【熱門】友情作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的友情作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情作文 篇1
友情，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是生活中不可或缺的一部分吧？它在我心中已經(jīng)篤定了一個(gè)堅(jiān)定的位置，它是除親情以外，不可被取代的一種情感。
小時(shí)候，沉默寡言的我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，身邊沒(méi)有一個(gè)知心的朋友。不過(guò)，終于有一個(gè)她愿意和我交友，她就是簾音。我曾想過(guò)，如此乏悶無(wú)趣的我怎會(huì)有人愿意交我為友？我問(wèn)她，她說(shuō)，就一個(gè)字，那就是緣唄！
一開(kāi)始，我并不能與她坦誠(chéng)交心，畢竟一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了，心房也就自動(dòng)鎖上與人交流的一扇門。漸漸的，與她相處的日子里，她總是對(duì)我無(wú)話不說(shuō)，關(guān)懷備至。猶記得，每當(dāng)我遭人白眼時(shí)，簾音總是對(duì)我肝膽相照，義氣相挺。心中委屈也只有她一人能訴。
長(zhǎng)大后，為了學(xué)業(yè)，我倆各奔前程。不過(guò)我們約定十年后，不管是否功成名就，一定要在小學(xué)見(jiàn)面。十年后的那天，我一直在學(xué)校等待著她的出現(xiàn)，果不其然，一把溫柔的聲音從我后邊輕輕傳來(lái)，說(shuō)著：許久不見(jiàn)，我的寶貝啊。我轉(zhuǎn)過(guò)身一把把她緊緊抱住。眼淚潸然而下。
這時(shí)的我們只想把這十年的相思之苦，全部宣泄出來(lái)。我和她互訴衷腸，互相道出這十年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。十年了，她的變化不小。以前活潑開(kāi)朗的她變成了如今的成熟穩(wěn)重，卻也不失可愛(ài)。
友情，或許只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)朋友，也或許是在朋友有難時(shí)兩肋插刀，在所不辭的好朋友。但，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不僅僅于此。
友情作文 篇2
世間何物最傷人————情。情好似一把劍刃能把人傷個(gè)遍體鱗傷，也能讓人看破紅塵，恍悟世間美好。
——————題記
畢落鳶走在回家的路上，街道兩旁的燈光把她的影子拉得老長(zhǎng)。冷清的街道上，瘦小的背影顯得格外孤獨(dú)。她一回想起下午所發(fā)生的事，眼淚便止不住地流下來(lái)。她用手背擦眼淚，抬頭看著橙彤彤的天空，告訴自己，不能哭，哭是沒(méi)用的，事情都這樣了還能怎么辦。
踏進(jìn)家門之前，畢落鳶把眼淚擦了干凈，很快地跑進(jìn)了房間鎖上門。她看見(jiàn)了桌上那個(gè)精美的禮品袋——給簫慕?jīng)龅拈_(kāi)學(xué)禮物。她看見(jiàn)這個(gè)，想起了她，眼淚又止不住的流了下來(lái)，她癱坐在地上。會(huì)像今天下午發(fā)生的事……
今天是開(kāi)學(xué)第一天，畢落鳶見(jiàn)到了一個(gè)暑假朝思暮想的蕭慕?jīng)觯指吲d。雖然說(shuō)，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上也有聊天，可是卻經(jīng)常發(fā)生矛盾。每次不歡而散，每次都是畢落鳶去道歉和好，無(wú)論是不是她做錯(cuò)了。她不喜歡這種錯(cuò)了就要她去哄的，她很盼望回到以前。她們一吵架，第二天，不，不用那么久五分鐘。她們便十分默契的相視一笑，不用和好，不用哄。他們的友情不知道何時(shí)變了，變淡了，變得脆弱了。友情不應(yīng)該像美酒般，越久越香嗎？為什么越久，越容易破碎？是友情變了，還是，人，變了？
畢落鳶和蕭慕?jīng)龊蚜艘惶欤谙挛绶艑W(xué)的時(shí)候。畢落鳶，像往常一樣去找蕭慕?jīng)觯闼葖寢寔?lái)接。可是，一個(gè)轉(zhuǎn)角，她聽(tīng)見(jiàn)了，蕭慕?jīng)龊土硪粋�(gè)女生的對(duì)話“現(xiàn)在，我越來(lái)越討厭畢落鳶了。”那個(gè)女生不解地問(wèn)“那你今天還和他玩那么好，話說(shuō)，你們?cè)趺戳耍俊笔捘經(jīng)鰬?yīng)聲“無(wú)論我給她提什么意見(jiàn)，說(shuō)什么真話，他都反對(duì)。我說(shuō)的他不聽(tīng)，隨便，可是她那種態(tài)度令我很難受。從我不再說(shuō)他的那一天起，我和她就不再是朋友了。說(shuō)了她也不聽(tīng)，還不如不說(shuō)。他這個(gè)人很固執(zhí)，我不喜歡。”躲在轉(zhuǎn)角的畢落鳶聽(tīng)見(jiàn)了，心宛如被千萬(wàn)根針扎了，那種窒息的感覺(jué)，令她頭暈眼花。她捂著嘴，眼淚慢慢地流下來(lái)，慢慢地離開(kāi)了。
畢落鳶在學(xué)校天臺(tái)吹著風(fēng)，眼淚依舊止不住。她望著天空，想，我固執(zhí)？你說(shuō)的我認(rèn)為對(duì)的我才聽(tīng)，可是我不贊同的，我也不會(huì)接受。每次你和我說(shuō)這些，都是認(rèn)為我是錯(cuò)的，無(wú)論怎么樣我就是錯(cuò)的。你之前和我說(shuō)，要我為了我喜歡的人改變自己，我不干，你說(shuō)我注定單身一輩子，我不介意。后面，我們都是不歡而散。為了喜歡的人改變自己，我做不到。首先，青春時(shí)的那種朦朧的好感不是喜歡，也算不上，有沒(méi)有好感我都不清楚。你便叫我為了他改變自己。每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和自己的喜好，我的這種性格，只有我想變的時(shí)候我才會(huì)改變，我和你不同。我有自己的目標(biāo)，我的性格就這樣，不會(huì)變。而你，卻為了什么事都可以改變自己。在這個(gè)世界，我不想被迫改變，我只想做一個(gè)最真實(shí)的我。而且，我喜歡的人哪怕我變得再好，他不喜歡我，他也不會(huì)多看一眼；然而喜歡我的人，無(wú)論我是什么樣，她都會(huì)喜歡我。與其變得更好奢求她看我一眼，不如和喜歡我的一起放開(kāi)玩耍。無(wú)拘無(wú)束，自由自在，隨心所欲，這是我做人和我的生活態(tài)度，不會(huì)為了誰(shuí)而改變。我的世界由我主宰，我的性格也只有我能改變。我知道，你想讓我改變自己變得更好，可是這是我的生活態(tài)度，我不會(huì)變的。從這次開(kāi)始，你便沒(méi)把我當(dāng)成了朋友。而我，還傻乎乎的想著給你帶禮物，給你一切好的。也許，真的是我入戲太深吧。
畢落鳶從地上站起來(lái)，她想通了。即使不再是朋友了，她也要守護(hù)著蕭慕?jīng)觯驗(yàn)椋@是她此生的誓言。但是，她不會(huì)死皮賴臉的貼上去，因?yàn)樗皇橇畠r(jià)的。蕭慕?jīng)黾热徊幌牒退雠笥蚜耍潜悴蛔隽恕４蟛涣耍松驮诒澈竽厥刈o(hù)她，看著她。
也許，每個(gè)人的青春，友誼都不會(huì)一帆風(fēng)順。但是，這便是學(xué)生時(shí)代的友情，好似咖啡般。如此苦澀，卻又令人無(wú)法自拔，回味無(wú)窮。青春友情的斷裂，不用放心上。合得來(lái)的就合，合不來(lái)就算。青春生活很美妙，這些不算什么。抬起頭，對(duì)著天空燦爛地笑一回，享受青春的美好。
友情作文 篇3
我只希望，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的黃昏，你指著照片上年輕的我，對(duì)什么人說(shuō)起：她是個(gè)可愛(ài)的人。本文向您介紹有關(guān)《高一關(guān)于友情》的內(nèi)容——題記
秋意微涼，那淋漓的小雨更是送爽。微垂的眸中輕易帶出了些許感傷。我默默地輕嘆，突然起了想寫(xiě)一點(diǎn)東西的欲望，故謹(jǐn)以此表達(dá)我對(duì)升入高中后對(duì)朋友之間的一點(diǎn)看法。
她們陪我走過(guò)了三年的'青澀時(shí)光。我們?cè)黄疰倚Υ螋[，喜怒無(wú)常；曾一起逛街吃飯，挑選美麗的衣裳；曾互相幫助，在對(duì)方最失意的時(shí)候出手幫忙。她們，是我的朋友啊！
閉上眼睛撫摸著手中的合照，盡管看不見(jiàn)，卻還是能知道她們?cè)谀膫�(gè)位置。耳邊是曾許下的諾言：要一起考入一中呀！接著便是一串兒銀鈴的笑聲。不禁勾起一抹微澀的笑容，那時(shí)的我們多快樂(lè)。
后來(lái)，我們終于考入了一中，被分配到了不同的班級(jí)，做了那個(gè)班級(jí)的新客。我惶恐地發(fā)現(xiàn)班上沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，這把我僅有的一絲打招呼的勇氣也擊碎在地。那種無(wú)助感，不言而喻。不禁更加想念從前的日子。
再后來(lái)，我終于在期盼中找到了那抹熟悉的身影。滿懷欣喜地跑過(guò)去，如從前一樣熱情地抱住她，道一聲：“好想你呀！”而迎接我的卻不再是“我也是”那句話，而是冗長(zhǎng)的沉默。
懷疑自己是否抱錯(cuò)了人，還特意看了看。沒(méi)錯(cuò)，是她啊。結(jié)果她尷尬地掙扎，說(shuō)：“別這樣”。然后逃也似的帶著新的伙伴離開(kāi)，只剩我在原地。
我無(wú)數(shù)次地想這究竟為何，卻始終想不明白。就這樣悄無(wú)聲息地，她們一個(gè)接一個(gè)地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，消失于我的視野。再也不見(jiàn)蹤影。
看到每次下課都有人靠倚在欄桿旁，注視著下方的人群來(lái)往，或轉(zhuǎn)頭笑著對(duì)旁邊的人說(shuō)幾句話。失落的我也開(kāi)始了這樣的注視。直至有一天，一個(gè)男生在離我不遠(yuǎn)處和另一個(gè)男生一起靠在欄桿上往下看。另一個(gè)男生忽然指著某個(gè)人低呼：“那不是凱子嗎？”“嗯，是。”那男生回答。“你不去叫他？你倆原先不是蠻好的嗎？”“對(duì)啊”“那是吵架了嗎？”“沒(méi)有。”“那你為什么不去叫他？”“因?yàn)樗F(xiàn)在很好，沒(méi)有我也無(wú)妨。我只要看見(jiàn)他就可以了。”
我一震，眼淚奪眶而出：原來(lái)，疏遠(yuǎn)的原因不是因?yàn)楸舜耍且驗(yàn)槟阋雅闼哌^(guò)了那一段美好時(shí)光。她有更好的下段旅程，你也是。
原來(lái)，友情一直都在，只是換了一種方式。愿那些我愛(ài)的人可以看到那抹溫情的注視。
友情作文 篇4
“千里難尋是朋友，千金難買是朋友”。我的朋友并不多，這也許是因?yàn)槲也惶珢?ài)交往吧！也許是因?yàn)槲蚁矚g得罪人吧！也許是因?yàn)槲也粫?huì)恭維別人吧！但我知道，真正的朋友是不在乎這些小節(jié)的。艷，伴我從小長(zhǎng)到大，她是我的影子，她是我心中最可信賴的朋友。
我們無(wú)話不說(shuō)，形影不離。互助是我們的口號(hào)，進(jìn)步是我們的目標(biāo)。
雨，密密的，綿綿的，雨中一把花傘，兩個(gè)身影，一個(gè)的左臂，一個(gè)的右臂，濕漉漉的，兩顆心卻暖融融的，一陣笑語(yǔ)，不，一串銀鈴，隨著身影消逝在雨中“這道題真難啦！”
我抱怨著，苦著臉。
她嘆息著，皺著眉。
筆頭咬破了，手耳撓紅了。“我們?cè)僭囋嚕欢ㄓ修k法的！”她不放棄。
畫(huà)圖，打草稿，演算，試方案。
二月天里，汗珠卻布滿了鼻尖。
“哦！還有隱含條件。”我大喊。“啊！對(duì)啦！”她大笑。問(wèn)題解決了，我們的手握得更緊了。
瘋狂而又快樂(lè)的我們，自以為成熟卻又有幾分稚氣的我們，騎著自行車去野外，享受著紅花碧草、流光溢彩的美景，草地上，大樹(shù)下，我們互訴心事，互守秘密，別有一番相依相偎的情趣。
朋友，多美的了眼，朋友，一把共撐天地的傘，會(huì)幫你度過(guò)風(fēng)雨交加的日子，朋友，一聲親昵的稱呼，它會(huì)激起你心中的一陣陣漣漪。朋友如一個(gè)火把，溫暖你的身心，又似火紅的太陽(yáng)，照亮你的人生。
友情作文 篇5
一只只小小的千紙鶴，載著的盡是友情。
——題記
看著這亂糟糟的房間，我知道，該整理整理了。我理好被子，把衣服放進(jìn)衣柜，然后把一些小飾品放進(jìn)我的小雜物箱。當(dāng)我打開(kāi)雜物箱時(shí)，被里面一個(gè)包裝精美的小盒子吸引住了：“哪來(lái)的？”我打開(kāi)盒子，里面裝著的竟是兩只千紙鶴。千紙鶴？為什么只有兩只？我似乎想起什么，又似乎沒(méi)有。莫名的，我竟把它們拆開(kāi)，只見(jiàn)上面密密麻麻的寫(xiě)著“勿忘我，勿忘我……”另一只則畫(huà)滿了愛(ài)心，下面寫(xiě)著“馨馨贈(zèng)”。零碎的記憶慢慢組合起來(lái)了……
馨馨是我最要好的朋友，而我對(duì)千紙鶴最初的印象是小學(xué)三年級(jí)。在一次早讀，老師讓全班同學(xué)站著讀書(shū)，讀得認(rèn)真就坐下。我呢，開(kāi)始是挺認(rèn)真的，可不一會(huì)兒，覺(jué)得太無(wú)聊就不讀了。這時(shí)，老師來(lái)了，看了我一眼，我立即捧起書(shū)讀了起來(lái)，老師指指我旁邊的馨馨：“你坐下。”又看了我一眼，就走開(kāi)了。老師一走開(kāi)，我便放下書(shū)，揉揉有點(diǎn)麻的腿，羨慕的看著馨馨。小聲的嘀咕：“我怎么就這么倒霉啊！”慢慢的周圍站著的人越來(lái)越少，最后，只剩我一個(gè)人了。我有些急了，連忙拿起書(shū)大聲的讀起來(lái)。令我沒(méi)想到的是，馨馨居然又站了起來(lái)，看著我詫異的眼神，馨馨笑著說(shuō)：“站著空氣新鮮些。”“什么爛理啊！”我哭笑不得。其實(shí)我是明白的，她是不想我一個(gè)人站著，所以才站起來(lái)陪我。于是，我做了兩個(gè)千紙鶴送給她，一個(gè)畫(huà)滿愛(ài)心寫(xiě)著“我愛(ài)你”，一個(gè)寫(xiě)著“我們永遠(yuǎn)做朋友”。我還記得，她收到后，開(kāi)心極了。
再后來(lái)，她離開(kāi)了，獨(dú)自到了江蘇讀書(shū)。臨走前，她沒(méi)有告訴我，而是送給我兩只千紙鶴。直到她走后，我才知道那是她留給我的離別禮……
我呆呆的看著這千紙鶴，一種強(qiáng)烈的罪惡感籠罩著我，這么寶貴的回憶，這么珍貴的人，我竟把他們塵封在記憶里，不肯花一分一秒去想它。眼淚順流而下，我忘記了時(shí)間，只是在記憶中不斷尋找馨馨的影子。
一個(gè)明媚的早晨，我來(lái)到了郵局，不為別的，只是想給馨馨寄兩只載著我滿滿的愛(ài)的千紙鶴。
——后記
友情作文 篇6
友情似酒，經(jīng)歷的歲月愈久愈香；友情如茶，那味淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。
還記得第一次見(jiàn)到她就有一種清新熟悉的感覺(jué)，卻又如上帝的安排進(jìn)入了同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。從此，在生命的過(guò)客群中，如同天使般陪伴我走過(guò)春秋輪回的歲月，印記隨著歲月的流逝而在心中越烙越深。
友情的車輪載著我們走過(guò)春的明媚，夏的絢麗，秋的金黃，冬的岑寂，歡歌同唱，淚水同拭，成敗同并進(jìn)。
小學(xué)初中，我們都在同一所學(xué)校，我們一起上學(xué)，一起回家。曾記否，在頃盆大雨中，兩輛自行車，兩個(gè)人，一把傘的情景記憶猶新；曾記否，在寒風(fēng)凜冽的冬日里，兩只手放進(jìn)同一個(gè)口袋里，那股溫暖至今還在心里徘徊；曾記否，躲在樹(shù)下談天論地，走在河邊捉螃蟹的身影在風(fēng)中搖曳。當(dāng)我窮途末路時(shí)，總會(huì)有一雙手向我伸來(lái)；當(dāng)我傷心欲絕時(shí)，總會(huì)有無(wú)言的目光投來(lái)安慰；當(dāng)我高興歡快時(shí)，總會(huì)有鼓舞的問(wèn)候支持著我。時(shí)間用七年歲月的輪回記下了一筆一畫(huà)的永恒。
還記得初三時(shí)，每天放學(xué)我都要在黑板抄英語(yǔ)，她就在一旁讀著。我知道時(shí)間很緊，抄英語(yǔ)是我的任務(wù)，而她卻不必留下來(lái)陪我，她可以先回家。但她不這樣做，依然陪著我度過(guò)烈日風(fēng)霜雨雪，不曾離棄。每天早上我們都領(lǐng)著一二號(hào)的牌子走進(jìn)校門，有是最后兩個(gè)放下牌子走出校門，在烈日暴曬仲留下最后的兩個(gè)身影。
很快就結(jié)束了初三，第一次感受到離別的痛苦。我們依依不舍地?fù)]手告別了一起走了七年的路，流連忘返地各自踏上歧路。“長(zhǎng)亭更短亭”的傷心別離，驗(yàn)證了這份至真至純的友情。雖然前路還有知己，但昔日友人的關(guān)愛(ài)與祝福讓我銘記于心。
上了高中，我們不在同一所學(xué)校，但每周星期六晚上我都能聽(tīng)見(jiàn)她清脆而柔美的嗓音在我屋下喚我。我也習(xí)慣性地在門口守侯著她。這份友情，在我成長(zhǎng)的路上給予我莫大的鼓舞和奮發(fā)向上的力量，使我不畏艱辛，跋山涉水，奮力向目標(biāo)拼搏。
友情就像鐘表一樣在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，每轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，生命就會(huì)更加豐富多彩。友情在彈奏著生活的情感節(jié)韻，伴隨著歲月中行走的我們，我們用輕快的步伐在曲折、凹凸、坎坷的路上馳步，并用足跡書(shū)寫(xiě)著這部友情的歷史書(shū)，把感人的歷史，滄桑的歲月記載起來(lái)。
我也深知，我們彼此都珍惜珍愛(ài)這這份上帝注定的友情，上帝讓我們來(lái)之不易的相聚、相識(shí)和相知。也或許她就是上帝派來(lái)守護(hù)我的天使。友情的別離就是天使回歸了天國(guó)，再次受命起守護(hù)另一個(gè)需要天使守護(hù)的人。我也在這條歧路上奔赴我的使命。
真正的友情就是這樣，一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久味兒愈香；真正的友情就是這樣，一杯清香淡雅的茶，日子越久余味留存的時(shí)間也就越長(zhǎng)。
友情作文 篇7
將心停泊在云彩升起的港灣，偷偷把幸福刻在你心間，用一縷友誼的線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)。——題記
總是習(xí)慣等你來(lái)找我，或是我去按響你家的門鈴，總是有這樣一個(gè)習(xí)慣，即使路上一言不發(fā)，也是喜歡和你一同上學(xué)，有一句話說(shuō)的有道理，真正的朋友不是在一起有說(shuō)不完的話，即使一句不說(shuō)，也不會(huì)覺(jué)得尷尬。
友情，有時(shí)是一種習(xí)慣 。
記得你說(shuō)的那句：“我貌似感覺(jué)我特別相信你，”其實(shí)你知道為什么我愿意分享我的觀點(diǎn)、想法、悲傷、快樂(lè)嗎？還有夢(mèng)想，因?yàn)槲乙餐瑯有湃文惆。?/p>
友情，有時(shí)是一種信任。
你送我的畫(huà)冊(cè)我還留著，你推薦的小說(shuō)我還看著，我們總是有幾分志同道合，我們總是有同樣的志趣，我喜歡和你閑聊志趣，不謀而合。
友情，有時(shí)是一種志同道合。
“就算誰(shuí)都能跑其他，就我不能”！那次你這樣說(shuō)，我深深記得你的那份執(zhí)著，我們那樣相似，你就說(shuō)，我是你的未來(lái)，如今我也想對(duì)你說(shuō)，誰(shuí)都能拋棄你，就我不能。
友情，有時(shí)是一種執(zhí)著。
其實(shí)我不說(shuō)什么，我甚至覺(jué)得分開(kāi)也罷，只不過(guò)在心中早已默默記下，你是我永遠(yuǎn)的朋友，最堅(jiān)實(shí)的后盾，有時(shí)你是回憶，有時(shí)你是夢(mèng)想，有時(shí)你是動(dòng)力，有時(shí)你又是羈絆，為實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，你純真的樣子已成信念。
友情，有時(shí)是一種信念。
還記得三年前的約定嗎？“三年之后，高中相會(huì)”。或許是那個(gè)約定鼓舞我的前進(jìn)，還記得山頂?shù)哪莻�(gè)盟約嗎？“十年之后，我們定再次重逢”。我那時(shí)便堅(jiān)信，無(wú)論是三年還是十年，莫忘歸期。
友情，有時(shí)是一種約定。
友情為米，回憶為泉，記憶為壇，時(shí)間為釀，但友誼日久味更香。拾起壇子，再嘗酒香，沁人心脾。
友情如熨過(guò)的厚重陽(yáng)光，溫暖而深沉，悠遠(yuǎn)而難忘。
友情作文 篇8
青春里，總有幾個(gè)場(chǎng)景，其中的每一秒，你愿意用每個(gè)夜晚去復(fù)習(xí)；總有幾句話，其中的每個(gè)字眼，你都愿意用所有力量去銘記；總有幾段友情，其中的每個(gè)人，你都愿意用整個(gè)青春去珍惜。
我和她真正成為很好的朋友，是在初二。當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩年，她情商很高，說(shuō)話很好聽(tīng)，大家都愿意跟她玩，但是她不冷不熱的性格卻總令人望而生畏。
那天，在眾人的鼓勵(lì)下，我壯了壯膽子，鼓起勇氣去找她。我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你覺(jué)得咱倆做個(gè)好朋友怎么樣？”我已經(jīng)做好了被拒絕的準(zhǔn)備。但是她卻爽朗地說(shuō)：“好呀！”這與她平常的面無(wú)表情截然不同。我很吃驚卻也很高興，“她可能只是有些慢熱。”我這樣想。
我們的關(guān)系越來(lái)越好，見(jiàn)面就聊，無(wú)話不談，她會(huì)在我沮喪時(shí)安慰我，我會(huì)在她失落時(shí)鼓勵(lì)她。但是青春期的小女生總有聊不完的閑話、談不完的八卦，不知何時(shí)，我們就踩進(jìn)了這渾水中。關(guān)于她的性格，關(guān)于我和她的關(guān)系，關(guān)于我們的為人，各種各樣，不管是真是假，大家都在傳著這些謠言。我聽(tīng)到了，心里自然不好受，想和大家解釋清楚，卻不知從何說(shuō)起，心里也不免對(duì)她產(chǎn)生了些隔閡，我們的關(guān)系也漸漸變淡，總顯得有些尷尬。
那天我給她打電話，想說(shuō)清楚那些閑話的由來(lái)，想再次加固我們之間的友情，可是她又恢復(fù)到不冷不熱的狀態(tài)，我不說(shuō)話她也不主動(dòng)說(shuō)，我問(wèn)她，她只是敷衍地答，沒(méi)聊幾句就掛掉了電話，她只留下一句話。
“你從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)別人的感受！”
難道她從一開(kāi)始就不愿意和我做朋友？難道她所表現(xiàn)的友好都是假象？難道她真的如別人所說(shuō)的那樣？
我不愿意再想太多，只是隱約覺(jué)得這段友情恐怕到此結(jié)束了。
在校園里見(jiàn)到她，我們不想再說(shuō)話，有時(shí)甚至不會(huì)抬頭看對(duì)方一眼，周圍的人都好奇，曾經(jīng)那么好的朋友怎么成了這樣，我只是一笑而過(guò)。
學(xué)校舉行一個(gè)講座，提前發(fā)有聽(tīng)課證，我不小心弄丟了，卻偏偏遇上老師檢查，我焦急地左顧右盼，希望后面坐的人能借我一張卡先應(yīng)急用，這時(shí)有個(gè)人拍了拍我的肩膀：“喏，后面一個(gè)人給你的。”
那張聽(tīng)課證上貼了一張便利貼，上面是我熟悉的字體：
“看你那么著急，平時(shí)又毛毛躁躁的，肯定是把聽(tīng)課證丟了，我的老師已經(jīng)檢查過(guò)了，你先用，有空再還給我！”
我向后看去，找到了她的身影，我晃晃手里的聽(tīng)課證，她得意地挑了挑眉。
我知道，我們的友情未曾離去。
友情作文 篇9
多年前，英國(guó)《泰晤士報(bào)》曾刊出一道難題，公開(kāi)征求答案，題目是：“從倫敦到羅馬，最短的距離是什么？”許多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了，最后只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：“一個(gè)好朋友（one good friend）。”
有好友相伴，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不僅不會(huì)覺(jué)得道路漫長(zhǎng)，反而會(huì)感嘆路途如此短。在人生旅途中，朋友可以相互扶持，相互幫助，在朋友的激勵(lì)下，我們的腳步會(huì)邁得更加沉穩(wěn)，更加堅(jiān)實(shí)。
友情作文 篇10
我?guī)缀醪辉騽e人乞討過(guò)什么東西，強(qiáng)烈的自尊心讓我始終高昂著頭，并將一顆敏感的心，用堅(jiān)硬的外殼包裹起來(lái)。
可是我卻曾用過(guò)整整半年的時(shí)間，懇求一個(gè)女孩，給我一段攜手向前的溫暖的友情。
那時(shí)我們那個(gè)村小沒(méi)有五年級(jí)，媽媽就把我和弟弟費(fèi)好大勁轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)小。
什么都不懂卻什么都好奇的我，可巧分到了晗那組。晗長(zhǎng)得高挑，很聰明，家世也好。她爸爸是鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)，媽媽是一名高中教師，這也是我后來(lái)才了解到的。老師也很喜歡她，她在班上的“官”職也多：班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)課代表，組長(zhǎng)。
我坐在一個(gè)瘦瘦的男孩旁邊。英語(yǔ)課上，不知怎么地，她踹了我，真的好痛，我倚在桌子上痛哭，沒(méi)人理我。過(guò)了一會(huì)兒，晗走過(guò)來(lái)了，我有些惶恐，回頭。她將一張面紙遞給了我，說(shuō)：“別哭了，擦擦吧。”我欣喜抬頭，看見(jiàn)笑容純美的晗，正歪著頭注視著我。我很感動(dòng)。
第二天中午，我把二叔給我從長(zhǎng)沙開(kāi)福寺買來(lái)的開(kāi)過(guò)廣的一個(gè)手鐲送給了晗。晗詫異地看了我一眼，又看看手鐲，笑著接過(guò)，并隨意玩弄。等她走后，我呆呆地看著她空空如也的手臂，默默地祈禱：希望手鐲能夠保晗永遠(yuǎn)健康，平安。
晗是個(gè)活潑的女孩，身邊總有許多朋友。她們?cè)谝黄穑褚粋�(gè)快樂(lè)的樂(lè)隊(duì)，那種動(dòng)感濃郁的節(jié)奏，是我這樣樸素平淡的女孩永遠(yuǎn)無(wú)法介入的。
可是，明知無(wú)法介入，對(duì)一份友情的渴望，還是強(qiáng)烈地推動(dòng)著我，讓我把所有的“寶貝”贈(zèng)予晗：手鐲、貼畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)、發(fā)夾、跳繩……每次，晗都會(huì)笑著接過(guò)，并說(shuō)聲“謝謝”。但她總是隨意將它們丟在桌上或者拱讓給別人。我從不奢求能像其他的女孩一樣從晗的身邊來(lái)去，我只期望自己十分的努力，可以換來(lái)晗至少一分的友情。可是晗卻像一片云朵，被縹緲無(wú)形的風(fēng)吹著，即使路過(guò)我的身邊，也不過(guò)是因?yàn)榕既弧?/p>
那是一個(gè)夏天的午后，我準(zhǔn)備將辛苦換來(lái)的筆罐送給晗。晗正和她的幾個(gè)好友說(shuō)著話，接過(guò)筆罐，便高高舉起，朝她的朋友喊：“誰(shuí)下課去商店幫我買巧克力，我就把筆罐送給她！”幾個(gè)女孩紛紛舉手，去搶那個(gè)筆罐。我本來(lái)是要將筆罐送給晗的，但我還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，晗就習(xí)慣性地把它當(dāng)成了我送的禮物。站在晗的身后，突然間我很難過(guò)，不知哪來(lái)的勇氣，我將筆罐一把奪了過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我對(duì)晗說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)筆罐不是給你的”。
我終于將這份幻想的友情很自尊地收回了，安放在心靈的一角，且再不肯給任何人觸摸它。
幸好，在那之后不久，晗轉(zhuǎn)學(xué)了。大致原因好像是她媽媽被調(diào)到縣一中去了。這對(duì)于我或許是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)緣，因?yàn)槲艺娴南氩坏皆撛趺丛偃ッ鎸?duì)她。
我從不否認(rèn)晗的聰明，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)測(cè)試她準(zhǔn)是一百分，什么附加題，她也是一做一個(gè)準(zhǔn)，作文也寫(xiě)得不賴。但盡管她聰明，聰明就能不尊重人嗎？聰明就能不把人放在眼里？家世好就了不起嗎？
時(shí)至今日，再想起晗，我已經(jīng)原諒她了，她沒(méi)選擇我當(dāng)朋友，卻為我上了一堂生動(dòng)的友情課，我感到自己又邁上了成長(zhǎng)路上的一個(gè)新臺(tái)階。
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