。有了這個前車之鑒，接下來的路程順風順水，每跳一步，我都等站穩之后再起跳。最終，我把接力棒交到了另一只“青蛙”手里，雖然浪費了一些時間，但是終究是完成了任務，開始在一旁為我們隊的“青蛙”們加油吶喊。當我們全部時候，老師宣布了我們的成績是40秒，女生隊感到危機頓生，于是在男生隊比賽時，開始使用干擾戰術。可惜天不遂人愿，男生隊的成績甩了我們好幾條街。

　　雖然我們這次輸了比賽，但是我們不輸氣勢，我們拼盡了全力，我們盡情歡樂，留下的是最美好的記憶。

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　　“接下來，我們來做個游戲。”我的心里既開心又期待，沒想到下一秒就來了個定時炸彈：“十題國際智商測試題。”智商測試?聞所未聞，緊張，刺激。

　　白色的試卷映在黑色的桌子上顯得那么的刺眼，心里滿是緊張、害怕，身體也不自覺地顫抖起來，一眼看去試卷滿是密密麻麻的字，但只有5分鐘時間，有十道題，平均一題30秒，連看看題目的時間都不夠啊!

　　“開始。”老師一聲令下，我翻開試卷，什么鬼題目，寫周歲，緊張之余，連寫個“周歲”都想了好久，30秒很快就過去了，剛開始，我就一直在顫抖，從未停下，每過幾秒，手掌心就爬滿了密密麻麻的汗珠，筆就如小泥鰍，怎么也握不住。

　　“請你大喊一聲：我最棒!”什么怪題，我心里想著，我才沒那么笨呢，只聽到有些人只是小聲的喊了一聲，看來大家都不想成為人群中最獨特的那一個。當老師說，可以發出聲音來，我們才大喊一聲：“我最棒!”可接下來的題目，就有些崩潰：‘他的病為什么好了呢?’這都什么題目啊，我想了好久，但一直下不去筆，最后胡亂地寫下了答案，這時我的眼睛瞟向了最后一題，咦?怎么沒有寫答題的括號?想著，先不管了，還是抓緊時間做題吧。

　　“還有最后30秒!”老師的聲音如炸雷般響起，噢，不!我還有5題沒有做啊，肯定來不及了，最后我放棄抵抗，覺得已經不可能了，做題的速度也慢了下來，下面的題目我只看了幾眼，老師便說：“停筆!”于是我們就把試卷反扣在黑色木桌上，這時我看到老師露出一絲狡猾的笑容，我就知道，這張試卷，一定不簡單，可是我心里又想，這可是國際測試題啊!

　　最后老師讓我看最后一題：只需做第一題和第三題，其余的題可以寫不會。再看試題第一排溫馨提示“先審題再做題”，天哪，我直接從天堂掉到了地獄，原來這些題如此的簡單!“國際智商題”只是一個名頭，其實是考察我們的審題能力。

　　通游戲，讓我真正發現，在現實中，我們被外表的花俏給蒙蔽了，很多簡單的東西被我們復雜化了。有的時候，我們做人不也一樣嗎?簡單點好!

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　　曾經我膚淺的認為大學生的軍訓活動不過是一場游戲，只是讓學生們從漫長的暑假過渡到大學學習生活的一種方式。因此，軍訓初期我還是抱著一種玩玩就算過去的想法參加的。

　　然而，當我真正加入到這一集體中，并且參加了幾天的軍訓才明白。軍訓并不是游戲，不是讓我們玩的，我們在軍訓中所獲得的不僅僅只是隊列、站姿。而是收獲了那些足以陪伴我們一生的東西。

　　從第一天站軍姿開始，太陽雖然不是很毒辣，但是依然感覺到有點壓抑。從前看似一個個簡單的動作卻讓人汗流浹背。雙手自然彎曲，雙手中指貼于褲縫，大拇指位于食指第二關節平視前方，雙腳伸開略60°，腳跟互靠，上身挺胸，雙肩略往后夾，人自然前屈。站軍姿的這些要點讓人明白，做好一件事藥店餓不僅僅是決心和一直，技巧也很重要。

　　值得一提的是，我們的同學學習能力和領悟能力都比較強，同學們在訓練中所表現出來的韌勁和頑強的拼搏精神凌然非常感動。雖然汗流浹背，疲憊不堪，但是還是咬緊牙關堅持下來了。我們可能不是最好的，但我們會把每一件事盡力做到最好，我們有高昂的斗志和永不言棄的精神。

　　不論是孟子的“天時不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟，患實共之”說的都是人與人之間要團結協作，可見“團隊精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立后對事物的獨特見解，而“團隊精神”正是將我們的個性融合，在達到目的的同時也讓我們盡展個性，在集體重，我們學會了互相包容，彼此諒解，學會了忍讓，一時間中華民族的傳統美德盡顯無疑。

　　軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我堅持到底，勝利終將屬于有信念的人，每天的軍姿站立，我已感覺不到時間，縱然兩腿發酸卻換的一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感覺，軍訓磨煉了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，使我的精神煥然一新，軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后出現沉淀直至溶入我生命的最底層。

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　　今天，老師讓我們玩一個游戲，游戲名字我也不知道是什么。老師先給我們每人發兩個球，我看到老師拿出來的球有白色、綠色、黃色的，其中有一些球是凹進去的，有一些球是寫有字的，還有一些完整的。我拿到的球剛好是完整的，拿在手上就好像拿著雞蛋里面的蛋黃，讓人想把它一口吃掉。這時我旁邊的同學看到自己的球是凹的，就來搶我的，可是他沒有我大，力氣也沒我大，才過了一會兒，球又回到我手里了。

　　剛把球拿到手，我就看到其他同學已經走了，我也就跟著去了。我剛到的時候，其他人都已經開始了，可我就連游戲玩法都還不知道，只好站在旁邊看他們玩。看了一下子，我就明白怎么玩了，原來是老師在地上放了一個呼啦圈，老師站在不遠的地方拿著一個東西，讓我們站在呼啦圈上把球扔進去，每一個人扔兩次，扔完后換下一個人。

　　我覺得這個游戲太簡單了，就沒有想去玩，就在這時，有人進了一個，才知道進一個是有獎勵的，我也就去排隊了，剛一看，就發現那進而已經排滿了人，心想：要趕快去排了，不然就更長了。我跑了過去排隊。

　　排了很久后終于到我了，我先隨手一扔，結果因為力小了，沒有時，我就拿出另一個，又用力，可是力還是小了一些沒有進，我失望的離開了，想在去排一次，可是因為撿球的時候只撿到一個球，所以我也沒有再去排隊了。

　　我站在旁邊看他們玩，發現大多數人都是把球舉到高處，在把球往下扔，只有少數人會把球放低后再把球往上扔，還有一些心急的人，會把球放在身后，再用力往前扔，中的機率很小，最多也只是打到邊上后彈了回來才進去的。

　　看著看著，老師把它橫著放，只能從上面才能進去，這時我想到了往地上用力一扔，再靠球的彈性把球從下面往上，從而進球，但老師很快就說不行。

　　看著看著，游戲很快就結束了，我們就回到教室了。

　　這次游戲我很開心。

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　　詞語也能碰撞？是的，你沒有看錯。我剛經歷了一場別開生面的“詞語碰撞”大會。不信的話，請跟我來吧！

　　上課鈴響了，大叮當走進教室，故作神秘地對小叮當們說：“這節課，我們來玩一個叫‘錯位’的游戲。”正當大家你看我，我看你的時候，大叮當接著說：“游戲規則是第一組寫時間；第二組寫人物；第三組寫地點；第四組寫做什么，再按順序拼成一句話。這次輪到你們各顯神通了！”

　　小叮當們似乎并沒想出新游戲有什么樂趣，只聽大叮大一聲令下：“開始！”，大家立刻進入了“戰斗”狀態：有的伸長脖子瞄瞄同桌的；有的小心翼翼地環顧四周；有的托著下巴，冥思苦想；有的抓耳撓腮，像遇到難題一樣；有的居然還邊寫邊偷偷竊喜……“時間到！”大叮當大聲宣布道，“有誰想試一試？”估計是魔法的藥效到了，小叮當們一個個把手舉高，躍躍欲試，仿佛覺得自己的魔力最強似的。大叮當從每個小組各選了一名小朋友來到講臺，依次讀出了自己的“杰作”：“在王維死的前一天李白在火星上扭秧歌……”天啊！李白居然在火星上扭秧歌。這是什么情況？教室里瞬間炸開了鍋：有的笑彎了腰，人仰“椅”翻；有的笑得把美麗的大白牙露了出來；還有的邊笑邊使勁地拍打桌子……

　　接下來四人小組自行玩游戲。同桌到處瞄，東看看、西瞧瞧，一副“不知怎么寫”的神情；詩彬“唰唰唰”三下五除二地寫完了，又迅速用雙手把答案遮住，身子也趴了下去，仿佛害怕自己的作品被偷去一樣；靖喆沉著地用食指推了一下眼鏡，托著腮幫子絞盡腦汁地“謀劃”著他的大作……終于，我們四人小組的作品出爐了：“在手表出售的前一天，吸血鳥在ktv里寫作業！”“哈哈哈……”我們四個同時笑開了花，那聲音真是震耳欲聾啊！

　　游戲還在激烈地進行著，大家的興致也越來越濃，“叮——叮——叮——”下課鈴突然響了，可教室里仍然到處洋溢著歡聲笑語，我們完全沉浸在笑聲中。

　　經歷這一場“詞語大碰撞”之后，除了歡笑，我還懂得了寫作時用詞的重要，不然會鬧出一個大大的笑話！

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　　今天,我和往常一樣,來到新起點學作文。可沒有想到的是，老師還大發善心，帶我們去玩游戲呢！游戲的名字叫做：摸人游戲。

　　游戲規則：當“貓”的摸到誰，準確地叫出誰的名字，誰就是他的后代，來當“貓”。關鍵是“貓”還得被套進一個袋子里，那里面伸手不見五指，根本看不清外面的情形。只能夠憑其他感覺了。

　　游戲開始了，第一個上場的是我們班的陳逸能。他很敏捷，一下子就摸到了我這里。可是他猜不出我的名字，半天都叫不出來。有一個“叛徒”泄密，“姓張的。”陳逸能立刻明白了，說：“你是張譯文，你就是張譯文，你一定是張譯文！”我慌了，趕緊說：“是蔡欣軒告訴你的，應該由蔡欣軒來當。”

　　蔡欣軒只能夠乖乖地當了。他一下子摸這個，一下子摸那個。可因為不熟悉，全部都叫不出名字來。老師說：“算了吧！這樣下去不是辦法，還是我來當一次吧！”老師在原地呆了一陣子，就開始捉人了。他往后退了幾步，就順利地捉住了一個可憐的“老鼠”。老師也學著同學們的樣子，先摸摸頭，再摸摸衣服，說：“是陳一丁吧！”老師把頭探出來，一看，沒錯，正是陳一丁。

　　可憐的陳一丁呀！為什么說他可憐呢？因為他剛轉到這個班級，和同學們一點都不熟悉，只認識一個陳逸能。怎么捉呢？可規則已經定了，陳一丁也只能硬著頭皮上了。他東摸摸，西摸摸，可就是沒有摸到他熟悉的陳逸能，因為陳逸能深知自己就是他的目標，早就躲到那輛車子后面去了。

　　快樂的時光總是很短暫，老師看時間差不多了，對我們說：“我們可以回去了。”“啊”，一陣驚呼，我們也只能乖乖地回教室了。

　　啊！這場游戲，不但讓我收獲了快樂的童年，而且讓我有了美好的回憶。你不覺得嗎？

　　簡評：

　　本文記敘的游戲過程清楚，動作、語言和心理等描寫手法運用嫻熟自如。看得出，小作者掌握了這種寫作方法。

一場游戲_700字10

　　有人說，明天就是盒子里的巧克力糖，你永遠猜不透它的滋味，而昨天就像一場游戲，使我們回味無窮。

　　如今，我們漸漸長大，而那一場場捉迷藏游戲漸漸離我們遠去，好像夕陽西下，只留下一段段記憶的余暉，這余暉卻充滿了美好。

　　今天，回家的路上又見到了一群小孩子在玩著我們以前屢玩不爽的游戲。看著他們，我好像覺的他們就是我們的后繼，繼承了我們以前的幼稚和天真。但是我并未覺得很開心，而且還對他們的嬉皮笑臉感到有點討厭來。也許是對他們的妒忌吧；又或許只是學習上的苦惱吧，于是我也沒把之放在心上。

　　我繼續走著，但是還是被他們這些孩童感染了，我的思緒也便回到了童年

　　那時，我們就像幾條平行線的相交，相遇在了這個小小的地方。我們開始了我們童年的無憂生活。我們一起相約玩耍，一起讀書學習，一起平等競爭漸漸的，我們在時間打磨下，建起了堅固的友誼之橋。

　　我還記得，我們相約玩著捉迷藏游戲的情景。我總會和那幾個大個點的去欺負比我們小的朋友。因此，每次捉迷藏時，我們總會讓他們小個的先捉人，而我們就會躲在不同的地方，好像躲在哪也是憑地位的，只有我們這些老大才可以選擇好的地方，而他們不能跟這我們，而且還要給我們當掩護。如果有人來抓我們了，我們也會找到這些小的做我們的替死鬼，就算是捉到了，也打死不承認。雖然有時他們會生氣，但是總會很快又恢復了從前的友情。

　　就是這樣，我們就這樣自由自在地度過了這個幸福的童年。可是時間卻依然走著，我們也漸漸長大，也不會再玩這個幼稚的游戲了。我們的幸福童年就在這時間的橡皮擦中擦得無影無蹤，但是我依然會記得，這場捉迷藏游戲，記得這些人，記得這個美好的童年。

　　ade，我的游戲；ade，我的伙伴；ade，我的童年，我永遠懷念你們！

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　　“加油——加油——”一陣陣吶喊助威聲傳進我們班每個人的耳畔。這時，講臺上的王老師笑著對我們說：“學了一天了，你們該解放一下了！走走走，我們也去熱個身，拔河去吧！”話音未落，同學們馬上一窩蜂地沖向教室門口，朝門外擠去，興高采烈地跑向操場。

　　王老師拿來一根又粗又長的猶如一條巨蛇一般的繩子，她在繩子中間系上一條紅領巾，接著就給我們簡單地介紹比賽規則。我們52個人分成兩組，我方是由王昱萱帶領的一號隊，對手則是吳過帶領的二號隊。分好隊后，我們馬上湊在一起，壓低嗓門商量計策，大家你一言，我一語，最終決定：第一局使出吃奶的勁兒獲得勝利，先聲奪人；第二局乘勝追擊，再贏一次，這樣2比1，冠軍非我們隊莫屬。接著，我們迅速提起繩子，排好隊伍。只見吳過隊每個人都是半蹲姿勢，身體微微向后傾，前后人的腳都頂在一起，筑成了一道堅固的“長城”。

　　一切準備就緒，“比賽開始！”王老師一聲令下，比賽正式開始了。我們隊用力地把繩子往后扯，叉開雙腿保持平衡，所有人的臉都漲得如一只熟透了的柿子。我看看對方：他們有的大聲尖叫；有的怒目圓睜地看著我們，像要吃了我們一樣；有的不停地發號施令……這時，耳邊傳來王老師的加油聲：“加油！你們隊馬上就要贏了！”一聽這聲音，我們全身立即如充滿了電似的有力量。加油！我隊必勝！我在心中鼓勵自己。正當我筋疲力盡時，前方傳來勝利的消息，我們贏了！全隊歡呼雀躍，得意地看著對手。他們一個個垂頭喪氣，愁眉苦臉，我們更加得意了。我高興極了，低下頭看看自己那雙通紅的手，卻覺得一點兒都不疼。

　　短暫休息后，第二局開始了，我們信心滿滿，但因為第一局用力過度，即使我們使盡了全身的力也無濟于事，身不由主，一點兒也使不上力。這一回，對方三下五除二地就干掉了我們。我們氣急敗壞，這回輪到他們耀武揚威了。有幾個人不肯認輸，用眼睛不屑地瞥了一眼對手：不就贏了一次嗎！有什么了不起的，有本事我們再戰一局！

　　到了最關鍵的一局了，我方奮力與“敵人”搏斗，可畢竟力量懸殊，重蹈覆轍，2比1，對手獲得了最終的勝利。

　　拔河比賽結束了。我們雖然沒有贏，有些失落，不過這次游戲還是很難忘的，令人回味無窮。

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　　生活是一場游戲，而我們每個人的每一天都是在做一場既定的游戲，規則是天生的，但是我們絕對有能力做一個期望打破規則的人，那樣，我們耗費一生去經營的游戲才有意義，只有這樣，這場游戲才能有人來制定一個新的游戲規則，而目的不是為了約束誰，而是為了讓下一個期望打破規則的人進行一場新的游戲！

　　游戲的內容是我們自己選擇的，同時，這場游戲到底是一個簡簡單單的沒有障礙的游戲，還是一場足以讓我們把命運賭上的冒險之旅，同樣也是我們自己選擇的！

　　這場游戲有著許許多多的分支，有著許許多多的場景，每一個場景里都會有一個或者幾個大大小小的敵人，生活中的我們也處在游戲中，所以作為一個游戲者我們要嚴陣以待，因為一次錯誤的.選擇會決定我們的一生！

　　我們像是綠林好漢，勇敢的走在路上，不斷的應對著前方的危險，然而，我們不曾退縮，我們用自己的能力為自己開辟了一條新的大路。我們不曾驕傲，因為我們知道，如果生命之神沒有收回成命，如果她還沒有讓我們去找她，那么我們來到人間的使命就沒有完成，我們還有太多的事要面對，要學習，所以，我們不能掉以輕心，否則我們會把自己送上一條想后悔卻不能的悔路！

　　在這場游戲中，不會有常勝將軍，也不會有常敗將軍。在這無數的場景中，我們終有成功的一次！

　　這場游戲的規則是可以更改的。或許在其他的游戲中，有一個終點，可是在這款需要用一生去經營的游戲里，沒有一個終點，因為，我們腳下的路隨時是我們生命的終點。終點是什么？沒有人知道，或許它是虛有的，只因為它沒有一個真正的位置；也或許它是一個簡單明了的事，卻因為我們的一個失誤成為了我們的終點。

　　這場游戲里不是沒有反悔一說，有！但是，反悔的事情是什么，才是能不能反悔的關鍵。你的一個小小的錯誤，這場游戲會給你一個反悔的機會，雖然你會因為這個錯誤付出一些計劃之外的代價，但是你一定可以繼續走下去！記住：當你發現自己走錯了路時，你一定要趕快反悔，只有這樣，你才能堅持到最后！否則，就算你的反悔成功，你也會受到懲罰！如果你受了懲罰，也要相信：只要你還能動，就不要倒下，走一步是一步，因為沒有終點，所以，請你告訴自己，再走一步就會成功！

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　　每個人都有自己的經歷和性格特點。

　　在成長的路上總是會時不時的遇到些小小的磕絆人生就像一場游戲，有輸有贏，有時候你甚至也不知道自己是什么角色矛盾的心態讓人覺得無法想像有時候會覺得一切都是虛誕的，雖然有時候又覺得一切是那么的美好人在游戲里很容易迷失方向，可是好像這個游戲又總會給你出口有時候會靜靜的想想，什么是人生，自己的人生目標是什么，我到底在做一些什么時間有時候好像會讓一切變得很亂很亂你的思想有時候又怎么可以去奢求別人的理解呢？你就是你，即使是走的很近的人依舊會忽略你的感受，因為只有有過相似想法過的人才會懂得人生路上總會有批判你和喜歡你的人，這是必然的，有人會刻意的傷害你，有一會去保護受傷的你，可是堅強只能你自己去慢慢學會別人幫你的多了，你會依賴感特強，別人給你的幫助少了，你又會產生落差，可是你自己的人生路其實不還是要你自己去走么人生這個游戲你玩的起也玩不起，玩的起是因為你本來就是游戲的玩家，玩不起是因為這個游戲幾乎贏敗交加，錯一步可能步步錯虔誠的想法可能讓人忽略，而你的一絲不好有時候別人卻又永記于心，真的矛盾的讓人覺得不可思議，人和人的區別讓人覺得可怕人說路在腳下，是的，沒錯，可是同樣路也不在腳下，因為路你無從預料方向，只有自己一步步慢慢的行走才懂的，自己受的傷希望別人不再受可是有時候你的幫助只是多余的，因為人不同，路不同，思想不同，自己探索出的才真正屬于他們自己人生本來就是矛盾的化身，如何玩好這場游戲，在于你自己，也不一定完全靠自己，有時候不信命，卻偏偏被命運捉弄人與人就是那樣的不同，但即使是這樣又何必傷悲呢？人的終點是相同的，既然無法改變環境和自己的路，只能接受，可是有時候又為什么要接受呢？有能力改變卻依舊要給自己借口可不是浪費人生短暫的年華嗎？做懦弱的膽小鬼會有什么樣的成就呢？也許真的有，可是這個社會大多數時候不需要，挑戰自己有時候很累為什么不會給自己放個假再更好的出發呢？

　　接下來的路需要你自己好好去走——即使再難，你依舊要玩人生。

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　　我的玩具們總會有一些戰爭，打起仗來就沒完沒了。

　　戰爭就快開始了，有許多小兵建起防御工事來，守衛著城堡，大將軍是龍卷風，當敵人來襲的時候，龍卷風總會第一個沖在前面，把敵人殺得屁滾尿流。敵人總會慌慌忙忙的逃跑。

　　另一個城的大將軍是大名鼎鼎的急先鋒，他總是很沖動、狂妄自大。海里面的霸主是千年巨龜，它千年以來都稱霸著海底，它還帶著小兵在海底建了一座龜宮，當龍卷風的小兵在海上巡邏的時候，千年巨龜總會偷襲。英雄圣殿里面有很多英雄人物，有龍奧、師、諸英等等英雄在那里守護著英雄圣殿，有些山賊和馬賊它們的首領，它們的名字叫滔滔和杰斯，冰森最近稱霸了英雄圣殿，龍族的三位英雄在附近建了一座城堡，準備去打敗冰森，冰森和馬賊聯伙想干掉這三位英雄。這三位英雄在和天空之城、月神殿聯合，就這樣，山賊與這三位英雄開始了一場惡戰。這三位英雄龍奧、諸英、師開始沖向英雄圣殿，它們在路上派了許多重兵把守，包括杰斯與滔滔，這三位英雄把劍、拳頭、炮*舉起準備開打，就在這時，有許多山賊沖了過來，龍奧來了一個龍波，把四五個小兵干掉了，就在這時，杰斯來了一個旋風金箍棒，我們逃回了城門前，不妙，中了它們的計，滔滔已經占領了城堡，雙面夾擊。師來了一個穿龍炮，杰斯被打敗了，諸英來了一個當頭一拳，龍奧來了一個刀波，合力把滔滔打敗了。他們急忙逃跑。

　　我們闖到了英雄圣殿的長廊，突然，小兵冒了出來。諸英來了一個旋風一擊，把這波小兵都打敗了。我們闖到了英雄圣殿的門口，只見許多力士，我們打打殺殺，血還剩一點。在關鍵的時刻龍卷風和急先鋒帶著他們的小兵冒了出來，助了我們一臂之力，我們又沖了上去，終于把力士殺的屁滾尿流。我們闖進了圣殿，冰森已經在那里等候了，他首先來了一個寒冰波，把我們都凍住了，急先鋒來了一個驚天浪濤殺，把冰都破了。我們一起沖向冰森，把冰森圍了起來，一起發絕招，把他殺的屁滾尿流我們終于打敗了冰森，拯救了英雄圣殿。。。。。。

一場游戲_700字15

　　初中畢業了，在以往會讓我無比興奮的假期卻染上了一絲傷感。

　　初三下學期就這樣平淡地結束，這意味著我們要永遠告別陪伴我三年的學校，告別三年來朝夕相處的同學。而迎接我們的是一個未知的世界。

　　在以前總是聽父母說珍惜美好青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會到時光如水的含義。夜里無人，四周一片寂靜，學校的一幕幕經常會浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動會、沃爾瑪崗位體驗、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發生過那樣清晰。但是已經離我們很遙遠了。過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學，那一件件學校中發生的小事，再想到這些永遠也不會再回來，不禁讓我為之落淚。

　　人生就像一場游戲。游戲又何嘗不能組成一個人生。游戲，走出了一個童年；游戲，走出了一個未知；游戲，迎來了一個青春；游戲，迎來了一個深邃。游戲中，我們漸漸長大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”到“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休”；從“少年不識何游戲”為尋快樂就游戲”到“難尋快樂味，為了游戲而游戲”人生就是一個偌大的游戲場？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。

　　高中生或即將開始，對將要來到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長，還是對未知事物的一種擔心。

　　戲漸漸地散了，散戲是為了重開戲。一場戲的結束，昭示著另一場游戲的再生。從中我們長大，我們成熟。

　　高中生活，離我們已不再遙遠，珍惜好高中的每一天。高中，是一場全新的游戲，讓我們一起努力，成為游戲的主宰。

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