實(shí)用的音樂(lè)作文經(jīng)典4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
我喜歡大自然，原因是因?yàn)樗拖褚晃灰魳?lè)家，不信你聽(tīng)……
“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！”小燕子在樹(shù)上報(bào)著信。小溪迫不及待的“跳”出來(lái)：叮咚，叮咚。春雨也在輕輕的哼著歌：沙沙沙，沙沙沙。許多鳥(niǎo)兒也放開(kāi)了歌喉，談著自己冬天的見(jiàn)聞：嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。
春姑娘很快就回家了，夏哥哥帶著扇子來(lái)了。你聽(tīng)，知了在樹(shù)上不停地叫：知了、知了。好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了，誰(shuí)能給我買(mǎi)根冰棍啊？”聽(tīng)到知了說(shuō)話，雷陣雨哥哥便火急火燎的趕過(guò)來(lái)了，一直“轟隆——轟隆——”地響著，好像在說(shuō)：“抱歉，抱歉，我來(lái)晚了。”或許是因?yàn)橛曷曁螅严挠陱乃瘔?mèng)中驚醒，“嘩——嘩——嘩——”的下了起來(lái)。雨停了，夏天自然就成了小朋友的.樂(lè)園。只聽(tīng)一陣“撲通”一聲，水花四濺。小朋友呢？早鉆到水里去了，只是水面上還不時(shí)傳來(lái)一陣陣嘻嘻哈哈聲。至于吃什么嘛……“咔擦”一聲便是答案。只見(jiàn)小朋友拿著剛做好的刨冰，一蹦一跳的回家去了。
夏哥哥感覺(jué)天氣太熱，想回家吹空調(diào)去。夏哥哥后腳剛出，秋妹妹就淘氣的來(lái)了。“撲通”，一個(gè)又大又紅的果子便掉到了地上。一定又是一個(gè)豐收年，只見(jiàn)辛苦了一年的農(nóng)民伯伯、嬸嬸臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。落葉看見(jiàn)果實(shí)寶寶都掉了，也急忙往下跑：沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起……這時(shí)，秋風(fēng)來(lái)了，把落葉吹向天空，就像在為秋天伴舞。有了伴舞哪里還少得了伴奏，只見(jiàn)大雁們?cè)谔炜罩袛[成人字形，“嘎——嘎——嘎”的為《秋之歌》伴奏。
秋妹妹可不想在這呆了，她要回家和春姑娘、夏哥哥吃果子去了。這時(shí)，冬爺爺邁著沉重的腳步來(lái)了。北風(fēng)“呼呼”地吹著，雪“刷刷”地下著，大地像披上了一層銀白色的冬裝。梅花就像給大自然穿衣服似的，接著冬爺爺?shù)谋憋L(fēng)，讓自己飄起來(lái)，就像裝飾品一般落到地上。
大自然就像一位音樂(lè)家，每時(shí)每刻都在歌唱著。
音樂(lè)作文 篇2
生命的旅程就像是五線譜，每一個(gè)音符都有著不同的意義。每個(gè)人都在為自己譜寫(xiě)著一首不一樣的樂(lè)曲。
音樂(lè)有一雙神奇的翅膀,帶領(lǐng)我們飛翔，使我們的生活充滿了快樂(lè)的芳香。一段凄涼的離殤，兩首思念的芬芳，音樂(lè)在記憶中回響，在思緒間飛揚(yáng)。
漫步多瑙河畔，傾聽(tīng)著貝多芬的悲傷，轉(zhuǎn)身又感受到二泉映月的凄涼。一陣紫色的馨香……
彈起華麗的'樂(lè)章，撕下最后的偽裝，兩個(gè)人，依偎在，不同的身旁，回想著同樣的時(shí)光。風(fēng)中折斷的翅膀，找不到你的方向，一道傷，兩扇窗，不同的晚上，渙散著同樣的月光。所有的時(shí)光都充滿了音樂(lè)的暗香。
音樂(lè)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。音樂(lè)詮釋人生的酸甜苦辣，表達(dá)生活的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)，我的心是沉重的，音樂(lè)卻長(zhǎng)著翅膀，帶你飛翔；有時(shí)，我的心是飄揚(yáng)的，音樂(lè)與我一起神游賦情殤。感人的音樂(lè)給人留下的記憶是長(zhǎng)久的。不管你什么年齡，無(wú)論你走到哪里，只要你重新聽(tīng)到那熟悉的旋律，就會(huì)觸動(dòng)你那顆敏感的心。引起你久久的懷戀。音樂(lè)是一種神奇的語(yǔ)言。人們也許彼此言語(yǔ)不通，但是音樂(lè)在哪里響起，那里的人們就能共同起舞。塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人蕩氣回腸。雖琴聲如訴，所有最靜好的時(shí)光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。而琴聲如泣，是在過(guò)盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
如果試過(guò)在寧?kù)o的夜里沉思，傾聽(tīng)這個(gè)世界在轉(zhuǎn)了一天之后究竟想說(shuō)些什么，那么你該會(huì)同意，其實(shí)真正的寂靜，并非是全然無(wú)聲的。夜晚的寂靜，是由一種如泡沫般細(xì)膩、如薄紗般綿密的聲響所編織成的。它隨著空氣存在，無(wú)色無(wú)味，比醇酒更迷人，比鮮花更芳香。
和音樂(lè)在一起，放飛最初的夢(mèng)想，做最重要的決定，飛往屬于我們的幸福。
音樂(lè)作文 篇3
我喜歡音樂(lè)，喜歡上音樂(lè)課，在音樂(lè)中我感受到了許多快樂(lè)。在我幼兒園大班時(shí)，李老師為我們精心準(zhǔn)備了一節(jié)音樂(lè)課，這節(jié)課讓我至今難忘。
唱臉譜這節(jié)課，李老師用全新的形式讓我們了解了我們的國(guó)粹——京劇。一開(kāi)場(chǎng)就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同伴，經(jīng)過(guò)幾次彩排，早就躍躍欲試了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，面帶笑容登上了舞臺(tái)。走，走，走，換手，繼續(xù)走，再次換手，身，完成一系列動(dòng)作后，我們雙手叉腰，面對(duì)著大家。李老師邊做動(dòng)作邊指導(dǎo)我們熟悉音樂(lè)旋律，在同伴們都已熟悉音樂(lè)后，我們進(jìn)行了表演唱，李老師讓我們幾個(gè)示范動(dòng)作，我就要亮相了，這是我心里開(kāi)始有些緊張了，我真怕我會(huì)有個(gè)動(dòng)作做差了。我們努力做好每一個(gè)動(dòng)作，我們的表演得到了同伴和老師的掌聲。表演結(jié)束后，我們又一同參與到唱臉譜的環(huán)節(jié)。一首“唱臉譜”激動(dòng)了我的心，我大聲的和同伴們一起伴隨著音樂(lè)將這首有京劇氣味的歌曲唱了兩遍。也許是因?yàn)槲覍?duì)傳統(tǒng)事物的好奇，所以我對(duì)京劇也有著一種特殊的感情。最后的展示是我們?nèi)嗟?力量與李老師一起完成的一張巨大的臉譜展板。
通過(guò)這節(jié)課，我更是喜愛(ài)音樂(lè)課了，我也通過(guò)這節(jié)課了解到了更過(guò)有關(guān)京劇的知識(shí)。我真心感謝李老師不畏辛苦給我們準(zhǔn)備了這樣一節(jié)精彩的音樂(lè)課。
音樂(lè)作文 篇4
歌聲能給人帶來(lái)快樂(lè)，歌聲能給人帶來(lái)美好的回憶，歌聲能給人帶來(lái)高尚的情操，歌聲能給人帶來(lái)磅礴的氣概……
學(xué)期開(kāi)頭，老師告訴我們要上選修班，回到家，我想上籃球班，但是爸爸不同意，帶著不情愿，我的音樂(lè)迷爸爸讓我上聲樂(lè)班。
第一次上課，我懷著一份不情愿，一份害怕來(lái)到了這里。看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，看著那一個(gè)個(gè)將來(lái)將共同努力的隊(duì)員，我們開(kāi)始了聲樂(lè)課。剛開(kāi)始，我還以為聲樂(lè)就是唱歌呢，但上了一節(jié)課我就知道了，聲樂(lè)不僅是唱歌，還是學(xué)方法：發(fā)音的方法、呼吸的方法、唱歌時(shí)嘴巴要張大、什么時(shí)候換氣、唱歌是要夸張……并且也是學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的人物，懂得什么是美聲唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是自然唱法。
剛開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)了《雪絨花》，這首曲子非常的美，輕柔的旋律真是太棒了，我非常的喜歡，學(xué)的`也非常的開(kāi)心，接著我們又學(xué)了《搖籃曲》、《盧溝謠》……每次聽(tīng)著歌唱家的演唱，我都不經(jīng)向他學(xué)習(xí)，相信，通過(guò)努力我一定會(huì)把歌唱的非常好的。
慢慢的，我喜歡上了聲樂(lè)課，他可以在我上完一上午的課后休息一下。
經(jīng)過(guò)了幾節(jié)課的努力，我學(xué)會(huì)了幾首曲子，也唱得不錯(cuò)。時(shí)間過(guò)的也快，馬上就要進(jìn)行聲樂(lè)期末考試了。我也充滿了信心，相信我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多，當(dāng)我引吭高歌的時(shí)候，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，懂得了音樂(lè)的真諦。
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