四年級關(guān)于音樂帶給我快樂為話題的寫事作文
篇一：音樂帶給我快樂
音樂時(shí)時(shí)陪伴著我。孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛聽的歌，我心里便會有一股暖流在涌動(dòng);失落的時(shí)候，聽一聽音樂，我就會拋開煩惱和憂愁;疲勞的時(shí)候，聽幾首歌，我就疲勞盡消，精神倍增……音樂，給了我快樂;音樂，給了我勇氣;音樂，給了我豐富多彩的生活!
音樂是我的最愛。每個(gè)周末，我打開電腦的第一件事就是打開QQ音樂。那里面的歌我都聽過好幾遍了，可不知為什么，我總聽不膩，聽不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢!各種曲風(fēng)，各種節(jié)奏的……我的音樂庫里應(yīng)有盡有!
我靜靜地聽著——那樂聲猶如一粒粒小水滴輕輕敲擊著溪石，又好像甘甜的乳汁滋潤著我的心田。我陶醉了，那悠揚(yáng)的樂聲猶如一條蜿蜒的河流，流向天際，而我就是這河流中一條自由、快樂的小魚兒……
我愛音樂，音樂帶給我快樂。夢想著自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星;我愛音樂，憧憬著被五彩繽紛的燈光照耀的感覺;我愛音樂，幻想著有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺……盡情地享受舞臺的無窮魅力!
篇二：音樂帶給我快樂
今天，爸爸帶我去深圳大劇院聽音樂會——“龍貓樂隊(duì)古典盛宴”演奏會。
龍貓樂隊(duì)一共有十五個(gè)人，他們都是中國知名的精英音樂家。拉小提琴的有六名，大提琴有四名，中提琴也有四名，彈鋼琴的只有一名。
演奏會的大幕終于拉開了。首先是小提琴獨(dú)奏，一個(gè)穿著白裙子的演奏家走到臺上，慢慢地向觀眾鞠了個(gè)躬，便輕輕地把右手上的弓放到弦上，拉了起來。五顏六色的燈光下，她的身影優(yōu)雅挺拔。那一根根弦發(fā)出動(dòng)人優(yōu)美的聲音響遍了整個(gè)音樂廳，每個(gè)人都陶醉在了其中。悠揚(yáng)的琴聲柔瀉而出，若緩緩縈回的溪流，又如夢境中朦朧的輕紗。她那披散的長發(fā)隨著音樂輕輕地飄起來。
讓我印象最深的還有鋼琴獨(dú)奏。剛鋼琴演奏家走上臺時(shí)，觀眾席便響起雷鳴般的掌聲，演奏家隨著熱烈的掌聲輕輕地坐在鋼琴椅上。幾秒鐘過后，他抬起雙手，熟練地彈起了曲子。曲子那歡快的節(jié)奏使他自己也沉浸在了音樂中。他從容地彈著，慢慢地閉上雙眼，去聆聽那動(dòng)聽的音樂。
那婉轉(zhuǎn)的旋律一直在我耳邊回蕩，余音繞梁，久久不散……
篇三：音樂帶給我快樂
我是一個(gè)對音樂有著特殊感情和執(zhí)著精神的女孩，音樂可以給我快樂。
我的鋼琴老師，一位20多歲，披著一頭發(fā)發(fā)的頭發(fā)，才華橫溢，青春四射的王老師，帶我走進(jìn)了音樂的殿堂。
她離開前，說：“音樂是人類最美味的精神食糧。”
她離開前，說：“走進(jìn)音樂，你的生活將會絢麗多彩。”
她離開后，每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我都會鬼使神差地走到鋼琴前坐下，將手放到琴鍵上，讓那美妙醉人的音樂從我的指間流出，流向天堂的她，用我對老師的無限懷想，去告慰。
她離開后，每當(dāng)情緒激動(dòng)的時(shí)候，我都會情不自禁地走到鋼琴前坐下，將心中的所有的幸福，興奮，激動(dòng)，化作琴鍵的起落，化作一道沖天的旋律，用我對老師的無盡緬懷，去告慰。
她在的時(shí)候，我討厭那不停的彈奏，討厭五線譜，討厭她的監(jiān)督，她走了，我卻愛上音樂，總期待著她還能不厭其煩地示范。
人開始迷上音樂。我要用最動(dòng)聽最柔美的旋律彈湊出王老師的最真，最美的靈魂。
篇四：音樂帶給我快樂
大家用水杯演奏過音樂嗎?如果沒有吧，就和我們一起去看看神奇的水杯音樂會吧!
今天，老師拿來了七個(gè)杯子，小心翼翼地把杯子擺成了一字形，像一排整齊的士兵筆直地站在桌子上。老師拿起水壺，依次向杯子里倒入高度不同的水，像水樓梯一樣。老師對我們說：“今天，我們用水杯來演奏音樂吧!”同學(xué)們聽完后，有的覺得疑惑，有的非常期待，還有覺得很有趣。
沒過一會兒，老師開始演奏了，教師安靜了下來。老師全神貫注的注視著水杯，開始敲擊，隨著老師拿著鐵棒在水杯間穿行，一個(gè)個(gè)活潑可愛的音符跳了出來，它們聽起來像天上星星一樣。我仔細(xì)一聽，這就是耳熟能詳?shù)摹缎⌒切恰罚瑢W(xué)們有的哼唱，有的覺得不可思議，還有的大聲唱了才出來。我腦海仿佛看到星星在深藍(lán)的天空中閃爍著，正眨著眼睛。
不一會兒，老師演奏完了，同學(xué)們都被美妙的演奏所吸引，紛紛想表演自己的拿手好戲，有的想吹小號，有的想打架子鼓，還有的想回家自己去試一試……都成了音樂的海洋。
作文課不知不覺結(jié)束了，但我腦海仍然回蕩著美妙的音樂，我永遠(yuǎn)不會忘了這場水杯音樂會的。
篇五：音樂中的快樂
“嘿咻，嘿咻，啊!”終于擠進(jìn)來了，教室外面的人可真多啊!我只不過出去了一小會兒，想不到下一秒，我們教室外面就變得人山人海，到底是怎回事啊?
“砰!”兩扇門終于關(guān)起來了。聽!這是什么旋律?一首熟悉的歌浮現(xiàn)在我的腦海之中……這時(shí)，所有人聽了之后，都跟著唱起了那首歡快律動(dòng)的歌：“你是我的小呀小蘋果，怎愛你都不嫌多……”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”那不和諧、不悅耳的上課鈴聲終究還是響了起來，音樂猛地被停“車”了，人群瞬間消失得無影無蹤，我們之間的那份開心和嗨勁也瞬間全無，有的，只是那份郁悶。吳老師看著大家失望的表情，笑瞇瞇地說道：“讓我們再來聽首‘Let it go’吧!”我們的表情立馬由陰天轉(zhuǎn)為晴天，不由自主地拍起手來。“但是……”吳老師來了一個(gè)大逆轉(zhuǎn)，我們臉色又是一沉，“你們都要學(xué)會唱這首歌哦!”“Yeah，of course!”大家異口同聲地說。伴隨著旋律，我們大聲唱起來：“Let it go，Let itgo， can't hold you back anymore……”整個(gè)午休時(shí)間，我們都沉浸在音樂的世界里。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，擾人的下課鈴又不合時(shí)宜地響起。沒等我們反應(yīng)過來，音樂早已隱匿在那份歡樂之中了……
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