理解議論文
在學習、工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編為大家整理的理解議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
理解議論文1
閱讀下面的議論文，回答 14～17題。（ 11分）
①現代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中的觀點。可見，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。
②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰之罪”。平時在百戰百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結果只有死路一條。
③劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣；有人誠懇，怎告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去……他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業的成功。
④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因為缺少學習改進的機會，引臺至終固守一套僵化的戰略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結經驗教訓，所以日敗反而稱王。
⑤古語也有“學書紙費，學醫人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有擴，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。
14．選文的中心論點是什么？（2分）
答：
15．選文②③兩段的順序能否調換？請說出理由。門分）
答：
16．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）
答：
17．請為選文補充一個事實論據或道理論據。門分）
答：
答案：
14.在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。
15.不能：因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內容與②③段的順序相對應，體現了議論文的結構的嚴謹。
16.先用古語作為道理論據，接著用學書、學醫兩個事例進行闡釋并作為事實論據，論證中心論點；最后以古諺作精道理論據，再一次論證中心論點。
17.示例一：愛迪生在發明電燈過程中，經過無數次的試驗，在失敗中不斷總結經驗教訓，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。
理解議論文2
一、把握論點。
閱讀議論文，最關鍵的是要找出文章的中心論點。大多數文章，標題只是提出了一個論題，中心論點隱含在文章的論述中。有的文章，標題就是中心論點。那么，作為論點的標題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點。還有的文章，在行文當中或篇末提出中心論點……
二、弄清論據。
閱讀議論文，在抓住論點之后，還要弄清楚文中是用哪些論據來證明論點的。論據一般分為事實論據和道理論據兩種。事實論據包括事例、史實、統計數字等。事實必須確鑿可靠，有代表性。道理論據包括革命導師的正確論述和自然科學的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規律和人類生活經驗的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據。
三、搞清論證方法及論證方式。
搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張;駁論就是通過反對錯誤或FD觀點，從而樹立起自己的正確觀點。在駁論文中，用到的論證方法還有“以子之矛攻子之盾”及歸謬法等。
四、理清議論文的結構。
閱讀議論文，必須理清議論文的結構。議論文的結構一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結論。議論文的常見結構形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關系;層進式，各部分之間是層進關系，即層層深入，步步推進;總分式，論證的層次間是總論和分論的關系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結構方式是：擺出錯誤論點、分析錯誤論點的實質及危害、得出正確的觀點。
五、了解議論文的語言特點。
由于議論文是最貼近現實生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風氣毫不留情。除了嚴密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費心機的，我們在閱讀時要細心體會。
【考點透視】
議論文的一般考點有：(1)語言的積累與運用;(2)尋找論點，弄清論點與論題的區別;(3)辨識理解論證方法;(4)理清議論結構;(5)把握文意、層意、段意;(6)理解論據選擇的技巧;(7)品析揣摩關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用;(8)體會議論語言的準確性、嚴密性特點;(9)理解中心句、支撐句及二者之間的關系;(10)聯系生活體驗，理解作者的觀點及寫作意圖;(11)為觀點尋找或補充論據;(12)立論與駁論的區別等。
理解議論文3
閱讀下面的議論文，回答問題。
走路時，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，也不足奇。可是我們不能因為起來還可能摔跤就不起來了。我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。
在工作中，失敗和犯錯誤是常有的，人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。人們往往是經過千百次的“跌”，才獲得對事物的正確認識，“失敗是成功之母”這句話就深刻地指明了成功的必由之路。
愛迪生發明電燈就有不怕“跌”的精神。經過幾年的努力，試驗六千多次，終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學事業上，百折不撓的精神是多么的可貴呀！
今天，培養不怕“跌”的精神，對青少年來說不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經說過：“我每看運動會時常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。”
1、本文的中心論點是：_____________________________________________。
2、為什么“在工作中，失敗和犯錯誤是常有的”？（用原文回答）
_____________________________________________
3、本文主要采用的兩種論證方法是：________和________。
4、文中畫橫線的句子是什么句式？說說其作用。
_____________________________________________
參考答案：
1、我們應該有不怕跌的精神。或我們應該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯誤，永遠向前。
2、人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現象到本質。
3、舉例論證和道理論證。
4、反問句。強調青年人培養不怕“跌”精神的重要性，加強了語氣。
（意對即可）
理解議論文4
我們在日常生活中需要被別人理解。
（一）在家里——母女之間
我是一個處于青春季節的女孩，身上散發著青春的氣息，青春的我有我的'秘密，有我的生活，有我的自由空間，但是我的母親卻時刻關注著我的一舉一動，侵犯了我的自由。
我有我的小小日記本，那里藏著我的心聲我的秘密，它時時刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。但是有一天，我意外地發現我的抽屜被打開了。日記本也被別人看過了，我一時氣極了，就去問媽媽：“媽，不知為啥我的抽屜被打開了。”可媽媽卻若無其事的說：“是我打開的我也是關心你才這樣做的。”我聽了就如晴天霹靂，眼淚不覺掉了下來。媽媽啊！我知道你認為我是青少年，青少年需要關心，愛護，但你可想過，我們也需要尊重和理解啊！
（二）在教室——師生之間
我是一個成績不好的學生，但我勤奮努力，我奮發上進，我努力地為自己撐起一片屬于我的藍天，但我的行動沒有得到理解。
一次生物考試中，因為平時我的成績差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發回試卷后，我高興極了，因為我終于為自己爭了口氣。下課后，老師把我叫到辦公室，我滿以為老師會表揚我的進步，但沒想到他卻對我說：“小A，你的成績差，沒關系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你啊！實事求是，別弄虛作假。”聽完后，我就如被別人澆了一盆冷水，像從美好的人間掉進了恐怖的地獄，老師啊！差生也可以學好的，不是嗎？我也可以進步的啊。老師，我也需要理解，我也需要尊重，請你理解一下我們差生吧！
（三）在教室——師生之間
小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時卻是誤會與不理解的盤地，一次，我因不小心弄濕了別人的褲子，在說了數聲對不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友啊！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解啊！正值風華時代的我們，有自己的想法，也有一顆需要別人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。
評析：這篇議論文觀點明確，思路清晰。先總說：我們在日常生活中需要被別人理解。接下來從三個方面分別進行論述：在家里——母女之間，在教室——師生之間，在教室——師生之間。如果結尾能再一次回扣觀點，效果會更好。
理解議論文5
每個人都有自己的命運，或平坦或坎坷，但命運不會偏心的，只有經過努力才能改變命運，才能改變自己才能不平凡。
我出生在一個農村家庭，家里經濟條件不是很好。雖然我很羨慕那些有錢人，但我理解，命運讓我出生的平凡，只是為了讓我經過自己的努力來改變，而不是讓命運掌控自己。我們不能去責怪命運，我們要去理解，要去讓自己的命運開花。
記得有一年暑假，我遇到一個乞丐，他的命運的確很糟糕，小時候得了病，家里沒錢看病，后來父母雙雙離去，他只好當了乞丐。但他說他很尊重命運，命運要我在災難在挫折中學會了堅強，學會了理解。后來那位乞丐成了一位有錢人，他告訴我說；“如果不是命運，我不會堅強，我不會去理解，更不會成功，所以我要感謝命運。”
如果你們都懷疑命運，都覺得命運很不公平，那么你就錯了，命運對每個人都很公平，他只是想讓你經歷千辛萬苦最后修成正果，當年玄奘法師還是經歷了千辛萬苦最終取到了真經，命運只是想讓你在歷練中成長，在歷練中學會一些東西。而不是要折磨你，如果你經受不住磨難，你終究無法擺脫命運最終無法成功。
從現在起理解命運吧！那么你會成功的，不要去責怪他，他是公平的。
理解議論文6
暑假期間，我閱讀了一本老舍的充滿京味的小說一《駱駝祥子》
想當初，祥子剛從鄉下來到城市時，他體面，他講究，他自尊，他要強，年輕力壯又肯吃苦耐勞。與其他車夫不同，他從不抽煙喝酒，賭搏押寶，總之，那些車夫有的惡習他都沒有。他只要踏踏實實地車掙錢，只有這樣他才能早日買上車。他每天精打細算，吃的比別人簡單，穿的比別人簡陋。終于，他的努力有了回報，他買上了他的第一輛車。但是，就在他買來新車的喜悅還沒有完全過去時，他的車就被霸道的大兵給奪去了。祥子一時陷入了絕望，但他沒有一直沮喪下去，在逃離了大兵后，又有意無意地牽了幾匹駱駝。在快到縣城時，用三十塊錢將駱駝買給了一個村民。即使是在祥子牽著駱駝在黑暗中漫無目標地逃命時祥子也不曾放棄過自己。攥著賣駱駝的三十多塊錢，他仍然滿懷憧憬，懷揣著買車的希望。然而命運的波折使他接二連三地遭遇不幸，他買車的夢想也在這接二連三地打擊中化為了泡影，最終，使他陷入了絕望。小說最后，祥子變成了一個自私，無賴，病弱的行尸走肉。作者借祥子這個曾經自強上進到最后自甘墮落的個人奮斗史批判了現實與理想的差異和舊社會把人變成鬼的罪惡。
祥子是個淳樸，善良而且倔強的人，他有他的人生理想，但何以淪落到如此地步？一開始，我只是簡單的認為，那是舊社會的風氣所致，任何一個身世清白的好人在這里都難保他原本的真性，在那個人吃人的社會，是沒有公平與道德可言的。但當我看一些書評的是時候，才發現我原來的理解并不全面。祥子很倔強，也很老實，不善言辭，身邊幾乎沒有什么朋友，這個很關鍵。在在那樣的社會里雖然人心叵測，但交個朋友卻也不是甚么難事。但因為祥子的倔強，是他不大合群，從而沒有什么朋友。因此，當他有困難與委屈時，就不會有人幫他，也不知道到誰那兒去傾訴。因此，個人奮斗并不是使農民工擺脫平窮境遇的真正道路
理解議論文7
真情從不泯，如海闊永不枯。海能永保恒久，在小溪日夜匯流;也許這份執著能永遠保存夢想，夢想那份遼闊;在夢想中孕育新生。
“自古紅顏多薄命”!可這薄與厚也是很難斷定的，有人用良心換取厚顏;可有的人則愿意用幸福留住心安。之所謂平凡人之偉大，亦有如此!世界上沒有人可以對他們妄加評判，因為他們心中存在的一個是自私;一個是理解。
春風理解大地，換回楊柳依依、蝶舞芬芳;夏雨理解孕育，換回千嬌百媚、理想綻放;秋霜理解金黃，換回碩果慰心、感動人生;那冬季呢?哦，是白雪理解輪回，換回反復的希望、神圣的遐想!自然的魅力毫無顧忌的展現在你我面前，不吝嗇、不規避。睜眼看世界的您啊!心是在驛動吧?
別在失去后才理解擁有的珍貴;別在傷悲后才理解平凡的幸福;能夠平凡而習慣的活著，任何人都會為你感動，因為這份堅持，就是自然交給我們最原始的勝利!得到與失去，只是凡塵中一次無意的留戀，留戀那份貪婪、留戀那份無奈!時間能改變一切，但它改變不了被塵封的心靈;當故風舊影飛馳而過，那份激動又會重歸故里，直到你生命的終結。人說：“愛一個人，就是讓她的名字成為你生命終結時雙唇間最后的音樂”!我們用不著那么偉大，我們要做的，只理解足以。理解別人、理解自己、理解什么是你真心想得到的。
愛為全心全意、愛為忘記自己、但最貼近自己的——愛為理解：理智清醒、解讀人生。當你沐浴在陽光里，你不會害怕蕭瑟的風雨;當你生活在快樂中，你不會畏懼過往的艱辛;同樣，當你把自己融入理解，你就不會在意是否愛的渺茫!
愛是理解，它會讓你一生把握幸福。也許富豪放棄金錢會得到精神的滿足;過分克己的人放棄不滿會感到充實;可當相愛的人放棄了理解，那么，黑夜將永遠清醒;陽光將永遠沉睡。古人語：“識時務者為俊杰”，這條通光大道擺在我們面前，還有哪個傻子愿意投向黑暗呢?
理解議論文8
當異物像炮彈飛來，砸碎玻璃窗前的擋風玻璃，直至擊穿司機的腹部，他本能的捂了一下肚子，然后緊緊握緊方向盤，強忍劇痛，換檔、剎車，將車緩緩停好，拉好手剎，開啟雙跳，站起來面對乘客說出最后的話語。。。以一名駕駛員的高度敬業精神，用自己的堅守和生命保證了乘客的安全，看到這段視頻，我不禁熱淚盈眶。
事后我得知，他的腹部和手臂受傷，飛來的鐵片致肝臟破裂，多處肋骨骨折，肺腸挫傷，出血量達幾千毫升。這是需要用多大的意志力和犧牲精神。這種舉動讓人肅然起敬。
沒有心懷乘客的意識，怎么可能不顧自己的生命安危，強忍劇痛，做出這一系列看似平常的動作。這是一種把他人生命放在自己生命之上義舉。
20xx年6月5日草根英雄吳斌的追悼會在杭州殯儀館隆重舉行那天天灰蒙蒙的下著小雨人們一個個排著長隊到吳斌的英陵面前給他送上一朵朵白花，很多人給吳斌的家人送去捐款但吳斌的家人一分也沒收，還讓那些人把錢都捐給有需要的人。
其實像吳斌這樣的人還有很多很多有為了救孩子而雙手骨折的最美媽媽吳菊萍，也有一些人默默無聞的為大家做事，我在報紙上見到有一個老人每天都要補路面上的大大小小的坑，一天要補幾十個從來沒有要一分錢
在如今這個社會里，有浮躁的腳步，有自私的角落，還有人不為己天誅地滅的喧囂。但也有不被理解的無奈，樂于助人的無聲。面對這些，有的人選擇了袖手旁觀，有的人選擇了擔當。沒有人生下來就是英雄，是一個有一個鮮活的人創造出來的。
這個時代每個人都需要思考，危難來臨時，是選擇逃避和漠視，還是選擇挺身而出。
俗話說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們應該有寬容大度，海納百川的胸懷與心態來面對世界、面對人生、面對他人、面對自己。
在我的身邊時時刻刻都有“最美”，我們要善于發現美、創造美、成就美。用一顆最美的心去對待我們身邊的人和事。
理解議論文9
①人們在吃飽穿暖之后，知道了要儲蓄，以便在需要的時候支取它、借助它走出困境。每當我清點一張張金額不大但令人鼓舞的存單時，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎？
②一個人呱呱附地，便開始儲蓄親情。這一儲蓄會伴隨他或她走過一生。他們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感。是一筆超越時空的財富，無論離得多遠，隔得多久都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲蓄，即使在物質上很貧困，精神上卻是富有的，而不懂得或丟失了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。
③友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情儲蓄，不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重分量。任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡。
④學識的儲蓄需要鍥而不舍。一個人從幼小到成熟的過程。就是不斷地儲蓄知識的過程，接受小學、中學、大學乃至更高的教育，這僅僅是儲蓄知識的一個方面，重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實和更磨擦知識，堅持活到老學到老，儲蓄到老。
⑤人生需要儲蓄的東西很多。儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最難、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美。一個人懂得儲蓄什么，并知道怎么去儲蓄，實在是一種智慧與幸運。
1.從整篇文章看，“儲蓄人生”具體包括“儲蓄”______________、 ______________、_______
2.文中表達作者觀點的句子是：_____________________
3.怎樣理解第③段畫線句子中“利息”和“本錢”的含義。
利息：______________________________ 本錢：______________________________
4.第⑤節有人生需要儲蓄的東西很多一句，你認為除了文中所述之外，還有什么可以儲蓄？請結合生活實際舉例，并說明理由。
_________________________________________________
參考答案：
1. “儲蓄人生”包括儲蓄親情、友情、學識。
2. 文中表明作者觀點的一句話是“儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美。”
3.利息：指友情給雙方帶來的益處。本錢：最初建立的感情。
4.①儲蓄親情、友情和知識等。如儲蓄愛情，能力等。②.待人接物的態度 良好的態度是事業成功，被別人接納、認可的重要保證。
理解議論文10
①微笑是對生活的一種態度，跟貧富、地位、處境沒有必然的聯系。一個富翁可能整天憂心忡忡，而一個窮人可能心情舒暢;一位處境順利的人可能會愁眉不展，一位身處逆境的人可能會面帶微笑……
②心里有陽光的人，就能感受到現實的陽光，如果連自己都常苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑。
③在受到別人的曲解后，微笑的力量會更大。因為微笑會震撼對方的心靈，顯露出來的豁達氣度讓對方覺得自己渺小、丑陋。當年，有人處處說愛因斯坦的理論錯了，并且說有一百位科學家聯合作證。愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說：“一百位？要這么多人？只要證明我真的錯了，一個人出面便行了。”愛因斯坦的理論經歷了時間的考驗，而那些人卻敗給了一個微笑。
④微笑是人生最好的名片，誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發潛能。微笑是朋友間最好的語言，一個自然流露的微笑，勝過千言萬語，無論是初次謀面也好，相識已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。
⑤微笑是一種修養，且是一種很深厚的修養。微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。
1.第①自然段主要運用了什么論證方法？有什么作用？
2.請說說第③自然段的論證思路。
【參考答案】
1 .對比論證。通過舉出富翁和窮人、順境和逆境之人面對生活的不同態度，突出強調地論證“微笑是對生活的一種態度，跟貧富、地位、處境沒有必然的聯系”的觀點。
2.先指出本段的觀點――“在受到別人的曲解后，微笑的力量會更大”；其次從道理上分析其原因；最后以愛因斯坦的例子作為事實論據充分有力地印證。
理解議論文11
理解是一種高貴的語言，是心靈靜默的一種升華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠、懇切一點的心去面對身邊的人與事，多一份理解，就多一份溫暖；多一份理解，就多一份感動；多一份理解，就多一份美好。
理解親情，讓我們學會感恩與回報。親情是我們面世的第一份感情，深厚而濃郁，傾盡了父母的一生，也蘊涵了手足的同心。愛有各種各樣的表達方式，或含蓄，或直接，或溫柔，或激烈，別用你的不理解去大意地傷害、也別讓你的偏執去無端的誤
解，請理解親情的無私與博大，學會在點滴中去感動，繼而感恩，只有我們擁有一顆感恩的心的時候，我們才會用更深的愛去回報。
理解友情，讓我們執著于感動與擁有。友情是我們人生里的一面帆，也是我們前進路上的一盞燈，是生活歷程里長久的一種快樂，也是坦途坎坷中融合的一種溫暖。理解笑容里的坦誠，理解問候里的關切，用寬容去包納疏忽，用熱情去化解矛盾，感動與平時生活里的一路相伴，領略互勉互助里的一生擁有。
理解愛情，讓我們懂得珍惜和付出。在愛與被愛里，我們說的最多的大概就是理解與不理解，只是真的面對時，我們卻總想著被對方理解而忽略了去理解對方，于是，便在誤解與揣測中傷著彼此。而當我們伸出雙手，再也抓不到曾經的溫馨和深情時，才覺醒曾是自己的不理解撕碎了愛，而此時手掌早已成空，空留一袖秋風。因此，請理解忙碌之后的滿身疲憊；請理解嘮叨里隱藏的關愛；理解多了，抱怨少了，傷害少了，愛也就濃了。面對著要相守一生的情感，珍惜你手心的擁有！
理解生活，生活里有著或平凡或熱烈或繽紛或單一的方式，只有領悟了生活本身的真諦，才會讓我們過得輕松。只要不是一事無成，只要心中有夢，只要心里有愛，請不要用金錢與名利去衡量成功與失敗。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困擾人的一些功利名威的欲望；熱烈不是普通，都熱烈就無所謂普通，畢竟活得轟轟烈烈的人只是少數；學會用一顆平常心去對待。試問世間，繁華散盡浮躁平伏后，權欲錢財的背后，又留下多少蒼涼和悔悟。多少迷失在醒悟后卻發現人生已近謝幕，空留一世的遺憾與悲傷。
人生在世，請讓理解相隨，理解別人，也理解自己。學會理解，其實最終我們是在善待自己。
理解議論文12
若有恒，何須三更起半夜眠；
最無益，莫過一日曝十日寒。
這副對子說出了一個道理：若要事業有成就，必須有恒心。”有恒”，就需要刻苦努力，堅持不懈。愛迪生說得好，”如果你希望成功，當以恒心良友。”水滴石穿，繩鋸木斷。中外古今，凡成大業者，無一人離得”恒”字。偉大的革命導師馬克思，花了四十年的時間，克服了難以想象的困難，完成了巨著《資本論》。李時珍品嘗百草，足跡萬里，博鑒群書，寫出《本草綱目》。百歲老人蘇局仙九十年如一日，堅持每天練字，成為全國書法征賽中的佼佼者。
1．這段短文的中心論點是_________________。
2．采用的主要論證方法是___________。先________，再__________。引用愛迪生的話是論據中的__________論據。
3．用‖在文中劃分層次。
4．短文中運用比喻說理的兩個成語是__________________________。
【分析】
1．本文的寫作思路是：先引一副對子，由此引出中心論點；然后對論點作一下解釋，并引愛迪生的話和成語來講道理；最后舉馬克思、李時珍、蘇局仙的事例來證明，這樣一分析，就知”若要事業有成就，必須有恒心”一句為論點。
2．從上面對第一題的分析很容易得出本題的答案，主要論證方法是講道理，擺事實，先講道理，再擺事實，引用愛迪生的話是道理論據。
3．作者的寫作思路是：擺出論點引用名言證明論點擺出事實證明論點，所以應劃分三層：第1層從開頭到”必須有恒心”，第2層到”繩鋸木斷”，第三層到最后。
4．”水滴石穿”和”繩鋸木斷”兩個成語均比喻力量雖小，只要堅持不懈，事情就能成功，在文中是作為道理論據來證明論點的。
理解議論文13
以前，我并不懂得幸福是什么。我四處詢問，有人說：有一個溫暖的家；有人說：有足夠的金錢；有人說：天天看電視……我還是沒能理解什么是真正的幸福。
媽媽卻說：“幸福就在眼前，不必回味以前的瑣事，也不必希望明天的幸福。只要讓自己的分分秒秒都感到快樂，這就是幸福。
我明白了許多，原來幸福不必有太多的資源，也不必耗費太多的精力，只要處處留意，就能找到幸福。”原來，我錯過了太多。
一件新買的白襯衫，本準備在元旦聚會時穿。卻擔心菜湯弄臟了我的衣服，便穿了一件深色的。一年過去了，我忽然想起了這件白襯衫，想穿著去學校。我欣喜地試了試，卻發現袖子已經不夠長了。無奈，只好送人，心里不禁十分懊悔。
人們都太愛等，認為等待越久，收獲就越豐碩。等待真正收獲到成果時，才發現，已有許多更好的成果溜之大吉了。
一些人對窮人與富人進行測試，問他們一生中最重要的是什么。富人寫的是“創造機會，自己動手”，而窮人寫的是“等待機會，不要冒險”。顯然，窮人錯過了太多，他們只要肯創新，生活也會越來越好。
不要等待，在我們的身邊，時時刻刻都充滿了幸福。
既然有了愿望，也不要拖延，趕緊去實現。如果總是把它放在桌子上，期盼地望著，那么，他終究會布滿塵埃。
享受眼前的快樂，珍惜眼前的時光，幸福就在眼前。
理解議論文14
姨夫已病入膏肓，將不久于人世，一如十年前的父親，都是剛剛50出頭，不同的是父親是胃癌，而姨夫是肺癌。正是生命中的好年華呀，剛剛開始享受人生，病魔卻要摧殘掉脆弱的生命，太殘酷了！
人們說年齡相差5歲就有代溝了，回想父親這一代人，確實有我所不能理解的，他們省吃儉用，從不亂花一分錢，他們的觀念就是多攢點錢，至于自己的生活質量從不去考慮，有時我就想，他們太迂腐了，有錢能做什么呀，為了兒女嗎？兒孫自有兒孫福啊，自己不去享用，白活這一遭啊！理解也罷，不理解也好，兩代人的生活軌跡是不同的，對生活的理解也是迥異的，人不能為錢所困，為錢所累，只要自己順心如意就好，合理的運用金錢，讓它為你創造優良的生活質量。當然了，錢也不是越多越好，不能為了攫取更多的財富而不擇手段，做官的弄錢容易，可以用權力做籌碼去換取金錢，但他們心安嗎，官場上的爾虞我詐比比皆是啊，既要堤防別人算計，又要想方設法算計別人，為了升遷，今天送上10萬，明天想著變本加厲的撈回20萬，弄點灰色收入，心里不踏實，警車一響，心驚肉跳，不但身累，心也很累，這又何苦呢，人活一世，心安理得坦坦蕩蕩最好。當然了，沒有錢也不行，衣不蔽體食不飽腹就無從談起生活質量，不去創造財富一味的坐吃山空，只會助長自己的惰性，讓自己的靈魂走向死亡。錢啊，是福是禍，要靠自己的心態去理解。
對錢的理解一代人有一代人的看法，我雖然不認同父輩們觀點，但我們的兒女會認同我們嗎?
人生短短幾十秋，生老病死誰也無法抗拒，看著父輩過早離去，我真想對他們說：好好安排你的生活，盡情享受人生，不要為錢所困啊！
理解議論文15
不知什么時候，人與人之間的關系漸漸疏遠，漸漸冷漠。一直為世人所追求的理解和寬容，瞬間像一直陳舊的歌曲。慢慢逝去。一時"朋友如浮云，金錢各利才是真"成為流行的口頭語，你對我假天真，我跟你玩深沉，似乎這世上根本沒有不帶包裝的東西，更不用說理解與寬容。于是，生活里便多了不少爭吵，不少煩惱，難道這就是我們想要的生活嗎？
不，我們的生活需要理解，需要朋友。
理解是一種愛。它奉獻人們的是最真摯，最美好的感情。"人們可以筑起圍墻，更應該架起橋梁。"這便是理解。理解別人和被別人理解是一種幸福。當你遇到困難時，受到挫折時，也許你會傷心難過；當你被人誤解時，也許你會彷徨失落，但如果這時，忽然發現有人體恤你的苦衷，理解你的心情，你就不會再感到孤獨，不會再寂寞，你就會發現周圍的世界是如此的溫馨，頭上的天空是如此遼闊。
理解是一種尊重。我們每個人都有過不經意的過錯，我們做的每一件事都不可能接近于完美。當沒一件包含勞動成果防在面前時，或許它不夠精細，不夠美麗，甚至有些暗淡；但我們不要輕意地評論對錯是非，我們應當懷著尊重的審視心。智，力的組合，去體味創作者的心境，領會其實蘊含的熱情，這種尊重，此時變是最好的理解。
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