【必備】永恒作文集合5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的永恒作文5篇，希望能夠幫助到大家。

永恒作文 篇1

　　紅色——永恒的經(jīng)典

　　紅色是國旗的顏色、是黨的顏色、是英雄的顏色、是崇高的顏色，紅色是指引我們前進(jìn)的顏色，我敬紅色，我愛紅色，紅色是偉大祖國的顏色，紅色——永恒的經(jīng)典。

　　在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的遺跡和遺址之上矗立的是紅色的不朽豐碑，雖然斗轉(zhuǎn)星移、物是人非，但是當(dāng)我們重新踏上這昔日革命斗士浴血奮戰(zhàn)過的地方和遺址時(shí)，當(dāng)我們重新踏入革命領(lǐng)袖、志士工作過、戰(zhàn)斗過的房間和場所時(shí)，我們聽著導(dǎo)游的講解，看著墻上發(fā)黃的老照片，注視著櫥窗里的歷史文物時(shí)，我的耳畔似乎又響起了戰(zhàn)場上犀利的沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們振奮的吶喊，又依稀看到了搏斗時(shí)的刀光劍影、槍林彈雨，似乎又聽到了革命道路上越辯越明的真理之聲，聆聽了革命先驅(qū)們的諄諄教誨，初中一年級(jí)作文《紅色——永恒的經(jīng)典》。浮躁的心靈、游移的思想在這一刻被規(guī)整和梳理了，一切被納入到了紅色正途上，靜靜的走在歷史的長廊中，周圍是安靜、肅穆的，容不得心靈上一絲的不尊和怠慢，我們懷著崇敬和敬畏的心理去盡量貼近歷史，感受歷史帶給我們的觸動(dòng)和洗滌。紅色遺跡是我們精神上的不朽豐碑，是我們?nèi)≈�不盡、用之不竭的精神財(cái)富和源泉。

　　紅色是永恒的經(jīng)典，我向你敬禮！

永恒作文 篇2

　　那是一片葉子。

　　那是一片略有泛黃的葉子。

　　那是一片在秋風(fēng)中搖搖欲墜卻仍不肯就此凋落的葉子。

　　石縫中那點(diǎn)可憐到稀薄的泥土已經(jīng)無力再為它提供足夠的養(yǎng)分，營養(yǎng)的緊缺使這片破土不久的新葉鑲上了一層“金邊”，它的軀體正在不斷的無聲抗議。刺骨的秋風(fēng)也無情的肆意“打壓”，幾次試圖吞噬它的生機(jī)。

　　但搖搖欲墜的葉子卻遲遲不肯落下，它執(zhí)著地緊緊抓住最后一點(diǎn)希望不肯放手。一縷刺眼的陽光閃的它睜不開眼，猶如窒息，數(shù)日的掙扎使它疲憊不堪。

　　它太脆弱了，脆弱的讓人有些心疼。也許一陣細(xì)雨，一陣風(fēng)就能把它輕易扼殺，而它卻苦苦堅(jiān)持不肯放棄，是不是仍在尋覓生的氣息，然后堅(jiān)強(qiáng)的活下去？是的，一定是這樣。

　　我想伸手撫摸它，但又怕它會(huì)在我的不經(jīng)意下凋落。我猶豫了，終還是挪了幾步，我的手還沒觸到它，一陣風(fēng)襲來，吹亂了我的劉海，也把殘葉吹的左右搖晃，這一動(dòng)作仿佛用盡了它最后的力氣。風(fēng)過，葉落，它一頭栽到了冰冷的地上。

　　我的心中突然莫名苦澀，神色黯然的收回手，走開了。

　　第二天，我又一次來到了這里，失意瞬間被喜色代替，因?yàn)槲殷@奇的發(fā)現(xiàn)，那石縫中正有一點(diǎn)綠色蓄勢待發(fā)。

　　那是一首歌。

　　那是一首動(dòng)人的歌。

　　那是一首題目為生命的動(dòng)人的歌。

永恒作文 篇3

　　好想一個(gè)人背著簡單的行李旅行到天邊，在每一個(gè)陌生的.城市停留片刻，看陌生的人群和陌生的城市是怎樣擁抱，怎樣美麗的。然后在天和地的盡頭駐足下來，那無邊無際的大草原上，我一個(gè)人頭枕著背包，看碧草悠悠，看紅霞滿天，看日出日落。

　　使終都有不明白為什么花謝了來年還可以再開，而人死了卻只能化作一壞永遠(yuǎn)的黃士。在凡塵的勾心斗角中，在世間的爭名奪利中，我永遠(yuǎn)都有一個(gè)失敗者，一個(gè)失敗者唯一的價(jià)值是什么，那就是當(dāng)?shù)糇约旱撵`魂來換回大草原的常綠……

　　一把鎖可以開啟我的生命之門，卻可以在瞬間把我毀滅，我曾經(jīng)是那樣的彷徨恐懼，害怕夢想還沒來得及接近，生命就要逝去。是誰說過生命是一支蠟燭，每個(gè)人都有屬于自己的火花，我不敢奢求屬于我的那一支蠟燭要多么的燦爛和耀眼，我只希望它可以平平靜靜地燃燒，不急不躁地跳動(dòng)直到最后一刻。可是而今，我卻不再那么害怕了，花開花落，生命周而復(fù)始，有什么值得掉淚的。經(jīng)過十幾年的風(fēng)雨歷煉，我想我有的是一份坦然，沒的卻是一份天真。

　　如果可以,我愿意花很多的時(shí)間來回味從前，點(diǎn)點(diǎn)滴熵，一絲一毫都不要漏掉。

　　如果可以,我愿意放棄未來，回到過去，重新來一次。

　　如果可以,我寧愿從來都沒有來到這個(gè)世上，從來就沒有感受過這個(gè)世界的冷暖。

　　逝去的永遠(yuǎn)不會(huì)再失去，逝去的永遠(yuǎn)不會(huì)有背叛。

　　好想一個(gè)人旅行到天邊，在紅霞的籠罩中，枕著背包幽然睡去，一千年以后，再在落英繽紛中蘇醒。

　　一千年以后，天空是黑色的，萬物都是黑色的，在黑色的世界里,沒有誰會(huì)被誰離棄，也沒有誰會(huì)為誰掉眼淚，那個(gè)時(shí)候只有一樣?xùn)|西是閃亮的，那便是夢想，每個(gè)人都會(huì)用心去追逐的夢想。

永恒作文 篇4

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！

　　作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線； 全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生。”當(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

　　毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。

　　他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。

　　可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳�生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

　　我現(xiàn)在教的這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎？五年級(jí)下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極。看到如此現(xiàn)象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說，孩子現(xiàn)在處于青春期，不愛發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個(gè)：一、老師說的我都懂，沒必要說；二、如果起來發(fā)言，說錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說說預(yù)習(xí)懂了什么問題，還有什么不懂的，如果碰到有問題爭議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺得我浪費(fèi)時(shí)間，但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子們的主見，而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

永恒作文 篇5

　　“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”當(dāng)這首歌在我耳邊響起時(shí)，不由得讓我想起去年發(fā)生的一件事。

　　早晨，我剛醒來，爸爸就告訴我要讓我和他一起去鄉(xiāng)下給其他的小朋友捐東西。我和爸爸坐上車，到了村子里，路也變得坑坑洼洼的，坐在車?yán)锵袷亲�上了轎子。

　　下了車，我隨爸爸一行人走進(jìn)了一戶人家，他們房間里的擺設(shè)很簡單，一張桌子，幾把椅子，一張條幾上放著一臺(tái)很小的電視。但引人注目的是墻上貼著排列整齊的獎(jiǎng)狀。大概有十來多張，這個(gè)哥哥可真厲害呀！我不禁在想：我和他比起來，我的生活條件不知道要好多少倍，可我卻沒認(rèn)真地學(xué)習(xí)。今天回去之后我一定要改正，努力學(xué)習(xí)。想到這，我連忙拿出事先準(zhǔn)備好的文具和衣服送給他，他雙手接過東西，咧開嘴笑了。

　　隨后，我和爸爸又去了其他小朋友的家，送去了一份份的愛心，他們都開心極了！看到他們的笑臉，我下定決心，以后除了好好學(xué)習(xí)以外，還要盡自己的力量幫助別人，讓愛永恒！

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