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描寫遨游書海作文（精選18篇）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫遨游書海作文（精選18篇），歡迎大家分享。
描寫遨游書海作文 1
冰心老人曾說過這樣一句話：“讀書好，多讀書，讀好書�！蔽野阉斪鑫业淖毅憰r刻牢記在心，所以成了一位小書迷。
漸漸地我的書櫥里也有了不少書：四大名著、《八十天環游地球》、《窗邊的小豆豆》、《朱自清散文集》……名著、散文、校園小說、破案、文摘等我都愛看。喜歡的種類多了，就覺得家中的書量遠遠達不到我的需求量，便辦了張借書卡，有空就往圖書館跑。面對那一排排的書架，我感到自己就是大海里的一條小小魚，什么也不懂，真恨自己沒有早些由小溪游到大海。
記得有一次，我在圖書館找了一本《湯姆叔叔的.小屋》，坐在椅子上便如饑似渴地讀了起來。湯姆叔叔地善良、樂觀和悲慘使我深受感動，也就更恨那些傲慢粗魯的、沒有人間情感的白人地主。我真不明白，為什么白人是地主而黑人是奴隸？為什么膚色決定人的地位？為什么黑人像牲畜一樣被人賣來賣去，過著悲慘的非人的生活？大家不都是同類嗎？那些黑人奴隸們，幸運的逃到了遠方，憨直的就任人宰割；白人地主們，吃香喝辣，還拿黑人們出氣。語文書上也有一篇文章是《黑孩子羅伯特》，講的也是種族歧視，黑人總被嘲笑，但他們總會以善良打動白人，不計前嫌忍辱負重。讀書，讓我早早看透了人間冷暖，書中一些課外知識幫我增強了理解力。
讀書永遠是快樂的。書中人物的悲歡離合總是使我牽腸掛肚，他會讓我體驗另一種人生，忘記之前所有不快。并且在讀書的過程中，那些好詞佳句會充盈你的腦瓜，會為你自己的習作增光添彩。
蝴蝶會使花叢更美麗；蜜蜂會使樹的掌聲更加熱情洋溢；童話和詩歌，則會使你變成一位仙女，充滿了想象力。那書中形象生動的比喻句，那一個個調皮可笑的夸張句，還有那一串串的排比句，在不知不覺中影響了我：使我擴句生動無比，想象作文充滿情趣和感染力。這真是讀書破萬卷，下筆如有神。更何況我還沒有讀到一萬本書呢！
美國的狄金森曾寫過這么一首詩歌：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地；也沒一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領略人世的真諦；即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎！可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！
不用說，這寫的就是書，神奇的書。我的書海旅程還將繼續下去，你的書海旅程開始了嗎？
描寫遨游書海作文 2
六年級畢業了，放暑假，沒有作業做，我整天都是玩。媽媽有一天終于看不下去了，拿出一本大約有十厘米厚的《西游記》，“啪”的一聲，放在我桌子上，對我說：“這個暑假看完它，看不完就別想出去玩！我會在家里監督你的，看完之后告訴我，我要抽查里面的內容�！卑。刻珣K了！連個暑假都不讓人放松，本想將六年還沒睡夠的覺補回來，沒有玩夠的玩回來，可是現在，唉！心里好難受！
坐在椅子上，總覺得不是滋味，好委屈！明明暑假要放松的嘛，還要看書！可是，想到看完這本書還要到媽媽那里抽查，唉，只能認真看了！只能忍受這本書里面無聊的內容。
一天，我讀到了“三打白骨精”這個部分，我心想：三打白骨精？一定是很好玩的吧！我帶著興奮的.心情開始讀了。讀完這個部分后，我又想：其實這本書也不是那么的無聊嘛！挺好的，媽媽讓我讀，是想讓我好。就這樣，我接受了這本書。
慢慢的，我喜歡上這本書了，唐僧的善惡不分，孫悟空的勇敢機智，豬八戒的有勇有謀和沙和尚的憨厚老實，這些形象都在我的腦海里，栩栩如生，我享受這種在書海中遨游的感覺！
描寫遨游書海作文 3
在我心中，書是一片無邊蔚藍的大海，而我是其中的一顆小水滴。五歲時，認字本是我最喜歡的書，我認認真真的一個一個的念，終于，我認識了一個個漢字，每當我高高興興的蹦到她們面前念給他們聽，他們總會塞給我一顆糖果，作為獎勵。七歲時，我終于上學了，開始接觸課本，語文書里描述的故事十二哦如癡如醉，隨著年齡的增長，我接觸的課外書籍也越來越多，我開始纏著爸爸媽媽給我買更多的書。
九歲時，讀《中華上下五千年》，我知道了偉大祖國如何崛起。讀《游遍中國》我知道了全國各地的美食，名勝和風俗，對那些旅游勝地充滿了憧憬，開始期待去哪里旅行。如今我已經擁有了幾百套書，我穿梭時空，飛身金戈鐵馬的戰場，那是將士們誓死保衛祖國疆土的地方。我也能披上戰袍，跟隨大將身后，隱隱約約中看到他上箭，“嗖”那支箭散出一道光，不偏不倚正好命中目標。輕輕揉揉眼睛仔細一看，咦，原來不是老虎，只是一塊大石頭，而那支箭，卻牢牢地插了進去。
我不禁向將軍豎起了大拇指：“大人，好本事！”“將軍，在下先行告退！”我不由身子一變，卻發現自己長了零零碎碎的羽毛，我趕緊跑到河邊，一照水面，��！原來我變成了一個丑小鴨，為什么會這樣，我到底怎么了？看看四周，這是一片綠油油的麥田，河水清可見底，這里真是一個好地方，還有一大群遠離我的小鴨子，看上去，我比他們大多了�？墒菫槭裁次液退麄儾灰粯幽兀�
而且，背后還有些輕輕的聲音：“她長的'真奇怪！”“是呀，是呀！”我不知自己從何而來，要去哪里，應該是那個鴨媽媽把我帶到這個世界來的吧，既然他把我帶到了這個世界，為什么不讓我和娶她孩子一起學本領呢？那些鴨媽媽討厭我。突然，我想起了童話大王安徒生，他小時候不是也是一個丑小鴨么？歷經千辛萬苦。重重磨難，最后成為了那么出色的白天鵝！那天上飛過一大群鳥，雪白的羽毛，輕盈的姿態，多漂亮�。Γ覒摵煤镁毩曪w翔，有一天，我能向它們一樣，自由地飛在天空中，俯瞰大地！
描寫遨游書海作文 4
讀書籍是人類進步的階梯，是增長知識的源泉。書像雨后的彩虹，還人們一個晴朗的天空；書像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書像清澈的泉水，給人以快樂與活力。
拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個世界，走啊，一起去讀書！我愛書中起伏不定的情節故事，帶給我們歡樂，教會我們道理。
每晚，我總愛多多少少地看一些，對于媽媽的“快點睡覺”，我是左耳進右耳出，絲毫不在意。但為了跟上媽媽監視我的“先進科技”（因不讓我太晚還看書，所以每晚都來看看）我還當了一回“偵察兵”。
那晚，我滿臉倦怠，僵硬地癱在床上。但馬上就像想起什么大事似的，從床頭一躍而起，在書架上抽出一本書，立即窩在被窩里開始閱讀。
時鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續的蟬音。不知何時，一陣急促的腳步聲打破了這片寧靜。側耳細聽，天哪！正是媽媽！我一下子慌了神，手忙腳亂地把書藏好。不料伸手關燈之際，媽媽已經“兵臨城下”。
她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”干的那些事兒，一針見血地說：“怎么樣，滋味不錯吧？”我感覺猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個字來。僵持半天，我終于找到了突破點，裝傻應和道：“什么滋味？”媽媽見我還不“招供”，不禁嘆了口氣，臉色嚴肅，之前嘴角的淡笑，這會兒也不知跑到哪兒去了。
顯然，她可不想再跟我磨下去，便不再留給我反擊的機會，直說道：“把書交上來吧。”我見招架不住，只好上交。
待媽媽的身影消失在那抹漆黑里，一個大膽的`念頭在我的心頭萌生。我又一次一躍而起，躡手躡腳地走到父母房間的門前，待聽到一陣熟睡的呼嚕聲，我才安下心來，飛跑回房間，又抽書翻讀……
書，如一片浩瀚的海洋，內涵無數珍寶；書似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開不敗的花，帶你暢游一個奇妙美好的新世界！
描寫遨游書海作文 5
我駕著一葉小舟，在書海里，向著遠方駛去。我的讀書經歷也和駕舟一樣，充滿了樂趣與坎坷，甘甜與辛酸。
自從幼兒園大班，我就開始駕馭小舟，踏上了我的讀書旅程。但是畢竟那時候知識水平有限，我只能讀一些連環畫、畫報之類的書。說是“讀”，其實就是看書里的插圖。那些圖片非常有趣，讓我差點兒“廢寢忘食”，這也為我今后讀書的.生活奠定了基礎。
轉眼，已經到了二年級，海面上常常會刮大風，我的小舟也時常飄忽不定，只要小舟一沉沒，我的讀書生活也將中止。而這時候，我的讀物已經升級為當時我能閱讀的最新版本——童話。有《安徒生童話》、《格林童話》。雖然它們通俗易懂，但是我認識的字還是不夠多，假使沒有拼音，常常會讀不下去。所以，有時我會覺得沒什么意思，把書扔到一邊，自個兒玩去了。就像那次，我正在讀《堅定的錫兵》這則童話，故事上面沒拼音，偏偏我又不會讀“錫”，那時，我還不會查字典，而當時爸爸媽媽又正好又不在家，急得我抓耳撓腮。不過我想了一個“好”辦法，就是將不認識的字只讀一半，譬如把“錫”讀成“易”。不過后來我再也不敢用這種方法了，因為用它讀書，錯誤太多了，根本不值得！
彈指一揮間，我步入了四年級，海面上布滿了暗礁與洄流，時不時的，還會有暴風雨襲來，我必須時時掌舵，在危險中找一條最安全的讀書路徑。而且，我也要開始選擇書籍。一些名著、經典故事讓我受益無窮。如《巴黎圣母院》、《紅樓夢》、《基督山伯爵》。但是，世界上沒有十全十美的東西，書也不例外。所以，我還是要警惕，不看那些不健康的書籍，不看那些誤人子弟的書籍。一次，當我在一則新聞中讀到一些青少年因為看暴力、言情小說而走火入魔時，我怕極了，有好長時間不敢碰書，雖然我的那些書對我很有幫助。
時間過得可真快，現在，我已經五年級了，讀了不少書籍。在將來的日子里，我還是會駕馭著我的那一葉小舟，行駛在浩瀚而又危險的書海之上；還會再讀更多的好書，從書中汲取營養，從書中獲得新知！而小舟，將陪伴著我一直繞過人生的暗礁，找到書海的“太平洋”！
描寫遨游書海作文 6
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨游之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的.請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我的年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中遨游，去尋找更多的智慧。
書是我的好朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣勢時，為我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。
現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游！
描寫遨游書海作文 7
在書的海洋中，我發現了無窮無盡的寶藏和樂趣，俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書，可以讓我吸取許多的知識和智慧，也能從中體會很多樂趣。就是因為這些，媽媽才培養我從小養成讀書的好習慣。
小時候，我看不了太深奧的書，所以就看一些繪本或者連環畫，一些文字少圖畫多的小故事。直到六歲時，我才真正接觸到了童話，古詩，歷史故事，各種百科類的書籍。這時，我再看看小時候的圖書，唉，實在是無趣得很。
隨著年齡的'增長，我看的書越來越深，現在我看的書大多數都已經關系到了工程學，物理學，例如：《發動機設計》《齒輪動力學》《愛因斯坦的廣義相對論》以及牛頓的《三大萬有引力定律》等等。這些我都已經了解了。隨著知識的加深，我閱讀的時間也越來越長，六歲時，我看的書一般都和雜志一樣薄，20分鐘就能看完一本書，而現在，我每天閱讀至少一個小時，只有這樣，才能把從書中學到的知識完全消化掉。從中可以看出一個道理，閱讀是無止境等，當人們覺得自己某一個方面的知識積累的差不多時，就會轉向另一方面的知識，這就是日積月累。在不久的將來，你就會成為一個有學問的人。
閱讀還能提高我們的寫作能力，記的三年極的時侯，我寫的作文得了全班第一。那天語文課上，老師在作文本上圈圈畫畫，還當著全班人的面表揚我。那時，還真覺得自己天下無敵了呢！
我還養成了非常好的閱讀習慣，每次讀書時，我都會拿起筆把書中的好詞好句劃出來，就像毛爺爺所說：“不動筆，不讀書”。
書是知識的海洋，我愿成為巨齒鯊，在這片知識的海洋里自由的遨游，慢慢變成這知識海洋中的霸主！
描寫遨游書海作文 8
書是知識的海洋，帶我們尋找全新的知識。當我們在書海遨游時，是多么快樂，滿足��！
在我的記憶中，我最早讀的是一面圖畫，一小段字的書。那時我還不會幾個字，只能看圖畫，靠自己的想象來編制故事。一旦天空披上黑色的斗篷，我就會死纏爛打地叫媽媽到我的床邊給我講故事。夢中，我還想著故事中的種種情形。
后來我上了小學，學會了拼音，就開始買起了注音書，開始我讀得很慢，一個字一個字的`拼。漸漸地，我讀的速度越來越快，注音書已經不能滿足我了。
這時，我發現了一塊“寶地”—學校的圖書館。每天中午，我就會急匆匆的趕到那。圖書館中妙趣橫生的書深深地吸引了我，故事中的人物總讓我牽腸掛肚。有一次，上課鈴聲響了我都不知道，依依不舍的把書放下。莎士比亞說的果然沒錯：“書籍是全世界的營養品�！弊x了書，不僅作文寫的好了，想象力豐富了，就連記憶力也加強了
書是知識的海洋，讓我們一起去遨游吧！
描寫遨游書海作文 9
讀書籍是人類進步的階梯，是增長知識的源泉。書像雨后的彩虹，還人們一個晴朗的天空；書像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書像清澈的泉水，給人以快樂與活力。
拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個世界，走啊，一起去讀書！
我愛書中起伏不定的情節故事，帶給我們歡樂，教會我們道理。
每晚，我總愛多多少少地看一些，對于媽媽的“快點睡覺”，我是左耳進右耳出，絲毫不在意。
那晚，我滿臉倦怠，僵硬地癱在床上。但馬上就像想起什么大事似的，從床頭一躍而起，在書架上抽出一本書，立即窩在被窩里開始閱讀。
時鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續的蟬音。不知何時，一陣急促的腳步聲打破了這片寧靜。側耳細聽，天哪！正是媽媽！我一下子慌了神，手忙腳亂地把書藏好。不料伸手關燈之際，媽媽已經“兵臨城下”。
她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”干的那些事兒，一針見血地說：“怎么樣，滋味不錯吧？”我感覺猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個字來。僵持半天，我終于找到了突破點，裝傻應和道：“什么滋味？”媽媽見我還不“招供”，不禁嘆了口氣，臉色嚴肅，之前嘴角的淡笑，這會兒也不知跑到哪兒去了。
但媽媽的身影消失在那抹漆黑里，一個大膽的`念頭在我的心頭萌生。我又一次一躍而起，躡手躡腳地走到父母房間的門前，待聽到一陣熟睡的呼嚕聲，我才安下心來，飛跑回房間，又抽書翻讀……
書，如一片浩瀚的海洋，內涵無數珍寶；書似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開不敗的花，帶你暢游一個奇妙美好的新世界！
描寫遨游書海作文 10
我遨游書海，享受著讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚帆啟航，我撈著海底的那顆針，細細的品味著書的意韻……
幼時，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經常在我夢的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑；我羨慕白雪公主的美麗善良；我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨著時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭。
過了幾年，上小學了，那幾本童話書，遠遠不夠充實我對書的渴望，我讀文學、讀科學、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千余年來的歷史，知道了美與丑，善與惡。讀《人類的發展史》，我知道了人類發展的過程，是人類用一雙勤勞的手，創造出智慧的.結晶。這些書都大大充實了自己的需求。
現在，我開始讀小說，像動物小說《野性的呼喚》，寫了巴克（狗），被人陷害去拉雪橇，在那里，它學會了各種生存技能，當它內心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的世界，它是生存的強者！還有像《狼王夢》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個美妙的夢；斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動物而感嘆。
我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細觀擦，揭開這一團團血色迷霧。
我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰勝了兇險，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨著柳林風聲傳來。
展望書海，展望未來，我們揚帆啟航，遨游書海。書——是人類進步的階梯！
描寫遨游書海作文 11
9月中旬，高安路第一小學讀書節拉開了帷幕。在讀書節剛開始的時候，我們班級的同學們興奮不已。一些同學發出了豪言壯語：我一定要在讀書節中看許多許多的書。還有一些同學則把關注的重點放在了讀書節將要舉行的主題活動上，他們紛紛猜測：本次讀書節的主題活動是什么呢？
過了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動是由老師們在操場上擺放15個借書攤，同學們將會在這15個借書攤前借閱由上海圖書館提供的600本圖書，并坐在特別準備的軟墊上，開展2小時的靜心閱讀。
老師給我們發放了借書單，上面密密麻麻布滿了各種圖書的名字。我仔細翻閱了一下，把目標定在了一號書攤前，因為那里有大量我喜愛的圖書。
活動那天，同學們個個摩拳擦掌，發誓一定要借到自己喜愛的圖書。然而來到現場，我還是被熱鬧擁擠的.人群嚇了一跳，看來英雄所見略同，一號書攤絕對是熱門書攤�？粗锶龑油馊龑拥娜巳海抑挥型硕笃浯蔚貋淼蕉枙鴶�，那里也有一些我想要閱讀的圖書。我第一本借閱的圖書是《幼》，這本書乍一看好像是搞笑類書籍，但靜下心來閱讀，你會發現，其中蘊涵了許多人生哲理。當我在學校準備的軟墊上靜心閱讀時，我感覺就像和一個好朋友在交流，或者跟一個思想崇高的人在對話。我身邊的同學們也拿著他們喜愛的圖書津津有味地閱讀著。
剛開始的時候，讀書區一片寂靜，可過了一會兒，情況就開始轉變了。靜心讀書者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會者有之……看來大家對“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學充分領會了靜心閱讀的真諦，而有些同學僅僅是走過場。
兩個小時很快過去了，主題讀書活動結束了，大家捧著借閱到的圖書回到了教室。
在這次“靜心讀書”活動中，我沉浸在書中所展現的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書節所倡導的“靜心閱讀”的真諦。讀書，能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。
今天，你靜心讀書了嗎？
描寫遨游書海作文 12
書——是陪伴度過無數個不眠之夜的摯友，多少酸甜苦辣，多少春風秋雨，是書教我懂得做人的道理，是書讓我一天天成長……我從一開始抗拒她，到漸漸地喜歡她，愛上她。她就像一個魔術師，有時能讓我破涕為笑，有時又能讓我感動落淚，具有神奇魔力。
記得在我7歲那年，剛上一年級的我已經在爸爸媽媽的安排下看一些歷史小故事。有時看不懂，他們會講給我聽。其實，那時候的我很討厭他們讓看的歷史故事，只喜歡看有插圖的，充滿童趣的書。可媽媽說：“你已經上一年級了，不能總是看那些連幼兒園小孩子都能看得懂的書了，太幼稚！”我不知天高地厚的跟媽媽頂嘴：“哼，我偏不看！”但是，又有什么用呢？媽媽還是照樣逼著我看。為了這事，爸爸還當過一次“夾心餅干”，兩邊討好“和稀泥”。到了后來，我也不知怎的，不討厭了，能看得進去了。每次看完一本書，媽媽就給我出幾道題，說是得一百分有獎。我第一次做題，心里特別興奮，不到20分鐘，就“耶！耶！”歡呼起來，那是我做題勝利的歡呼。得了一百分后，我急切地問媽媽：“禮物是什么呀？”
媽媽笑著說：“一本書和一支筆，滿意嗎？”
我既興奮又有點失望，興奮的是又有書看了，失望的是為什么沒有吃的。我說：“禮物打50分�！�
媽媽疑惑不解：“什么意思？”
我意味深長地說：“我只滿意一樣東西。”
“哦，我明白了，你這個小鬼呀！”
現在我11歲了，漸漸長大了。隨著學習負擔的`逐漸加重，我不知不覺地又看起了那些淺顯有趣的書籍。那天，我正在入迷得看著一本被媽媽認為是純小說的書——《我要的幸�！�，耳旁突然想起媽媽的聲音：“小雨啊，今天我跟你老師通電話了，她給了你四個字‘精益求精’。”
“哦？”我的注意力轉移到媽媽身上，“劉老師還說了什么呀？”
“劉老師還說你的知識積累不夠豐富，閱讀面不廣泛，尤其要多看看歷史書籍�！�
嗯？老師也要我多看歷史書，不會這么巧吧！我小心地回答媽媽：“我小時候已經看過不少了呀！”
“你都還記得嗎？”媽媽用目光逼近我問道。
“不記得了。”我心虛地低下了頭。
這一次，媽媽讓我看歷史書我竟然沒有說不。已經長大的我，明白了老師和父母的良苦用心。
我將一如既往，勤奮努力在書的海洋里遨游！
描寫遨游書海作文 13
想看，喧風遲日，葡萄水綠，船棹輕搖。想聽，草煙低徊。云靄高轉，子規雨慢。想追，白璧青錢也無處可買的春天。泠泠水聲中。一點相隨馬，想尋，淺醉未醒時，新涼的夜里，水暗山明中，熠熠的雙星。
我至今沒有多少長期的愛好往往三分鐘的熱度，唯讀書不同，自從認字起十四年的生活里溢滿書香，若問我為何愛書我也解釋不清，只能說那里面蘊藏著無數珍珠隱藏著無法復制的美，只有一生追尋的人才能瞻仰其風骨，這個解釋是抽象含糊的，但是讀書之事本就玄之又玄，很難參悟體透。
小時候，“文學”還是模糊的概念。直到有一天我心血來潮在圖書館借了一本放在文學書架上的書。那本書講了一個戰爭年代生死不渝的故事，當我帶著好奇心的讀完整本書后，眼淚止不住流下來，想不到還有這樣美麗的魔法能在白紙上繪出唯美的話，以神靈的力量抓住心魄！我被文字所感動，所震撼吸引，從那時起我走上了文學的臺階，之后我就徜徉書海。當夜在窗外睡熟的時候，窗前的燈依然醒著。我選一本書，選一條前人的路，留下我的足跡。那里有江南的粉墻黛瓦，也有漠北白水黑山。有明眸皓齒，顧盼生輝的柔媚。也有金戈鐵馬，不破樓蘭終不還的豪邁。我看到筆者在紙上留下一行墨跡，那些歡喜或憂傷，脆弱或堅強的句子里，跳動著一顆熱血澎湃的心。
說起喜歡的是人是有一番波折的現實懵懂無知，覺得哪位多好，沒有什么可以比較的�；蛟S因為青春期的多愁善感之后，我瘋狂迷戀上納蘭容若的詞那樣超一脫俗的貴公子那樣寧靜凄美的詞，一時間摘抄本上都是充滿淡淡憂傷的句子，筆下飄逸著容若的.身影。在后來因好友推薦讀了本倉央嘉獵的傳記，一瞬間就迷醉于皚皚雪山上的佛陀，那世間最美的情詩，每一句都韻味無窮，百讀不厭，朗朗上口。
名家的作品見多了，自己的手也癢，于是也開始看文字在自己的筆下流淌，任時間走近又走遠，只專注于筆尖的方寸間，沉浸在格子紙的天地里。記錄早春在城市的荒雜中舒展端莊圣潔的玉蘭；書寫盛夏的涼亭上枝繁葉茂、紫花爛漫的藤蘿花；眷戀初秋山楂樹之頭，紅寶石般明亮的簇簇果實惦念數九寒冬的傍晚，薄雪映襯下的純白世界。
文字的原野中回蕩著歌聲，似乎腳步匆匆，似乎從遠方傳來，聽不真切，卻帶著陽光的溫度，那是我與書相伴的日日夜夜，有舊時光的溫柔，新日子的激揚的青春，不遺余力地綻放，不顧一切的明媚。
描寫遨游書海作文 14
上個星期四，學校舉辦了“圖書義賣”活動。剛進學校，就看見教學樓前人頭攢動，圍得水泄不通。我走到一個攤位前，想給女兒買點好書。仔細看，各式各樣的書籍琳瑯滿目，看的我應接不暇。而且價格也很便宜。不一會兒，我挑了兩本書，做好登記，便走向了其他攤位。
我走到六（7）班的攤位前，人很多，家長們都領著孩子在挑選書籍。我看見學生們在賣力的吆喝，還有推銷員在推銷�！鞍⒁�，看看這本書吧，這本書很好看的�！笔且粋�女孩的聲音，我轉過身，是女兒班上的同學。我朝著她微笑，接過她手里的書，仔細的翻閱。她在一旁給我介紹。兩分鐘后，我告訴她，我要買這本書，還有其他的書么？
她很高興的樣子，熱情的拉著我走到桌子前，給我介紹了許多書籍。都是女兒愛看的書籍，我心想：“與其讓她瘋玩，還不如多給她買些書，讓她也能靜下心來學習�！蔽易龊昧说怯洠踔鴷鴣淼搅伺畠旱母�。女兒看到我捧了這么一大摞書，也很高興的'笑了。
中午了，天氣越來越熱，可是孩子們依然很有干勁。扯著嗓子吆喝著“賣書了！賣書了！”我看著這些孩子，不禁在心里說：孩子們真是長大了，懂事了。
這次活動非常有意義，孩子買到了很多喜歡的書籍。這些書籍可以使她靜下心來學習。希望學校多多舉行這樣的活動，讓家長和孩子都能在書的王國里遨游。
描寫遨游書海作文 15
這一年多來，親子共讀給了我很多快樂，也讓我明白了很多道理。學校給了我們一個很好的學習平臺，為了讓我們有一個好的學習氛圍，于是學校就策劃了一個方案，“晨誦、午讀和暮醒”，有老師陪著我們一起朗讀，一起快樂的學習書中的知識，一起體驗書中的樂趣。還有一個是孩子和家長都喜歡的項目，也就是現在的親子共讀。
為了讓我們能學到知識，學校為我們提供了大量的書籍，班里老師也給我們在提供了很多的閱讀書刊，也讓我從一個什么都不懂的小男孩變成了一個小男子漢。
有一次媽媽生病了，不停的咳嗽著，看著媽媽難受的樣子，我下意識的拿起身邊的杯子，倒了點水遞給了媽媽，說“喝點水吧，喝了就不會咳嗽了�！蔽业倪@個舉動，感動的`媽媽流了好一會淚，媽媽說我真的長大了，是一個小男子漢了，懂得關心，照顧媽媽了。
這件事讓媽媽的感觸也很深，媽媽說：“親子共讀，不僅拉近了孩子和父母的關系，也讓孩子在書中學了道理，同時也讓家長們受益匪淺。有時候書中的內容也非常的貼近生活，就好比一面鏡子，從中我們幾乎可以看到每一個家庭的生活縮影，讓孩子的成長之路不再孤單”。
讓我們一起在讀書中吸取知識，在讀書中學會做人的道理。
描寫遨游書海作文 16
書房是我最喜歡呆的地方，那里有一個一整面墻那么大的書柜，擺滿了各種各樣的書，其中有科學知識書、童話故事書、小說、拓展閱讀書等等，它們是我快樂的精神家園。每當在書海中遨游的時候，我的思想就穿越時間和空間，飛到了神秘的太空、美麗的海底世界、遠古的生物群落、童話中的宮殿、神奇的人體內部……在小小的書房里，有小鳥的歡唱、有日月的光輝，我常常忘了身在何處，感覺不到時間的流逝。
以前我很喜歡看童話書，會想象自己就是童話中美麗善良的公主。隨著知識的豐富，9歲的我覺得童話書有些幼稚了，現在最喜歡的是關于恐龍奧秘的書，那十幾本全是我的珍藏，雷龍、劍龍、三角龍……所有的恐龍都是我熟悉的好朋友，每一本書都給我新的發現�？磿哿�，閉上眼睛，1億年前的霸王龍從遙遠的白堊紀向我奔來，蝴蝶在它的頭上翩翩起舞，它晃著龐大的身軀，友善地伸出舌頭親熱地舔著我……書柜里不屬于我的.書我也會拿來看看，什么村上春樹的書、《世界上下五千年》、《狼圖騰》……我翻來翻去都看不懂，要是有拼音加插圖就好了。
遨游在書海，每次都能找到無窮的樂趣，它無邊無際，跨越過去和未來。看的書越多，我心中的問號就越多，常在這里流連忘返，不知疲倦。終有一天，我能把書柜上所有的書都看懂，屬于我的書也會占領越來越多的格子，那時候，我該是個很博學的孩子了吧！
描寫遨游書海作文 17
書是一把鑰匙，為我打開神秘的文學之門；書是一葉小舟，載我遨游知識的海洋；書是一位智者，引我領悟無數的人生道理……書，豐富我的閱歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的.淑女形象，沖過去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見了面包。雖說是暑假，可以全身心地放松放松的，不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經常說起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小說中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統治階級斗智斗勇的一個個生動故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門神》中，武松被發配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動相交、厚待于他，二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸占時，怒發沖冠！于是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當涌泉相報，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個又一個問號；我喜歡遨游書海，書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。
描寫遨游書海作文 18
捧一杯香茶，翻看一本讓我心醉神迷的書，坐在隨微風輕輕搖的秋千上，在暖暖的陽光下，享受著書帶給我的恬靜與安逸。午后，我常常在書屋里這樣度過。
我的書屋是一個小房間，放眼望，古色古香的書柜幾乎占據整個屋子，在房屋中間還特意裝著一個小秋千，有了它，使書屋有了別樣的意境。書屋正好向陽，可以看到一個小花園，花園里花香四溢，綠蔭遍地是�；蛟S是人們不想擾亂這里的清靜，很少有人光顧，而我不同，每每我讀書時，我便把窗戶打開，陽光直直地照射進來，花香也慢慢飄散進來，我常常被這詩意迷倒了，沉浸在書海里，不能自拔。在我的書屋里，我第一次認識了林徽因，一個詩一般的女子。她總是那樣潔凈，任憑世事萬象叢生，她的內心始終山明水秀，一清二白。她的一首《人間四月天》是對愛的贊頌，把人間灑滿溫情，被世人吟誦不已。如果可以拿花來比作林徽因，那么，我愿她是一朵白蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。在那個紛繁俗世里，世態沒有把她染得五顏六色，她依舊是那朵白蓮，如夢似幻的植入世人心間。我愿做一個林徽因般的女子，用美與凈點綴整個人生。
在我的書屋里，我也植下了我的.夢。第一次看《城南舊事》我的心便被深深觸動了，林海音在書中這樣寫道：“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下去”。是的，長大后回
憶童年，發現一切都是那么單純美好。而林海音把她的童年寫成一本書，道出了她對童年深厚的情誼。我因此也受到感染，等到長大后，回憶往事，我一定會把它們寫下來，作為我的珍貴！
古人云：“子孫雖愚，經書不可不讀”。書是如此寶貴，如此重要，在我的書屋里，我愿永遠如饑似渴地汲取書中的精華甘露，駕著以“書”為代號的飛機向夢想沖去，向未來沖去！
讓我們漫步在書屋里，遨游在書的海洋！
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