音樂伴我成長作文【優秀15篇】
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的音樂伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
音樂伴我成長作文1
尼采說：“假使沒有音樂，人生會是一個錯誤。”我從小就開始探尋這個美妙的世界，音樂使我舒心，音樂伴我成長。
小時候，我經常在媽媽哼唱的“我從山中來，帶著蘭花草”的歌聲中入眠;4歲時，媽媽把我送去學鋼琴，美妙的旋律讓我對音樂更加癡迷。音樂，教我學會欣賞。
五年級時，我參加了校合唱團，開始接受專業的聲樂培訓。這條音樂之路，遠遠沒有想象中那么輕松，我幾乎每天放學后都要排練兩個小時，想到同學們這個時間正在痛快地玩，我也想過放棄，但最終音樂感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂，教我學會堅持。
合唱團要求每位團員具有較高的聲樂技能，訓練一段時間后開始測試，不合格的人就要被淘汰，一開始我落選了。我寢食不安，非常沮喪，連音樂都不想聽了。可是，之后一個星期里，我經常夢到大家在動情地合唱。我鼓足勇氣，來到音樂老師的辦公室，提出了再試一試的`請求。老師同意了，給了我兩周的時間，繼續和合唱團一起排練，兩周后再進行一次測試。經過努力，兩周后我終于又回到了合唱團。音樂，教我學會堅強!
接下來的一段日子里，我的聲樂技能進步得很快。可是，我沒有上過舞臺，完全沒有經驗。每次上臺，我都緊張得幾乎窒息，有時甚至聲音發顫。一次上臺前，我閉上眼睛讓自己放松，這時我好像聽到音樂之神輕聲說，不要想臺下有多少人，把自己融入到臺上的“兩個人”當中，這兩個人，一個叫音樂，一個叫合唱團。就這樣，我的心安靜了下來，動作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂，教我學會自信!
上初中后，我又加入了鄭州八中合唱團，音樂之路走向一個新的起點。每周我都會抽出時間進行專門的歌唱學習，愉悅時，我會情不自禁地唱上一段，享受生活的快樂;遇到挫折時，我也會用歌唱來排遣郁悶，驅散暫時的陰影。音樂，已經融入了我的學習和生活，已經融入了我的身體和血液。音樂，教我學會長大。
在漫長的人生道路上，有成功的喜悅，更有失敗的煩惱，但我相信，在音樂的陪伴下，我會邁過一道道坎。音樂，將陪伴我終生!
音樂伴我成長作文2
母親之音，可以知樂之魅力；琴瑟之音，可以悅心；歌手滄桑之音，可以解人生，知世故。
——題記
母親之歌
從呱呱墜地起，母親夜夜動聽的搖籃曲便伴我入睡。柔和的音調，低回婉轉的曲，和那月亮投灑下來的寧靜月光，一起揉碎了淌進我的夢里，于是我的夢便充滿了祥和與安寧。
稍大一些時，母親便用音箱放些兒歌給我聽。清亮的童聲從音箱中跳躍而出，將我團團圍住。我在這兒歌的熏陶中，學會了說話。每當母親在一旁看著我咿呀學語時，臉上總是涌動著喜悅與溫柔。
母親之歌，帶我領略了音樂的魅力。
琴瑟之音
大約在小學三年級時，偶然路過琴行聆聽到的一曲《高山流水》勾起了我對古箏的喜愛：琴弦撥動，一個個悅耳的'音符從琴師的指縫間流出，它們時而像潺潺溪流淌過人們的心頭，時而如巍峨群山聳立在人們面前。那河水從山間涌過，又匯集在我的心中。于是，我走進了古箏的神秘領域，開始學習這中國的古典樂器。
從那以后，每當心中不愉快時，我都會奏一曲古箏，陣陣琴聲像母親的手，一點點撫平我心頭的不快，使我在重重挫折后使我原本煩躁的心，又一次靜如止水，并且冷靜地分析失利的原因，汲取經驗讓自己成長。
琴瑟之音，使我悅心。
歌手之曲
步入初中的我，也像許多人那樣關注起流行音樂，但我并不是盲目地追星，而是只對歌曲不對人。周杰倫的歌曲，充滿了年青的激情與不羈，讓我隨時隨地都感到活力充沛；汪峰的歌曲，充滿了歲月的滄桑和生活的印記，讓我懂得了人生并不是一帆風順的，也以更加積極的心態面對挫折；而那些諸如徐良、帶淚的魚等網絡歌手的歌曲，更多的則是讓我領略語言的魅力，歌曲中押韻的字詞，好像有無窮的魔力，吸引著我不禁跟隨哼唱……
歌手之曲，讓我懂得了人生。
我行走于蒼茫人生道路上，驀然回首，那一個個堅實的腳印里，天籟之音在其中流淌，他們給予我信心，陪伴我成長。
音樂伴我成長作文3
音樂是多彩的，沒有人能夠抵抗音樂的美。
----題記
音樂是美妙的，是流動的，是快樂的，沒有人能夠抵抗音樂的美。
路上的音樂
我們走在路上，總會聽到路旁的小店播放的音樂，每走一段路，都會換一首曲子。一路上，都會沉醉在流動的音樂之中。就算你到達了目的地，音樂的聲音還會在周圍洋溢，只是，你就會感到精神愉悅，讓你學習有個好心情，工作有個好精神。
課間的音樂
“叮，叮，叮”，下課了，同學們都喜笑顏開，唱起歌來。你聽！李彥菲、劉詣瑄主唱的《想唱就唱》和董盈君、武曼主唱的《后會無期》正在比拼呢！非要爭個一高二下。但李彥菲、劉詣瑄響亮的歌喉對武曼、董盈君圓潤的歌喉，好像不分勝負啊！
課堂上的音樂
音樂課上，音樂老師高老師領我們一起吹口風琴，我們吹過一遍后，老師就給我們指出了幾處錯誤，我們也耐心、虛心的聽著，指出后，我們又吹了一遍，這一遍果然比上一遍好，老師聽得沉醉于其中。
家中的'音樂
放學回到家，就可以聽到妹妹最愛聽的《快樂你懂的》，我一聽到這首歌，在學校中任何一些不愉快的心情都灰飛煙散了，反而我也情不自禁的唱起了這首歌，妹妹聽見我唱了，她也唱了，而且時不時還做出了滑稽的動作。
美妙的音樂，流動的音樂，帶給了我蘇多的快樂，也讓我知道了音樂的美是無人能抵抗的。
自評：每小節都太短了，但是我還是認為我這篇蠻好的。希望大家都向我提出寶貴的建議。
音樂伴我成長作文4
我是一個在農村長大的孩子，從小就酷愛音樂，生活中的我是個愛說、愛笑、愛唱、愛跳，充滿活力的小女孩。
剛進入小學不久，我就喜歡上音樂課，被音樂迷住了。于是，聽歌、學歌、練歌、唱歌填滿了我所有的業余時間，夢中還唱醒了幾回呢，歌聲伴我走過了一個個春夏秋冬。
進入四年級，在音樂課上聽到二胡演奏的《江南春色》，美妙動聽的.音樂把我帶進了一個春光明媚、百花盛開、百鳥齊鳴的世界；又一曲《賽馬》似萬馬奔騰，歡快的節奏催人奮進。我高興極了，激動的心情久久不能平息，不知不覺我又愛上了二胡。我多么想自己也能擁有一把二胡啊！機會終于來了，暑假里學校組織音樂培訓，爸爸給我買了一把二胡。從此，我在老師的精心指導下勤學苦練，學會了拉幾首歌曲。爸爸從外地打電話回來，我還拉了我最熟悉的《楊柳青》、《上學歌》給爸爸聽，爸爸聽了非常高興。
在學習音樂的過程中，我深感音樂知識的不足，為此我訂了一份《中小學音樂報》，豐富多采的內容大開了我的眼界。從《中小學音樂報》中，我學到了很多知識。
音樂伴我成長，走在人生路上，一路歡笑一路歌！
音樂伴我成長作文5
我叫田旭，今年上二年級。在曉雯音樂學校新泰分校學習一年多了，我很喜歡學音樂。
學音樂讓我認識了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有著不同的名字。它們愛和我們捉迷藏，在五線譜上不停地變換位置，隨著它們的'變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩游戲。
記得有一次，媽媽陪我練琴，一首曲子我怎么也彈不好，急得我都哭了。媽媽勸我說：“別急，別急，慢慢來。”我耐心地彈了幾遍，就把曲子彈熟練了。從此，我學會了耐心地做事。
我們班第一次評選“每月之星”，我就被選上了，我心里高興極了，參加“每月之星”活動時，我第一個舉手表演節目，老師和媽媽都夸獎我表現得好，這給我增加了信心，以后的班級活動、校級活動、各項比賽我都積極參加。告訴你們吧，20xx年的“雅馬哈杯”超級琴童pk大賽，我從中學到了很多表演技巧，還去濟南參加比賽了呢。20xx年的視唱練耳比賽，我還獲得了一等獎呢。媽媽把我獲得的各種獎狀貼在墻上。看著我獲得的“每月之星”、“
樂理小博士”、“優秀學員”、“小小演奏家”、“學習標兵”等榮譽稱號，我心里美滋滋的。
音樂帶給我很多快樂，教給我很多知識，使我每一天都快快樂樂。
音樂伴我成長作文6
我叫嚴文松，今年上二年級。我很喜歡學音樂。
學音樂讓我認識了很多音符，就像交了好多朋友。它們的樣子不斷變化，有著不同的名字。它們愛和我們捉迷藏，在五線譜上不停地變換位置，隨著它們的變化，我能唱出美麗的歌聲，彈出美妙的旋律，我喜歡同音符朋友玩游戲。
記得有一次，媽媽陪我練琴，我彈的是《致愛麗絲》這首曲子，一開始彈得非常不順利，心情也有些煩躁。后來我靜了靜心，再照著譜子彈，耐心地彈了很多次，終于我彈的.有一點點進步了，媽媽聽了很滿意，鼓勵我說：“加油，就這么彈，你一定會彈得更好的。”聽了媽 媽的話，我覺得渾身充滿自信。好象手指頭也靈活多了。結果我一次比一次彈得好。從此，我學會了耐心地做事。每逢遇到很難的曲子，通過我自己的努力把它彈得很流暢、很美妙，這時候我的心情特別快樂。
音樂教給我很多知識，使我每一天都快快樂樂。
音樂伴我成長作文7
音樂是一杯清茶，沁人心脾；音樂是一場春雨，萬物復蘇；音樂是一縷陽光，溫暖人心。音樂也能讓人憶起往事，流連忘返。
我的奶奶是位音樂教師，也是我童年唯一的伙伴，所以我從小就生活在音樂的氛圍里。
起初，我對音樂忽冷忽熱，因為我對音樂一竅不通。但在奶奶日夜的鼓勵中。我終于懷著一顆熱愛的心向她討教。奶奶也懷著興奮的心情決心要教會我這個“音癡”。
音樂課是伴隨奶奶的歌聲開始的。她的歌聲宛如黃鸝歌唱，喚醒了大地，迎接了生機。正當我陶醉其中時。卻聽到了一聲溫暖但又可怕的話語：“來，你唱一句我方才唱的歌謠。”我愣住了說：“奶奶，你可別開玩笑了，我唱不出來。”她撫摸我的頭溫柔說道：“奶奶相信你行的。”我放下心來，扯著嗓子唱了一句。這宛如狼嚎般的`歌唱卻贏得了她的掌聲。自這以后，她成了我都聽眾，一位必不可少的聽眾。
奶奶耐心地逐個字教我歌唱，我也乖巧的跟著她一起唱。歷經一個下午的訓練，我的歌唱居然真得進步了。
夜晚，我躺在床上，奶奶坐在床邊。唱著歌謠哄我入睡：“黃楊扁擔軟溜溜啊～勞作的人兒回屋咯。”她握住我的手說：“勤奮的人總會有收獲的。”話后，她親吻了我的額頭。這一吻，直擊人心，讓我憶起了下午的音樂訓練，讓我有了充足的信心去面對以后的困難。
每當我經受挫折后，我總會哼起奶奶教我都歌謠。它激勵了我的成長，她給了我面對困難的勇氣。我愛你音樂——奶奶！
音樂伴我成長作文8
在我的課余生活里，除了笛子，我再也想不出有什么比它更能令我著迷的了，我至今也不知道是什么讓我選擇了它。媽媽說是我那時做夢時想到的，可我又覺得是那時我認為笛子攜帶方便，而且動聽才選擇的。到目前為止，我學笛子已整整兩年了，雖然只有七級，但我還是覺得挺有成就感的。
學笛子對我來說，不算難。因為我已有了電子琴扎實的基礎，所以學笛子并且是簡譜的就基本上沒什么難度了。我依稀記得我上笛子班的第一節課時，我差不多遲到了半個鐘頭，可是素不相識的顧老師卻熱情接待了我，并且幫我把我“高興”的名字改成了“生氣”，這使得我以后再也沒敢遲到。之后，顧老師教我們吹“哆、 咪”雖然我去得最晚，可是我最先學會，受到了老師的表揚，后被老師選中去他們家上課，也就是插進了快班，所以第一年我直接考了五級。
去看暑假，社區舉辦暑期才藝展示，媽媽幫我報了笛子，因為電子琴已經有人報了。展示后，我沒料到電視臺的叔叔阿姨們竟然采訪了我，我激動得不知道說什么才好。“十一”那天，社區又舉辦了迎國慶活動，我又一次登臺表演笛子獨奏，但是這次領導來得很多，上臺前嚇得我兩腳發軟，幸好有媽媽在后臺支持我，我拋開一切雜念，勇敢地走上了臺。演出結束后，大家給了我熱烈的掌聲，給了我學好笛子很大的.信心。
笛子豐富了我的課余生活，陶治了我的情操，使我天天都象一個快樂的小天使，生活得有滋有味。
音樂伴我成長作文9
如果說音樂是人類的第二語言，那么我想說：這門語言陪伴了我太久太久。正如尼采說的：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”
或許，熱愛音樂還是從我父輩那里沿承下來的吧。還是襁褓中嬰兒的我，就被這偉大的音樂滋潤著。盡管，那時的我對音樂沒有一個明確的觀念，但我知道，每一次耳邊有了音樂的響起，我都會不受控制般的隨之哼鳴。
隨著我一點點的長大，對音樂的熱情更是一點點的涌現。剛從每一次的校園音樂課，到參加校園里的聲樂合唱團，甚至從小就去專門的學習正規的聲樂。我的小學生涯里一直都有著音樂的陪伴。
當我心情不好的時候，聽一聽那悠揚的音樂，歡快的旋律能讓我從悲傷中清醒;當我生活出現迷茫的時候，聽一聽那悠揚的音樂，鏗鏘的節奏能讓我從頹廢中挺立;當我身心疲憊的時候，聽一聽那悠揚的音樂，華麗的和旋能讓我從疲憊中得到放松……
之后的幾年里，隨著我的知識面不斷豐富，我不單單停留在只注重外表的.“追星族”里。我開始更加深入的了解我喜歡的那些明星。我喜歡他們，喜歡他們華麗的外表，喜歡他們對音樂的激情，但我更欣賞他們在音樂中的才華。作詞作曲，編曲制作，可以說他們每一個人都是那么的優秀。我也知道，他們在背后默默付出的努力是我們難以想象的。于是我便有了一個想法，我想要向著他們的步伐靠近，一點點的通過努力，展現出我在音樂上的光芒。
或許大家真的有一天也能聽到我的音樂，也能感受到我對音樂的那份激情，而我希望的是我能像那些激勵著我的音樂人一樣，激勵著我們一代又一代的青年，為夢想去奮斗!綻放自己的夢想!
音樂真的能夠帶給我們很多，它就像是我生命中的伙伴，一個我永遠都不能割舍的伙伴。
音樂伴我成長作文10
正如冼星海所說，音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂，是 生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐；音樂，是人生最大的快樂。
小時侯，我就十分喜歡音樂，睡覺前，躺在媽媽的懷里，媽媽哼起小曲：“在那遙遠的小山村，小呀，小山村……”聽著媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進入了夢的王國，與音符為伴，樂器為友，勁歌歡舞……
媽媽把我送到老師那學鋼琴。那時的我簡直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學會聽音樂。那高山流水般的音樂，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱贊音樂的奇妙。
當閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時，我便會悄悄地，虔誠地坐在鋼琴前，掀開蓋，彈一首《悲愴》或《夢幻曲》。一會兒，便恍若置身于一片祥和寧靜的世界里，隨著跳動的十指，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優美曼妙的旋律之中。
在由音符組成的日子里，六七個寒暑過去了，我不敢說在這方面有多大的造詣，但在鏗鏘清脆的的琴聲、五音十二律的聲調中，我領悟出了從前難以感受到的音樂之美，它不僅培養了我的耐心與恒心，也使我更堅信有毅力能完成任何事情。在那些日子里，我感受到了失敗的痛苦，也嘗到了成功的甜頭，鋼琴是我最忠實的伙伴及聽眾，任我抒發衷曲，分享我的愁悶和愉悅，從無任何怨.
乘著時光的快車，現在，我進入了初中。酷愛音樂的我對音樂又有了新的感觸。當窗外飛起鵝毛大雪時，我覺得它是音樂的腳步，讓人細細品味如詩如畫和似水年華；當爬山時，看到那潺潺的山泉流淌著，我覺得它是一種音樂嗎？它讓我感悟到時間的寶貴，要珍惜眼前的.大好時光發奮圖強；當洗菜時，那自來水的“嘩嘩” 聲，我覺得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺得它也是鏗鏘有力、催人奮進的號角……
尼采說：“假使沒有音樂，人生會是一個錯誤。”在繁忙緊張的現代生活中，音樂是不可缺少的清涼劑，無形的音樂比有形的圖畫更沒，更耐人尋味。透過鋼琴，我陸續地接觸到莫扎特的明快、韓德爾的神圣、貝多芬的雄壯，巴哈的莊嚴肅穆，李斯特的熱情奔放……無不令我品位再三，低回不已。古人也曾經說過：“移風易俗、莫善于樂。音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。”啊！優美動聽的音樂，感謝你伴我度過金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩意地成長！
音樂伴我成長作文11
音樂是流動的色彩，是能用耳朵欣賞的畫卷，跳動的音符猶如頑皮的孩子，雀躍著驅散心頭的陰霾。音樂能使你快樂振奮，也能使你平靜如水。沒有音樂的世界猶如干涸的河流，好像荒涼的戈壁，又似陰森的`古堡。但我的世界卻生機勃勃，因為，有音樂伴我長大。
兒 歌
那時，牙牙學語的我最愛聽兒歌，“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊……”“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”，這些耳熟能詳的歌曲直到現在還記憶猶新，兒歌教會了許多簡單而樸實的道理，陪我從年幼無知漸漸長大成熟。
名 曲
漸漸長大的我迷上了聽世界名曲，笛子、古箏、小提琴、鋼琴……它們所演奏的婉轉聽的旋律使人總想翩翩起舞，又能使人沉靜思考，在恬淡中品味這些音樂，像品一杯清茶，淡淡的苦味中略帶甘甜，唇齒留香，回味無窮。
pop 流 行 樂
進入少年時代的我開始喜歡上流行音樂，港臺、歐美、大陸、日韓；輕快、說唱、嘻哈、搖滾；男歌手、女歌手、組合，我能感受到作曲家的心情，能體會作詞人的意境。反反復復、用心聆聽。
從小到大，不同階段，我有不同的音樂陪伴，它像甘露，滋潤著我的心田；像陽光，照耀著心里的每個角落。有音樂相伴，我不會孤單。
音樂伴我成長作文12
小時候，我最喜歡聽外婆彈古箏了。外婆的古箏彈得特別好，每次都引來一圈黑腦袋，攢著觀看。
在我眼里，外婆是個溫婉優雅的女子。她端坐在古箏前，雙眸微瞇，仿佛早已陶醉其中。外婆纖柔的手指在琴弦上輕輕撥動，那琴聲時而婉轉悠揚，像小溪潺潺流動；時而低沉憂傷，像山谷中的幽蘭。
她柳眉舒展……望著外婆如癡如醉的樣子，我的思緒也被她帶到遠方，浮想聯翩。即使聽完，我也覺得余音切切，回味綿長。
聽外婆彈古箏是一種美的`享受，小伙伴們每次來我家玩，只要外婆在彈古箏，他們都會趴在窗口靜靜地聽，然后嘖嘖贊嘆。那時，我總是高傲地抬起頭，十分自豪地說：“那是當然，我外婆彈的可是全世界最好聽的了，你們可不要羨慕喲。”
待我長大些，我就纏著外婆，嚷道：“外婆，外婆，我要學古箏！”外婆拗不過我，笑著連聲答應：“好，好，我教，但是彈古箏很辛苦的，你能堅持嗎？”我叉著腰，不以為然：“哼，不就是彈古箏嗎，有什么難的。”可是，我才學了幾天，就連聲向外婆抱怨：“外婆，我不要學了，古箏太難了，我怎么學也學不會。”這時，外婆會把我摟在懷里，輕輕地撫摸著我的頭：“馭兒，學古箏最重要的是耐心。我相信你一定可以的！來，外婆來教你。”外婆牽著我的小手來到古箏旁又開始耐心地教我。悠悠的琴聲，常常讓我心情格外愜意。
漸漸地，我愛上了古箏。只要一有空，我就會坐在古箏旁練習，外婆總是靜靜地站在旁邊耐心地指導我，時不時地夸獎我：“馭兒進步真快！”我聽了心里美滋滋的。
如今，我也能彈幾首經典的曲子，如《漁舟唱晚》《高山流水》等。這些經典的曲子不僅給我的童年留下了美好的回憶，而且讓我的生活絢麗多姿。
音樂伴我成長作文13
尼采說：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”是的，音樂是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點，伴隨我的成長。
在小學的一個暑假，因為我在小區里沒有朋友，所以我在家里無所事事。我爸爸看見我沒有事干，于是為我買了一盤電影：《機器人瓦力》。
DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時的我對電腦不太了解，但是放電影還是會的。我把光盤放進了光驅，開始放映影片了。
令我吃驚的是，這個影片竟然很少有對話。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個電影。原來，這個電影里的背景音樂都很好聽，而且配合畫面。這個電影我百看不厭。
當我用電腦更熟練的時候，我在電腦上建了一個音樂庫。每當我聽到我自己認為好聽的音樂時，我就千方百計的打聽這個音樂的名字，然后到百度音樂去下載。如果沒有打聽到，就好像丟了什么東西一樣。
后來，我媽媽給我買了一個MP3。輕松的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放松的音樂。這樣每天放學，在緊張的學習之后聽一聽音樂，身心都變得放松起來。
到了初中，學校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時我的腦子里還會“放”音樂。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問：“老師讓你干什么？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說：“《回家》”。他這才恍然大悟。
還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點怪。終于，我想起來了，原來，小學的廣播站經常在廣播汶川抗震救災英雄事跡的時候用同樣的`背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊，所以就很怪異。
舒曼說：“對我來說，音樂是靈魂的完美表現。”我也這么認為。音樂讓我感受事物的美好；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我忘掉煩惱；音樂影響著我的生活。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的成長！
音樂伴我成長作文14
音樂是多么能陶冶情操啊!那《藍色多瑙河》每當在我耳邊響起時，(我)便感覺心中十分靜寂，仿佛聽到了那河水在奔騰流動的聲音，使人躁動不安的心情一下子緩展開來。音樂的神奇之處就在此。【評：音樂能陶冶情操。】
音樂的其中一個神奇之處就是助眠。大約有百分之八十的人是聽著音樂才能安心睡覺的。那我就是(在)這其中的，也就是說這個音樂就是人的“安神丸”，是一個讓人安心的一種神奇的音符。【評：音樂能給人助眠。】
音樂也可以緩解人緊張的氣氛，即使霧靄陰霾，也能被其(驅散)撫平，這便是音樂的另一個神奇之處。《紫色激情》是貝多芬的作品，一般人聽了后就仿佛是吸煙的(一樣)人，一點就著，也就說上了那種癮，聽不夠的感覺。一般人都把它稱“貝多芬病毒”，這也是它的神奇。【評：音樂可以緩解人緊張的氣氛。】
藍色的多瑙河孕育了一代又一代杰出的音樂家，他們的遺址、故居、塑像等等，(都是當今人們瞻仰的圣地。)藍色多瑙河在奧地利，是多么地(的)神奇，多么(的)地浪漫，多么的天籟，就如同那奧地利人的眼睛，你只能從這其中找到兩種東西——純潔和音樂。你可從他的一舉一動，看出他是一個十分浪漫的人，(有著)十分正直的人格。這是音樂給奧地利人的最大而最好的禮物。【評：介紹奧地利的人對音樂的喜愛。】
維也納，是一個十分有風味的小城，街上總有一種音樂的我和你。那交響曲，或說每天都碎碎的音樂(響起，)有(著)十分神奇的'特點，而自成一家，就如同那氣勢浩大的交響曲，所以可以說，音樂有著自成一家的團結感，時而舒緩，時而(激)氣憤，時而奏出(人生的)真理，時而奏出生活的快樂，時而奏出(不同的)命運，時而歡快，時而悲傷，時而奏出天馬行空，時而奏出巨大的腦洞，音樂的神奇莫過于此。【評：介紹維也納小城的音樂特點。】
音樂的神奇之處——感悟人生。《命運交響曲》——貝多芬，這里充滿了滄桑，不得不說是一篇巨作，充滿了貝多芬對世界的印象。雖然音樂是給予人精神上的寄托，是傳播快樂的源泉，但正因為本曲太過于現實，因此而得名。音樂亦是讓人思考人生的鏡子。【評：論述音樂能感悟人生。】
啊，音樂，你就是樂趣!想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰……(通榆縣第二實驗小學六年一班 段旭濮)
音樂伴我成長作文15
音樂是一種美妙的曲子，聽了之后能使人心曠神怡，幫人消除疲勞，讓人滿血復活。
我十分熱愛音樂，仿佛每一種音樂都有一個小精靈，每聽一支曲子時，仿佛被小精靈們拉入了一個美麗、和平、輕快的世界里。讓人靜下心來，用心去感受著那每一個旋律，那么輕快，那么優雅，一些煩惱也不翼而飛，甚至都我積分了時間的消停。
我發現，班級上像我這樣熱愛音樂的人也有不少，我和一些朋友經常交流歌曲，好聽的.歌曲也不時會唱出來，感受著音樂的美妙。
在這個學期的一節班隊課上，讓我知道班上喜愛音樂的人不止有我知道的幾位，那一次，老師要選“十佳小歌手”的人選。于是那堂班隊課上就讓我們演唱歌曲，而還有一些人則兩人或三人組合上臺演唱。在那一節課中，我看到了許多人的努力。我一但喜歡上了一首歌，就把歌詞抄在本子上，有時間的時候自己背一下歌詞，慢慢地日子久了就會背了。想必他們也是這樣過來的吧。
之后，老師每到中午吃飯的時候都會放幾首歌，好讓我們放松一下。
每當我遇到困難的時候，是音樂給我勇氣，讓我敢去面對困難，每當我遇到挫折時，是音樂給我力量，讓我跨過挫折，每當我感到孤單時，是音樂給我陪伴，讓我不在孤單。是音樂伴我成長，我愛音樂。
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