我的藝術發現作文

時間：2021-10-13 18:53:18 藝術話題作文我要投稿

我的藝術發現作文

　　導語：藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。下面小編給大家帶來我的藝術發現作文，歡迎大家閱讀。

我的藝術發現作文

　　生活缺少不了藝術。沒有藝術，生活就成了黑白，就像看一臺黑白電視機，沒有色彩，無聊透頂;沒有藝術，生活中就像沒有了陽光，灰暗無比。所以，老媽經常說：“追求幸福生活，就該接受藝術教育，如果沒有在科學、文學和藝術方面的欣賞中獲得滿足，那么一個人就算不上獲得了真正的生活，只不過是生存而已。”史前就有壁畫，舞蹈，音樂……現在人們上KTV去K歌，客廳、酒店、建筑等都掛滿了畫與雕塑，藝術已經走進市民的生活。今天我就來說說音樂中的歌曲吧。

　　音樂分為聲樂和器樂兩大門類，而聲樂呢就是俗稱的歌曲，它分為紅歌、兒童歌曲、流行與非流行歌曲等，這些都是用有組織的樂音來表達人們的思想情感、反映現實生活的一種藝術。這些歌曲都非常好聽，但也要看場合，就像搖籃曲不能在勞動的時候唱，搖滾樂不能在睡覺的時候欣賞……

　　我最喜歡的是兒童歌曲，因為它們有彈跳感、富有活力，不像有些歌曲拖聲拖氣，綿延拖沓;也不像有些歌忽快忽慢，像是剛跑完馬拉松的人一樣上氣不接下氣。兒童歌曲呢，一首歌一個旋律，聽起來歡快、愉悅，所以我喜歡兒童歌曲，新的舊的都愛聽。

　　有一首歌——《唱臉譜》，我特喜歡。臉譜是中華民族的文化瑰寶，京劇臉譜是美術的一種表現形式，是中國傳統戲曲中用各種顏色在演員面部所勾畫成的特殊譜式圖案。《唱臉譜》這首歌就將通俗歌曲的演唱風格、伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，既有流行歌曲的味道，又有京劇唱段，兒童唱起來更別具一番味道!

　　我聽了歌手杭天琪唱的《唱臉譜》，有力而剛毅，并充分領會了作曲家和詞作家在歌曲中賦予的感情和意義，每一句歌詞都突出了凈、旦、丑等角色的特點，體現角色的社會地位和性格，那收放自如、聲情并茂的美妙歌聲，令我簡直著了迷。

　　班級聯歡會的時候，我報名演唱這首歌，但被我唱得一團糟!一上臺，我就覺得難度很大，尤其是低音向高音轉的時候覺得力不從心;高音到低音的時候，又唱不出來。再加上忘記歌詞，被迫改了歌詞，把忠實英勇的關公、剛強驍勇的竇爾敦唱成了猥瑣男，唱成了害羞的大官……唉，好好的歌曲被我弄得一團糟，這就是不熟悉歌詞，更不懂歌唱技法所嘗到的后果。

　　原來，舞臺上的歌星要得到人們的贊嘆，不是光有好嗓子就行。好嗓子并不等于能唱好歌，重要的是努力練習，把握演唱技巧，將詞、曲、調、情協調配合，還要有良好的心態，就能唱出圓潤、悅耳、豐滿、動聽的歌聲來感染聽眾。否則，不是生硬就是有做作之嫌，所以，如我，本來很好的一首歌，卻被我搞得不像歌。

　　唱歌還講究表現藝術，講究姿勢、呼吸、發音、咬字吐字等，普通人唱歌隨隨便便，是為了消遣，娛樂生活、豐富生活，要像歌唱家真正地唱好歌的話，必須付出努力，要有深厚的音樂造詣，追求對歌曲的深層次的理解與表達。

　　啊，唱歌是一門藝術!生活中需要歌曲，歌曲需要多品味，多練習。

　　我的藝術發現作文

　　有一天，我在家里收東西發現了一個生銹了的`月餅盒，打開后發現里面裝著很多“古董樂高”，想起來這個樂高是因為在學校里看到有一個同學用樂高拼出了一把十分逼真的沖鋒槍，心里癢癢起來。一放學我就纏著老媽去商店買了一個三合一的汽車樂高，但是才拼了一點點就拼不上了，結果就把這個想要拼卻拼不成的東西放進了月餅盒里。

　　隨著時間的推移，我變成了一個大孩子，當我找到這個“古董樂高”的時候，心里部是念念不望一定要找個時間把這個樂高汽車拼出來。

　　有一天，我以自己這生最快的速度把排山倒海般的作業寫完了。我就用剩下的時間開始拼了起來，我把所有的零件檢查了一遍又一遍，最終我把目光放在了底座上兩屋的零件上。我拆開來一看，發現果然如此，有一個板快沒有拼好，而且十分不穩。我立刻把這個板快拆下來再拼好，這樣原來的問題就沒有了，接下來一切都勢如破竹。可是這個時，出現了一個比原來還要大很多的問題，咔的一聲10*2的小板塊開裂，別看這個板塊比較小，但是在這輛汽車內起到了很大的作用。一想起沒了這個零件后續拼不下去的話到最后一定會塌。心里別提有多難過了，我像一個熱鍋上的螞蟻急得團團轉。到最后我想到了一個非常妙的辦法用2個1*10的板塊拼一拼，在往上拼。可是去盒子里找的時候真是不找不知道，一找嚇一跳這個盒子里看著零件多，但是連1個1*10的板塊都沒有。最后我用了5個2*2的板塊才拼出來的……

　　到了最后，我把這輛車拼出來了，我心想這也算是我的藝術作品，以后我也要像今天拼樂高一樣，要多動腦子啊。

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　　說話是一門藝術，學會說話會給人帶來正能量。

　　有一天，我在小區里散步，突然看見有兩個小孩在吵架，我立即走過去了解情況，原來他們在嬉戲打鬧時，一個小孩揀到一塊錢，另一個小孩說：“這錢是我的，是今天早上媽媽獎勵我買零食的。”另一個小孩說：“不對，這是我的錢，是我剛剛揀到的，它就屬于我啦！你怎么證明這錢就是你的呢？”于是，兩個小孩開始推搡，眼看要劍拔弩張了。我立即走過去，說：“我認為這錢應該交給警察叔叔，你們不能私自拿走這錢，這是我們小朋友應有的風度呀。”兩個小朋友聽我說完，認為很正確，我們一起把揀到的錢交到了社區警務室。三個人又開開心心地玩耍了。

　　媽媽給我買了一個音樂盒，我非常喜歡，下課后，我炫耀式地把音樂盒放在桌子上，一個同學不小心把音樂盒打翻，零件散落了一地。他嚇得臉色大變，汗從他的頭上一滴一滴地流下來。我也驚呆了，這可是我最心愛的音樂盒呀！我又一想，事情已經發生，無法挽回了，追究責任也沒有用。于是我調整情緒，淡淡地笑了一下，對他說：“沒關系，下次小心就是了。”同學見我這樣的態度，松了口氣，難為情地說：“太不好意思了，我以后一定會小心的！”

　　我旁邊坐著一個同學，他學習成績不好，性格孤僻，總被其他同學嘲笑，他總是很自卑。有一次，成績單發下來，他看到成績單上的分數臉色大變，手腳僵硬。他犯的都是一些低級的錯誤。我對他說：“沒關系，你有你的智慧和實力，你要證明給其他人看。”下一次考試的試卷發下來，他居然考了70多分，老師狠狠表揚了他一番，他的臉上重新找回了自信的笑容。下課后，他悄悄地對我說：“謝謝你對我的鼓勵……”

　　我們身邊有許多需要我們幫助的人，我們要設身處地地去體會他們的痛苦，并用我們的話語去感染他們，激勵他們，讓他們找到自信和勇氣。

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