（合集）藝術作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的藝術作文，歡迎大家分享。
藝術作文1
點、橫、豎、撇、捺，這些基本筆劃構成了一個個方方正正的漢字；楷書、行書、隸書、草書……這些不同風格的書寫方法，讓漢字呈現出各種好看的姿態……漢字是藝術，一種美輪美奐的藝術。
據傳，漢字源于倉頡。其實，漢字應是我們的先祖共同創造的，是中華民族五千多年智慧的結晶。如果說漢文化是一串項鏈，那么如畫一樣的漢字就是一顆顆閃閃發光的寶石。一代代中國人，傳承著這份寶貴財富。
在唐的鼎盛時期，有多個附屬國和歸降的.少數民族政權，大半都使用漢字為官方文書。靺鞨“書同文”，越南、新羅、日本通用漢文。朝鮮文最初以漢文為主，間雜朝鮮文，后來改為不用漢字。日文平假、片假名書寫仿自漢文，中間雜漢字或簡化的日本漢字，沿用至今。到宋朝，西夏政權仿漢字依契丹文、黨項文創立西夏文，但仍以漢字為主。遼、金皆以漢文為主，且漢字一直在西域通用。從古時流傳至今，漢文從未衰敗，越來越多的人在學習和使用漢字�，F在，漢字可以說是世界上使用人口最多的文字之一。
漢字內涵豐富，博大精深，一個字、詞常有幾種說法。如“妻”一詞，可呼作“妻”“妻子”“老婆”“堂客”“夫人”等。漢語中還有許多成語，且皆為四個字，多出自典故，也是漢語中較精髓的一部分。漢語中大量字同音，有些古文通篇只用一個音，換不同的調變成不同的字，便是一篇有意義的文章，這幾乎是其他語言不可模仿的。
不同的人寫漢字會有不同的韻味，漢字如同繪畫一般，會寫容易，關鍵是如何寫好。比起其他一些沒有含義，只是注音的文字美多了，這是一門藝術，所以才會有書法。書法藝術影響甚廣，可以說影響了整個東亞，甚至世界。漢字有非凡的感情承受力，喜怒哀樂樣樣可以表現出來：喜時，如流暢歡快的行書；怒時或狂喜時，如龍飛鳳舞、別有風趣的草書；哀時，如古樸莊嚴的隸書；樂時，如精巧絕倫的楷書。
還有一種漢字藝術叫篆刻。人們在一方小小的印章上，刻上典雅壯觀的篆文、帶著荒洪原始氣息的甲骨文……
藝術作文2
說話不僅是一種表達，而且是一門藝術，即說話的藝術。作為一門藝術，說話要做到準確、鮮明、生動，并不是一件輕而易舉的事情。這就要求我們，要把說話作為一門學問來研究。
那么，在口語交際中，如何才能把話說得準確、鮮明、生動呢？我們不妨從以下事例中加以思考和摸索。
第一，說話要分場合、看對象。在什么場合說什么話，見什么人說什么話，這不叫滑頭，而是有的放矢。據史料記載，宋太祖趙匡胤第一次去相國寺燒香，他站在佛像前問陪同他的僧人贊寧：“我拜不拜佛？”意思是說，我用不用給佛施禮叩頭？贊寧急忙上前奏道：“不用拜。”趙匡胤問：“為什么不拜？”贊寧回答說：“現在佛不拜過去佛�！壁w匡胤聽罷一笑，于是皇帝只燒香不拜佛，即成宋朝的定制。你看這個僧人多會說話，一句“現在佛不拜過去佛”，既保住了皇帝的特殊身份和面子，又保住了佛的尊嚴。
第二，說話要留有余地，不能把話說死。有一次，德國大詩人歌德在公園里散步。在一條只能讓一個人通過的小道上，他遇到一位自負傲慢的批評家，兩人越走越近，眼看就要頭碰頭了。“我是從來不給蠢貨讓路的！”批評家首先發難�！拔艺孟喾��！备璧抡f完，主動退到路旁，讓批評家走了過去。這個批評家把話說得太滿、太死，不留余地，結論自稱“不給蠢貨讓路”的人，自己卻扮演了蠢貨的角色。
第三，注意轉化矛盾，爭取話語主動權。在這方面，最著名的例子當數晏子使楚的故事。晏子出使楚國，楚王三難晏子，晏子三次反客為主。一是不從狗門入齊，二是人齊者不必有才，三是“橘枳之變”的故事。晏子使楚的`三場論戰，使楚人自取其辱。
第四，化嚴肅為幽默。據說，以“幽默文學大師”著稱的美國作家馬克·吐溫出生時是雙胞態中的一個，兄弟倆長得一模一樣，連母親也分辨不出來。一天，保姆給他倆洗澡時，其中一個意外地掉進浴缸里淹死了，但誰也分不清淹死的究竟是哪一個。對此，馬克·吐溫長大成名后說：“最令人傷心之處就在于，每個人都認為我是活下來的那一個，其實我不是，活下來的是我弟弟，淹死的是我�！碧煜驴赡茉贈]有比生死問題更嚴肅的事情了，可馬克·吐溫偏偏用幽默的眼光笑說生死，這就促使人們從另一個角度去思考生與死：生和死都是生命的一部分。
領悟說話藝術，享受口語交際的魅力，始終是語文教學不可或缺的內容。當然，除了課本學習之外，在口語實踐中學習更為重要。在這方面，美國前國務卿鮑威爾有以下經驗之談，現抄錄于此，可供參考。
急事，慢慢地說；大事，清楚地說。
小事，幽默地說；沒把握的事，謹慎地說。
沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說。
傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人地說。
開心的事，看場合說；傷心的事，不要見人就說。
別人的事，小心地說；自己的事，聽聽自己的心怎么說。
現在的事，做了再說；未來的事，未來再說。
藝術作文3
大家在生活中，在自己的身邊一定都碰上過藝術吧!我就講講關于玩的藝術吧!在盛夏的一天里，太陽都把大地給烤熟了，我們早上早早的就去方特了，我和我的爸爸媽媽一起到了方特，烈日當頭，我們不得不到涼快的地方去，很快，我就到了一個小毛毛蟲的地方。
我坐著坐著，很快就到了大擺錘，因為我記得我同學說過：“大擺錘是特別危險的，所以我一直都沒敢去做，可是我爸爸又說要和我一起要去做，又增加了我的信心，所以我就和我爸爸一起去了，一開始被鎖住的'時候，我就有些擔心會不會有什么事，后來我才知道扎實一場游戲，我坐在上面晃來晃去的，都快要暈了，下來的時候緩了半天才緩過來的，我保證，要是下一次還可以玩，我一定不做大擺錘，我們走著走著，接著又去做了恐龍世界，一到里面，全是恐龍的骨架，后來，他讓你帶上一個眼鏡，里面有好多的恐龍。
哎!終于緩過來了，我們又去坐了旋轉木馬，在上面做了兩會兒，就去做深海谷底了，他們都怕弄身上水，我們就買了三個雨衣，我和我媽媽抓緊時間套上，到最后的關卡的時候，嘩的一下，沖出了一個二十多米遠的巨浪，下我們一跳，下來的時候，我全身都濕透了。
其實我們身邊有說不完的藝術，只是我們沒有發現罷了，在生活中也是這樣，一定要有發現的眼睛!
藝術作文4
小時候，我剛接觸圍棋就產生了濃厚的興趣。心中也在暗暗地想：總有一天我要聞名四海，成為圍棋大師。
只要有時間，就約同學來下棋。我下黑子，他下白子。我們下著下著到了白熱化階段，只要一輸，我就說他有小伎倆，說不好就動起手來，俗話說“君子動口不動手”，我們可不管，照樣我行我素。
后來，我慢慢地了解圍棋，知道了規則，不會像一個只會武力的將軍一樣橫沖直撞，我懂了戰術。再約同學下棋，棋局便精彩起來。他封我的“路”，我吃他的子，我們你來我往，玩得不亦樂乎。我們像將軍一樣馳騁沙場，又像謀士一樣運籌帷幄，我們常常打得不分上下。這時候，我懂得下棋要用腦不要用武。
現在，我回看以前的“歷史”，有點哭笑不得。我不再那么激進，懂得了平心靜氣，有舍有得，只要和我打，一定會輸。我懂得丟兵保護我的基地，有時丟了兵，但吃到了大龍，是“放長線釣大魚”的買賣。我已經是一個江湖老將，在圍棋班不是第一就是第二。但我明白“人外有人，天外有天”的.道理，所以常常向高手請教，追求精益求精。
在下棋的過程中，我知道要讓心平靜下來，否則就會錯過更大的“買賣”，而且以后要做謙虛好學的人，這樣的人才能長久在社會上立足。
藝術作文5
這個星期六，我們建安小學“新星”小文社社員和老師、家長一起去徐墩參觀根雕藝術展。
我們從學校出發，坐上公交車。公交車緩緩駛出城區，向徐墩方向飛馳而去。一路上，車窗外的花草樹木從我身邊閃過。過了一會兒，眼前一片深藍的湖水展現在我的眼前，我知道目的地很快就要到了。
過了不到十分鐘，我們來到了徐墩，來到明奕軒。隨著導游的.一一解說，我知道了許多用樹根雕刻出來的藝術品，有“秋水伊人”、“多子多孫”、“大地情懷”、“人之初”、“大野雄風”、“十八羅漢”“曲頸向天歌”、“天上有人家”……各個千姿百態、栩栩如生。簡直讓我目不暇接，美不勝收。
而我最喜歡的是“天上有人家”這個作品。當我仔細觀看“天上有人家”的時候，我仿佛融入了它們的境地：我來到山下抬頭一望，一座雄偉的高山呈現在我的眼前。我順著石階往上攀登，迎接我的是這家的主人。主人手里提著一條大鯉魚，他著裝樸素，滿臉皺紋，面帶著笑容，熱烈歡迎我的到來。我隨著主人，順著石階繼續往上爬，好一會兒功夫，來到了半山腰。只見一位大哥哥坐在石階上，悠閑自得。主人對他說：“大山，快來迎接遠方的客人。”大山聽了，高興地大聲呼喚：“媽媽，小山，有客人來了�？靵碛友�！”只聽見一陣陣回聲回蕩在我的耳旁。我用盡全力繼續往上爬，只見一片熱鬧的場景呈現在我的眼前：雞、鴨、鵝歡快地亂竄，還有一條小狗，正用那雙有神的雙眼注視著我，“汪汪”地叫了兩聲，仿佛在對我說：“歡迎，歡迎�！�
我抬頭一望，一層層石階通往山上，我跟著主人家繼續往上走，終于來到了山頂。往下一望，云山云海，盡在我的腳下。當我回過神來，身旁坐落著一間平淡的小屋，格外顯眼。我仿佛來到了天上，感受這人間仙境。
我們建甌的根藝博大精深，響譽全中國，聞名全世界。
藝術作文6
我和好友彬倩一起在大街小巷上閑游，忽然，一家＂十字繡＂的小店吸引我們，我倆好奇地走了進去。
哇！里面的物品琳瑯滿目，數不勝數，使我眼花繚亂，看著墻上美麗精致的繡針畫，我的雙手也癢癢的，正好手上有十五元，便想買一張回家練練，送給媽媽當生日禮物，就請阿姨選一張既簡單又便宜的畫，當然，也要符合我的心意。瞧：這張多可愛呀，一只小貓在雨中翩翩起舞呢，還得意地翹著大尾巴；看，這張多漂亮，一條金發美人魚在海岸上輕輕撫摸著一條藍海豚，那海豚笑得真開心。
雖然這些都很漂亮，但是太貴了，都要五十幾元。誒，始終沒有找到我想要的圖畫，咦？這是什么？花花綠綠的，很新鮮，我便把它取下來，哇，四朵小花！有嬌艷熱情的玫瑰，有高貴典雅的郁金香，有活潑向上的向日葵，也有芬芳樸實的馬蹄蓮，一朵比一朵漂亮，才十八元，而且看起來很簡單，老板看彬倩是他們店的`熟人，就便宜三元。付了錢，我便回彬倩家刺繡了。
回到家，我放下手中一切作業，照著說明書上的樣子，拿著布。針和線準備開工了！首先要穿針。我把一根淡藍色的線端蘸了一點水，然后把它搓扁了，再對準針眼一穿，線就不偏不倚地穿過去了。接著，在布上縫一個叉，斜著看像一個＂十＂，＂十字繡＂由此而來。我縫著縫著，覺得自己挺熟練的，就加快速度，一看反面，呀，亂七八糟，原來是打結了呀！我還一點也沒發覺，哎呀，還要重拆了再縫，真是＂心急吃不了熱豆腐＂，彬倩得知后，在床上＂哈哈哈哈哈＂地笑，像是幸災樂禍，＂你也不會縫得很好＂，我在心里默默地＂詛咒＂她，果然不出我所料，她也打結了，步了我的后塵�，F在該我樂了，＂哈哈哈！＂
那張郁金香的畫我還沒繡完，才繡了一個水瓶，我對它很滿意，因為它是我拆了幾次，繡了幾次才繡好的。這次我明白了一個道理：只要用心，就能繡出最漂亮的畫。
藝術作文7
周六，我去清荷上作文課，剛一上課，老師就告訴我們今天要吹畫。我很疑惑，畫怎么能夠吹呢？相信大家也有這樣的疑問，我馬上來告訴你。
只見老師拿來一杯墨水、一根棉簽和一根吸管，首先老師把棉簽蘸上一點兒墨，把墨水點在潔白的紙面上，然后拿一根吸管對著紙面上的墨水猛地一吹，墨點頓時像遇見大鯊魚的小魚兒一樣四處逃竄。不一會兒，紙面上出現了分叉交錯的墨痕，紙上居然出現了一棵看起來很有藝術感的樹！
后來老師讓我們自己試驗一下，我把棉簽蘸上了墨水，然后滴在紙上，雪白光潔的白紙一下子像長了一顆黑黑的痣似的.。然后，我用吸管輕輕一吹，墨痕像一道彎彎曲曲的小河流淌開來，又像一群魚兒在水中嬉戲，還像一條小蛇在水中游動；墨水們東奔西跑，紙面上頓時充滿了活力！然后，我又在每個分叉的盡頭再點上一點兒，隨后使勁往各個方向吹，一根根樹枝就在紙面上出現了。每根樹枝都吹好了以后，我就用紅筆在上面畫上美麗的桃花，紙上馬上就呈現了一片片的桃花林，我好像聞著有股淡淡的清香，想到了“芳草鮮美，落英繽紛”的畫面，仿佛來到了春天！
這幅畫令我有種身臨其境之感，好像我正置身于這片美麗的桃花林中，真神奇��！
這次吹畫活動讓我有了奇思妙想，因為不用畫筆就能畫出一幅美麗的畫，也證明了有許多新奇的事物值得我們嘗試！
藝術作文8
或許大家看過一個故事，是說兩位殘疾人，一個沒左手，一個被右手，卻可以合作鼓掌，最終換來了表演者的持久的表演，表演者被這兩位殘疾人所打動。
說這個故事不是為了講殘疾人的什么什么精神，這些大道理是語文老師應該告訴你們的。但大家有沒有注意到一個細節，那就是鼓掌。
表演者為什么愿意再表演，并不單單是因為被打動了吧？因為鼓掌，表演者覺得應該報答觀眾；也因為鼓掌，至少，表演者沒覺得自己表演是白費力氣的。
其實像這樣的故事有個細節——都不在中國。這就是我想說的，難道我們中國人真的一無是處嗎？中國人（包括我在內）都有很多缺點，譬如：仇富（自己不富還不允許別人有錢）；別人對我怎么樣，我就對他怎么樣（中國的“傳統文化”——“一報還一報”）；奴性（我們為什么要怕官員）等等。五千多年的文化，今天似乎沒有任何魅力可言了。
為什么新加坡，一個英語通用國家，要用中文寫“不準隨地吐痰”？為什么古詩詞可以被改的毫無韻味？為什么當街對罵的人很多？為什么中國人一說中國的缺點，就是不愛國？為什么中國的教育有問題而不改？
這些我都不想談，我只說鼓掌這件事。
我曾經經歷過一次事件，那次看節目，一曲終了，臺下數十人鴉雀無聲（嗑瓜子，敘閑話的聲音除外），表演的人在臺上啜泣起來，臺下中國人無動于衷！
“為什么你們就不舍得鼓掌呢？至少我很辛苦的'表演了~”這是臺上人的最后一句話。
對呀，人家至少辛苦了，為什么沒點掌聲呢？這應該是最起碼的素質��！
魯迅先生一輩子寫文章說中國人麻木不仁，企圖改變中國人的思想，恐怕沒有絲毫作用罷。中國自古講究“以禮相待”，這禮呢？“禮不就是錢嘛”這是中國的聲音。
多數中國人在對待一件事上，僅僅是個看客。不是說我們要湊熱鬧，而是我們要勇于表達我們自己的看法啊。
鼓掌多大點事，怎么也變得那么難呢？寫個評論也難嗎？
藝術作文9
小時候我酷愛下棋，經常和小伙伴一起約戰，下它一個三五回合。
那時候我們不懂規則，隨便落子，對方總是能輕而易舉地吃掉我的將軍，因此我很不服氣，往往非和別人干一架不可，看看到底誰是真厲害！雖然每次無論哪方贏了，心里都仍是怒火中燒，但是經過長期練習的沉淀，我便總結出了一套方法——當頭炮，馬來照，這樣就可以看住“敵方”；或者他出車，我飛象，這樣就能一箭雙雕。這可是我引以為豪的方法，可謂屢試不爽。小時候下棋，多半是為了得勝后的狂喜。
慢慢地我長大了，和別人下棋時有輸也有贏，我漸漸褪去了浮躁，更加理性地對待下棋了�！笆∧顺晒χ浮�，從失敗中總結道理，學以致用；贏了也不要驕傲，畢竟“驕傲使人退步”。
記得有一次和同學下象棋，剛開局時我處于下風，我便開始了戰略性進攻，我的`小眼睛在棋盤上轉來轉去，又瞧了瞧對方思索的表情，趁他不注意，便用炮吃掉他的象，讓他的將置身于險境。看他是保將還是車，我得意地想著。當然他選擇了將，這樣，他的一名大將——車，便栽在我的手中，我更是乘勢而上，猛力追擊……不知不覺過了三十分鐘，棋盤成了一個叱咤風云的古戰場：變變變，兵馬將車炮，你來我往；變變變，卒象士車帥，你殺我擋。終于，一場激烈的對決落下帷幕。這是一場和局，真是勢均力敵，旗鼓相當啊！但我卻十分高興，雖然沒有贏，但我已心滿意足了，因為我享受了下棋中你來我往、頭腦風暴的樂趣。
下棋已成了我閑暇時光的興趣愛好，棋盤上的戰場風云，久久在我心中回蕩。從我小時候沒頭蒼蠅似地胡亂下，到長大后的戰略性對戰，這種成長讓我回味無窮。
人生就像下棋一樣，有苦也有甜，有輸也有贏，讓我們一起下好一盤棋，好好品品人生百轉千回的味道。
藝術作文10
藝術——人們瑣碎生活中的超脫，黑暗煙塵中的一股清流。在那些曠野巨作之后，又藏著怎樣的心。
跨入那并不高的門檻，迎面而來的是隱隱約約笑意，仿佛笑也是一種味道，雕像擺在不大的博物館中，幾經歲月的洗禮，盡顯出凝重華貴。奇怪的是，雕像并沒有被禁錮在玻璃柜中，而是直接裸露在橘色的`投影燈光下，泛出道道光景，若黯淡的夕陽般肅靜，一個戴面紗的女人，翩似驚鴻，婉如游龍。而在這美艷動人的外表下，卻看不到彷徨與流離，相反，她的心卻如“照人冰雪自天真”般純凈。我不知道創造她是怎樣一個人，但我已經看到了那個藝術家的影子，這就足夠了。
我不知道自己生澀的筆，是否能勾勒出她的嫣然輕笑，或是淺盞凝然，亦不知道是否能拂開歷史的迷霧，望見她那顆至真至純的心。
理解，即價值?或許也并非如此吧。我想到了《蒙拉麗莎》，她一笑，就是永恒，而又何嘗有人知曉她為何而笑?
抬起頭，我看著眼前，這些雕像中雕刻的多是凡人，他們或許沒有驚人的美麗，亦或許沒有精細的雕琢與修飾，卻在不經意間將藝術詮釋。這一切是這樣美好純真，卻又質樸無華，雕像已在我的心中永生，在每個人心中永生�？赡苷且驗楣缠Q，我們才會為藝術所感動。
人生只不過是一場絢爛花事罷了，要理解藝術何談容易!即使懵懵懂懂，但我知道，我曾被雕像感動。這已經足夠足夠了。
爸爸媽媽常說：“有些事，長大就會明白�！钡行┦�，永遠也不需要明白，只沉浸在其中，即可。
藝術作文11
寒假的一天，爸爸對我說:“吟穎，從明天開始，早上跟我去買菜�！薄盀槭裁�?’’我忙問�！耙皇亲屇銓W點當家的本領，二是免得你放假睡懶覺，變成小蟲�！卑职终f得振振有辭。 想不到，我只跟爸爸去了菜場一次，竟盼著去第二次，第三次二�！� 那天，我們還未到清波街農貿菜場，遠處就傳來一陣陣叫賣聲:“鮮嫩的小白菜!活生生現割的小白菜!”等到了吃喝者—一位菜農老伯面前時，果然見他菜筐中小白菜的葉子綠得可愛，菜梗白白的還帶點水珠，真象從梗里面滲出來似的。怪不得他要喊“活生生現割的小白菜”。我的興致來了，緊跟著爸爸，在熙熙攘攘的人群中擠進擠出。
“吃糯米更豆!’’“燈籠青椒!吃喝聲此起彼伏，一個賽過一個。我間道:“爸爸，什么叫糯米虹豆?”爸爸聽了笑著說:“大概是斑豆吃起來象糯米一樣，才叫糯米斑豆吧!你看，青椒多象小燈籠，就叫燈籠青椒�！敝車娜寺犃税职值脑�，都哈哈大笑起來。 我的興趣越來越濃，催著爸爸再往前走，來到一個魚攤前，只見攤前豎著一塊牌子，上寫幾個醒目大字:“活維魚，剛出來!新鮮河蝦，味鮮美!”根據前兩次聽吃喝聲的經驗，我慢慢悟出了點名堂，想這牌子寫的大概是為了“突出中心”，“突出重點”吧?一會兒賣魚的又吃喝起來:“價廉物美，快買快買!”這叫聲中帶著要求，帶著催促，使人不自覺地會跑過去，瞧一瞧，挑一挑。爸爸就在這個攤上買了一條大鏈魚。 水果攤的.吃聲更是別有風味，使我聽了心怒放。
“吃甜心菜兒!”“嘗水晶石榴!”“正宗福建‘西紅寶’西瓜，皮薄汁多味甜j”“奶油紫葡萄，不甜不要錢!，，�！ぁぁ院嚷暣似鸨朔�，拉腔拿調，簡直可以和《紅高梁》插曲比美了。晗喝聲那么親熱，那么富有吸引力，在買菜人心中搔癢癢似的，直搔得你非買了吃到你嘴里不成。這吃喝越起勁，買的人就越多;買主越多，吃喝就越有勁。真有點藝術性! 從菜場歸來，我一邊回憶著這咄喝聲，一邊琢磨著學過的知識，這不都是運用了比喻、夸張，還有對偶的知識嗎?這些吃喝聲，是那么簡潔明了，使人聽一聲就明白。聲調又象流行歌曲一樣，還有點迷人的旋律呢!想著想著，我不知不覺也學著吃喝起來!爸爸對我說:“吟穎，熱愛生活的人會覺得生活處處有學間，你說是嗎?’’ 爸爸帶我去買菜的理由又該加上一條了。
藝術作文12
從前的汕頭，就爸爸媽媽那輩，有一種小食，既可看，又可吃。甜甜的脆脆的，慢慢地在口中融化，濃濃的，回味無窮。這就是傳統的食品——糖人。然而，現在的汕頭這種手藝已經失傳了，由于科技日新月異的變化，很多人不愿意學這些繁瑣的小手藝，都想干大事。唯有幾個零零散散的，堅持祖傳手藝的師傅，起早貪黑地出現在小巷里，想到這，我不禁有些傷感，也想起了鄉下那位畫糖人的阿姨。
雞剛鳴起，阿姨便出現了，畫糖人的工具往往很簡單。一塊大理石，火爐，一只勺子，一個鏟子，竹簽和插糖人的泡沫棒。她把這些工具都放在一架藍色的三輪車上，輪子有些歪，但還扛得住這些工具。她通常都擺在幼兒園前——小孩愛吃，生意好。安放好后，便開始制作，有《西游記》里的，十二生肖的，她都熟悉得很，有時一個人物能畫兩個造型。她用勺子盛起一勺褐黃色的稀糖漿，這時，一拐一伸，一橫一豎，看得人眼花繚亂，“畫”講究的就是快，眼明手快，可不能慌亂，不能停，一停糖漿就凝固了，所以說，畫糖人看似容易，臺下一練要好幾年。緊接著，她熟練地從盒里取出一支竹簽放在還未凝固的糖漿上，停上兩三秒，待干了，用小鏟子鏟出，順手插進泡沫里。呵，是一只鳳，其形態多優美，它就像真的，好像要飛出來似的。這時，工作的老農民就會買上幾支給家里的`孩子，年輕的自己吃一支，工作的勞苦便在這般享受中煙消云散，用方言說：“先吃頭，后吃尾。”不時發出嘖嘖的贊嘆聲。過上一會兒，孩童們放學了，便會引得大家駐足觀看。不時有人禁不住拍手稱奇。
可惜這般甜蜜的時光，在幾年間轉瞬消逝，畫糖人不在了，心中那份安靜的甜味也不見了，汽車的喇叭聲取代了那份鄉村特有的莊重安靜，迷漫的臭氣取代了清新的泥土芳香，一幢幢拔地而起的高樓大廈取代了古香古色的亭臺樓閣......
我渴望那份純真的童年，我衷心希望，畫糖人師傅可以把這門手藝傳授給一個適合的繼承人，在以后的日子里，一代代地傳承下去......
藝術作文13
一捧真情的水洗凈靈魂的浮塵，一顆心的震撼牽動著萬顆心被震撼，筆尖上的藝術！書法！
“多讀作品，多訓練語感，必將駕馭文字”。葉圣陶老先生說的這句話對我感觸頗深。拿起毛筆，墨筆橫飛，筆尖上的藝術將華麗綻放!
一支毛筆，一張白宣紙，黑墨少許。起筆，蘸墨，入筆，抑揚頓挫恰到好處……毛筆在宣紙上行走飛舞，流轉暢通，剎那間，一個個形狀端莊有力的方塊字“立”于紙上。行書流暢，正楷端莊。望著那舉手投足間便輕易寫出來的`藝術品，心里不禁大感欣慰。我早年寫的那一架架“十字架”，時至今日，想起來仍記憶猶新。
在我第一次上書法課時，還對那黑不溜秋的東東有些陌生和厭惡，小手捏住筆桿，狠狠捅了一筆的墨水，然后抬頭聽老師講課，今天的課程是學寫“十”字。切！不就是學寫一個“十”字嗎？有這么難嗎？
看我的！拿起墨筆，左地一點，右邊一點，上下各點一點，然后把四點連成起來，不就是一個“十”字嗎？嘿!看起來不錯哦!我得意地看著老師，發現老師的嘴巴一陣抽搐，臉色一瞬間陰沉下來，“看好啦。是這樣寫的”！話罷，老師抓起了筆，一筆一劃的教我寫了個“十字”。那個十字與我寫的有天壤之別，老師寫的猶如鋼鐵戰士一般筆直。我的嗎，稱他為“十字架”好像更合理一些。拿筆學著老師歪七扭八寫完一遍后，猛地一看，額!沒有我原來的好看��！老師挑了挑眉，把葉圣陶的話搬了出來，“多讀作品，多訓練感悟，方可駕馭文字。
課后回到家中，埋頭寫起來老師布置的作業，抓起筆，遲遲未曾下筆，以前看到那些作品，似猛虎般的剛勁有力，又似蛟龍出海般氣勢磅礴，或似鳳凰翱翔于九天之上般的高貴優雅。而自己寫的那些……想到這里，自己深感慚愧，拿出一張作品，臨摹之時，時間從筆尖悄悄流過，墨水不知不覺間悄然縮水。年復一年，日復一日，在時間與汗水的磨煉之下，雛鷹在漸漸成長，我的書法藝術變得更加爐火純青。
在書法展覽會上，我的作品在展廳中展示，書法比賽上一舉奪魁。提起筆，龍飛鳳舞地在紙上劃過，一件“稀世藝術品”在紙上綻放。
這是筆尖上的藝術，也是我的專屬驕傲。
藝術作文14
吃過早餐馬上就練琴，練好琴馬上帶上小包出發，我同外公一起去上海當代藝術館。
風很大，太陽開出來仍舊有些熱，不一會就冒出了細微的汗珠。路過上海城市規劃館時我說：“這里面我去過的�！�
外公說：“是啊，你還記得噢，不過現在我們要去隔壁的人民公園，當代藝術館就在公園里�！�
公園里很熱鬧，舞劍的、打拳的、跑步的、散步的，人們都還在晨練呢。我倆邊看邊走，可是越走越迷糊，幸虧外公看見一塊路牌，才知道方向反了。
又走了百步看見前面有一處灰色的小樓房，心里想大概就是這兒了吧，誰知走近一看，大門緊閉，里面黑黢黢的不像有展出啊。再緊走幾步，另一處門外擺放著一幅很大的過時的宣傳廣告“小小蒙娜麗莎”，旁邊有兩名工人在鋸木頭，半開的門內堆著亂七八糟的`東西，我頓時知道今天是白跑一趟了。
不知道是沒有打探清楚呢還是根本沒有打探，外公有些懊惱，嘴里不停地嘀咕：“怎么會關門的，怎么會關門的�！蔽业箾]什么，出來玩嘛玩什么都可以。
后來外公去問了臨街的當代藝術館賣品部，才知道目前正在布展，要到十二日才開放。
“算了，等到十二日如果有空再來吧�！蔽以谕夤呎f。
藝術作文15
我在班級里寫的書法算是比較好的了，這可不是天生的呦，而是經過千辛萬苦練出來的。記得我讀一年級的時候，書法老師看我字寫得還可以，就讓參加書法興趣小組。我拿著嚴老師發下來的告家長書給媽媽看，媽媽鼓勵我說：“學書法可以讓我靜下心來，養成好習慣，有毅力”。我心里還是七上八下的，我能堅持下來嗎？
剛開始學時，我連筆都不會握，像握鉛筆似的畫來畫去把紙頭涂得亂七八糟。嚴老師首先糾正我的握筆姿勢，再讓我學寫一橫一豎。我的手總是不聽我的話，寫出來的字像蝸牛爬，一點沒筆鋒、沒結構。讓我失去了信心時老師鼓勵我不要泄氣，要堅持下去，你的.字還算可以，聽了老師的話我又埋頭寫起來。
每天除了學校興趣小組的學習，還天天在家里練習，媽媽坐在旁邊看著我寫。不知不覺從簡單的筆畫到歐體臨模字帖，我已經有了很大的進步。我還參加了學校的現場書法比賽，還得了二等獎。
雖然我現在不是寫得最好的，可我會堅持不懈，繼續努力，等我長大了，可能會超過老師呦！
我學會了什么藝術篇二:我學會了做陶藝
一個風和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進門，我就仿佛置身于一個充滿藝術氣息的世界，桌子上、窗臺上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團泥巴放在轉盤上，然后用手啟動轉盤，我還沒看清是怎么回事，一個花瓶就呈現在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵我去學做。于是，師傅給了我一團泥巴，我坐到了轉盤旁，轉盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器，用雙手捂著陶泥旋轉，不知為什么，泥巴總是不能立起來，無奈的我，只好向師傅請教，他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人啊！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心里別提多高興了。
通過做陶藝讓我明白了：無論做什么事情，只有腳踏實地，堅持不懈才能成功。
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