音樂作文大全（5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的音樂作文5篇，希望能夠幫助到大家。
音樂作文 篇1
今天的全校親子音樂會，我們只得了最佳潛力獎。很遺憾，沒能晉級決賽。
晚上重新看了一遍我們現場的表演錄像，這是學校的首屆親子音樂會，而且是綜合性的盛會，形式豐富，所以各種器樂都得現場搬動，輪到我們的時候，我只聽到報我們后面的那組，笑笑說：是不是我們要搬古箏讓他們唱歌的先上？愣了一會兒，才知原來報后面組是讓他們準備，卻忘了報我們組。我急忙拎了琴搬上臺去，女兒很機靈立馬拿了琴架跟上臺，伴奏開始時我還在拿葫蘆絲（剛才忙著架琴，葫蘆絲放角落的鋼琴上），只好匆忙抓起葫蘆絲就吹，但感覺伴奏很輕，好像一會兒更輕了，我幾乎聽不見，稍微停頓了一下，想辨別是不是給我們重放了。又感覺隱隱約約有伴奏，但旋律根本聽不清。馬上女兒的部分也開始了，我們只能不管伴奏徑自演奏下去。后來看到工作人員匆忙跑到音控室去，我想去調節伴奏音樂了吧？可他下來后還是沒聽到伴奏啊？是不是下面的人聲太噪雜了還是我錄制得太輕了？（事后袁老師對女兒說：伴奏有點不合拍，所以他讓工作人員把音響關掉了。啊噢，難怪我聽不到啊）。總體感覺除了一開頭我以為會重新給我們放伴奏，所以停頓了一下，其余都還算順利（當然只是順利而已，至于我的水平，呵呵～見笑見笑啦）。
回來后讓金老師看了學校網站上相關比賽通知（我家的電腦一直上不去，嗚呼～～）才知道這次晉級的規則是按照3:2:1的比例評出優秀獎、潛質獎和入圍獎。我們下午組參賽節目是36個，有好幾個沒來，按30個計算的話也就5個左右能入圍。上臺領獎的只有4個，可能還有個把小朋友回教室去了沒領獎。沒想到入圍名額這么少，實在在我意料之外；早知道入圍名額這么少，我還會更重視點，或許會考慮把舞蹈也加上去或者加點其他什么的。我以為至少一半人能晉級，還想著決賽的時候再沖刺呢！呵呵。戰略性錯誤。
回過頭來分析這次特別精彩的幾個節目，都是整體搭檔非常棒。譬如411班的孫狄珂，她爸爸一亮嗓子就轟動了全場，絕對是專業級別的唱歌水準；還有一對母女組合（應該是母女吧？），媽媽彈鋼 真是藏龍臥虎啊！（因為我們節目在比較后面，我們報到后就回教室去了，前面的節目沒看到）。我原以為親子音樂會咱們家長只是配角，占的分數比重不會太高，所以也就這樣濫竽充數的上去了，現在想起來真有點慚愧和汗顏。
最后總結分析一下這次失利的自身原因：我們的表演，雖然沒有大的差錯，女兒也完整地彈下來了，但細細想來，這首《井岡山上太陽紅》，在九級的曲子中難度系數算是相當高的，但女兒前后只學了一個多月，趕在比賽前匆忙學完（按老師對女兒的正常教程起碼2～3個月），雖然學完了，最多只能完成演奏任務而已，明顯沒到火候，更別說游刃有余力。從頭到尾沒有特別精彩可圈點的`轟動效應，而且綜合性的文藝比賽不同于專業古箏比賽，整體舞臺效果相對更重要些。但由于我對于女兒的古箏比賽的方針是：比賽只是為了更好的練琴絕不為了比賽而比賽，故素來是以學琴的質量和進度為主，不想老是停留在原來的水平，為了名次而選最拿手的曲子去參賽；再說說關鍵的失利原因吧，主要還在于我，畢竟只學了點三腳貓，從來沒接觸過葫蘆絲，實在是為了配合、支持女兒的活動而趕鴨子上架，臨時上了2堂課，真正是臨時抱佛腳，能好到哪里去？和別的如此強大的親子團相角逐，輸了這一局在所難免。
放學后對女兒說咱們只是潛質獎，并表示對不起。女兒很輕松地說：媽媽，又不一定是你吹得不好，也許是我彈得不好呢！剛才我們比完后旁邊好幾個家長問我：你媽媽是不是專業演員？我說不是，她們還不相信呢！媽媽，我可喜歡這個潛力獎了，因為這個獎品是我很喜歡的修正貼，你知道那個入圍獎是獎品是什么嗎？水彩筆呀，我已經獎了很多水彩筆了，不需要那個了。總之媽媽，今天我很開心！
謝謝女兒你對媽媽如此寬容啊！以女兒你多次在全國摘金奪銀的水平，這次未能晉級，真是很讓媽媽慚愧和內疚，總覺得是媽媽拖了你的后腿。（之前你很有戰略眼光地和我探討過：媽媽，我認為預賽更重要，把預賽賽好了，就能進決賽。至于決賽怎樣就無所謂了，反正最差也有三等獎之類的吧。所以，我覺得預賽才是關鍵的。孩子你真的很有見地啊）。好在我們都盡力了。也好也好，接下來可以不用操心這個事情，我又可以安安穩穩地午睡了。只是有些對不起我的葫蘆絲老師和女兒的音樂老師及古箏老師，他們原本都深信我們一定能晉級的，讓他們失望了。
音樂作文 篇2
每當心中有說不盡的話語時，我就會去找我的朋友彈心。
琴聲有時歡快、跳躍，如林中的鳥兒一般毫無拘束，自由自在。指尖在黑白階梯之間跳躍，飛舞著，不知彈了多久，竟沒有一絲疲倦。也許是本來就沒有在意吧！只管向它訴說著心中那一絲愉悅，哪怕只有一點。
琴聲時而低沉、渾厚，仿佛墮入萬丈深淵，留下的.只有悲傷和哭泣。手腕越來越重，結束時也只能留下那一串回聲。結束了，就沒那么難過了，那些煩惱也就隨風而去了。
琴聲時而輕松、隨意的。就像生活一樣，每天都在重復，卻不失新鮮。整個人都放松了下來，一天的瑣事都拋之腦外，只有那悠揚的琴聲回蕩在耳邊。
琴聲時而高亢、激昂，跳躍的節奏，有力的音符，讓人情不自禁跟著打起了拍子。整個人都精神了起來。結尾的音符更是強勁有力，就在一瞬間，仿佛空氣都凝固了起來。
每次彈心都會有不一樣的體驗。也是呢！音樂是心靈最好的伴侶。
音樂作文 篇3
現在是吃飯的時間，沒有上課。先拿出禁止的后果好久的p4享受一下，塞上耳機，打開開關。“我送你離開千離之外，你無聲黑白……”
跟著音樂的節奏不由自主的站了起來，不禁又加上了肢體語言，時而擺手，時而扭臂，有節奏的流行音樂真滿了我的耳朵。一些同學禁不起我的誘惑也跟著我扭頭晃腦。頓時，感覺自己像劉德華樣的.在開演唱會。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，打破了教室里的吵鬧，同學們都安靜的做在教室里等著老師來上課。
我感到氣憤就和同桌在訴苦，沒想到她卻反過來罵了我一頓。聽歌也不聽點正經的歌，總喜歡聽一些亂七八糟的歌曲，你看“蝸牛與黃鸝鳥”多好聽啊。一聽起來就沒完沒了，還喜歡搖頭晃腦唉
我不是善罷甘休的人，就和同桌吵了起來。時代在變化，科技在進步，人要跟著潮流走，老停在一個地方。只配一個詞“老古董"……
音樂作文 篇4
音樂，沒有人能詮釋她的所有，只能化成每個人心中都有自己的詠唱，像是一股暗泉，靜靜地流淌在自己的心里；又像是一股熱火，在內心里聚集能量，當自己心情不好的時候就會迸發出來，一如火山對天空的咆哮；更像是一棵佇立在曠野的微雨中的喬木，藐視著遠處，近處的一切。
很愛聽自己的音樂，喜歡細細安安靜靜聽歌的感受，一種無語名狀的愜意。或多或少的悲傷，又不來的那么猛烈，讓人窒息，一切都如同幻覺，飄飄渺渺，忙無目的游離，游離在今晚的夜深寧靜。
很細心的注意了一下，原來在朋友面前表面熱情的自己，內心確實是憂郁的，如同李商隱的不得志；杜甫的憂國傷民；王維的'草色青青。自己喜歡的音樂90%也只是傷感的，在音樂中追憶許多平時不敢想的哀傷，任其在心中肆意，泛濫，決堤，一瀉千里。
時常問自己誰會是我心里永恒的音樂，我將又是誰的音樂。忙然面對那種種傷感的音樂，心緒也隨著飄逸到似曾相識得悲傷一暮暮。才發現這首悲傷情歌是為自己這類人寫的。有著被知遇的感激不盡，懷揣著這般心境輕輕的吟唱，似乎自己是那康橋水底的青荇，在人世百昧的水中搖曳。思悠悠，慢騰騰，想擺脫，卻又使不得！完全的淪落，也心安理得。待曲終人散，才知夫子自道，未免其訴俗！
音樂作文 篇5
音樂是一種藝術，不同的音樂和不同的心情給人不同的感受，熱愛音樂的人，才能體會到音樂陣地，我就是其中之一。
——題記
我熱愛音樂，以至于無可救藥。
每天放學之后，我做完作業便去聽音樂，被爸爸發現了，我就在房間里偷偷地聽mp3，為此沒被少罵。
近幾天，我們學里一片課文——《月光曲》，課后老實建議回家聽一聽，有助于理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因為老師布置的作業，家長不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
樂曲剛開始優美極了，霎時間把我帶到了一片一望無際的'草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來幾聲鳥鳴、汩汩的溪流聲。樂曲緩緩進入高潮，此時，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時，浪卻一個連一個朝著岸邊涌過來。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時天已經亮了。我清楚地看到草原上原來還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！我走了一步，卻走到了另一處地方，這！這不是我家嗎？哦！我頓時明白了，原來這是我聽音樂的幻想，音樂停了，我自然就回家了，可還是余音繞梁，久久不散。
這首《月光曲》真是太美、太妙了！真想在聽一遍，但作業還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
我就是這樣一個熱愛音樂的人！
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