音樂伴我成長作文（精選24篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的音樂伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。
音樂伴我成長作文 1
我頭一次學唱歌，是在小時候剛學會認字時。媽媽熱愛音樂，也懂得欣賞音樂，經常在看音樂節目。
頭一次看到媽媽看音樂節目時，我看著燈光照射下的歌手們，在對著麥克風高歌，又看著隨之而來的觀眾熱情的掌聲，還有媽媽的認真，我不禁問媽媽：“媽媽媽媽，那些人在干嗎呀？”
“小孩子不懂，他們在唱歌。”媽媽照樣專心致志。
“媽媽媽媽，你會唱歌嗎？連我都會呢！是我們一年級的音樂老師教我的！”我興奮地告訴媽媽，當時我太高興了！
媽媽又看了一會了電視，突然問我：“兒子，你長大后，想不想上那個舞臺，在人們面前表演？”
“想！”我不假思索。
“你想不想學他們唱歌？”
“想！”
媽媽看到我這樣自信，上網打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學習：哪個字不會了，媽媽叫我查字典；哪句不會唱，再重聽一遍；記不住旋律，再好好聽聽……
差不多幾個月的時間，我天天都在學習。
一直到二年級下冊，我的`付出終于有了回報。音樂課上，老師讓我們輪流上臺演唱，我的進步讓老師大為贊賞；期末測試上，我取得了音樂成績中的第一個滿分；再加上課外有學習鋼琴，對五線譜、簡譜的認識一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門生。
四年級，我已經學會了流行歌曲，也認識了不少流行音樂的歌名、歌詞，其中最難忘的是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點，不準流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵。
我意想不到，自己居然能加入合唱隊。在長期的訓練中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學們發出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測試中，不少人被刷了下來，沒想到也包括我。
雖然失敗了，但是我對唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學們嘲笑我唱得不好，說我是個音樂界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。
直到現在，我也立志想當個金嗓子歌唱家。作為未來的小小歌唱家，音樂將伴我快樂成長。
音樂伴我成長作文 2
母親之音，可以知樂之魅力；琴瑟之音，可以悅心；歌手滄桑之音，可以解人生，知世故。
——題記
母親之歌
從呱呱墜地起，母親夜夜動聽的搖籃曲便伴我入睡。柔和的音調，低回婉轉的曲，和那月亮投灑下來的寧靜月光，一起揉碎了淌進我的夢里，于是我的夢便充滿了祥和與安寧。
稍大一些時，母親便用音箱放些兒歌給我聽。清亮的童聲從音箱中跳躍而出，將我團團圍住。我在這兒歌的熏陶中，學會了說話。每當母親在一旁看著我咿呀學語時，臉上總是涌動著喜悅與溫柔。
母親之歌，帶我領略了音樂的魅力。
琴瑟之音
大約在小學三年級時，偶然路過琴行聆聽到的一曲《高山流水》勾起了我對古箏的喜愛：琴弦撥動，一個個悅耳的音符從琴師的指縫間流出，它們時而像潺潺溪流淌過人們的心頭，時而如巍峨群山聳立在人們面前。那河水從山間涌過，又匯集在我的心中。于是，我走進了古箏的神秘領域，開始學習這中國的古典樂器。
從那以后，每當心中不愉快時，我都會奏一曲古箏，陣陣琴聲像母親的手，一點點撫平我心頭的不快，使我在重重挫折后使我原本煩躁的心，又一次靜如止水，并且冷靜地分析失利的.原因，汲取經驗讓自己成長。
琴瑟之音，使我悅心。
歌手之曲
步入初中的我，也像許多人那樣關注起流行音樂，但我并不是盲目地追星，而是只對歌曲不對人。周杰倫的歌曲，充滿了年青的激情與不羈，讓我隨時隨地都感到活力充沛；汪峰的歌曲，充滿了歲月的滄桑和生活的印記，讓我懂得了人生并不是一帆風順的，也以更加積極的心態面對挫折；而那些諸如徐良、帶淚的魚等網絡歌手的歌曲，更多的則是讓我領略語言的魅力，歌曲中押韻的字詞，好像有無窮的魔力，吸引著我不禁跟隨哼唱……
歌手之曲，讓我懂得了人生。
我行走于蒼茫人生道路上，驀然回首，那一個個堅實的腳印里，天籟之音在其中流淌，他們給予我信心，陪伴我成長。
音樂伴我成長作文 3
音樂是多么能陶冶情操啊!那《藍色多瑙河》每當在我耳邊響起時，(我)便感覺心中十分靜寂，仿佛聽到了那河水在奔騰流動的聲音，使人躁動不安的心情一下子緩展開來。音樂的神奇之處就在此。
音樂的其中一個神奇之處就是助眠。大約有百分之八十的人是聽著音樂才能安心睡覺的。那我就是(在)這其中的，也就是說這個音樂就是人的“安神丸”，是一個讓人安心的'一種神奇的音符。
音樂也可以緩解人緊張的氣氛，即使霧靄陰霾，也能被其(驅散)撫平，這便是音樂的另一個神奇之處。《紫色激情》是貝多芬的作品，一般人聽了后就仿佛是吸煙的(一樣)人，一點就著，也就說上了那種癮，聽不夠的感覺。一般人都把它稱“貝多芬病毒”，這也是它的神奇。
藍色的多瑙河孕育了一代又一代杰出的音樂家，他們的遺址、故居、塑像等等，(都是當今人們瞻仰的圣地。)藍色多瑙河在奧地利，是多么地(的)神奇，多么(的)地浪漫，多么的天籟，就如同那奧地利人的眼睛，你只能從這其中找到兩種東西——純潔和音樂。你可從他的一舉一動，看出他是一個十分浪漫的人，(有著)十分正直的人格。這是音樂給奧地利人的最大而最好的禮物。
維也納，是一個十分有風味的小城，街上總有一種音樂的我和你。那交響曲，或說每天都碎碎的音樂(響起，)有(著)十分神奇的特點，而自成一家，就如同那氣勢浩大的交響曲，所以可以說，音樂有著自成一家的團結感，時而舒緩，時而(激)氣憤，時而奏出(人生的)真理，時而奏出生活的快樂，時而奏出(不同的)命運，時而歡快，時而悲傷，時而奏出天馬行空，時而奏出巨大的腦洞，音樂的神奇莫過于此。
音樂的神奇之處——感悟人生。《命運交響曲》——貝多芬，這里充滿了滄桑，不得不說是一篇巨作，充滿了貝多芬對世界的印象。雖然音樂是給予人精神上的寄托，是傳播快樂的源泉，但正因為本曲太過于現實，因此而得名。音樂亦是讓人思考人生的鏡子。
啊，音樂，你就是樂趣!想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰……(通榆縣第二實驗小學六年一班段旭濮)
音樂伴我成長作文 4
在小學的一個暑假，由于我在小區里沒有伴侶，以是我在家里無所事事。我爸爸望見我沒有事干，于是為我買了一盤影戲：《呆板人瓦力》。DVD的節制板丟了，我只能在電腦上看。固然當時的我對電腦不太相識，可是放影戲照舊會的。我把光盤放進了光驅，開始放映影片了。
令我受驚的是，這個影片竟然很少有對話。這傾覆了我對影戲的印象。可是，我照舊很喜好這個影戲。原本，這個影戲里的配景音樂都很好聽，并且共同畫面。這個影戲我百看不厭。當我用電腦更純熟的時辰，我在電腦上建了一個音樂庫。每當我聽到我本身以為好聽的音樂時，我就想方設法的探詢這個音樂的名字，然后到百度音樂去下載。假如沒有探詢到，就仿佛丟了什么對象一樣。
其后，我媽媽給我買了一個MP3。輕松的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不消老在電腦上聽了。我從來都是找較量放松的音樂。這樣天天下學，在求助的進修之后聽一聽音樂，身心都變得放松起來。
到了初中，學校不讓帶MP3了。固然沒有了MP3，可是偶然我的腦筋里還會“放”音樂。有一次，我傷風了，只上半天課。午時，先生叫我摒擋書包。前面的潘博凡問：“先生讓你干什么？”我不答復，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說：“《回家》”。他這才名頓開。
尚有一次，廣播里正在播喜信，可是我卻認為廣播有點怪。終于，我想起來了，原本，小學的`廣播站常常在廣播汶川抗震救災好漢古跡的時辰用同樣的配景音樂。我聽起來哀痛的音樂加上喜信，以是就很獨特。
舒曼說：“對我來說，音樂是魂靈的美滿示意。”我也這么以為。音樂讓我感覺事物的柔美；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我遺忘煩惱；音樂影響著我的糊口。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的生長！
音樂伴我成長作文 5
尼采說：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”是的，音樂是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點，伴隨我的成長。
在小學的一個暑假，因為我在小區里沒有朋友，所以我在家里無所事事。我爸爸看見我沒有事干，于是為我買了一盤電影：《機器人瓦力》。
DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時的我對電腦不太了解，但是放電影還是會的。我把光盤放進了光驅，開始放映影片了。
令我吃驚的是，這個影片竟然很少有對話。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個電影。原來，這個電影里的`背景音樂都很好聽，而且配合畫面。這個電影我百看不厭。
當我用電腦更熟練的時候，我在電腦上建了一個音樂庫。每當我聽到我自己認為好聽的音樂時，我就千方百計的打聽這個音樂的名字，然后到百度音樂去下載。如果沒有打聽到，就好像丟了什么東西一樣。
后來，我媽媽給我買了一個MP3。輕松的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放松的音樂。這樣每天放學，在緊張的學習之后聽一聽音樂，身心都變得放松起來。
到了初中，學校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時我的腦子里還會“放”音樂。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問：“老師讓你干什么？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說：“《回家》”。他這才恍然大悟。
還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點怪。終于，我想起來了，原來，小學的廣播站經常在廣播汶川抗震救災英雄事跡的時候用同樣的背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊，所以就很怪異。
舒曼說：“對我來說，音樂是靈魂的完美表現。”我也這么認為。音樂讓我感受事物的美好；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我忘掉煩惱；音樂影響著我的生活。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的成長！
音樂伴我成長作文 6
當我心情煩悶的時候，只要聽一首搖滾音樂，便能將壓抑在心中的壓力釋放出來；當我心情愉悅的時候，只要聽一首說唱，便能更為愉快……音樂能使我平心靜氣，也可以讓我放下心中的壓抑。正如恩格斯說的一句名言：音樂是生活中最美好的一面。
記得在我很小很小的時候，總是喜歡坐在媽媽懷里，因為這樣就能聽到媽媽哼起的小曲兒：夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。天上的消息不說話……聽著媽媽那柔和甜美的聲音，慢慢的，慢慢的，我便進入了夢鄉。在我的夢中，那漫山遍野的魯冰花正在向我講一個動人心弦的故事……
隨著時間的飛逝，我不在追求抒情歌曲的扣人心弦，而是尋求在大自然中最真實的音樂。這種音樂就是將日常生活中存在的實際聲響，如風聲，雷聲，濤聲鳥鳴，狗嚎……事先錄制好，然后編排，剪輯成音樂。從一滴晨露從葉子上滑落下來發出的細微的輕響中，我感受到了其中蘊含著的蓬勃的生機；從草原上的馬蹄聲，綿羊聲中，我感受到了蒙古族人民的'豪邁以及動物在草原上的無憂無慮；從淳淳流淌的山泉中，我感受到了生命的流逝，更讓我明白了要珍惜大好的時光發憤圖強………
不僅如此，它更教會了我很多東西。
每當我不會解決難題時，只要想起“堅持奔向前夢下秒就實現。”這句歌詞，我就會信心百倍，仿佛只要堅持思考，就能解決難題；每當我因得不到別人對我夢想的支持而感到灰心喪氣時，只要想起“淋雨一直走是一顆寶石就應該閃爍，人都應該有夢有夢就別怕痛。”這句歌詞，我充滿了活力，朝著自己的目標而努力奮斗，教會我堅強，學會勇敢……
韋德雷里克·帕遼茲說：“音樂是心靈的進發，它不像化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。”的確，音樂代表了我的喜怒哀樂，伴隨著我的成長與我一路同行。
音樂伴我成長作文 7
在我的成長歷程中，有著許許多多不同的經歷，它們如一支由不同音符組成的樂曲，我在這支曲子里懂得了許多，從中體會到曲中的每一個故事。有人說，音樂是心靈的感應器，是沖刷麻木骯臟靈魂的一股涌泉。音樂讓我更加成熟、更加懂事，我的成長因有音樂相伴而更加精彩。
若問我為何對“音樂”如此情有獨鐘，如癡如醉，我想應該是受爸爸的影響吧。兒時，我總是依偎在他懷里，聽他深情地哼唱著一首首動聽的歌謠，隨著他深切而高亢的歌聲，我心中不由涌現出一種莫名的情感，產生無限的遐想。那時我只是一味的聽音樂，唱樂曲。隨著年齡的增長，生活的不斷改變，我也對音樂有了另一種感覺。現在當我聽音樂時，我仿佛感覺到能隨著律動的音符一起躍躍飛舞，能與她交談心中的愉悅與苦惱。久而久之，音樂就如一位聽我談吐心聲的好友。
我聆聽那斗志昂揚的《義勇軍進行曲》，包含深情的《紅梅贊》，振奮人心的《我是當家人》，對美好生活向往的《走進新時代》時，它們鮮明的歷史特征，優美動聽的旋律，振動人心的情感在我心中留下了深深的烙印。我仿佛親歷那炮聲雷動，硝煙彌漫的戰場，深深感受到先輩們為了祖國的繁榮富強，熱血奮戰。在同齡人中，我已難覓對這些充滿激情的歌曲癡迷的知音了。這一首首感情豐富的歌曲是先輩們留下的珍貴遺產，時時刻刻提醒我們要懂得珍惜現在所擁有的幸福生活，那是用千萬條生命換來的.。
音樂就如一塊磁石，深深吸引著我去探索她。她讓我為之顫抖，心醉，那似乎是對生命的一種召喚。當我遭遇挫折和失敗時，我會靜靜聆聽貝多芬的《命運》，那充滿高昂而又燃燒著生的火苗般的情調，讓我看到希望的光芒；當我太過于沉迷在成功時，我會聽那凄美的《梁祝》，讓她帶我進入另一個境界，一個只有音符，寂靜的地方。這時，音樂便如一位知心好友，告訴我“勝不驕，敗不餒”。
與親人分別時，一首深情的《祝你平安》代表你的祝福，在遇到挫折時，不必害怕，一首《愛拼才會贏》激勵著你。當朋友不理解你時，一首《朋友》化解誤解。人們都說“書籍是人類進步的階梯”，我覺得音樂也是人們進步的階梯。音樂，是勝利者心中的凱歌，是悲觀者訴苦的港灣，是朋友和好的“催化劑”……我的成長不會無味，因為有音樂相伴。
音樂伴我成長作文 8
音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學血液。
——李斯特
兒時的夏夜悶熱，耳邊聒噪的蚊子嗡嗡嗡，咬得我稚嫩的皮膚紅彤彤的，直哇哇大哭。每當這時，媽媽就會放下手中的活兒，抱著我來到庭院，點上一盤蚊香，給我唱她記憶中的老歌。“阿門阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地的往上爬……”清亮悅耳的歌聲從媽媽的嘴角流瀉，摻雜著院中的花草清香和銀色的月輝流入我的'小耳朵。我聽著這陌生而又動聽的旋律，驚奇的瞪大了雙眼，忘記了哭鬧。透過裊裊升起的蚊香，我迷迷糊糊的對音樂產生了種朦朧的情感。
稍大時，還沒有主見的我盲目從眾，聽起了情歌。“摘一棵蘋果，等你從門前經過，送到你的手中幫你解渴……”甜美的聲音一點點挑撥著我的心情，感受著歌詞中純純的幸福，我不由得對愛情產生了憧憬與向往。“灰色的天空，無法猜透，多余的眼淚，無法挽留……”憂傷地輕吟歌詞中逝去的愛情，心情隨著旋律漂泊。感受著詞中似懂非懂的傷感，倏地又對愛情多了幾分迷糊——愛情好還是壞？我百思不得其解。
如今，煩透了那些浮躁空洞的歌詞，開始傾聽大自然的旋律。清晨，麻雀肆意翱翔，灑下了一片片脆脆的“唧唧唧”聲；小狗兒被錯落有致的鳥鳴聲喚醒，精神抖擻的“汪汪汪”，驚起了一片鋪滿了金粉的葉子飄飄悠悠的落地，與大地合奏了細微的生命終曲；碧綠的荷葉上顆顆晶瑩露珠調皮的滑來滑去，爭先恐后地跳入池塘水，不時發出“叮咚”的歡笑；草原上成群成群的白綿羊低著頭與肥美的草兒同樂，滿足的“綿綿”；一陣秋風刮來，飽滿的麥穗東倒西彎，不滿的碎碎埋怨；還有，還有北方有一條金龍無時無刻不在奔涌，沖擊著堅硬的巖石，激出了驚心動魄的怒吼聲——“嘩啦嘩啦”，這何嘗不是中華民族歷經黑暗的剝削后的吶喊！聽著干凈無雜質的自然之聲，仿佛心靈被洗滌，內心的煩躁被撫平，心中無限的恬靜與淡然。最美的感受，也不過如此吧……
細數過往，音樂伴我成長。
音樂伴我成長作文 9
從小我就酷愛音樂，最崇拜鋼琴家朗朗了。每當聽著他彈出的一首首美妙的曲子時，總能讓我心曠神怡。當一串串歡快的音符在我耳邊響起時，我仿佛來到了音樂的海洋，與音符們共舞著。我的身心是如些的舒暢，所有的煩惱都會拋到九霄云外。音樂是一門神奇的藝術，它給我的生活增添了色彩，在我開心的時候給我激情，在我痛苦的時候給我溫暖。它就像母親的懷抱給我力量，伴我成長。
記得讀幼稚園中班的時候，老師問我的`夢想是什么？我不假思索地說：“我想當一名鋼琴家。”那時候的我，一聽見音樂就會手舞足蹈起來，總會跟著音樂的旋律哼著小曲，爸爸媽媽見我如此喜歡音樂，就決定帶我去學鋼琴。我高興得一蹦三尺高，我的鋼琴夢有望了。
剛開始學琴的那段時間里，我還挺新鮮的，但時間久了，每天面對的是枯燥無味的指法練習，我感到無聊極了。心里想：“這樣下去，我什么時候才能成為鋼琴家啊？”老師見我無精打彩的樣子，語重深長地對我說：“曦，你還想成鋼琴家嗎？”我使勁地點了點頭。老師微笑地說：“每一位鋼琴家成功的背后都要付出巨大的努力，老師讓你練習指法。為的是打好鋼琴這幢大樓的基礎。有了結結實實的基礎，才能蓋好鋼琴這座摩天大樓啊！”聽了老師的這番話，我慚愧地低下了頭。
自從那以后，我每天堅持努力地練習著。直到有一天，激動人心的時刻終于到來了，老師教了我《小詼諧》這首動聽的曲子。聽著美妙的旋律在我的十指間穿梭時，我好像是只快樂的小魚，在無邊無際的大海里暢游著。
經過我的不懈努力，在去年的暑假，我順利通過中央音樂學院鋼琴三級考試。捧著沉甸甸的證書，我的心里十分激動。是啊！勝利是屬于有準備的人，一分耕耘一分收獲。我相信只要我堅持不懈地努力，我一定會實現我的鋼琴夢，讓音樂這位偉大神奇的藝術家裝扮我美好的人生。
音樂伴我成長作文 10
尼采說：“假使沒有音樂，人生會是一個錯誤。”我從小就開始探尋這個美妙的世界，音樂使我舒心，音樂伴我成長。
小時候，我經常在媽媽哼唱的“我從山中來，帶著蘭花草”的歌聲中入眠;4歲時，媽媽把我送去學鋼琴，美妙的旋律讓我對音樂更加癡迷。音樂，教我學會欣賞。
五年級時，我參加了校合唱團，開始接受專業的聲樂培訓。這條音樂之路，遠遠沒有想象中那么輕松，我幾乎每天放學后都要排練兩個小時，想到同學們這個時間正在痛快地玩，我也想過放棄，但最終音樂感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂，教我學會堅持。
合唱團要求每位團員具有較高的.聲樂技能，訓練一段時間后開始測試，不合格的人就要被淘汰，一開始我落選了。我寢食不安，非常沮喪，連音樂都不想聽了。可是，之后一個星期里，我經常夢到大家在動情地合唱。我鼓足勇氣，來到音樂老師的辦公室，提出了再試一試的請求。老師同意了，給了我兩周的時間，繼續和合唱團一起排練，兩周后再進行一次測試。經過努力，兩周后我終于又回到了合唱團。音樂，教我學會堅強!
接下來的一段日子里，我的聲樂技能進步得很快。可是，我沒有上過舞臺，完全沒有經驗。每次上臺，我都緊張得幾乎窒息，有時甚至聲音發顫。一次上臺前，我閉上眼睛讓自己放松，這時我好像聽到音樂之神輕聲說，不要想臺下有多少人，把自己融入到臺上的“兩個人”當中，這兩個人，一個叫音樂，一個叫合唱團。就這樣，我的心安靜了下來，動作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂，教我學會自信!
上初中后，我又加入了鄭州八中合唱團，音樂之路走向一個新的起點。每周我都會抽出時間進行專門的歌唱學習，愉悅時，我會情不自禁地唱上一段，享受生活的快樂;遇到挫折時，我也會用歌唱來排遣郁悶，驅散暫時的陰影。音樂，已經融入了我的學習和生活，已經融入了我的身體和血液。音樂，教我學會長大。
在漫長的人生道路上，有成功的喜悅，更有失敗的煩惱，但我相信，在音樂的陪伴下，我會邁過一道道坎。音樂，將陪伴我終生!
音樂伴我成長作文 11
“祝你生日快樂，祝你生日快樂。”這首歌在我的童年里扮演著重要的角色。在爸媽過生日時，我總會拿出精心準備的禮物，有時是一塊糖，有時是一個玩具熊，我還會學著大人的語調，對他們說一些吉祥話，當然少不了生日歌。而他們總一臉享受的體驗著我所做的一切。每當我過生日是，大家也會為我唱這首歌，爸爸總是唱的很嘹亮，就像海邊升起的一枚煙火，在我的心頭綻放。而媽媽就在一旁輕哼著，并用慈愛的眼神看著我。她的眼神溫柔的像一潭碧水，令我心曠神怡。
進了小學，每天都會聽到一首激情豪邁的歌曲——我們的國歌。當這首歌響起時，大家都會按照老師的要求舉起手來行禮。在寒冷的早晨，手都會凍成紫色，有的同學會偷偷放下手，用嘴哈兩口氣再就回去。而我卻倔強的一動不動。因為這時，我的血液正在沸騰，腦海中也會閃現出一幅幅悲壯的畫面：劉胡蘭的`英勇就義，紅軍的萬里長征等等。一顆名為愛國的種子在心中發芽。
現在的我已是一名中學生，和同年人一樣，喜歡地聽的流行音樂，喜歡帥氣動感的偶像，但最使我心動的是那首《十七歲的雨季》。初一時，我的女老師談起他的偶像，談起了這首歌。我就產生的興趣。面對雨，缺乏耐心與活力的人會說：“怎么又下雨了，又潮又濕，真煩人。”而那些充滿詩情畫意的人會說：“我美麗的女神，請舞動你的靈魂，讓大地沸騰吧!”現在的我正處在雨季，總會被一些煩惱所困，但我不會難過，因為這證明了我正在長大。
未來對我來說，就是一張五線譜。等待我去描繪，相信我會用勤奮這只神筆，創造出一曲曲動人的樂章。
音樂伴我成長作文 12
法國大文豪雨果說過：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一是數字，二是文字，三是音符。”音樂對培養人的感受力，記憶力，想象力和創造力都有很大好處，我很小的時候就開始接觸音樂，一直到現在，音樂始終陪伴著我，如果沒有音樂，我的'生命里就會失去很多色彩。
一些慢拍樂章，如舒伯特的《圣母頌》，施特勞斯的《藍色多瑙河》，我會在學習后和疲勞時聽聽，它們輕柔的旋律，使我進入了冥想狀態，我感到全身的肌肉都放松了，大腦的緊張也隨之消失了。我會得到充分的休息，不久就可以緩解疲勞，恢復精力，可以使自己更加有效率的學習。
在我心情舒暢和高興地時候，我會聽聽流行歌曲，它節奏感比較強，充滿激情，我會陶醉在其中，我的大腦會為之一振，充滿斗志，將煩惱拋到九霄云外。
另外，我還掌握了兩種各顯“聲”手的樂器——電子琴和薩克斯。我從三歲多就開始彈電子琴，我父親是音樂老師，他對我要求很嚴。電子琴指法技巧很細膩，稍不注意就會彈錯音，一彈錯我就得重新練，我很多時候都想放棄它，但爸爸鼓勵著我，我便咬咬牙，堅持了下去。功夫不負有心人，我已經將電子琴彈得很熟練，很少出錯了。音樂，它鍛煉了我的意志。
后來，我又開始吹薩克斯，這種樂器不僅要掌握復雜的手指技巧，還要掌握口中氣流的進出，兩方面需密切配合，這真是難上加難。我常常大拇指因為要支撐整個樂器而疼得厲害，嘴唇磨得出血，我都克服過去了。因為我在痛苦時常常會想起貝多芬，他在雙耳失聰的情況下還完成了《命運交響曲》的創作，激勵我知難而進。
現在，音樂已經成為了我生活中不可缺少的一部分。我離不開音樂了，音樂將永遠伴我同行！
音樂伴我成長作文 13
有人說，音樂使人舒心；有人說，音樂使人開朗；但又有人說，音樂使人憂傷。我說，音樂，使人成長。
還記得，很小的時候，家里只有錄音機可以讓我消遣，我總會去買一些講故事的磁帶，每個夜晚都伴著那娓娓動聽的女聲入睡。反反復復，百聽不厭。
到六歲，開始上小學。書桌上到處堆滿了英語磁帶，那幾盒小小的故事磁帶不知被擠到何處。只不過，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機背后……沒錯，在聽了同學的'隨身聽之后，我對音樂的興趣，油然而生。每次到商店時，聽到那動人的音樂，我就忍不住隨之舞動。
轉眼就到了四年級。從朋友口中得知了一位女明星。噢，記得我6歲時，她剛出道，她的一首歌讓我每天守在電視點播臺前，期待著會有人點播那首歌。每次，都會讓我興奮至極。
六年級。我喜歡上了各種歌曲，也開始漸漸明白歌曲。我聽懂啊歌曲中的感情，有時它會帶動著我，隨之感動；有時也會帶著我，遨游心靈世界；有時它會帶著我，走出傷心的路口……它似乎隨時牽動著我的靈魂，隨時控制，隨時擺布，隨時變化。
直到現在，音樂徹底成了我生命中的一部分，不可分割。腦袋里似乎住著一個音樂播放器，在安靜的時候，總會反反復復地播放，永不停息。
歌曲的字字句句，毫無保留地鉆進腦海里，印記在心里，永久的融入，不見蹤影，又似乎存在。
我在音樂中成長，同時它，也伴隨著我成長。像一個朋友的影子，又像是一個靈魂，一縷陽光，一直，一直的，隨著我在人生道路上，緩緩前行……
音樂伴我成長作文 14
小時候，我最喜歡聽外婆彈古箏了。外婆的古箏彈得特別好，每次都引來一圈黑腦袋，攢著觀看。
在我眼里，外婆是個溫婉優雅的女子。她端坐在古箏前，雙眸微瞇，仿佛早已陶醉其中。外婆纖柔的手指在琴弦上輕輕撥動，那琴聲時而婉轉悠揚，像小溪潺潺流動；時而低沉憂傷，像山谷中的幽蘭。
她柳眉舒展……望著外婆如癡如醉的樣子，我的思緒也被她帶到遠方，浮想聯翩。即使聽完，我也覺得余音切切，回味綿長。
聽外婆彈古箏是一種美的享受，小伙伴們每次來我家玩，只要外婆在彈古箏，他們都會趴在窗口靜靜地聽，然后嘖嘖贊嘆。那時，我總是高傲地抬起頭，十分自豪地說：“那是當然，我外婆彈的可是全世界最好聽的了，你們可不要羨慕喲。”
待我長大些，我就纏著外婆，嚷道：“外婆，外婆，我要學古箏！”外婆拗不過我，笑著連聲答應：“好，好，我教，但是彈古箏很辛苦的，你能堅持嗎？”我叉著腰，不以為然：“哼，不就是彈古箏嗎，有什么難的。”可是，我才學了幾天，就連聲向外婆抱怨：“外婆，我不要學了，古箏太難了，我怎么學也學不會。”這時，外婆會把我摟在懷里，輕輕地撫摸著我的頭：“馭兒，學古箏最重要的是耐心。我相信你一定可以的！來，外婆來教你。”外婆牽著我的小手來到古箏旁又開始耐心地教我。悠悠的琴聲，常常讓我心情格外愜意。
漸漸地，我愛上了古箏。只要一有空，我就會坐在古箏旁練習，外婆總是靜靜地站在旁邊耐心地指導我，時不時地夸獎我：“馭兒進步真快！”我聽了心里美滋滋的。
如今，我也能彈幾首經典的.曲子，如《漁舟唱晚》《高山流水》等。這些經典的曲子不僅給我的童年留下了美好的回憶，而且讓我的生活絢麗多姿。
音樂伴我成長作文 15
成長的路很長，但我有一個無聲的伙伴，它陪著我度過了許多大風大浪，至今它也仍在。
兒時
天藍的如同藍瑪瑙一般美麗，偶爾飛過幾只歸巢的小鳥。青青草地上開著幾朵雛菊，清新淡雅，縷縷微風吹過，湖面蕩起陣陣波瀾。
“好聽，外婆再唱一個，外婆唱的比幼兒園老師好聽。”“好好好，外婆再唱一個。”那時的我喜歡聽外婆唱歌，我那時小，或許還不明白那唱的是什么，但那旋律十分美妙，蕩進我的心田，在兒時記憶中那歌聲一直在回蕩。
外婆的歌聲很美，我伴著那歌聲漸漸成長。
童年
金燦燦的麥田，飄著稻谷的清香。田里扎著幾個稻草人，上面時不時的落幾只烏鴉，那背影看著十分落寞。
“我去，又塌了。”我十分苦惱，那積木堆了三四遍，在最后一塊總是塌，功虧一簣的感覺真不好，音箱中傳來一段鋼琴曲，那聲音如同一雙充滿魔力的手，拂平我燥亂的心。“成了！”在成功的那一刻我十分喜悅，在心里默默向音樂說：“謝了，老伙計！”
童年的起起落落也都被埋入了音樂中，像灌了蜜似的，也變得甜絲絲的。
青春
天氣很好，萬里晴空，陽光明媚，操場上有一支球隊正揮撒著青春的汗水，教室里的.同學們在奮筆疾書的沙沙聲從未停止。
“還有10天就月考了！你們都給我抓緊時間，學習大過一切！”老師蒼老而有力的聲音回蕩在我的腦海中，回到家不禁拿起耳機。音樂緩緩放出，閉上眼感受著節奏的改變，音符的跳躍，就在那一刻，我被灌滿了力量。
音樂，你若用心感受，它將十分美妙，你若視而不見，它便可以隨風飄散，就是這么個若有若無的東西，竟成了我成長中從未離去的伙伴。
我成長的伙伴，音樂。
音樂伴我成長作文 16
音樂，是生活中的一股清泉；是陶冶性情的熔爐；音樂，是我們對生活的傾訴。在我看來，它是人生最大的快樂。
我從小酷愛音樂，無論何時何地，都要哼著小調。我覺得音樂是五顏六色的，仿佛是一座彩虹，一條條不同的音符組成了一首悠揚的歌。美妙的旋律讓我對音樂如此癡迷。音樂也漸漸成為了我一生的夢想。
乘著時光的快車，我步入了小學，開始學習國歌，每到周一，同學們唱起了國歌，從激昂的曲調中，我感到血液正在沸騰，腦海里閃現出抗戰時期中一幅幅悲壯的畫面：秋瑾的英勇就義，王二小的臨危不懼，紅軍的萬里長征等。
五年級時，我參加了校合唱團，開始接受專業的聲樂培訓。這條音樂之路，遠遠沒有想象中那么輕松，我幾乎每天放學后都要排練兩個小時，想到同學們這個時間正在痛快地玩，我也想過放棄，但最終音樂感化我的'心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂，教我學會堅持 。
合唱團要求每位團員具有較高的聲樂技能，訓練一段時間后開始測試，不合格的人就要被淘汰，我有些擔心自己的實力，害怕唱得不好而被剔除合唱團，但我要戰勝這個困難，便努力在家里練習發聲，最終通過了測試。所以音樂，教我學會堅強！
接下來的一段日子里，我的聲樂技能進步得很快。可是，我沒有上過舞臺，完全沒有經驗。每次上臺，我都緊張得幾乎窒息，有時甚至聲音發顫。一次上臺前，我閉上眼睛讓自己放松，心想，不要想臺下有多少人，把自己融入到音樂的世界里去。就這樣，我的心安靜了下來，動作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂，教我學會自信！
成長的過程中，音樂不但能讓我癡迷，更能讓我一步步成長 ，我要感謝它陪我度過金色的童年，伴隨著我的一生！
音樂伴我成長作文 17
音樂的世界無遠弗屆。鋼琴流泄出悠悠的月光曲撼動人心；小提琴演奏出來的四季，讓人彷彿歷經了四季的流轉且百聽不厭；朱宗慶打擊樂團，再震撼中感受其充滿熱情的活力。音樂可表現出來的音樂魔力，時而柔和，時而急促，精湛的技巧更讓人不禁拍手叫好。而我，竟也與美妙的音樂不期而遇。
從小，我就對音樂充滿了熱情，尤其對那一枝小小的直笛，更是有說不出來的情感，每天在課業之余，我會自己拿著直笛吹著屬于內心的聲音。記得我第一次接觸直笛時，指間一個鍵一個鍵按下去，自其中吹出不同的音階時，總會感到雀躍不已。但也因為這樣，在童年的時光里，光是聽著美妙的音階就會笑吟吟的自得不已，音階就在我的`心田里留下了最甜美的回憶。
升上了高年級后，我加入了學校的直笛隊。我開始試著吹不同的笛子，高音直笛吹出來的感覺輕快的像徜徉在草原上，而次中音笛低沉而穩健的聲音讓我像個穩重的紳士，每支笛子都有自己獨特的風格與個性，我也開始挑戰難度愈來愈高的曲子。經過了一年多的練習，借由老師細心的澆灌，我們登上了“大舞臺”，首度嘗試參加縣級的直笛合奏，比賽的曲子竟是我們最熟悉的－巴洛克。一群“愛樂天使”盡情的在舞臺上演奏著，在悠揚的笛音聲中，我們眼中綻放著自信而耀眼的光芒。比賽結果雖然不幸落敗，但我喜好音樂的心卻與日俱增，和音樂初相遇的情感更是放在胸臆不愿相忘，這一切的一切美好，都將熱鐵落膚般伴著我成長。
每個人都擁有許多美好的第一次，第一次和自行車奇遇，第一次和圍棋奇遇，第一次和籃球奇遇……而我和音樂的奇遇，就在相遇的那一剎那，讓我綻放出自信的光芒，也讓我知道音樂是多么的美妙。與音樂奇遇的剎那是我人生中最精彩的一次“冒險”。
音樂伴我成長作文 18
嘮叨是我每天都能聽到的音樂。
清晨，鬧鐘的“丁零零”聲剛剛響起，媽媽就開始嘮叨了。
“快點起床，6點半了。”“再不起床就遲到。”“別忘了要漱口、洗臉。”……每天她都不厭其煩地，一句句嘮叨個不停。于是，我閉著眼睛也要強打精神回答她的話，起不來，也得抓緊時間穿衣服。媽媽的嘮叨，真煩人！可是若沒有它，我又怎么會每天都準時到校呢？
上午，剛走進教室，坐下來，上課鈴響了，班主任張教師走進教室，又嘮叨起來：“新的一天又開始了。”“昨天教室打掃地不錯。”“今天要加油啊”……每時每刻都不忘提醒我們這兒，提醒我們那兒，他的嘮叨，使我們班上的衛生有了很大的進步。
每天的數學課，只要一有空閑，張教師一定會用他的三寸不爛之舌滔滔不絕地與我們討論數學學習，“做作業要細心，要一絲不茍。”“每天的`數學題總會有兒道分類討論，講了無數遍就是愛錯。”……在他的嘮叨中，我班的數學分析能力大有提高。
Miss li當然也不甘示弱，她那張能言善辯的嘴，談天論地的口才，絕不亞于其余的任課教師。“英語可不是一天兩天能完成的，每天回家要抽空來Speak English“‘英語單詞一定要會說，會讀，會寫，否則英語詞匯量就過不了。”她總是這樣教我們學習英語的方法，讓我們學以致用。
傍晚，剛拿起碗筷，爸爸又開始嘮叨了：“手洗了嗎？”蔬菜多吃點，正是長身體的時候，千萬別挑食。”……爸爸的嘮叨就像一道道習題，總是那么嚴肅，讓你馬虎不得，每件事不得不按爸爸的嘮叨去做。
教師的嘮叨，是我最愛聽的旋律；父母的嘮叨，是我最愛聽的節奏。嘮叨中有教師父母的殷切的希望，嘮叨融進了教師父母的深情的關愛。
嘮叨是伴我健康成長的音樂。
音樂伴我成長作文 19
入睡前，扣上耳機，又是一晚……
我喜歡入夜聽歌的感覺。塞上耳機，在一片混沌的世界中摸索，尋覓。此時一縷歌聲從耳邊掠過，有時仿佛一縷清風拂過臉頰，沁人心脾；有時又是急促的鼓點，震撼力極強。在沉睡心靈的長河中，似乎流淌著一群跳動的音符，仿佛與心臟產生強烈的共振。
音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落地開始，我似乎與音樂結下不解之緣。每當音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺，身體也隨著音樂而擺動，靈魂早已跟著這優美的旋律升華，仿佛在講述一個個動人的故事。
音樂已經灌注在我們生命中，讓我無時無刻離不開它。在我寫作業時，也少不了音樂來陪伴。在我眼中，音樂不僅不會讓我分神，反而會讓我更加地投入，忘記了歌詞，忘記了旋律。有時獨自一人，空曠的房間不免有些寂寞，隨手打開一曲，憂傷的旋律讓我打了一顫，隨即心頭卻涌上無限的空虛，竟黯然淚下，這種莫名之感是了解音樂之人所能感覺得到的。
音樂更是心靈情緒的調節劑。在我遭受挫折之時，我聽到“生命最強音”——貝多芬的《命運交響曲》，腦海里浮現出這樣的`畫面雷雨交加的海上，肆虐的海風拋起層層巨浪，即便這樣，仍有一只小船在河上頑強地航行著，在閃電劃過的那一剎那，我看清了那名水手的模樣——就是自己，我就又找到了曾經丟失的自信與頑強。我摸摸自己的胸口，我的心依舊隨著節奏一起一伏……
成長中，音樂伴我走過多少風風雨雨，我更熱愛音樂，我將用一生去譜寫最雄壯的生命之曲。
優美的旋律再次響起，詩意般的畫面又出現在眼前……
音樂伴我成長作文 20
有了音樂，人的內心不再空虛；有了音樂，人的狀態不再低沉；有了音樂，人的生活不再單調。音樂能陶冶人的情操，它像一股暖流，流淌在人的心中。
情緒低落的時候，我們聽森·薩萊斯的《綠袖子》，在舒緩、綿長的音樂中，調整自己的情緒；興奮激動的時候，我們聽久石讓的《菊次郎的夏天》，在活潑歡快的旋律中，釋放內心的情感；振奮激昂的時候，我們聽馬克西姆的《克羅地亞狂想曲》，在雄渾、澎湃的曲調中，感受狂熱的氣氛；遠離故鄉的`時候，我們聽塞內維爾的《鄉愁》，回憶故鄉的往事。
從小到大，我聽過無數歌曲，那跳動的音符猶如頑皮的孩子，雀躍著，雀躍著，驅散心中的陰霾。沒有音樂的世界猶如干涸的河流；沒有音樂的世界猶如荒涼的戈壁；沒有音樂的世界猶如陰森的古堡
小時候，在我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶等耳熟能詳的兒歌中明白了些簡單而又樸實的道理。
幾年后，我喜歡上古風樂曲，在手中雕刻生花，刀鋒千轉蜿蜒成畫，燈火繾綣，映照一雙如畫顏容，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢里品歌詞的優美，悟曲中的情感。
漸漸地，我又迷上了世界名曲，在婉轉動聽的旋律中，使人總想翩翩起舞，又能使人沉靜思考，在恬淡中品味這些音樂，如同品一杯清茶，淡淡的苦味中略帶些甜，唇齒留香，回味無窮。
在音樂的陪伴下，我是快樂的，我是幸福的。它像甘露，滋潤著我的心田；它像陽光，照亮我心中的每一個角落。它是我的知音，陪伴著我成長。
音樂伴我成長作文 21
如果說音樂是人類的第二語言，那么我想說：這門語言陪伴了我太久太久。正如尼采說的：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”
或許，熱愛音樂還是從我父輩那里沿承下來的吧。還是襁褓中嬰兒的我，就被這偉大的音樂滋潤著。盡管，那時的我對音樂沒有一個明確的觀念，但我知道，每一次耳邊有了音樂的響起，我都會不受控制般的隨之哼鳴。
隨著我一點點的長大，對音樂的熱情更是一點點的涌現。剛從每一次的校園音樂課，到參加校園里的聲樂合唱團，甚至從小就去專門的學習正規的聲樂。我的小學生涯里一直都有著音樂的陪伴。
當我心情不好的時候，聽一聽那悠揚的音樂，歡快的旋律能讓我從悲傷中清醒;當我生活出現迷茫的`時候，聽一聽那悠揚的音樂，鏗鏘的節奏能讓我從頹廢中挺立;當我身心疲憊的時候，聽一聽那悠揚的音樂，華麗的和旋能讓我從疲憊中得到放松……
之后的幾年里，隨著我的知識面不斷豐富，我不單單停留在只注重外表的“追星族”里。我開始更加深入的了解我喜歡的那些明星。我喜歡他們，喜歡他們華麗的外表，喜歡他們對音樂的激情，但我更欣賞他們在音樂中的才華。作詞作曲，編曲制作，可以說他們每一個人都是那么的優秀。我也知道，他們在背后默默付出的努力是我們難以想象的。于是我便有了一個想法，我想要向著他們的步伐靠近，一點點的通過努力，展現出我在音樂上的光芒。
或許大家真的有一天也能聽到我的音樂，也能感受到我對音樂的那份激情，而我希望的是我能像那些激勵著我的音樂人一樣，激勵著我們一代又一代的青年，為夢想去奮斗!綻放自己的夢想!
音樂真的能夠帶給我們很多，它就像是我生命中的伙伴，一個我永遠都不能割舍的伙伴。
音樂伴我成長作文 22
五年前，當我賴在鋼琴邊不肯走開時，媽媽一次又一次地問我，下定決心沒有，因為鋼琴可以說是最難彈的，很難學。只記得我當時點點頭說：我要學。就這樣，我踏上了學琴的道路。
每周一次到江南藝校上鋼琴課，成為我學習之余的最大興趣。在這里，有我敬重和熱愛的老師，有我志趣相投的同學，還有我愿意放棄玩耍為它努力的音樂追求。
每天一回家，我就會坐上琴凳，放任自己在音樂的海洋里暢游，五年如一日。爸爸媽媽是我最忠實的聽眾。每次練完鋼琴，我都會很認真地演奏一遍給他們聽。他們說，是我的琴聲讓這個家充滿了音樂所賦予的美妙。這是對我最大的鼓勵。其實，我也有泄氣的時候。尤其是學琴第一年，開始時的滿腔熱情漸漸被枯燥的指法練習所淹沒。因為是自己的選擇，嘴巴上不好說什么，但心里已經開始不耐煩。這時，在老師的指導下，我認識了貝多芬、莫扎特等許多偉大的音樂家。他們苦難的經歷和頑強的毅力給我留下了深刻的印象，讓我明白了很多人生的哲理，培養了我積極向上的'進取心。
現在，我已經順利通過了鋼琴八級考試，去年暑假還在全國首屆門德爾松杯鋼琴大賽中取得了少年組的叁等獎。當我捧著沉甸甸的獎杯，拿著金燦燦的證書時，才深深地體會到，一分耕耘一分收獲。學琴是這樣，其實學習也是這樣，做任何事情都是同樣的道理。
音樂是無限的。除了彈鋼琴，我還喜歡吹薩克斯，喜歡唱歌等。廣泛的興趣愛好使我活潑開朗，豐富多彩的音樂活動讓我在實踐中鍛煉了自己，開闊了眼界，增長了見識。從而讓我所熱愛的音樂更富有內涵。與音樂相伴，我變得充實而快樂;有音樂相隨，我會更加茁壯成長。讓我們一起擁抱音樂，享受快樂吧!
音樂伴我成長作文 23
在我的成長路上，接觸過許多藝術課程：音樂、美術、書法、舞蹈……這些令我受益終生的行囊中，令我情有獨鐘的就屬音樂了。
從小，我就喜歡音樂。無聊時，傷心時，煩惱時，快樂時，邊聽邊哼些相應的歌曲，總讓我陶醉。我的音樂功底也就因此加深，還與音樂結下了不解之緣。
上小學了，我的良好樂感和聲音在很多“跑調”的同學中鶴立雞群，得到老師們的認可，被選入“校合唱隊”。那時的我，才讀三年級，而合唱隊幾乎是高年級的。為此，我下定決心：在這好好修煉！
于是，在接下來的藝術路上，我認真學音樂，也懂看譜了，多次受老師夸獎，還當了多次班級指揮、領唱。為了讓樂感更好，我還學了舞蹈、樂器，這些本領更是讓我在眾人中脫穎而出。
可沒想到那一次……
班級要大合唱，老師選領唱。雖說那段時間我喉嚨有些沙啞，但我仍信心十足：肯定穩居“寶座”！經過一番挑選，老師選了三名同學，經一番思考后，老師竟選了她！為什么！我只是一時喉嚨沙啞，過幾天就好了，憑什么！我的心頓時跌進谷底，空蕩蕩的'，用兩個字形容——崩潰！
沉默了許久，呆了許久，我的腦海中仿佛聽到一種聲音：“我想命運拒絕在黑暗之中被湮滅……”是《信仰之名》！多么熟悉的音樂啊！是啊，你不努力，誰也給不了你想要的結果。我要奮斗，將那路上荊棘斬滅，“心底的夢終有一天讓全世界聽見！”……
成長路上，背上了我最美的行囊——音樂，勇往直前！我相信，音樂會伴我一生。這種感情，只可意會，不可言傳。
音樂伴我成長作文 24
音樂，能讓人快樂；音樂，能使人幸福；音樂，能陶冶人們的心扉……
——題記
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來……”生活中處處有音樂，只要沒有了音樂，就沒有了快樂。
我是一個喜愛音樂的女孩，因為音樂能陶冶人們的心扉。只要一天聽不到音樂，就會整天煩燥不安；相反，只要一聽到音樂，就會神清氣爽。
記得有一次，因為我跟媽媽頂嘴，而被媽媽罵了。我獨自一人躲在房間的一角哭泣。忽然，我的耳邊仿佛響起了《聽媽媽的話》這首歌：“聽媽媽的話，別讓她受傷……”我想：媽媽生我養我，換來的卻是我對她的頂嘴嗎？于是我便靜靜地走到媽媽身旁，低下頭對她說：“媽媽，對不起，我不應該跟你頂嘴。”“我的乖女兒，你知錯就改，還是好孩子。”媽媽撫摸著我的`頭說。音樂，讓我懂事。
還有一次，我們在練舞蹈，有一個高難度動作——側翻，大家都不會，只有月月比較會。許多人都躲在一邊互相“禮讓”，我站在一旁糾結：我要練還是不練呢？練，可能會摔倒；不練，就永遠也學不會。忽然，一首《超越夢想》在我腦海里播放著：“超越夢想，一起飛……”我想：還是試一試吧，不試永遠都不能成功。于是我擺好姿勢，不緊不慢地翻了過去，耳邊響起的竟是一片片歡呼聲與掌聲。只見舞蹈老師微笑地走到我身旁，把手搭在我的肩上，對我說：“錦萍，你成功了！”我一聽，心里美滋滋的。音樂，使我自信。
音樂，影響著我，徜徉在音樂的海洋里，我懂事了、自信了！音樂，讓我揮動起那雙夢想的翅膀，飛翔在成長的道路上……
【音樂伴我成長作文】相關文章：
音樂，伴我成長作文01-13
音樂伴我成長作文（精選18篇）12-05
音樂伴我成長作文（精選17篇）03-14
音樂伴我成長作文（精選20篇）02-26
音樂伴我成長作文（通用34篇）10-23
音樂伴我成長小學作文（通用35篇）11-27
閱讀伴我成長作文小升初《閱讀伴我成長》07-08
經典伴我成長作文11-14
愛心伴我成長作文精選04-27