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什么是游戲的靈魂作文（通用21篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的什么是游戲的靈魂作文，希望能夠幫助到大家。
什么是游戲的靈魂作文 1
今天，是一個多姿多彩，科技鵬達的時代。人類的歷史已悄然書寫到了二十一世紀。時光不停輪流，陳舊永在離走。大自然身上的快樂，已不足以滿足人類的精神嗜好，于是人類發明了一種虛擬產物------游戲。
若把游戲說成人類的專屬，似乎有點欠妥。因為每一種生命，都有自己獨特的游戲方式。如葉猴在樹枝上“走鋼絲”，北極渡鴉玩滑雪，野象踢草球等，雖然方式各有不同，但游戲目的都差不多是：獲取快樂，滿足心理。
不過，經動物專家研究得出。動物“玩游戲”是對未來生活的演習，對生理心理的自我安撫，對天賦技能的'有效鍛煉。那么，自稱高等動物的我們，在玩著高級游戲同時，可否知道，什么是游戲的靈魂?
過去，亞里士多德將游戲定義為：勞作后的休息和消遣方式，是一種不帶有任何目的性的活動。曾經，這項定義也被我們遵守著。丟手絹，跳皮筋，捉迷藏等游戲雖不是多么精彩，但卻玩得開心，我們也享受著游戲的樂趣�，F在，游戲的內容越來越豐富，其帶來的影響也越來越大。在家長眼中，是洪水猛獸，在玩家眼中，是無法自拔的娛樂方式，在主管部門眼中，是新興的文化產業，在從業者眼中，是前途大好的朝陽行業…
我們人類，還未完全理解游戲的靈魂，就已開始跟它漸行漸遠了。
隨著科技發展，加速了游戲普及。更帶動了一系列相關產業。游戲的靈魂似乎漸變質著。其中最顯著的變化就是：玩游戲要花錢了。如今收費方式層出不窮，花樣百出。如一深坑，招呼玩家跳入。我看，這一類游戲的靈魂，就是利益。
但同時，部分的游戲卻能給人們帶來歡笑，甚至感動。獲得玩家義無反顧的支持。這種游戲帶來的沖擊，是心靈上的，比起任何空洞的游戲都顯得無比高貴純潔。因為它具有游戲真正的靈魂，那便是“人文關懷，真摯大愛”。這種靈魂，讓我們每一個人都能享受到游戲的歡樂，洗去難忘的憂傷，感染冰涼的人性，傳播無限的希望。
游戲不只是一種工具，也是一種媒介。游戲本擁有著一個標致的軀殼，我們應該賦予它一個美麗的靈魂，不沾染金錢的污穢，也不參雜極端的欲望。只有我們正確對待，科學管理。游戲才能發揮出它應有的作用。普天之下，彈指之間，讓游戲的真誠關懷溫暖人心!讓游戲的深邃大愛灑滿人間!
什么是游戲的靈魂作文 2
“3，2，1，跳！”大家洪亮的聲音為臺上的同學倒數，教室里歡聲笑語，與剛才沉悶的教室完全不同。嘈雜的聲音，心驚膽戰的同學共同勾勒出了一幅美好的場景。
倒數后老師筆直的躺下，而后平穩地落在那幾個男同學手臂組成的橋上，我們興致勃勃地觀看著，大聲的大聲吶喊助威，把一切煩惱都拋到了腦后。
這個游戲分為男女生兩組。男生先來，隨著時間的增長，他們的動作也越來越熟練，盡管有幾次“翻車”事件，但整體感覺配合得很好。
我一步一步的走上了講臺，腿上像灌了鉛一樣沉重，就好像要上斷頭臺一樣。我感覺全身都在發抖，大腦一片空白，好像和魯濱遜一樣被困在了與世隔絕的荒島上。隱隱約約好像聽到了倒數的聲音，腿一軟倒了下去。我終于回到了現實，趕快回到了座位。
“我是誰，我在哪兒，我在干什么？”這是我的.第一反應。當我終于清醒了的時候不禁問自己：“你到底在害怕些什么��？”
信任與團結是這個游戲的真諦，他們能讓我們這個集體變得更好。
什么是游戲的靈魂作文 3
我上學的時候算不上一個安安靜靜的好孩子，我上課最喜歡的是“照妖鏡”。
“叮呤呤”開始上課了。我很無聊，不停地用筆敲打著桌子，老師就用惱怒的眼神看著我。我慌得馬上停止了敲筆。突然我眼珠一轉，掏出口袋里的手表，把手表上的陽光傳給我的兄弟陳杭。陳杭看是我這邊傳來，拿出了鏡子又把陽光反射到語文老師的頭發上，仿佛老師的頭上有一塊白頭發，又白又亮。偶爾輕輕地舞蹈，真像一只白蝴蝶。班級里哄堂大笑，有的笑得閉上眼，有的滾到地上去，有的大拍桌子。
老師驚訝地轉過頭來，我趕緊把手表移開，開始寫作業。
不知不覺我已經上了六年級，我每節課都很認真，快把“照妖鏡”這個游戲忘了，我的'位置緊碰著窗戶，我小心翼翼地拿出鏡子，放到陽光旁邊，我挪動鏡子的方向，成功把陽光反射向老師的頭發。老師的頭發上有了一塊塊光亮，又白又亮，像一群白蝴蝶在老師頭發上跳舞，采蜜。
班級里發出一絲絲的笑聲。
長大了，我才發現對老師“照妖鏡”是非常不懂事的行為，不過小孩子“照妖鏡”可以原諒。因為那是小孩的天真，我們要尊重小孩子的天真。
什么是游戲的靈魂作文 4
今天下午，我們一家人閑著沒事干，我提議：“玩‘瞎子摸人’游戲吧！”老爸、老媽齊聲說：“好哇！”
我拿來一條毛巾，蒙住眼睛。可游戲還沒開始，它就滑了下來，真沒勁。找什么來蒙呢？突然，我看見桌上有個大紙袋，嘿，有了，我把紙袋套在頭上，哈哈，這下不會掉下來了。老爸、老媽在我的身邊跑來跑去，一會兒來拉一下我的衣服，一會兒來碰一下我的頭，可我轉來轉去，怎么也摸不到他們。
老媽說：“還是我來摸吧！”別看老媽身材不高，可摸人的`本領還有一套。你瞧，她忽左忽右，忽高忽低，把我們倆逼到了墻角，眼看就要被“俘虜”了。討厭的老爸一把抓住我，把我推向老媽，我成了他的擋箭牌�！鞍职仲嚻�，爸爸賴皮。”我大叫起來，“該罰，該罰。”
老爸只好套上紙袋，那模樣真滑稽。老爸仗著人高馬大，一步步向我們逼近，我和老媽被他趕到了“邊境”。怎么辦？我靈機一動，忙趴下身，從他的胯下鉆了過去，老媽一看我的樣子，笑出了聲，“目標”暴露，被老爸給逮住了。
什么是游戲的靈魂作文 5
今天，我在班里玩了一個游戲，名字叫“默契大考驗”，我們高興極了。
老師說:“游戲規則是：我計時，兩個人用三只腿來走，一人拍一下氣球，如果一個人拍兩下就算犯規，落在地上，觀眾身上，也算犯規!到了門那里，要抱住球，把住門把手，并說‘完畢’懂了嗎?”我們點了點頭。
我和藏悅都抽到了數字二，所以我們倆人是第二組。我們看了第一組的比賽，然后到我們組了。我們到了教室前面，老師用圍脖把我倆相鄰的腿綁上，然后讓我們試了試。比賽開始了，我們倆人一點兒也沒有默契，犯規了兩次。第一次是她多拍了一下，第二次是我多拍了一下，第三次才到終點，可不幸的是，我們是最后一名，時間是35秒80。
邱子一和管仲是第四組的`，他們兩人很有默契。雖然第三次才成功，但他們得了第一名。他們犯規了兩次，第一次是碰到了一個人，第二次是管仲多拍了一下，他說:“我快沒希望了�！闭f完他們倆又回到起點，重新開始。可我沒想到，第三次他們竟然是第一名，他倆那張苦瓜臉收了回去，他們高興得一蹦三尺高。
今天我既高興又難過。高興的是我們可以玩游戲，難過的是我們組是最后一名。
什么是游戲的靈魂作文 6
今天老師把我們召集到另一個房間玩游戲，你聽！禾牧教育的課堂一片歡聲笑語。
原來，老師讓我們玩貼鼻子，小黑板上畫著個小懶羊羊，他笑嘻嘻的，渾然不知鼻子已經被偷走，老師說：“有選手要參加的話，臺下的觀眾就要幫著選手指揮。”有些同學已經迫不及待地舉起了手，老師左右為難，第一輪選了一個男生，把眼罩給他戴上，讓他轉了三圈，男生很自信地邁開步子大步流星向前走，結果差點向觀眾撲了過去……終于他回到了大路上，結果女生們“使了個壞”，硬說向右，于是男女生開始了激烈的舌戰，但在兩方激烈的戰爭中，貼鼻子的人已經“迷路”了，結果把鼻子貼在了眼睛下。
這一局，女生上了臺，與男生不同，她小心翼翼地走過去，生怕一不小心撞到了墻。房間里凈是暴風雨前的平靜，過了一會兒，房間里像炸開了鍋似得吵起來，因為男生以牙還牙，說向右轉，最后女生貼的比男生還差。
觀眾呢，有的坐在座位上，伸長脖子看著，有的`開啟咆哮舌戰，有的伸手把鼻子推向"終點”，有的好心提醒著……
這個游戲要依靠團隊合作，沒默契是不會成功的！
什么是游戲的靈魂作文 7
童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多。現在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時候經常玩的游戲——詞語接龍。
“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩詞語接龍的游戲�！蓖瑢W們異口同聲地說：“好！”接著又問，“怎么玩呢？”王老師說：“你們先分成四隊，分別為紅、黃、藍、綠隊�！比缓螅趵蠋熜加螒蛞巹t。
接著，游戲開始了�！笆^、剪刀、布……”哈哈，我贏了！我靈機一動，說了“股票”一詞，話音未落，煒琳馬上接上“漂亮”，之后，瑋婷聽了脫口而出“亮麗”二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出“力量”，她揚了揚眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接“量”字了，她想不出來，翹起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一聽就搭上“金子”，輪到榮方了，他一緊張又把第一個字讀到第二個字，樂得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說了“人們”一詞，志君被卡住了，我們組贏了！游戲繼續進行著……
同學們在游戲中度過一段輕松快樂的.好時光！
什么是游戲的靈魂作文 8
這一節課，我們玩了一個游戲，就是舉筆游戲，就是拿著一根筆，然后放在胳膊上舉著。我們都很開心。
在教室里，老師說：“預備，開始�！蔽覀凂R上就舉起來了，不到一分鐘，就有人掉了，我們很遺憾。但是，比賽還沒有停止，還有機會，我們就堅持。但是時間一分一秒的過去了，我們的胳膊很很沉重，就像頂了好幾袋面粉，過了一會兒，就像頂著幾十袋面粉了。呀！又有人掉了，然后“啪啪啪”后面的人差不多都掉了，我們很開心，于是，就繼續來比賽。但是我的.胳膊很沉重，我想放棄，但是為了集體的榮譽，我一定不要放棄，要從容鎮定，只要一個字，穩。我端端正正的站立著，頭上的汗也慢慢地下去了，但是我的胳膊酸痛，不得勁。但是我一定要堅持，不可以有放棄的念頭，我一定要堅持，看見掉的人在給我們打氣，我的信心就充滿了身體，然后，我就一直堅持到最后，最后二十秒鐘，老師開始倒計時了，20、19、18、17、16、15、······我們都累得不行了，等到老師說1的那一刻，我就很輕松了，然后，我們都放下了。
在這次游戲中，我收獲了很多，還有一個道理，那就是：只要堅持，最終的贏家就是你。
什么是游戲的靈魂作文 9
今天的語文課，我們玩貼鼻子的游戲，老師在黑板前畫了個小丑，就是沒有鼻子。游戲規則是：用紅領巾蒙住眼睛原地轉三圈，然后走上講臺為小丑貼鼻子，看誰能又快又準的貼上去。
首先上來的是小玉同學，她蒙著眼睛原地轉了三圈后已經都站不穩了，她跌跌撞撞的走向講臺，準備貼的時候，我們都很緊張，同學們還七嘴八舌地喊著：“左一點，右一點，不對，不對……”可憐的'小玉本來就暈乎了，再被同學一吵，把鼻子貼在了小丑的身體上。同學們哄堂大笑，小玉的臉頓時紅成了蘋果。
接著上來的是小趙同學，他轉完三圈后，定了定神，胸有成竹的走上講臺。一上講臺，同學們又開始使壞的叫喚起來：“左邊，左邊！”“右邊，右邊！”可是小趙絲毫不受影響，毫不猶豫的貼了上去�！巴廴瑢α�！”同學們歡呼起來，小趙同學摘下眼罩，一蹦三尺高。
后面接二連三的上去了好幾個同學，只有極少數同學成功了，可是我們都很開心。
這一趟有趣的游戲課讓我們沉浸在歡樂中，久久不肯醒來。
什么是游戲的靈魂作文 10
“這節課，咱們來玩一個傳話游戲吧�！崩蠋熜χ鴮抢X袋的我們說道�！坝螒颉甭牭竭@個詞，一些心不在焉的同學頓時變得神采飛揚。
游戲開始，老師叫每一組第一個到她那里去，然后悄悄地告訴他們一句話，接著他們回來，一次傳遞告訴我們。傳到我，我按照他們說的，自信滿滿地寫上：一日晴，一日陰，今天是晴還是陰？老師拿到我們的結果后，感慨到：“你們都錯了，正確答案應該是：一日陰一日晴，今天是陰還是晴？”我心想：我差一點就對了，太不甘心了！再來一局，我肯定能贏。
第二次老師讓我們隨便寫什么，等會兒把不同的語句拼起來，讀一下。我眼珠轉了轉，寫的一句爆笑的語句：遠古黑龍吃了人類。過了一會兒，我們都寫好了，老師翻了翻我們所寫的`話，說了一句“豬八戒在地獄吃西瓜�！蔽覀兌夹﹂_了花，喝水的同學都忍不住噴出來了�！斑h古黑龍在城市里喝水。”老師翻來接著又說了一句，“世界末日來了�！庇袀�同學笑著沒忍住，直接在地上開始打滾；我們也笑得前仰后合，捂著肚子。
“哈哈哈”這游戲真好玩！雖然游戲結束了，但教室里還有著我們的笑聲。
什么是游戲的靈魂作文 11
星期六，太陽像一個火球一樣掛在天空，好像是在向大地噴火，但這絲毫沒有影響我們小記者參加這次戶外拓展訓練的熱情。
這次素質拓展訓練分為６個部分，我最喜歡的是上午進行的一個游戲。
這個游戲中有３個角色：士兵、將軍和通信員。士兵不能看見東西，將軍聽不見聲音，通信員不能說話。規則是分為３個隊，每個隊派一名將軍，兩名士兵和一名通信員。通信員做手語，將軍說出來讓士兵撿起地上的“紙團炸彈”扔向其他隊的.士兵，最后剩下的一個士兵將獲得勝利。
第一輪游戲開始，雖然我們３隊小心翼翼但仍是出師不利�！皩④姟狈磸痛舐暯辛撕脦妆�，可男“士兵”似乎沒聽到，總是一下就被敵方擊中出局；而女“士兵”卻誤聽了“將軍”對的話，走出了戰場出局，第一輪我們輸了。教官指出了我們的錯誤，第一是將軍沒有說是誰走幾步；第二是士兵不熟將軍的聲音；第三是將軍說不要動時士兵卻不聽指揮，結果出界。
第二輪游戲開始，換了幾位同學。他們這次吸取了教訓，可惜“將軍”的聲音太小，然后分不清左右，我隊又“戰死”在沙場。
后來我仔細分析了失敗的原因，大家配合不好才會輸。這次的游戲讓我懂得人與人之間要團結一致，配合默契才能獲勝！
什么是游戲的靈魂作文 12
哇！今天我們玩猜謎游戲，是我最拿手的，我心里暗暗得意著，便歡呼了起來。接著我們就進行了一場別開生面的猜謎游戲。
游戲的`謎底必須是成語，謎面各種各樣，有動作表演、有看數字猜的、還可以看圖猜…。我們先分成兩大組來比賽。
我們組叫勝利組，他們組取名叫閃電組。我想，我是們勝利組，一定會贏的，他們？切我看，把自己電死咯！
老師開始出題：“‘’”閃電組的童小脫口而出：“四分五裂”�！皩α恕薄＠蠋熜α诵φf。我們組落后了。
老師又出了“1、3、5、7、9”這一題。我開始覺得真簡單，我卻說得吞吞吐吐。老師說“沒有雙數啊，是天下無雙嘛！”我一聽心想：唉！看來，我可真是小看這成語猜謎了呀！
哇！又來了一題：“333…555…”，“三五成群”以，對方又搶先脫口而出。“��！”我說（小聲）。一想對啊，我一拍腦袋。三和五這么多，三五成群對呀。
這場游戲可真是有趣呀！
活動現場的氣氛真活躍啊！同學們濃厚的舉、高漲的熱情，使游戲變得更加有趣！
什么是游戲的靈魂作文 13
看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著，想著，想著那激烈的場面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒帶。
我們組不得不向外組“請求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧�？上У搅撕芨叩乃�，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結果下面不結實，砰的一聲摔倒了。遠遠看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺得對不起他們。其他團也不遠了，拼命疊。你看，唐嘉成的.眼睛從來沒有離開過撲克。看來他不到黃河是不會放棄的。他不會灰心，不會氣餒，不會折疊。
聽了毛的話，我們組終于打起牌來了。時間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角折疊法一個一個的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過葛行路還是要修起來，但是倒了。加油！我心里暗暗說。
最后我們組以34cm的長度獲得第二名。我們跳起來抱在一起，唐家誠小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場比賽中受益匪淺。
什么是游戲的靈魂作文 14
“哈哈哈哈……”咦，這是哪傳來的笑聲呢？哦，原來是筆暢作文班的同學們在做“悄悄話，慢慢傳”的.游戲。
老師先給我們說了一遍規則，接著就把我們分成了男生組和女生組。比賽前，男生們信心十足、躍躍欲試，迫不及待地想要開始游戲。當老師宣布游戲開始的時候，頓時教室里像炸開了鍋一樣，議論紛紛。
游戲開始了，我們男生隊先上場，老師講我們男生隊的三個人分開了距離后，把手握成喇叭狀，向第一個同學傳遞信息。第一個同學似懂非懂地響我走來，只聽他在我耳邊小聲嘀咕了一陣后，回到了自己的位置上，我一臉茫然，又不得不向第三個同學傳遞我聽到的信息。當時，教室靜得連一根針掉到地上都可以聽的一清二楚。這樣的狀況持續了兩分鐘后，第三個同學開口了：“老師，我沒聽清他說的什么�！本瓦@樣，我們男生組失敗了。
該女生組了，她們扭扭捏捏地走上了講臺，老師將信息傳遞給我第一個同學，第一個同學怎么也記不住，最后還是將不完整的信息傳給了第二個同學，當最后一個同學說出答案的時候，簡直與正確答案八竿子打不著。后來，我們兩組同學又進行了一次比賽，結果以平局告終。
這次的游戲告訴我們一個道理：耳聽為虛，眼見為實。
什么是游戲的靈魂作文 15
今天下午老師說我們要去玩吹球游戲，同學們聽完高興的跳了起來。
首先，老師拿來兩個盤子，放在桌子上。每個盤子里都有一個小白球。然后把全班分成a、b兩組，每組派一名代表上場吹球。誰先把球擊出本壘，誰就贏。
游戲開始了。我們a組派了一個高大威武的史超去搬，b組派了一個瘦弱的張伯揚。兩個學生來到桌前，站著不動。這時，老師像變魔術一樣從口袋里掏出一條藍色的絲巾，蓋在張柏揚的眼睛上。張伯揚看上去瘦弱，披上藍色絲巾后，看上去像個玉樹臨風的書生。當史超移動他的眼睛時，他蒙上了一條黃色的絲巾，像一個有著令人敬畏的正義的偉大英雄。老師在強調游戲規則的.同時，不動聲色的把球變成了面粉。我們下面的同學睜大了眼睛笑了。老師下達“開始”的命令時，兩個學生雙手背在背上深吸一口氣，弓著腰，鼓起腮幫子，突然對著盤子吹氣。突然，面粉漫天飛舞，像雪一樣。學生笑著喊：“加油！加油！加油！”史超動了，張伯揚吹得更猛了。面粉像兩個白發老人一樣從他們的頭上和臉上飛過。兩個學生解開絲巾，才知道自己在吹面粉。他們傻眼了，我們下面的同學笑得更大聲了。
玩“球”的游戲在我們的笑聲中結束了。
什么是游戲的靈魂作文 16
今天，老師說讓我們做一個“瓶底抽紙條”的游戲。我聽了以后，興奮不已。
游戲的規則是：在瓶子底下放一張紙條，然后把紙條抽出來，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，這不是很簡單嘛！
游戲開始了，小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手，他盯著瓶子看了半天，好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉，瓶子搖搖晃晃，我的心也“怦怦”直跳。終于，瓶子倒了，他失望地下了場。
該我上場了。我用的`方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟著跳起了秧歌舞，左搖右擺的，眼看著就要成功了。我在心里祈禱著：千萬要挺住�。】墒牵屡c愿違，瓶子還是“轟然倒地”，同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子，心想：真是看起來簡單，做起來難啊。
同學們還試了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法：快抽。她示范了一次，果然，瓶子沒有倒。同學們都為劉老師的成功拍手叫好，紛紛上臺嘗試這種辦法。
這個游戲真好玩，我真想多玩幾次。
什么是游戲的靈魂作文 17
一個風和日麗，陽光燦爛的日子里，小狗、小貓、小兔、小馬這幾個好朋友一起在森林里玩捉迷藏的游戲。
你瞧！小馬來數數了“1、2、3、4、5……”其它的小動物們聽到數數聲，紛紛躲了起來。小馬數完了，就開始抓人了。小狗躲在一塊大石頭后面，它本以為不會抓到�？墒牵奈舶蛥s露出來了。小馬高興地說：“哈哈！你被我逮到了吧！”說完，小馬繼續四處尋找。
走著走著，“咚”的一聲，小馬撞在了一棵大樹上。但是有意外驚喜哦！它發現小貓正躲在樹上睡大覺呢！它把小貓叫醒了，說：“小貓，你真是太愛睡覺了，玩個游戲都能睡著�！毙∝埻鲁錾囝^，摸了摸自己的腦袋，傻傻的'笑了。
這時，小馬身旁的草叢輕微動了一下。小馬看見了，猛地一下撲過去。原來是小兔躲在里面笑話小貓和小狗呢！心里正暗自嘲笑它倆：你們真是笨��！結果自己也被抓了。小狗對小馬說：“小馬，你真厲害，居然能把我們全都找到。”聽了這番話，小馬心里樂滋滋的，不由自主的笑了起來。
游戲繼續進行著，大森林里時不時的傳來一陣陣笑聲……
什么是游戲的靈魂作文 18
在足球場上，球員們相互追逐。突然，教練說：“從現在開始，大家圍著球場跑五圈。”我不耐煩地走到操場，開始跑步。教練催促：“快！加油！加油！讓你跑完步玩個游戲。
我們跑了三圈，筋疲力盡。我們為比賽而戰。最后五圈結束了。教練告訴我們要聽比賽規則：球員分成兩隊，每隊一名球員。一方在球門內，另一方守著球門，以免讓對方球員沖出球門。1。兩邊選手必須深蹲；2。你不能擊倒守門員；3。進球的球員只要跑出球門就會得到一分。
比賽開始了，我們都蹲著，隊友柴銳騎進了球門。他蹲著，一步一步向球門走去。他大概是覺得自己動作太慢了，就跳開了。當他靠近守門員時，他利用了守門員的疏忽，一只青蛙跳出了球門。我們隊得了一分。
輪到我們隊保持進球了。守門員是個大胖子，另一個是個瘦男孩。他跑不出去。最后我們隊的胖子抓住了對手，又得了一分。輪到我上場的.時候，我跳到對手面前，給了他一個假動作。抓住他后，我們隊又得了一分。隊友都學會了我的假動作，我們又多了三分。
對方球員派出精兵追趕，時間到了，雙方戰成平手。雖然我們沒有贏得比賽，但我們都玩得很開心。
什么是游戲的靈魂作文 19
今天，我和同桌一起玩“猜中指”的游戲。
游戲規則是：先伸出左手，把五個手指捏攏，然后再伸出右手，把左手的五個手指包住，只露出手指尖，不讓對方看清楚，最后再讓對方來猜哪一個是中指。
我先看清同桌的中指。她的中指很胖，和食指、無名指長得很像，她的中指也很長，指紋是螺紋，一圈一圈的環繞著，像一個巨大的迷宮，上面有一個特點，就是中指上有一個小黑點。
呵！有了這些線索，我猜起來就不難了，游戲開始了。他轉過身，把左手中指藏起來，再用右手包住左手。不一會兒，他轉過身來，伸出手來讓我猜。啊，左手五個手指頭擠得緊緊的，很難找出中指。我就拼命找那個有黑點的.手指，啊！我用手一點，真好，點的就是中指。太高興了。
我要藏中指了。我神秘地把中指縮到看不見，再用右手包住，同桌安靜地在等待。我轉過身，向她伸出手去，她左猜、右猜，就是拿不定主意。最后終于拿定主意了，我手一松，露出了她猜的那指，她一看是食指，氣得說不出話來。
我以一比零戰勝了她！呵呵呵，我就說嘛，她不會猜對的。
玩了這個游戲，我懂得了做事要細心，要看清楚特點，這樣事情才能順利完成。
什么是游戲的靈魂作文 20
今天，我在作文班和媽媽一起玩的游戲叫“貼鼻子”，我還沒有走進教室就聽見笑聲和說“往上、往左、往右、往下、往前、往后”的說話聲。
我進到教室里，老師又把規則講給了我聽：1.要帶著眼睛罩玩。2.不能摸到家長只能站在原地不動告訴家長往哪里走。3.要安靜。現在繼續開始玩。
游戲開始了，沒想到老師讓我和媽媽來玩。心里很是激動，首先我媽媽要在原地轉三圈，轉完三圈以后就開始往前走，可是我媽媽不小心碰到了桌子，在我的指揮下我媽媽繼續往前走，終于走到了小丑面前，在我和媽媽共同努力下，終于把小丑大大的鼻子貼到了它微笑的臉上。教室里立刻響起了熱烈的'掌聲和歡呼聲，我的心里也是美滋滋的。下一個上場的是李一琳和她的媽媽，她媽媽和我媽媽就差太遠了，一上場就碰來碰去，就像碰碰車一樣，李一琳怎么說她的媽媽還是東撞撞西撞撞，總算是撞到了黑板前，最可笑的是李一琳說錯了方向，把小丑的大鼻子貼到了小丑是嘴巴里。大家都笑了起來，特別是我笑的肚子都痛了，李一琳也笑了起來。教室里充滿了笑聲和歡呼聲。
這就是有趣的貼鼻子游戲，是不是很好玩呢？
什么是游戲的靈魂作文 21
星期六的下午，我寫完作業，就是我自由的時間了。我像小鳥一樣飛快地跑下樓，叫了幾個小伙伴一起玩“貓捉老鼠”的游戲。
貓捉老鼠的'規則其實很簡單，我們用“石頭、剪子、布”來決定輸贏，輸的人當貓，其他人當老鼠。如果你被貓捉住了，就該你去捉別人了。
不一會兒，游戲開始了，兵兵輸了當作貓，我們這群大大小小的老鼠開始亂竄。只見“貓‘瞪大眼睛，忽左忽右，張牙舞爪地向”老鼠“撲去，”老鼠“見狀轉身就狂跑起來。這時，’貓”向我的方向跑過來，我的心很緊張，仿佛聽到“怦怦”的心跳聲，我一邊跑，一邊仔細盤算著怎樣才能不讓他捉著我呢？眼看“貓”離我越來越近，我使出全身的力氣向前沖。我扭頭一看，兵兵彎著腰，已經累得氣喘吁吁。我還逗他說：“快來，快來，捉我呀”！然后，我發現他把目光轉到了燦燦身上，我終于可以輕松一下了。燦燦有點胖，跑起來屁股一扭一扭的，速度當然沒有那么快，最后，他還是成了“貓”的晚餐。就這樣，一輪挨著一輪，大家又跑、又跳、又喊、又笑，一個個累得汗流浹背，就像從水里撈出來的“鴨子”。
天色漸漸暗了下來，我們各自依依不舍地回家了。
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