朋友情作文

時間：2022-01-16 17:05:39 友情我要投稿

關于朋友情作文匯編五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的朋友情作文5篇，歡迎大家分享。

關于朋友情作文匯編五篇

朋友情作文篇1

　　說到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到小學。我認識許多老師，小學老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無論是哪一個，都像在我人生中一位掌舵的船長，讓我能自由地在知識的海洋里遨游，享受知識為我帶來的快樂。但是，我印象最深刻的，還得屬1~5年級的數學老師??劉老師。

　　劉老師，即使與她早已分開了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭發，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，仿佛能看透一切事物；兩道較細的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤的嘴唇隨時勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動人的瓜子臉上，如同永遠都是那么年輕，那么美麗。

　　記得一年級，我來到了雞公嶺小學這個陌生的學校，和同學在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見面而做著心里準備。當和語文老師，楊老師見完面后，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門，我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師，是那么不可比擬。我入迷的盯著劉老師那深邃的眼睛，仿佛深深陷進了無盡的的黑洞。劉老師紅潤的嘴唇掛起了標準的180°的微笑，是那么自然，那么美麗，甚至還帶著一小點高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專心致志地聽，也是從那時起，我開始打算認真學好數學，為這位年輕的老師表現出最優秀的一面。

　　于是，在一年級，我出眾的數學成績獲得了劉老師的注意和贊揚。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會始終都是一帆風順的，在三年級，我的數學便有過“危機”，成績一個單元比一個單元差。劉老師也發現了我的問題，便在第四單元考試公布后，將我帶進了辦公室，她的眉毛緊鎖著，180°的微笑也毫無察覺的不見了，她一臉嚴肅的問我：“你的成績為什么一次比一次差了？”我低著頭，紅著臉，為自己成績的下滑而感到了自責，便主動向劉老師認錯。劉老師見我的態度誠懇，緊縮的眉毛也松開了，開始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認識了自己的缺點，卻與此同時，我突然發現劉老師如同我人生中海上的導航儀，劉老師的尊尊教導使我第一次聽得如此入神，并且深刻地記住了劉老師的一句話：“認真上好每節課的40分鐘”。于是，在那個時候開始，我的成績又開始像剛發射的火箭一樣，不斷上升，曾經還連續3次100分。雖然也被老師挨過批評，但我獲得更多的卻是表揚和稱贊。

　　劉老師的教育方式不能說是獨特，但可以說是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來警告同學們應該及時改正，而是運用更多的方式來暗示同學們，記得四年級的有一次，我因為上課走神了，被劉老師點名了。剛開始的我心想：遭了，少不了一頓批評了。就這樣，好不容易挨到了下課，可意想不到的是，劉老師并沒有批評我，也沒有懲罰我，而是把我叫去后，用一種信任的，和藹的，深邃的眼光凝視著我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認為，那是一種傾城的，信任的微笑。無論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺。最后，劉老師向我說了一句話：“你會做得更好，不是嗎？”這一個樸實的問句，這幾個平淡無奇的字，卻包含了劉老師對我的千言萬語，包含了她對我的教導，使我頓時感到了一些溫暖和感動，我抬起頭，望著劉老師，堅定而又肯定的點了一下頭，回答了劉老師的疑問。

　　劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘，我有時會找到劉老師擺擺龍門陣，或者見到劉老師在散步，我和同學們都會喊劉老師一起來跳繩，而那時的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴，完全被快樂和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ，如果哪天見到劉老師在線，我會主動的找她聊天，你一言，我一句，有時聊聊畢業后的打算，有時聊聊同學之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么，總是聊得其樂融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。

　　現在，劉老師走了，離開了我們20xx級3班，無法陪我們走到最后一年的畢業，但是，我仍會認真學習，并且也永遠不會忘記劉老師，更不會忘記她對我的尊尊教導，她永遠都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個形象，也永遠掛在了我心靈的天空，伴隨著我成長，前進！

朋友情作文篇2

　　夏日的午后。

　　陽光醒著，風也醒著，我逃避午休，品一杯清茶，讀一則故事，聽一首音樂，想一段往事，念一些朋友。

　　驀然想起，我敞開塵封已久的心門。

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　　那些我們一起快樂過，悲傷過的日子，一天天地走遠。那些曾經說好一輩子不離不棄，一輩子都聯系，都是朋友的誓言，一點點的消失耳畔。不知道是誓言太稚嫩還是我們當時太幼小，是現實生活太忙碌還是我們早已忘記，等到鬢發蒼蒼，垂垂老矣時，不知道能有幾人還在堅持著當初的誓言？

　　（離別）

　　記得分別時，我們合影留念，互贈留言。

　　我在心里告訴自己：這些東西，我將永遠珍藏！那就是我短暫生命中的寶藏。因為它見證著我們的青春、友誼、愛情、信念和追求————我們正走過青春，生命在這個季節，卻從不凋零。

　　還記得我們的那個畢業約定嗎？

　　我依然清楚地記得。

　　心兒，又在靜靜的期待相逢。

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　　無論相隔多么遙遠，無論人生如何演變，無論是否經常聯系，我總會在某個時間，某個地點，輕輕的把你們想念，初衷不改，祝福仍在。；

　　愿我們都能過得幸�？鞓�！

朋友情作文篇3

我最親愛的朋友：

　　回想昔日的種種，最讓我留戀，最讓我舍不得的'就是我的朋友們。曾記得，我們說過，有福同享，有難同當。說過友誼比天長。在一起哭過笑過的每一天，我都會記得，即使以后很少見面了，我也不會忘記。

　　我就要不能和你們在一起了，想起這個，我的心就會好痛好痛。從幼兒園到現在，整整8年了。我們雖然了。我們雖然吵過，雖然鬧過，可是在我們彼此的心中，這份友誼是不會變的。

　　朋友們，你們有的調皮可愛，有的大方熱情……這都是我所珍惜的。因為有你們，所以我更喜歡上學的日子，而不喜歡大多數人喜歡的星期六、日。下課時我們一起玩，一起鬧，有說有笑。我們一起上學一起回家一起……

　　我們生活在我們自己的小天地里，談學習，談生活，談天說地，簡直無所不談。遠離大人的嘮叨，老師的教誨。但在學習上，我們決不馬虎。

　　今日一別，不知何日相見。愿你們心想事成、天天向上！

朋友情作文篇4

　　什么叫做朋友？愛你的人，念你的人，欺騙你人還是背叛你的人？

　　哼，可笑。不曾擁有過朋友的人，怎么會體會到擁有朋友的感覺？不曾遭到朋友欺騙的人，怎么會懂得被好朋友欺騙的滋味？不曾領教過被朋友背叛的感覺，怎么會理解當事人的心情？這種感覺一輩子都忘不了，不是不想忘，是一輩子都忘不了，是你傷我太深，是你，是你，是你……

　　那次你告訴我，你要轉學，我們就可以見面了。開學后，我每天都期待著你的到來，我每天都期待著有插班生的到來，可是在我們班轉來4個同學的時候，我絕望了，我徹徹底底的絕望了，我知道你不會再來了�？墒�，你知道嗎，我本來是要轉學的，就因為你，就因為你說你要轉來，我放棄了，我在等你……

　　當在開學一星期后，我們在網上見面了，你說你不會轉來了。我就知道會是這樣，知道我對你有多么的失望嗎？你知道我有多么的難過嗎？突然間有水滴濺到了我的手上，不會吧，下雨了嗎？這是一樓哎，怎么會？用手碰碰臉，好多的水，那是汗嗎？好咸，原來是淚水，我哭了嗎？是啊，我哭了，而且象泉眼一樣流個不停……我知道了，為了你，我流下了眼淚；為了你，我心痛無比；為了你騙了我，我淚流滿面……一切的一切，我所付出的一切都是因為你。你的解釋，我很想相信，但是我無論怎樣都做不到，是因為我太難過嗎？還是……

　　我幾欲想要原諒你，可是話到嘴邊，說不出來；話說了出來，就變了味兒。

　　我原諒你了，我們還可以成為朋友，還可以再做最好的朋友。我剛考慮清楚，你就下線了，無論我怎么說你都聽不到了……我們之間難道就只能這樣了嗎？我不要！我不要��！我不要！

　　我要我們以前的那份友誼，我們還會再次成為朋友嗎？

朋友情作文篇5

　　友情，是一杯酒，喝上一口就醉了;友情，是一杯熱茶，品上一口，心里暖烘烘;友情，是有福同享有難同當。朋友，你是否記得我們那些朝夕相處的好時光?

　　學習上，我們是強有力的競爭對手。課堂里我們的爭論聲此起彼伏，每一個看似正確的答案，我們都會給對方穿小鞋找碴，把對方的觀點駁倒。這時，我們往往是掙得面紅耳赤氣喘如牛，最后由老師來裁決。我的答案正確時，我歡天喜地，你垂頭喪氣;你的答案正確時，你得意洋洋，我掩面而視。課堂上，有了你我，才變得那么活躍。朋友，你是否記得?

　　下課了，我們是一對玩伴。站在走廊的窗臺上，談天說地，博古論今，津津樂道的說著。有時我們也會說說對同學的看法和丑聞，每當我們倆說到對方時，就免不了一場追逐打鬧。有時，我們也會互相訴苦：對老師的不滿和對同興的厭惡，或對一些見聞的憂心，反正，我們無話不談。我們也會偶爾玩玩牌，戲弄別人一番。朋友，你是否記得?

　　放學后，我們是球友。在球場上左沖右突，橫沖直撞，我們也會較量一番，看誰的球技高，有時你棋高一招，有時我略勝一籌。總之是棋逢對手，將遇良才，不相上下。打配合時，我們會很默契，同心協力，團結一致，將對手擊得潰不成軍。這些場景，朋友，你是否記得。

　　雖然，現在你我已各據一班，我們交往少了，但是我們的友情是無論什么寶刃也割不斷的，它如一張大網，無論走到哪里，我們的心都會網在一起，永不分離。晚上，我的夢鉆出了被窩，那段美好的日子歷歷在目，那回憶我會永遠藏在心底!

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