和小伙伴玩游戲的作文（通用33篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的和小伙伴玩游戲的作文，歡迎大家分享。
和小伙伴玩游戲的作文 篇1
今天中午回到家有幾個小伙伴找我玩，我和小伙伴下了樓，想來想去不知玩什么，我說：“我們玩過家家吧１
小伙伴們都拍手叫好，我們來到一個沙堆就開始玩了，我找到一個鏟子用沙子做了一個圓，想用這個做一個寶石蛋糕，我又找來一些漂亮的小石子放到“蛋糕”的上面，我用一些彩色的紙包在“蛋糕”的上面。看上去像是彩色的果醬，為了讓我的“蛋糕”再漂亮一些，我又對它裝飾了一下。過了一會終于大功告成了，小伙伴們看到我做的“寶石蛋糕”都對我贊不絕口，我心里開心極了。
然后我們又開始玩老鷹捉小雞了，我是老鷹，萬益彤是雞媽媽，其余的人都當小雞，雞媽媽揮起大翅膀來保護自己的孩子，像極了威武的勇士，不過我可不怕他，我在不停的尋找著機會，我先趁機媽媽不注意抓住小雞，經過我的不懈努力終于抓到了小雞，其余的小雞們也只好舉手投降了……童年就是這樣，小小的`游戲也會讓我們如癡如醉，玩到舍不得回家……
原來簡單的事物中也會有說不盡的美好埃
和小伙伴玩游戲的作文 篇2
可能別的學校沒有這樣的機會，而我們學校卻有。今天早上，由我們接待香港小伙伴的兩位同學，把香港小伙伴帶到了我們的班級。他們與我們一起上課，一起玩耍。上完課，該去做廣播體操了，盡管小伙伴不會做我們學校的`廣播體操，但他們還是和我們一起去做，而且還做得很不錯呢！
我們學習完了，就去了烹飪室，帶著要做菜的梨、青瓜、胡蘿卜，來到了烹飪室。小伙伴聽得很認真。到我們露一手了：先把梨、胡蘿卜、青瓜切成絲，老師再拿糖放在碗里，讓我們搖一下，讓糖均勻地灑滿每一個部位。哇！一道美味的涼拌菜就做好了。“與香港小伙伴心連心”的活動開始啦。我們和小伙伴一起來到階梯教室，觀看獻給香港小伙伴的節目，小伙伴們都聽得很認真，很入迷，因為我們通途小學同學表演的節目太精彩了。中間我們還玩了一個小小的游戲：那就是搶答關于香港的問題，答對了還有獎品呢。其中還有好多香港小伙伴都答對了我們提出的問題。最后我們一起唱了“通小之歌”送香港小伙伴去另一個學校玩！
歡迎香港小伙伴心以后常來我們學校玩耍！
和小伙伴玩游戲的作文 篇3
今天下午，上英語補習班回來，寫完作業，看時間還早，就把伙伴找來，一起玩游戲。
第一個游戲：金幣、銀幣、巧克力
游戲規則：假如有一個人抓，我們說銀幣，他就要數十秒才能抓，如果我們說金幣，他離五米外才能抓。如果說巧克力，抓的人都不能動，只有等到說巧克力的人說：“全國人民大解放１抓的`人才能動。
首先，我們玩金幣銀幣巧克力的游戲，我們剪刀石頭布，第一個朋友來抓。我們齊喊：“金幣!”就把來抓我們的那個朋友定住了，我們趕快跑，在離五米遠的時候，那個抓我們的朋友又開始抓我們了，我們有趕快跑，終于躲過了這次閃電般的襲擊。后面，那個抓我們的朋友想了一個鬼主意，他假裝去抓另一個人，其實默默注視著他身后的那個人。他突然扭過身子，抓后面那個人，果然抓住了后面那個人。他高興地說：“我勝利了１我們也都夸他真聰明。
第二個游戲：人捉貓
我們玩的第二個游戲是——人捉貓，我們還是石頭剪刀布，這回輪到第二個朋友抓了。他死抓我們，我躲閃不及，就被抓了。我假裝沒事，去抓另外一個人，也抓著了。（因為可以感染，我就變成人了）最后，我們全都被抓了，抓我們的人也高興地跳起來。
我們玩的好開心呀！
和小伙伴玩游戲的作文 篇4
又一個周末，又一節課。今天，老師讓我們開動五員大將之觸覺。
游戲規則為：一個同學上臺來面對黑板，雙手攤開。老師在那個同學手上放一個神秘的物體。那個同學一定要閉著眼，然后猜出這是什么東西。（附加：大腦保健操時把老師畫的'“S”說得五花八門，連太極圖都說了。可見我們想象力如此豐富！）一個同學上去了，老師拿起一塊橡皮，全部同學大叫：“好簡單！老師讓那個同學用指頭摸一摸，同學脫口而出：橡皮！”哇“全場歡叫，那個同學得意洋洋，眉開眼笑。
又一個同學上去了，老師只讓她用掌心感受。老師拿起個筆帽兒，她說：“粉筆！”老師：“錯了！是筆帽兒！”她若有所思地點了點頭：“哦，原來如此！”
第三個同學上去了，老師讓他用皮膚感覺了一下，不許看哦！老師放了塊橡皮在他手心上。他說：“硬幣吧？”“不對！不對！”同學們大叫，“是橡皮！”他有些失望地下去了。
這個游戲讓我們認識到了觸摸也是重要的觀察方法。
和小伙伴玩游戲的作文 篇5
我最喜歡玩蹲一蹲這個游戲。
開始剪刀，石頭，布了，哈哈，我、陳心怡、馬夢瑤、宋姿樂、劉一航、聞子嵐、焦揚鈺雪和葉熙文贏了！費林軒輸了，他當報數員，我們當神氣無比的蹲蹲人！好了，開始啦！我們趕快排成一個圓圈，費林軒大叫一聲：四！我和前三位同學迅速蹲下來，生怕被費林軒捉住吃掉，幸好我們反應快，要不然我們早成了費林軒的.大餐了。三三個人蹲下，二兩個人蹲下，五五個人蹲下，一一個人蹲下
突然，費林軒神秘地眨了眨左眼，小聲說：三可憐的我耳朵不好使，把三聽成了四，我被費林軒吃掉了，好吧，我淘汰了，只能當旁觀者。接著，費林軒用同樣的方式使許多同學被吃掉，淘汰。最后，只剩下馬夢瑤了，她當上了高高在上的女王。
這時，上課鈴打響了，馬夢瑤嘟著嘴：我還沒玩夠呢！哎，快樂的時光總是那么短暫。
和小伙伴玩游戲的作文 篇6
狹窄的胡同，矮矮的瓦房，但那里布滿了我所有的記憶。妹，我們的游戲還能重新開始嗎?
——題記
我打從一落地就住在那里，那里的空氣中都浮動著我認識的味道，小的時候一直分不清方向，直到現在，我也只有坐在小院的時候才能分清。妹的家就在我們家東邊緊挨著，僅有一墻之隔。天天早上太陽都從她家的方向升起，那便是東方。夕陽下，影子拉得人好長。那便是我們游戲時的歡樂。
我比她大三個月，但我執拗得要她鳴我姐姐，她一直不肯，直到有一次……
小的時候的任務就是玩。我們游戲的花腔也是如那棵香椿樹的葉子般繁多。當然，最多的'莫過于捉靡c了。
那天，我們玩過家家一直到了傍晚，可伙伴們還意猶未絕，于是就提議要玩捉靡c，我望到妹灰灰的小臉中露出的倦怠。伙伴們猜拳的時候我還沒反應過來，拳頭一直緊握著，他們就以為我出的是拳頭，我輸了，就要我當鬼。還沒搞清出狀況，那幾個孩子一眨眼的工夫就不知道哪兒往了。
誰也沒劃定不許跑出哪個范圍，其他的小鬼們都認為仍是我們的“老規矩”，于是很快，我把他們一個個都揪了出來。
妹呢?天已經變得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人鳴歸家吃飯了。可是就偏偏找不到妹了，她能往哪呢?我忐忑不安的朝胡同里走往。“興許她已經歸家了呢!”我這樣想道。
于是我一路小跑到她莢冬阿姨說她沒有歸來過。我心里一下就慌了，她會往哪呢?晚風吹動著香椿樹的葉子發出一陣陣稍微的聲音。是風聲?樹葉聲?都分歧錯誤，心里很害怕，但仍是裝著膽子往了，香椿樹所在的墻角有團玄色的大毛球，不是鄰居家的狗吧?媽呀，動了。我拔腿要跑，“姐——”這聲兒，怕是要哭了。我一歸身，“呼——”地那個大黑球趴我身上了，我一下被嚇哭了，那個大黑狗不是要咬我吧?!
閉著眼，溘然覺得面前一片紅，慢慢睜開眼，原來是阿姨打開了燈。猛地發現妹正趴在我身上可勁兒哭呢!鼻涕一把，淚一把，都蹭我身上了。阿姨在一旁望著我倆笑。死丫頭，耍什么小智慧，藏在這個地方，把自己嚇成這慘樣……搞了半天，呼~嚇死我了……分歧錯誤，我媽給我買的新衣服……
算了，算了。我倆無比幸福的抱在一起。后來，我沒有在威逼利誘地要她鳴我姐，她卻乖乖聽話了……
時至本日，那一幕幕還在我腦海中揮之不往。可那一切，都只是浮現于腦海中的影像了。阿姨嫌那香椿樹落那么多葉子，打掃院子太麻煩，把它砍掉了。
世易時移，如今我們已經搬了莢冬離開了那個狹窄的小胡同。偶然也有幾歸往，但幾乎沒有見過她。無意偶然的幾歸相見，相視不語，一笑了之。
聽媽媽說，她現在成績不太好，阿姨說她能考上高中就讓她上，考不上就歸家幫阿姨顧家。不覺間，我們一切的一切都變了，那道墻，何時已經變得那么厚了。暮然歸顧歸頭，才發現曾經念念不忘的過往，居然這么等閑地恍惚了。我固然記得這事，卻已記不起它發生的年月，季節。
妹，我們的游戲還能重新開始嗎?
和小伙伴玩游戲的作文 篇7
星期六早上，我在作文的課堂上玩了一個游戲，那就是——畫豬尾巴。
這個游戲很好玩，因為如果指揮者指揮得不好，負責畫尾巴的同學可就糟了，就像我似的。這個畫豬尾巴游戲的規則是：一個人蒙上眼睛，原地轉山圈，然后一個人做指揮，負責指揮那個蒙住眼睛的同學在正確的位置畫豬尾巴。聽完老師介紹游戲規則，我傷心地想：這個游戲也太難呢吧，老師千萬別選中我呀!
游戲開始，首先出場的是兩個男同學。只聽見負責指揮的同學不停地所：“向前走!”另一個人便撞來撞去，真搞笑。經過很久他才來到黑板前，他聽著同學的指揮，摸索著找到了一個位置，只見他停下來，想了想，便舉起右手狠狠地在黑板上畫下了一條“豬尾巴”。由于他畫的豬尾巴東倒西歪，引得我們哄堂大笑。他看了看自己畫的豬尾巴，羞得滿臉通紅，灰溜溜地回到座位不再吱聲。第二輪出場的'是兩個女孩子，她們可就厲害了，她們配合得很好，轉三圈后，就直接來到了黑板前，并且非常準確地畫出了一條精美的“豬尾巴”，我們不禁鼓起掌來為她們喝彩。
這時，老師畫了一個大豬頭，高興地說：“現在這場游戲改成畫豬鼻子。”現在輪到地上位出場，也就是我和另一個同學。我，蒙好眼睛原地轉了三圈之后，就感覺我已經迷失了方向，現在只能聽那位指揮員的了，不過那位指揮員也真是糟糕，居然讓我一頭撞到黑板，臺下的同學馬上發出雷鳴般的笑聲，鬧出了一個笑話。我聽著指揮員的話，在黑板上摸索了很久，才找到位置，我畫好了豬鼻子之后，把布摘下來一看，居然畫到眼睛那邊去了，我這個指揮員不是一般的糟糕啊!不過我看著黑板上那豬頭，自己也笑出來了。
這個游戲真是好玩，我真想永遠在這個時間停留！
和小伙伴玩游戲的作文 篇8
“不，我才活了11歲！”一陣“悲愴”的叫聲從點亮的廁所旁邊傳來。啊？怎么回事？原來是小軒被“抬棺”了。
今天上完作文課下課的時候，愛搞笑的小軒又扮起了殘疾人，“關愛殘疾人”是我們早就玩壞了的游戲，我們干脆想出了一個新玩法——“黑人抬棺”。
這回小軒可慘了，他趴在地上，我們四個“黑人”——小孫、小林、小明和我分別抓住他的四肢，將他硬生生抬了起來。別說，他還真重，我們一開始不知道要把他抬到哪里，就在教室里轉起了圈圈。突然，門被風吹開了，我們一齊看向了那個神圣不可侵犯的地方——廁所。
“抬廁所！抬廁所！”大家在旁邊吶喊。于是，我們決定一起把他抬進廁所。瞧，小孫拉開了門，邁著矯健的步伐走向廁所，旁邊圍觀的同學們笑得前仰后合，“咻”的一聲為我們開辟出了一條通道。終于，我們看見了那四個耀眼的大字，猶如一縷陽關照在了我的臉上，那上面寫著——“女生專用”。我和小孫、小林、小明互相使了個眼色，心領神會地點了點頭，一起向后退去，緊接著向前一沖，胳膊往上一揚，用力把小軒扔進了廁所的地面上。小軒大叫：“不，我才活了11歲。救命啊！救命啊！”但這些都不能阻擋我們“懲罰”他戲弄我們的意志。終于，他進去了，進去了。我們歡呼起來，大笑著跑進了教室。
小軒這次反應可真快，一骨碌從地上爬起來，跑進教室，不依不饒地地說：“抬廁所不算本事，有本事就把我抬到前臺啊！”我們又一次露出了默契的.笑容，召集人手，大聲道：“誰怕誰啊！來就來！”我們再一次讓小軒趴在地上，抓住他的四肢，高舉手臂，再一次將小軒抬了起來。這時純音樂響起，“黑人抬棺”主題曲躁動全場。我們經過了教室，經過走廊，終于來到了前臺，前臺老師露出了驚訝的神情，低年級的同學都圍過來，有的哈哈大笑，有的小聲議論，一個個都看著這場“黑人抬棺”。
“不，我才活了11歲！”小軒又開始大聲“控訴”起來。好吧，這難道不是小軒你自找的嗎？
和小伙伴玩游戲的作文 篇9
“我贏啦！”客廳里回蕩著我的歡呼聲，此時的我特別得意，按比賽規則，輸的一方要洗好今天的碗。
就在剛剛，我們家進行了一次24點競賽，我抱著試一試的心態參加這場比賽，只是我萬萬想不到，我居然輕易奪下了“冠軍”！看著爸爸悻悻離去的背影，我又激動又自豪，記得一個月前，我還只是一個不會算24點的小菜鳥。
一個多月前的一天，媽媽拿來一副牌，她提議讓我算24點，24點是什么？我很好奇，就跟著學了起來，原來，24點就是用加減乘除的方法，把四張牌湊成24，雖然我知道了方法，但我玩的一點也沒有興趣，因為一翻牌，爸爸媽媽就已經算出了，而我還呆在那看牌呢！玩了幾副后，我一扔牌，就躲進了自己的小書房，難過極了，什么24點啊！每次都是你們贏的，這時，媽媽走了進來，對我說道：“你發現了沒，算24點時，我一般說三八二十四和四六二十四，你只要多練習多觀察就一定能熟能生巧。”
從此，我一做完作業就練習，直到今天，再次玩24點時，我的速度和準確率驚呆了他們兩人。
學習任何技巧都會遇到挫折，我們要學會堅持，努力啃學習中的'“硬骨頭”，虛心學習，勤學苦練，我們是能成功的，爸爸媽媽用玩的方式培養我，真是用心良苦。
和小伙伴玩游戲的作文 篇10
寒假里，老師布置了一項作業：用撲克牌練習口算，在完成作業的同時，我們發現撲克牌里有很多適合一年級小同學玩的游戲。
一、比大小兩人各抽一張撲克牌，比數字大小，數字大的一方可以要求對方算題。
二、加減法比較大小后，勝的一方要求對方說出撲克牌上數字相加和相減的得數。答對一次加一分，分數累計者可以決定接下來玩什么游戲。
三、二十四點抽四張撲克牌，進行加減乘除的運算，使最后答案得到24.由于沒有學過乘除法，這個游戲很多次以失敗告終，等到二年級學過乘除法就可以好好玩這個游戲了。
做個生活中的.有心人，你會發現，數學，其實就在身邊。
和小伙伴玩游戲的作文 篇11
周末是我們全家團圓的日子，每到這天的傍晚，我們就會玩一個特別刺激的游戲——挑棒子。
這個游戲的規則是：把幾十根小棒子隨意撒到地上，然后再一根一根地挑起來，這個過程中不能碰到旁邊的彩棒，如果不小心碰到了，就輪到下一個人挑，最終挑出最多棒子的人獲勝。
我們決定讓爸爸先開始，因為他總是出差，好不容易有回家的機會，應該讓著他點，于是，在一陣加油助威聲中，激烈的挑棒子比賽開始了。爸爸把躺得七扭八歪的小棒子一根一根撿起來，緊緊握在手中，冒出了一手心汗，他眉頭緊鎖著，絲毫不敢放松，然后手往桌上一撒，小棒子一根接一根的像雪花一樣“落”了下來，一些像落隊的水牛零零散散獨自走在一旁，一些像重疊掉落的樹枝緊緊貼在一起，還有的像正在成群結隊的人們，三三兩兩拼在一起……接著老爸開始挑了，他先把獨自一根的棒子拿起，再用這根棒子挑出其他的，反反復復，一開始還算順利，爸爸成功地挑出了8根棒子，但越是順利的時候，人越容易放松警惕。只見爸爸輕松地把一根藍色的塑料小棒的一頭挑起來，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知藍棒下面的那根黃棒突然咕嚕嚕滾動了一下，爸爸手一抖，藍棒急急地滑落下去，重重地壓在黃棒上，兩根棒子都移了位。媽媽在一旁大笑：“現在該我了。”只見她胸有成竹地開始挑：黑的，黃的，綠的，藍的.，彩棒一根根到了媽媽手里，她面色沉著，絲毫不慌。我在心里暗暗著急，這樣下去，媽媽就要穩贏了。突然，我靈機一動，大聲咳嗽了一下，媽媽被嚇了一跳，手一抖，旁邊的彩棒動了，我朝媽媽皺了個鬼臉，沒等她反應過來，趕忙拿起一根小棒子開始了比賽。我暗暗告誡自己：小心，一定要小心……沒費多少力氣，我也挑起了幾根小棒子，看來也不是很難嘛！正當我洋洋自得的時候，“慘劇”發生了，我剛挑起的一根小棒子時，碰到了旁邊的一根，唉，只好眼睜睜地看著獲勝的大好機會從眼前溜走了……
不知不覺，比賽結束了，最終還是最沉穩的爸爸獲得了勝利，不過，我們也不氣餒，因為比賽的輸贏不重要，最重要的是，在這場游戲中我們學會了觀察和專注，也培養了抗干擾能力，甚至還學會了運用游戲策略，這場比賽充滿了家庭的愛意，給我們帶來了無窮的樂趣！
和小伙伴玩游戲的作文 篇12
班級游戲課馬上就要開始了，我們都很興奮。閉著眼睛畫畫多有趣啊！
游戲規則如下：請一位同學到講臺上，說自己想畫什么，遮住眼睛，轉三圈，然后找到黑板開始畫。
壽老師講完規則后，全班準備試一試。“賀佳瑤。”壽老師叫我的時候，我緊張地走上講臺，對同學說：“我想畫向日葵。”壽老師然后用紅領巾蒙住我的眼睛，給了我一支粉筆。我轉了三圈，心里想：為什么我前面的同學都倒過來了，一點都不暈！我自信的向前走，用左手摸了摸。哈，剛好是黑板。我先試著畫了一個圈，然后后面就有耳語聲了。我一下子畫了三瓣，哭了，還好后面沒有嘲笑。我憑感覺畫了幾瓣，“嘻嘻”，誰在笑我？我畫錯了嗎？我覺得。我又想：別理他們，別讓別的.同學畫的很難看！于是，我把花瓣都涂了，“哈哈！”他身后的笑聲越來越大。壽老師幫我摘下紅領巾。啊，我畫的向日葵真的好奇怪：中間一圈沒封好，一瓣一瓣疊起來。這不是向日葵，它簡直是一朵奇葩！
看著黑板上奇怪的圖片，我們都笑了。
和小伙伴玩游戲的作文 篇13
前天晚上，我媽帶我去辦公室玩。我看到張阿姨在玩“挖礦”的游戲。她挖得很好，贏得了所有的盤子。我很羨慕。于是我問阿姨：她為什么挖得這么好？大媽說：因為挖礦有技巧，所以要動腦。我一下子愣住了。沒想到小游戲也有高深的學問。以前每次玩挖礦的游戲，都是亂猜。如果我沒猜錯，我說我今天運氣好，但是如果我猜錯了，我說我運氣不好。我從來沒用過腦子。我趕緊找阿姨咨詢。舅媽說：“你在廣場隨便點一下。你用數字指出一個正方形后，只要不是正方形或長方形，就要以一個數字為中心，然后看這個數字周圍的八個數字。有幾個礦還沒挖出來。如果有，那就是礦，應該用紅旗表示；如果有兩個，就別管了，看別的。簡而言之，你以那個數字為中心，那個數字是什么，它周圍的八個格子里藏著幾個地雷……”聽了阿姨的話，我又去打游戲了，菜都贏了。
我通過玩游戲明白了一個道理，那就是一切都有規律可循。我覺得在以后的`學習中，我也應該開動腦筋，掌握知識的規律，這樣才能取得好成績！
和小伙伴玩游戲的作文 篇14
最近玩了一個游戲，現場真的很好玩！
那天，我媽媽允許我玩電子游戲。當我聽到這個激動人心的消息時，我高興得迫不及待地打開了電子游戲。
打開游戲機，我選擇了《格斗類》，因為有我喜歡玩的游戲，比如《惡魔里的小豬豬》《大鬧一場》《神奇寶貝》《桃太郎》《大鬧一個惡魔村》
玩《小豬滅魔》的時候，我睜大眼睛，保持警惕，因為危險隨時都會來。我隨時用“小豬”踢豬蹄，因為你一不小心，說不定小豬就死了。順利通過了第一關。第二關，我往前跑，邊跑邊踢豬蹄，因為火車箱隨時都會斷開。這樣，惡魔可能會出現，如果你做好準備，它就會結束。
玩“神奇寶貝”的時候，我想擊倒一只神奇寶貝，然后我就可以把它放進精靈球里，不然我就要丟命了。說服神奇寶貝也可以幫助戰斗。游戲結束，再次讓夢出來，把其他神奇寶貝傳給夢，夢一口氣擊倒了魔，我贏了！另外，我告訴你一個秘密：小神奇寶貝經過多次戰斗可以進化成成年神奇寶貝。還有，如果有厲害的神奇寶貝，新手就要放出厲害的神奇寶貝來打。如果你是一個強大的馴獸師，你可以用一個能打敗那個神奇寶貝的`神奇寶貝戰斗。
這次玩電子游戲給我帶來了很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。
我喜歡玩電子游戲。
和小伙伴玩游戲的作文 篇15
最近我們班出現了一些不好的現象。每當鈴響時，班級總是很安靜。學生們在做什么？象棋？做作業？沒有什么是對的。他們在玩自己設計的游戲。男生在打戰爭，女生在打扮。現在這種游戲很流行。玩游戲的學生整天心不在焉，學習成績直線下降。謝老師也讓我們討論一下。有同學認為玩游戲可以讓思維變得靈活；有人說不能碰游戲，影響學習；別人說可以玩，但不能太過分。讓我們看看！
“深牌”唐林坤見形勢不妙，忙著清理自己喜歡的游戲。他趕緊站起來說：“打游戲多好？”可以使思維靈活，發育小腦和腦細胞。英國有特種兵入學考試還是玩游戲！”稍作停頓，他接著說，“再說，設計游戲本身就是一種創造。這對我們想象力的發展不是很有幫助嗎？”他說得像廣告，連謝先生都“撲哧”一聲笑了。
太棒了，他一開口就被暴力“攻擊”。班長胡秉月說：“你說的好像有道理，但你真的覺得打游戲就這么好嗎？你上課想，作業想，夢里想。再這樣下去，你的學習不會下降嗎？”說完，她皺了皺眉頭。
“是！可以！”劉世成順著胡炳躍的話說：“聽著，你們這些愛打游戲的人，我很贊同胡炳躍的觀點。另外，我還想補充一點，這場比賽真的不應該被大家碰，但是唐剛才奮力防守。這是為什么？游戲值不值得？”
我等不及了，于是我趕緊站起來大聲說，“我同意唐的觀點，也同意兩位同學的.觀點。不知道大家能不能把剛才說的想法結合起來，豈不是很完美？我是說，你可以玩游戲，但不能太過分。”話剛說完，一大堆目光朝我射來。
……
最后謝先生意味深長地總結道：“大家的觀點都很好。大家都可以玩游戲，但是不要太過分。大家都能做到嗎？”說完，一陣掌聲響起.
和小伙伴玩游戲的作文 篇16
今天早上最后一節課，老師讓我們玩游戲。我向老師建議打7的倍數。老師同意，學生也同意。
我把游戲規則告訴了同學：“如果你是7的倍數，或者是7的.數字，你一定要說出來。如果反應不過來或者說的不對，就必須執行一個程序。”。所有的學生都同意。當比賽開始時，所有的學生都變得緊張起來。輪到我了。我在同桌犯了一個錯誤。同桌去表演節目后，老師又給了我一個號碼。我很快想到不是7的倍數，就說：“41”。然后就是下一個同學的時間了。他說，“42”只聽到同學們的笑聲就把他送上了“舞臺”。
游戲直到放學才結束，同學們還在意猶未盡。
和小伙伴玩游戲的作文 篇17
下課后，我和同學一起玩“貓抓魚”游戲。
我們先用“剪刀、石頭、布”選哮天做“小貓”，剩下的做“小魚”。我們都在哮天周圍，想著一個單數。哮天隨口說出了一個單數，想到這個的人會很快“逃脫”，不會被“小貓”抓住。如果他們抓住了它，他們就會變成“小貓”。如果我們及時進入我們的`圈子，哮天必須繼續是一只“小貓”，而我們仍然是“魚”。
這個游戲真的很有意思！
和小伙伴玩游戲的作文 篇18
今天語文課，老師居然帶著我們全班玩起了游戲，大家都玩瘋了。
老師慢慢地走進教室，臉上帶著微笑，站在講臺上，舉起手中的薯片，對我們說：“今天，我們來玩個游戲，叫用臉吃薯片。”我聽了，心里的.疑惑一下子蹦了出來，老師平時不是說上課不能帶零食嗎？怎么今天連她自己也帶了呢？全班都議論紛紛起來。
老師讓我們安靜下來，然后說：“這個游戲規則是把一片薯片放到額頭上，用臉部器官把薯片挪到嘴邊吃掉，哪一個同學先把薯片吃掉，就獲勝。另外，不能用手哦！”接著老師給我們發薯片，我們把薯片放在額頭上，一切準備好了。比賽開始了，我一眨眼，薯片就掉到鼻子上，呀！這薯片還挺聽話的嘛，可是我用舌頭去舔它時，它一下子就掉了。嘿！好你個薯片，竟然不聽話，難道是驕傲自滿了？此時的我不再淡定了，緊緊盯著那個薯片，小心地擠眉弄眼，很快，我就把薯片挪到嘴角了。我用余光看了看別人，啊！其他人已經把薯片吃掉了。我用舌頭去舔薯片，哎！怪我舌頭太短，根本夠不著啊！于是我仰起頭，輕輕地把鼻子里的氣噴出來，薯片往下移動了，我再用舌頭去舔薯片時，居然夠著了。我興奮地一蹦三尺高。
雖然這次比賽沒得第一，但我知道了做事不能太著急，如果太著急，事情就會做不好。
和小伙伴玩游戲的作文 篇19
這幾天有點兒沉迷于游戲了，雖然我們稱之為益智游戲，但不管是什么樣的規格，過于沉迷就必須要注意了。估計有好幾年沒有玩游戲，更不用說沉溺其中。
前幾天也是因為一些事情受到挫敗，看書實在是沒辦法時時盯著，突然就想到了游戲。
現在也不喜歡玩那些很膚淺的，只是一昧地搶分或者得無意義地打斗式的，第一個念頭就是找一個益智類的。
然后我想到了數獨，也看到二零四八的數字游戲。
第一次玩數獨，還是在揚子晚報上看到的。當時就特別地喜歡，才發現原來數字可以這樣的玩。
還是喜歡在紙質上玩，然后用個鉛筆可以涂涂畫畫。
現在有手機軟件，雖然是方便些，但一個是盯著手機太久不太好，另一個是操作其實并沒有在紙張上的好玩。
還有一種升級版的`，就是文字類的數獨，把一些成語典故連出來，特別地費腦也看出一個人的知識儲存量。
難度過大，也就會打消積極度，然后我就去玩更為適合自己的數字游戲。
玩著玩著，也會覺得有些煩躁，看來，不管是什么游戲，不管有多么喜歡，都要有一個度呀。
和小伙伴玩游戲的作文 篇20
“是3號！沒錯，就是她！”一陣陣大喊聲和一陣陣歡笑聲，從小荷教室里傳了，出來，這是怎么一回事？原來是小溪和小荷學員們正在玩游戲呢。
只見小溪倒了三杯牛奶，點了三位同學上臺，還露出了神秘而又詭異的微笑。坐在座位上的同學們有的瞪大了眼睛嘴巴張成了“o”字形，有的笑而不語，靜靜地等待小溪說話，有的心里似乎樂開了花，嘴巴一直停不下來，還有的在座位上動來動去，像一只好動的猴子……
游戲規則是這樣的：請小溪準備好三杯牛奶，再任意一杯里加上核桃乳，在場的同學來當“狄仁杰”，猜一猜到底是誰喝到了那杯有核桃乳的牛奶。
只見那三位同學，都湊上前去，隨手拿了一杯牛奶，按照牛奶底下的序號，有序地站成了一排。第一位同學開始試喝了，他瞅了瞅手里這杯不知道加了什么東西的牛奶，淺淺的'小抿了一口，皺起了眉頭，又開始繼續享受這杯“黑暗料理”。他嘖嘖嘴，露出一副厭惡而又難受的表情，瞟了瞟這杯牛奶，一口干的下去，正當他要評論這杯飲料是什么味道時，一些“不明白色物體”——牛奶從他口中鉆了出來，像利箭一樣射到了在他面前的桌子上。小溪笑的合不攏嘴，一邊笑一邊說：“是什么味道？可以讓你這么難受呀，哈哈哈……”
底下的同學便亂成了一團，開始瞎起哄：“一定不是他這演技，未免也太浮夸了吧！”
“沒錯沒錯！太過于夸張，一定是三號！”“我認為一號也是有可能的……”我們看完了，其他兩位同學的表演，第二個是一口全干，第三個像平常紅酒一般，細細品嘗后，也一口干了。
我們開始進行游戲的最后一步了——投票我投給了第一位，大多數同學都投給了第三位同學。結局太讓人出乎意料了三杯都加了核桃乳，也不知道那是什么味？三位同學一定十分煎熬吧。
和小伙伴玩游戲的作文 篇21
今天，我在里玩了“吹氣球”的游戲。規則是：誰先把氣球吹爆了，或者是誰吹得最大誰就獲勝。我們被老師分成了兩組，第一組組長是陳雅琦，第二組組長是我。
我和陳雅琦先上場吹氣球。陳雅琦挑了一個粉紅色的氣球，我挑了一個大紅色的。我們兩人都吹得很大，最后是陳雅琦先吹破了氣球。蔡老師宣布陳雅琦獲勝。
第二場比賽開始了，參賽選手是吳潤禾與林義翔。最后蔡老師宣布兩個人都贏了。為什么呢？因為他們兩個人的氣球都吹得很大，所以被判為平局。
第三場比賽要開始了，比賽的'人是王紫瀅和吳瑕。王紫瀅吹了好幾次都吹不起來，而吳瑕卻吹得又大又快。王紫瀅疑惑地說：“為什么吳霞就吹得很大？我也用了很大的力氣，卻怎么也吹不起來。”最后蔡老師宣布吳瑕獲勝。
今天的游戲實在是太好玩了，我回家還要再吹幾個氣球。
和小伙伴玩游戲的作文 篇22
上午第二節課后是個大休息，我和伙伴們一起在操場做我們最喜歡的賽龍舟的游戲。
“龍舟”是兩個人席地而坐，甲坐在乙的腳上，乙坐在甲的腳上，手拉手或把手裕在付方的肩膀上組成的。前進，靠著兩個人的腿一伸一縮把“龍舟”向前劃動。這個游戲很有意思，既需要體力、毅力、又熏要團結、協作。
游戲開始了，12只龍舟一字排開，等候出航的命令。一聲清脆的哨聲，12只龍舟爭先恐后地出發了。大家你追我趕誰也不讓誰。開始龍舟之間的距離還不大，幾乎是齊頭并進，漸漸的距離越拉越大。只見3號龍舟一馬當先，快速地劃在前面，緊跟在后面的是8號、6號……十幾條龍舟奮力劃動，那場面真夠激烈的。一會兒你沖在前面，一會兒我又超過去。小小龍舟一起一伏，一高一低，好像是在大江里破浪前進。如果用照相機拍下這精彩的鏡頭該多有意思呀!
沒想到不一會兒工夫，8號龍舟6號龍舟馬上就要和3矛龍舟并駕齊驅了。3號龍舟一看有人眼見就要追上來了，急得火燒眉毛。他們顧不得勞累，使出吃奶的勁兒拼命向前劃。口里喊著:“加油!加油!”他們身子一縱一縱劃呀劃。他們終于第一個沖過了終點。他們站起身擁艷在一起，蹦呀，跳呀，喊呀，叫呀，仿佛是拿了奧運會金牌似的。觀眾們也一起為他們高聲喝彩。
課外活動課上老師帶領我們在教室做猜領袖的游戲。游戲一開始，小明自告奮勇當猜領袖的.人，于是他走出教室，在i7外等候。老師指定王芳當真‘“領袖”，我自愿當假“領袖”。我們大家都聽從王芳的指揮，她做什么動作。我們就做什么動作。我來打掩護，以便轉移小明的視線。一切準備停當，老師請小明進來猜領袖。
小明走進教室，他用目光向四周掃視，小心地搜尋目標。同學們一會兒雙手有節奏地拍掌，一會兒左右羌動腦袋，一會兒拉拉耳朵吐吐舌頭……在真領袖的帶領下不時變換著動作。這可把小明搞栩涂了。
過了一會，小明終于冷靜下來。他在教室里走來走去，瞇著眼睛，皺著眉頭，仔細地查看著，認真地尋找著。當他的目光落到王芳身上時，我的心情好緊張。我故意把動作夸大，使勁吸引他的目光。他把頭轉向我，我假裝害怕引他上鉤。小明一步步向我走來，把手抬起來，眼看就要指我了.。我心里暗暗得意，哈哈，俊家伙終于上鉤啦!這時，真“領袖”趁機變換另一個動作。不料小明猛一轉身，指著正在變換到一豐動作的王芳大聲說:“是王芳!”大家熱烈地為小明鼓掌，我也真佩服小明聲東擊西的這一招，大聲為他叫好，使勁為他鼓掌。
和小伙伴玩游戲的作文 篇23
上周，梁老師要求這一周我們來上課時要每人最少帶五塊餅干，我一直在猜想，是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？令我百思不得其解，今天，我才恍然大悟，原來是要把餅干咬成各種各樣的形狀。
活動開始了，老師在黑板上畫出了五角星、三角形、扇形、愛心、花、葫蘆、衣服、褲子。要求我們把餅干咬成其中的一種或幾種形狀。我拿起餅干，冥思苦想，我該咬什么形狀呢？我突然想到，農民豐收時要被太陽曬，我就咬了一頂帽子。我又想到天氣很熱，我準備咬一把扇子，我就小心翼翼地咬了一口，餅干沒碎，我又咬了另一邊，餅干也沒碎。最后我就只咬了一頂帽子。覺得剛開始也算旗開得勝，我心里洋洋得意的'。接著我又開始咬餅干，我一咬，只聽“咔”的一聲，餅干碎了，不過我并沒有不高興，又開始咬。接下來，我咬了三角形、扇形、愛心形、帽子形狀等作品，我看著這些作品在我的牙齒下誕生。
餅干咬好了，老師讓我們去展示作品，還把我們的作品拍了照。之后，老師發獎給我們，咬了八個形狀的得一個文具盒、咬了七個形狀的得開瓶器、咬了六個形狀的得毛建子、咬了五個形狀的得棒棒糖。我咬了六個，得到了一個毽子。
玩了這個游戲，我知道了，藝術可以畫出來，可以刻出來，也可以咬出來。
和小伙伴玩游戲的作文 篇24
一天，天氣晴朗，小紅和小立一起去公園玩。到了公園，他們看到了白白的云朵、挺拔的.大樹。
小立在玩滑滑梯，小紅在玩球，玩了一會交換了過來。小紅高興地來到滑滑梯旁邊，慢慢地爬上了樓梯，經過了樓梯，再慢慢地蹲了下來，最后，她像風一樣滑了下來。小紅玩了一次又一次，小立在打球，小立把皮球往下扔，等球彈上來就用手一拍，玩得不亦樂乎。作者：一年級鄒鑫怡
和小伙伴玩游戲的作文 篇25
下課了，我和小朋友們來到操場上做游戲，今天我們要做的`游戲是“老鷹捉小雞”。
我當雞媽媽，保護我的雞寶寶們。樂樂當老鷹，專門抓小雞。游戲開始了，我立刻伸開胳膊保護小雞。樂樂卻開始發問：“小雞小雞，吃不吃？”“不吃！”我們齊聲回答。“小雞小雞，喝不喝？”“不喝！”我們笑得開心極了。他又問道：“小雞小雞，玩不玩？”我們再次大聲說道：“不玩！”話音剛落，“老鷹”就向我的雞寶寶們撲過來，我嚇得趕快伸長胳膊保護小雞，小雞們尖叫一聲，都躲開了。他往左，我也往左。他往右，我也往右。小雞們跟著我跑來跑去，我生怕有一只小雞被抓走。我們跑累了，趕快蹲下，這樣，“老鷹”就不能抓我們了。
做游戲真開心，我喜歡做游戲！
和小伙伴玩游戲的作文 篇26
今天我又拿出我的錢袋子。其實這個錢袋子里裝的錢不是真錢，而是我用做教學用具的假錢。拿出它我突然有了一個好主意。那就是和爸爸一起玩一個錢賽的游戲吧。
于是，我先給爸爸45元錢，做為他開業的啟動資金。然后我和爸爸石頭剪刀布游戲，看誰來當這個賣家。爸爸手氣很差，我一個石頭出去就把爸爸的剪刀給打的結結實實。爸爸拿著45元開始當賣家啦！
我們的買賣游戲開始了。我逛到爸爸的攤位前，看見前面擺著書，本，還有一些玩具。書和本子是我的最愛。所以我拿起一本書問爸爸多少錢。爸爸只說了一句：我這本書的`價錢是你手里錢的2倍還多4元，你說多少錢？我低頭看看手里10元錢說：那這本書就是2*10+4=24元。爸爸很得意地看著我，仿佛在說：看看你手里只有10元，怎么買書啊？我笑著對爸爸說：爸爸，我包里還有100元呢。買的起。于是我拿出了100元遞給爸爸。等著爸爸找錢。爸爸說：哎呀，我不會算啊，你算出來了我再找給你錢，我怕算錯啊。我告訴爸爸：這里也有一道數學題，100—24=76元。你找我76元就行。爸爸說：那不行啊，我這里只有45元。不夠找你的啊。我看了看爸爸賣的東西說：那你的小本多少錢？爸爸說：7元錢。我說：那好辦，我買你5個本，也就是35元，然后你找我76—35=41元就可以啦。爸爸聽了很高興地找了41元。一筆買賣做成功啦！
事后，我對爸爸說：數學處處生活有，學好數學很重要！
和小伙伴玩游戲的作文 篇27
有一次，課外活動玩滾鐵環，開始我一點一點的向前推著，環不時的就倒下，我心里面想，沒關系，我本來就不會，看著別人怎么推我就怎么推就行了，別人也不會我就沒有當一回事，過了一會我一點長進都沒有，但別人可以把鐵環非常順溜的推過去再推過來，我又推了一次還是像那樣，心里不由得有些失落，因為別人都學會了，我還沒有學會，我看著別人怎么玩的，我就模仿著她的.動作推，推了好幾次還是沒有成功，心里面就想我都那么認真的學了，還是不會我放棄吧，就隨便玩玩，但是老師說：只要誰學會了，就可以先發訂書的玩具。我心里面鼓起了氣，想為了玩具我一定要學會，再說了別人都能學會我怎么就學不會呢，我又不是比別人笨，我認真的看著前面同學怎么鉤的在是怎么推得，我在后面學著動作，學會的人玩完以后到了后面我就問她，我一次又一次的在后面學，當然我推鐵環的時候也一點一點的進步，通過我在后面學，最后我學會了推鐵環。
從玩推鐵環中我知道只要認真學，什么事情都可以成功。
和小伙伴玩游戲的作文 篇28
每個孩子的童年都如彩虹般美好，每個孩子都有一個共同愛好：玩！游戲為孩子的童年抹上了絢麗的一筆，而我也不例外。
“哈哈！”“原來你是臥底！”“你演的太好了！”一陣陣歡聲笑語飄入我的耳中，我的思緒又回到了那個充滿愉悅與趣味的`中午。
那天中午，大家都早早地享用完午餐，回到了教室。我獨自坐在椅子上，無聊地玩弄著自動鉛筆。突然，一個金點子從我的腦海中一閃而過，我叫來同學們，一同玩起了“誰是臥底”。
第一輪，我是出題者，大家都摩拳擦掌、躍躍欲試。也許是緊張的原因，臥底沒有將自己的身份掩飾好，發言時支支吾吾，一下子就被其他人發現了。
下一輪時，出題者將我拉到遠處，悄悄地說出了關鍵詞：綠豆。游戲開始了，大家都普遍描述自己的關鍵詞是兩個字：一種豆類，且第一個字是一種顏色。我也頻頻點頭認同，大家都毫無頭緒，急得如同熱鍋上的螞蟻。這時，一位同學大聲叫到：“第一個字的顏色和粉色非常接近！”其余同學紛紛認同：“對！”“沒錯！”可是，這和我的不符合啊！哦！我漸漸意識到：我就是臥底！于是，我也裝作恍然大悟的樣子，說：“對對對！”最后，大家淘汰了一名又一名“平民”，可還沒揪出我這個“臥底”。出題者只得告訴大家真正的臥底是我。我釋然，終于不用繼續“裝好人”了。
撒謊是這個游戲的需要，在平常生活中，我們可不能像游戲中那樣欺騙他人哦！
和小伙伴玩游戲的作文 篇29
叮鈴鈴老師走進了課堂，老師說今天我們來玩個游戲，叫開心拼句子。
游戲規則地衣組同學在紙條上寫上名字，第二組同學在寫什么地方，第三組同學在寫怎樣的第四組同學在寫干什么，最后把一把抽的小指條連成一串讀一讀。
老師給所有人發了一張小指條老同學們紛紛拿起筆臺有的人抬著頭望著天花板有的寫著寫著就笑了，你在寫字寫寫停停改改。
開始拼句子了第一位上來的'是田陳瑞，他妹她從每組里抽了一張看一張田盛瑞都笑抽了。老師，讓田陳瑞讀一讀白城路，我在游戲廳狂暴的搞破壞。忽然安靜的教室突然變成了菜市場，同學們小的楊前仰后合白城路紅著臉說，我沒有去游戲廳啊，他的花兒在吃熱銷的同學。
瓶子劇太有意思了，蔡老師在一次元大聲地吃羊肉串這句話像炸彈似的，在教室里叉開同學哈哈大笑，有的同學眼睛瞇得像條縫眼，有的眼睛有有的眼淚都掉下來了，還有的笑得肚子都疼了。
叮鈴鈴下課了，我非常驚訝，怎么今天這么快就下課了，我感覺才上幾分鐘啊！
和小伙伴玩游戲的作文 篇30
今天晚上我玩兒了一個新游戲，叫狼人殺。游戲規則是這樣的：至少五人玩兒。游戲中有四個角色，狼人（只可以殺人，狼人可以互相殺），農民（可以救一個已經死了的人，不能自已救自己。），女巫（可以殺一個人，或者救一個人，但不能既殺人又救人），預言家（可以知道一個人的身份），外加一名裁判，裁判會告訴你的身份。狼人殺了一個人，女巫救了他，預言家知道了他的身份，農民救了他。
在我們玩兒狼人殺的時候，我一直是裁判，我給琪琪的一直是他最喜歡的一個角色女巫。每當她聽到自己被某某某殺了的'時候都會選擇還擊，殺對方，所以就沒有人敢殺她啦。最多就是知道她他的身份或救她，因為他們知道殺棋棋就是在給自己找麻煩。所以漸漸的琪琪就有了一個外號“狼人殺中最可怕的殺手”。
不過因為我和琪琪關系好，所以我們兩個總是你殺我，我殺你，我救你，你救我的（因為有時我殺琪琪時她會救我，所以我也有個外號“狼人殺中第二個溫柔又可怕的殺手”。
聽了我的介紹，你有沒有想玩兒狼人殺呢，那就快叫上小朋友一起玩兒吧！
和小伙伴玩游戲的作文 篇31
今天，我玩了一個很好玩的游戲——“鬼”抓人。
游戲怎么玩呢?下面就讓我來介紹下吧。首先選一個人當“鬼”，剩下的伙伴都當人。
我們先石頭剪刀布，誰輸了誰當“鬼”，沒想到我的運氣最差，5局石頭剪刀布我全輸了。我們比試完了，我就開始抓了。
我先辨別了一下誰跑的最慢，哈哈!找到了，朱芷伊跑得最慢，我用猛虎下山的速度，跑了過來，我一邊跑一邊想：這肯定是三個指頭拿田螺——拿定了。沒等到我跑到她身邊，她卻以百米沖刺的速度跑到別的地方去了。急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我不知怎么辦的.時候，葉樂卻說：“來吧，抓我吧”。我趕緊跑過去，抓到了他，他卻一個反抓，又抓到了我，哎!真是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心呀。這時，我看見陳驍在那慢悠悠地跑著。這次我沒像上次那樣直沖而是三思而后行，心想：陳驍是班里面的“大象”所以跑得很慢。想好后我喊道：“陳驍，我來了!”說完便用百米沖刺的速度沖了上去。這次終于抓住了。
這次我當人，便開心地哼著小曲，沒想到“鬼”突然從我身后躥了出來，大喊一聲：“我來了!”嚇得我魂飛魄散，趕緊往前方跑去，這次我跑得特別快，所以我累得氣喘吁吁。這時候，“鬼”又向我撲去，我一個急轉彎把“鬼”甩到了一邊去。我想這樣不安全，要躲到一個地方才更安全。我就躲到了一棵大樹后面，當我休息好了后發現“鬼”就在這棵大樹的旁邊，原來他實在太胖了進不來，哈哈!
這個游戲特別好玩，你也來玩一玩吧!
和小伙伴玩游戲的作文 篇32
我和弟弟玩獨木橋。我用雙手撐在地上，身體平躺著，讓弟弟在上面走過去，從頭走到腳，從腳走到頭。
媽媽看到后，十分生氣，說：“不能這樣，弟弟走在身體上面，你會堅持不住的，你們倆都會摔倒的！”“不會的！剛才都玩了都沒摔呀！”我說。
媽媽見我還這樣，就狠狠地罵了我一頓，說什么這個那個的，我的頭都快爆了。弟弟看到了媽媽罵我，他哭了，我羞紅了臉……
我和弟弟一起改玩泡泡。可是，家里沒有泡泡水。我們一起做，準備好了一個空瓶，肥皂、鹽、牙膏和清水，就大功告成了。
我拿來了兩根吸管，一吹，哇，好美麗！我把泡泡引到陽光底下，呀——它突然發出了一道道五光十色的光芒，映出我和弟弟的笑臉，顯得十分可愛。
這一道道光射進了我的'心田。
和小伙伴玩游戲的作文 篇33
今年中秋陰雨連綿，大家都窩在家里不出去，感覺好無聊呀，媽媽為了提高我過節的熱情，教我玩了一個比較有意思的紙牌游戲。
下午睡起來，媽媽拿一副撲克牌，她去掉了花牌，至留下了帶數字的牌。然后不停地在手中洗著，我不知道她要干什么，一下子就吸引過去。“媽媽，你在干什么？”我帶著疑問問她。“媽媽教你玩一個數字游戲，她的名字叫做“24”，就是雙方各拿一半的數字牌，每人各出2張，讓4個數字無論加減乘法必須等于24，誰先算的快，誰就贏了”。“我要玩，我要玩”，我興奮的`說到。我們倆個很快進入了戰局，剛玩第一把我就一個頭兩個大，根本無從下手。媽媽鼓勵我并提醒到，誰乘以誰等于24，如果出現了6或者8時，只要想著其他3個數怎么樣能湊成4或者3，然后相乘就可以了，我恍然大悟。可是還是算不出來，我很沮喪，媽媽鼓勵我遇到問題不能退縮，要迎難而上，學會堅持。我調整心態不停的嘗試，終于，我先媽媽算出來一次，我興奮的跳起來并很快說出了答案，媽媽說我很棒。
24紙牌游戲不僅可以娛樂，也可以幫我動腦筋靈活運用數學計算，提高了數學技能，一舉兩得。
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