八年級平衡議論文600字
在日常學習、工作生活中，大家都嘗試過寫論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編收集整理的八年級平衡議論文600字，希望對大家有所幫助。
八年級平衡議論文600字1
指尖劃過扉頁，時光流轉千年，合上這本書，那一頁頁的文字講故事述說與你
傅雷曾在寫給兒子的家書中寫道這樣一句話人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。
這段文字中不難看出傅雷對于平衡生活的見解，這使我深有同感。在我身邊不少的同學認為平衡生活就是就是平淡生活，也就是聽聽音樂，打打籃球，但筆者認為必然，所謂平衡，就是蛋糕要放奶油和面包，而不是只有奶油或面包;就是川菜里面要有姜和蒜，而不是只有姜或蒜;也正如傅雷先生所說，人生要有低潮和高潮而不能只有一個，但高潮不能使你太緊張，低潮不能使你太頹廢，就像蛋糕不能有太多奶油或面包，川菜不能有太多的蒜或姜。
平衡的生活更需要一種平衡的心態，當我們遇到挫折和困難的時候，不要氣餒。人生總會有陰霾，天空也不總是晴朗，遇到這些時，我們不能陷入崩潰，我們要堅持樂觀的心態去面對，要堅信未來是美好的，光明的。正如普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮靜;相信吧，快樂的日子將會來臨。”想等待黎明的來臨，必然要在黑夜里默默守候，想要看到美麗的彩虹，總是要經歷暴風雨的洗禮。
而當我們處在也許是巔峰的成功之時，周圍充滿鮮花和掌聲時，我們不要過分沾沾自喜，驕傲自滿。古人語“月盈則虧，水滿則溢”，人生道路很漫長，沒有永遠的平安大道，也沒有永遠的一帆風順。當我們做好這樣的心理準備，才不會讓喜悅沖昏頭腦，任自滿蒙蔽雙眼。“三人行，必有我師”，明白這個道理也會讓我們學會謙遜。才能不斷進步，得到更大的上升空間。
可見擁有一個良好的心態，平衡的心理對我們的生活和學習是多么的重要。“我們只求心理相對平衡，不至于受傷害而已”，每次讀到這一句話都讓我感謝在少年時代能夠讀到傅雷先生的這一篇文章，讓我明白一些做人的道理，獲益匪淺。
八年級平衡議論文600字2
對于學走路的孩子來說，需要在傾斜中尋找平衡;對于學騎車的孩子來說，需要在傾斜中尋找平衡;對于走鋼絲的雜技演員來說，需要在傾斜中尋找平衡。雖然平衡對我們的生命至關重要，但是如果沒有傾斜，又怎么去把握平衡的尺度，只有傾斜才讓我們感受到平衡的意義。
19世紀法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，一生寫了104部科幻小說。當初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。他當時既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他妻子奪過書稿，給他以鼓勵。于是他嘗試著走進第16家出版社。該出版社經理赫哲爾閱讀后，當即表示同意出版，還與儒勒·凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同。凡爾納在前15次的傾斜中，尋找到了第16次的平衡，實現了自己的人生價值。如果他一開始就讓自己的無形秤傾斜下去，不去尋找平衡，那他只有失敗。
乙武洋匡是日本殘疾人。他一出生就沒有健全四肢，難以想象一個沒有四肢的人怎樣生活下去。但他以驚人的毅力活出了自己的人生。他不僅學會用嘴寫字，用不到十厘米長的胳膊學會了自己吃飯，而且還能跑步、游泳、爬山、打球……乙武洋匡在人生傾斜中，找到了人生平衡。
成功是勇于沖破傳統束縛，在傾斜中取得的平衡;成功是不怕挫折失敗、譏諷嘲笑，在傾斜中取得的平衡;成功是困苦中的勇毅、刻苦勤奮的結果，在傾斜中取得的平衡。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”在你成就一番事業之前，必將伴隨人生的傾斜，重要的是能在一次一次傾斜中抓住自己的平衡秤。
傾斜是不幸的代名詞，是對人生的考驗，但它醞釀著平衡，醞釀著人生。
在傾斜與平衡交織的人生旅程中，我們一路前行，去勾畫人生最美的彩虹。
八年級平衡議論文600字3
g縱觀大千世界，你會發現，上帝造物時，十分注重生活的平衡—蛋糕是香甜的，因為在制作時進行了配方平衡;川菜是美味的，他是調味品平衡的結晶;學校是平衡的，因為師生的關系的融洽。平衡的生活是美好的，因為我們學些東西，想些問題，做些事情，打打球，十分充實，十分愜意;平衡的生活是升華的，當許三多在草原五班修路時，他結束了這個班懶惰，打破了不平衡的生活，使大家明白了平衡的生活究竟是什么樣子：平衡的生活是奮斗的生活，不是打麻將，斗地主，睡懶覺，平衡的生活需要奮斗。
古人云：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”古人為了鍛造人才，制造了這種平衡的生活，如果生活安逸，有房有車，就打破了這種平衡，焉能成為人才?如果川菜中什么味都放，那么就是“怪味”，不好吃。因此在此時，缺陷也成為一種特殊的平衡。奮斗的'生活究竟是什么樣子，哈利波特的經歷也許會給你一些啟示。哈利波特的生活從一開始就是不平衡的—他是不受叔叔待見的孤兒，伏地魔殺害他的父母，并且他也成為伏地魔無意間制造的“魂器”，他的同學和老師也慘遭迫害。但是他在學校里過著充實的生活，他學會了魁地奇，找到了魔法石，進行了密室探險，獲得了火焰杯。為幫助魔法界恢復生活的平衡，也為自己報仇，他不斷的學習魔法，思考問題，查找資料，最終經過七年的奮斗，他徹底打敗了伏地魔，拯救了魔法界，也使自己的生活恢復了平衡。
奮斗的生活需要健康來支持，因為健康也是一種平衡。世界衛生組織曾經告訴人們健康的平衡法則：合理膳食，適量運動，戒煙限酒，心理平衡。膳食需要平衡，過多的蔬菜少的肉;運動需要適量，過分運動可能會猝死;煙是要戒的，酒要少喝的，因為吸煙導致肺癌，酒精會引起胃出血;心理要平衡—沖動是魔鬼，使自己放平靜些。
奮斗的生活，加上健康的陪伴，能夠讓我們過上平衡的生活。當數十年后，你還是會回憶起20xx年那場美麗的奮斗—我們在高考復習中平衡自己的內心，平衡者科目時間的分配，平衡著父母、老師的期盼。也許你會問我，這是為什么，因為這就是平衡的生活。
八年級平衡議論文600字4
物理老師下了定義：杠桿平衡要滿足動力臂乘以阻力臂。
我知道自己的學習生涯，就像杠桿，一邊是動力一邊是壓力……
這次考試又不及格了，我也說不上是什么滋味了，強顏歡笑淚水卻不爭氣的奔涌。為什么怎么學我都在學不好呢?我就真的那么笨嗎?不過，想起自己前段日子的學習狀態，好像真的不怎么好。
一回家，我就馬上拿出紙筆做我的學習計劃，下定決心一定要取得進步。學校訂的作業，配套真的很多，之前一寫得煩了，就扔下作業玩兒去吧。現在呢，不孤軍奮戰到十二點我是不會讓自己睡覺的。很多時候，好想偷懶，寫作業寫到一半覺得眼皮好重，整個人都快睡下去了，也還堅持著，不愿自己放棄，真的好幸苦。看著我最舒適的床卻不能飛過去親吻它。早上六點，鬧鐘一響，晨讀便開始了，在鳥兒清脆的叫聲中伴著我的朗誦聲。很多時候，我是基本不愿意離開我的床的，那確乎是人生中最不快的事了。可我又暗自告訴自己：起來吧起來吧，只要從床上做起來，就是邁出了成功的第一步!
夜晚的脫韁野馬式的奮筆疾書平時的打破沙鍋問到底，清晨的早起晨讀……唉，學習真的好累好累，壓力好大。
所以時不時我也會鼓勵自己，會告訴自己我就是最棒的，可以戰勝一切，就學習這點小事，難不倒我的!偶爾也會犒勞一下自己，聽聽音樂逛逛街，順便讓老媽給我買一些補補腦子補補身體的吃。身體是學習的本錢，精神是學習的支柱，什么都不能跨!
在動力和壓力的雙重作用下，我終于還是不負眾望的，暫時平衡了我的“學習杠桿”。
于是，我給自己下了個定義：學習杠桿要平衡，要同時具備動力和壓力!
八年級平衡議論文600字5
你知道嗎?每天每人平均要消耗1千克氧氣，地球上有60多億人，每天消耗60多億千克的氧氣，同時還產生大量的二氧化碳，每天消耗如此多的氧氣，為什么我們沒有感覺到缺氧呢?
1782年，瑞士人謝尼伯做了一個實驗，他把植物的葉子浸在玻璃水筒里，葉子上罩上一個玻璃漏斗，漏斗上倒放一只裝滿水的試管，放在陽光下照曬。過了一會兒，一個個小氣泡從漏斗里往上跑。他把微燃的小木片伸進試管收集的氣體里，看到木片劇烈燃燒。這證明：植物光合作用產生了氧氣。
在1773年，英國科學家普里斯特利，也通過實驗得出結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。
后來，又通過科學家的進一步實驗證明：蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料，而光合作用產生的氧氣除了滿足植物自身呼吸需要外，還供給了其他生物。
由此可見，綠色植物在光合作用的過程中產生的氧氣超過了植物自身的需求，剩余部分給了其他生命，而進行光合作用的同時，又不斷地消耗掉大氣中的二氧化碳，不斷地進行著“垃圾”清理。根據資料顯示，一公頃森林的葉片總面積約為50000—70000平方米，每天能吸收150—500kg的二氧化碳，放出60—400kg的氧氣。這樣，生物圈內二氧化碳與氧氣就得到了相對的平衡，即碳—氧平衡。
現在你該知道碳—氧平衡的“功臣”是誰了吧?所以我們要保護綠色，并不斷創造綠色，維護一個清新的地球家園!
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