中學生議論文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的中學生議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生議論文1
一說起上網，大概有許多人都知道這個名詞，網絡的出現是社會時代的進步，科技發展的標志。上網已成為一個21世紀流行趨勢。在中國的13億人里，網民就已經達到了1億人。隨著上網的人數與日俱增。中學生上網的也越來越多，上網的利與弊也漸漸成為人們所關心的問題：中學生到底該不該上網呢？就本人觀點而言中學生應該上網，但應適可而止。說到上網，上網不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲......還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；還可以提高自己某項業余愛好的水平；現在自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。
當今許多家長都不想讓自己的孩子經常上網，1、是因為怕自己的孩子近視。2、怕自己的孩子沉迷于網絡游戲。3、怕上當受騙。的確，長時間的上網會引起視疲勞，而且，近視的度數還會逐漸增加；而玩網絡游戲，輕的會導致近視，重的還會導致學業的荒廢；而在網絡世界里，可信度不是100％的，我們不能完全相信網絡，在我們的身邊，網絡受騙的受害者也比比皆是。
雖然上網的壞處不少，但還是利大于弊，我們應該正確的對待上網，爭取讓它的弊端不在我們身邊出現，讓它成為我們學習、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。
中學生議論文2
摧殘著身體，扭曲著心靈，腐蝕著靈魂，扼殺著夢想……
而今的一些教育內容，不是教育學生掌握知識、開啟智慧之門，而簡直就是搞歪門邪道，教人如何同垃圾知識搏斗。 問：《相脊軒志》中最后一句：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。中枇杷樹是誰所栽？ 這有意義嗎？誰栽的又有什么重要呢，作者只是觸景生情，難道說，他妻子已走，樹是妻子栽的，他就會把樹當作妻子一樣，成為他的精神寄托嗎？我并不關心答案是什么，但花半節課討論值嗎？就像古詩古詞以及新詩新詞需要老師一詞一字的講嗎，我認為有些東西是只可意會不可言傳的，詩詞需要的是自己的感悟啊！ “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”用五個成語概括它的意思，好可憐的詩啊！
一位學生做一道數學題用五步就解出來了，但老師偏偏讓解七步，因為這是標準答案。家長打電話問為什么，老師說：“不能太隨心所欲，尤其是一個女孩，要讓她懂得潔身自好。”一個簡單的數學題竟然和復雜的人生扯到一起，家長不得不佩服老師的用心良苦啊？！學生做題循規蹈矩，在“標準解法”下，孩子創造的翅膀就被剪子樣的“標準”剪斷了，我想，這就是中國人為什么沒能走上“諾獎”領獎臺的根本原因吧。
校園中的莘莘學子在蔚藍的天空下受到的是扭曲心靈的摧殘，寒窗十幾年，沒能跨過高考的獨木橋就以結束生命的方式尋求解脫，近年來這類數字的不斷上升，難道中國特色的應試教育下的素質教育不應該引起深刻的思考嗎，難道只是整體中出現一兩個另類這么簡單嗎？
走出家門自由多了，走出校門輕松多了，但誰能真正走出塵世的門檻呢？每個人都穿梭于一道道有形無形的門之間，既有忙于滲透一堵堵有形無形的墻之間……活著真累…… 在北方，冬天上學是披星戴月，耐著寒風的抨擊，早上出門天還黑，晚上回家天又黑，零辰學子窗前的燈還是無法休息，星期天早已被輔導班分解了……
這種情形下，在某種意義和程度上說，剝奪了學生的美好青春和生命，是一種變相謀殺，被毀掉的不止是現在的歲月，還有他們更美好的未來和人生。
生命不能承受之重……！
中學生議論文3
從前有一個人，他整天在嚷嚷道：“唉，我的命怎么這么苦呢?沒有房子，什么都沒有......”
有一天，他又在這里苦叫了。今天恰巧一位老人和他的兒子一位大亨(大亨指富有的人)經過。富翁聽了，反問道：“人的一生如何，那是靠努力得來的，像你在這里叫，就可以得到幸福了嗎?”那位年輕人聽了，怒氣沖沖的說道：“你別以為你有錢就可以在這里胡說八道!你看看，你不也有錢嗎?怎么沒有看見你在努力啊?反而看見你在這里閑逛!”富翁聽了，剛想反駁，在一旁捋著胡須的老人拉住他，耳語了一會兒，富翁便去拿什么去了。
過了一會兒，富翁拿來一杯茶和一杯水。老人拿給年輕人一杯茶，說：“喝下去你就知道一個道理。”年輕人喝完后，反而皺著眉頭大喊道：“哎呀，這是什么啊?苦死了!”老人說：“這是你的人生是苦的。”然后又遞過去一杯水，年輕人也喝了，這回他舔舔嘴唇，問：“這是白糖水嗎?好甜”老人抹著胡須笑了：“這不過是因為你之前喝了苦的茶水，現在你喝什么都是甜的了......”年輕人聽了，恍然大悟。
本文道理：人生就是如此，永遠都只有嘗試過苦，最后才會得到甜，就像茶和水，你先喝了茶，后來品嘗開水，你便會覺得很甜。
中學生議論文4
閱讀，對我來說既是一個朋友又是一個好老師，它不僅給我帶來了快樂，讓我有了充實的生活，他還給了我知識和啟迪，讓我有了自己的夢想和目標。
閱讀給了我快樂。每當在閑暇之余，讀上一兩篇好文章，他雖然沒有看電視、玩游戲那么有趣，但它就像一個循循善誘的老師，可以開拓我的視野，讓我積累更多的知識，還可以提高我的寫作水平。閱讀讓我學得知識，收獲快樂，它仿佛有一種魔力，讓我不由自主地沉浸到快樂里了。
閱讀給了我啟迪。當我閱讀不同的書籍時，它們總會讓我明白許多有用的道理。當我剛剛學會識字的時候，我就喜歡一個人靜靜地坐在書桌旁，手捧《白雪公主》，看了一遍又一遍，這本書讓我懂得了心中要充滿愛。再大一點的時候，媽媽給我買了《木偶奇遇記》，我立刻對它著了迷，好像我就成了書中的匹諾曹：當我看到他因為撒謊而鼻子變長時，我會為他嘆息;當我又看到他通過自己的努力變成一個真正的男孩時，我又會高興地跳起來。匹諾曹讓我明白了千萬不能撒謊……我漸漸長大，看的書將會越來越多，閱讀將要讓我懂得的東西也越來越多。
閱讀讓我有了夢想。通過閱讀，我越來越羨慕那些作家，羨慕他們能寫出這么好的文章，于是，我喜歡上了寫作，一個想當作家的夢想便油然而生在我的腦海里。要是我真的如愿以償地當上了作家，那我一定要多寫一些優秀的文章、故事，讓更多的人喜歡上閱讀，讓他們也和我一樣，擁有自己的夢想。為了讓我的夢想不落空，我要更加努力地閱讀，提高寫作水平，爭取早日實現我的夢想!
閱讀，就是我在尋夢路上的指南針，總是把我引向正確的方向。
中學生議論文5
書是人類的老師，也是一位你想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福 。
莎士比亞曾經說過:書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀 。這顯然說明了讀書的重要性；當生活失去陽光,當鳥兒失去翅膀,那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩…… 高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。我愛讀書,甚至對書愛不釋手,我這么愛讀書,為什么卻沒有進步呢？這個問題一直困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會到這本書中每個字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時可以隨時應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會發現新的.內容，才會不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識，感到快樂。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習慣。
我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對這一篇文章情有獨鐘,是因為文章中偉大的父愛讓我深深地感動，懷著百感交集的心情把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的在我腦海中浮現，雖然他是矮小的、肥胖的,但他在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那么的無微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自己體態肥胖,但在人口密集的車站爬上月臺替兒子買橘子……我不覺沉浸在真摯的親情中……這篇文章雖然沒有華麗的詞匯,但文章中作者對他父親背影的深刻描寫卻使我記憶猶新。
讀書讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書讓我知道了如何為人處事。讀書給我的最大體會是——知識。“讀好書、好讀書、讀書好”知識是無窮無盡的, 它不僅豐富了我的大腦,還增長了我的見識。
如果讀書是一條快樂的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠方……
中學生議論文6
一個和諧的世界，有著不同的人。形形色色的，過著自己的生活，享受著自己的生活，不如認為這世界會賜予他們什么，只是單純的想著明天的生活。
這個世界或許就是為流浪者創造的，至少是我和Z這樣認為。Z說，流浪者無所謂家，不管是不是他說的，我想我反正是這樣認為的。他還說家是氤氳成的一屢青煙，把它化作鄉愁塵封在哪記憶中。我從他的行動中可以看出，他確實像個流浪者，背著幾件衣服和一些生活必需品就可以出門在外流浪個把月，在我看來有些不現實，或許他有錢吧，那在我眼里也算流浪。
他會找我大肆的談“生活”，多么大的話題啊，他總是從各個方面說起，談到他的家庭，女友，兄弟和他不滿的這個社會，也會在短信里和我胡亂的侃，到最后我都是用“真理”把他埋沒。
但他也說他不愿意永遠的漂泊，之所以這樣說，是因為我認為他是一個“流浪者”，也許這是多層次含義的。因為他認為流浪只是一種方式，只是為了找到一個永遠可以安心躺著，不用為未來而發愁的家，也許是對家的一種狂愛和厚實的歸屬感，把那純凈而不用多想的流浪當成一朵飄去的云，云就是家，一段過往的夢飄忽不定，輕便易攜，到了該到的時候變成一滴雨，奔向大地落實自己的一生。
他離開是一種藝術，逃避生活得苦難，去流浪，在一天的午后或許就是一碗泡面充饑，讓流浪流淌。
我想：流浪者不同于乞討者和所謂的賣藝。充滿奇異的社會讓流浪的人去探秘，用一個局外人的視覺角度去審視這個社會，去尋找這個社會上不同于自己的而又是自己想要的那一份生活。
做自己的讓別人去說吧！從某一層次意義上講我覺得他太有道理，為什么要管他人怎樣對你，做好自己就行，哪怕你是一個流浪者。
流浪——不用去跟有錢人比闊，流浪的我一樣去過你們游過的地方。
流浪——我依然活著，享受著與窮苦人、富人一樣的陽光。
流浪——把今天過好，明天一樣的美好！
過好了一切，流浪回家！
中學生議論文7
舊夢時哭泣。
其實那時還小，不懂事，但我確實把它視為人生的目標而奮斗過！我流過汗，流過淚，但在這漫長的馬拉松中終于我退出了，完全以失敗者的姿態，我已被人甩開了，我失去了斗志，我沒有了霸氣，我在用腦供血不足等種種理由安慰自己，搪塞人生！我流著淚走開，我不會笑著回來！
人生會用夢想誘惑人，會用夢想的破碎打擊人，會用新理想的樹立來鼓舞人，一次次讓人起伏，讓人忘記了曾有過的夢，讓人麻木了經歷的痛！但我知道，我不會是最棒的，但我會是最成功的，我沒有重拾舊夢，我也沒有能力重收拾舊河山了！那是隨著童年一起飛走的一只小鳥！今日提起，除了幼稚，更多的是曾經忍受住的痛，我深信一個道理：“這世上沒有弱者，弱者早在競爭中滅亡了，你能活在這個世界上，你就是強者！”
我有傻傻的勇氣，我會去創造奇跡！
曾經有一個鳥籠，一個孩子在捉一只鳥，但他沒有成功，后來小鳥飛走了，孩子卻被關在了籠子里，他望著飛走的那只小鳥，哭過，當他失望的低下頭時，他沒有失去希望。如今，那個孩子手中有一只笨拙的木刻的小鳥，它不會飛走，但他是孩子手中的一只鳥，一只他親手創造，親手托起的一只鳥，孩子會會心的笑！因為它的手中有一只屬于他的小鳥。
我曾經失去過太多甜美的夢，苦澀了他人大多的希望，我曾在一封開導朋友的信中寫道：不要去窺探別人的人生目標，縱然他們的目標是寶石，而我們最愛的只是屬于我們自己的那枚鵝卵石！即使它微小，它也是屬于你的追求，值得你一直奮斗下去！
我就是那個被關在鳥籠里的孩子，我失去了那只鮮活的小鳥，但我手中還托著一個僵硬的希望，我要打開我的籠門，和我的鳥一起飛向輝煌的遠方！
理想，是那只永遠飛走了的小鳥。
中學生議論文8
家是什么呢？是港灣、是小船、是甘泉……而現在，我覺得家就是一個萬花筒，里面裝的讓你回味無窮。
兒時，家是一座溫馨的港灣。在那里，兒女們不會受到傷害，不會受到威脅，他有著無比博大的胸懷。冰心奶奶說得好“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”我是鳥兒，你是巢；我是你的孩子，你是我的母親！
記得小時一次放學時，忽然下起了大雨，我只好呆在教室，看到別的同學都撐著傘走了，我真悔恨沒聽爸媽的話，正在我急得要哭時，看見遠方出現了一個熟悉的匆忙的身影，好像是爸爸，那身影越來越近了，果然是爸爸！他走近了，只聽到爸爸在不斷的嘆息“都是我不好，我不該現在才來……”爸爸急忙抱起我，一股暖流剎時從我身上淌過，我不禁熱淚盈眶，我十分愧疚的對爸爸說：“別說了，爸爸。都是我不好，我該聽你的話該帶好雨傘。”爸爸仍一手撐著雨傘，一手抱著我向家走去。
在兒女的成長過程中，家是一只小小的船。在這只船上，他讓兒女們學會了自立、學會了堅強、學會了勇敢。讓兒女們能夠經受住風雨的洗禮。
依稀記得每次考試前，爸媽為我們準備好了一切；當我們走進考場時，爸媽總用充滿期盼的眼神注視著我們；當我們走出考場時，爸媽總要詢問考得怎樣，當得知考得不理想時，總是安慰我們說：“沒什么，下次考好就行！”還記得那次我的一次小小的失誤，造成了我的成績下降很多，我因而對學習失去了信心，爸媽是您們及時安慰我，給我尋找失敗的原因，讓我重新鼓起了學習的勇氣，并且變得堅強了。
爸媽，我在這只船上，我已逐漸長大，從一個什么都依賴你們到能獨立生活，從一個只知“一二三……”到天文地理都略知一二……
如今，我已是一名初中生了，平時吃住在學校。可家仍是一股清泉。仍不斷地把各種營養各種關愛給了我們。
看，每天放學鈴聲一響，我校就有一道亮麗的風景線。我們的爸媽們每天迎著凜冽的寒風，把熱騰騰的飯菜送到我們的手中，他們的頭上往往結了一層厚厚的白霜。每天要到校詢問我們的學習身體狀況。
家就是一個萬花筒，里面盡是爸媽的關愛、盡是爸媽的期盼、盡是爸媽的牽掛……家永遠是我的港灣、我的小船、我的清泉……
中學生議論文9
如果現在我問大家我們最需要什么，也許不少人會認為是物質財富，但我認為最需要的是艱苦奮斗的精神。在我們校園時常可以發現，每天飯后，水房門前的大鐵銅里就會增加不少剩飯剩菜，水槽中也會漂浮著被扔掉的饅頭。有時能夠看見只吃了一半的高級面包。出現這種現象的原因，主要是由于艱苦奮斗精神逐漸被人們淡忘了。這說明，我們迫切需要弘揚艱苦奮斗的精神。雷鋒的事跡我想大家早已熟知了吧！對那雙打滿了補丁的襪子一定印象很深。或許有人會想：現在生活水平提高了，難道還要我們再穿上打補丁的衣褲嗎？其實這是一種誤解一種作風，一種精神。雷鋒每月只有六元錢津貼，而他一點一點地積累，竟積攢了二百元錢，并全部上交，支援了國家建設。試想，如果不具有艱苦奮斗精神，他能做到。
艱苦奮斗作為個人品質，它是這一點嗎？現在有些青少年，花錢比已工作多年的家長還要大方。他們覺得艱苦奮斗精神過時了。但是，我們要說，這種精神是在任何時候都是有意義的！追求美好生活是人們的正當要求，社會主義生產的根本目的正是為了滿足人民日益增長的物質和文化生活需要。然而，超標準的消費卻是及不應該的。
特別是我們這一代，未來的主人，更應該懂得艱苦奮斗的重要性。如果我們繼續浪費，做“伸手”派，十年二十年后，我們成為祖國的建設者，我們都不知艱苦奮斗，不懂勤儉，任意浪費，我們的國家將會是什么樣子的呢？說到這里，問題的答案就出來了。我們最需要什么呢？我們這一代最需要艱苦奮斗的精神！
中學生議論文10
請將著厚重如山的無言摯愛銘刻于心底，時刻撥響這感恩的心弦吧！——題記
六根當中，永難悟空的，大概就是“情”字了，而“情”當中永難回報的，莫過于父母之情了。即使把整個世界都拿來，也沒有什么能夠比它更偉大、更無私、更珍貴。深沉的、嚴厲的、執著的，全都是愛。
正視每個人的人生，其成長都是不同的，其父母也定是迥異的。在這個充滿苦樂悲歡聚散離合的小舞臺上，是愛讓我們堅持下去。面對波譎云詭的陰霾，是他們承住囂張的苦難，擎起了生命的光環。
不管是在汶川地震中為孩子而丟掉生存下去的希望的母親，還是平平凡凡在日常生活中為我們鞍前馬后操勞不止的媽媽；不管是為了生計在外打工的農民工父親，還是拿這平凡工資跟你美正經的小老爸；不管是像潭千秋一樣為了學生放棄生命的人民教師，還是叫著功課不說勞苦會跟我們扯喉嚨的朝夕相處的老師。他們都是愛我們的，那殷殷期盼是他們的愛，那苦口婆心是他們的愛。
“讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想獲得一縷春風/你卻給了我整個春天”
那我們呢？
因為年幼無知和自私自利，我們總是以為來自長輩的愛都是理所當然的，他們應無條件的愛我們，不能有一點點的欠缺和疏忽，不然他們就是罪大惡極。但真正的現實是，任何一個能在他們的能力之內竭盡全力愛護你的人，都是你人生里所能遇見的最偉大的人。
請別在自己的世界里遨游，浮躁了安分的心，膨脹了私己的欲望，而忽略了至美的情感。
“人生與天地之間，若白駒之過卻，忽然而已。”肉體存在的短暫時光無法滿足我們大量的時間需要，請在現在開始用行動來付諸你們的語言，莫待“子欲養親，親不在”。去感恩吧！
后記：借用一首小詩來祝愿天下所有父母長輩。
愿所有的祝福都追隨著你
仰首是春，俯首是秋
愿所有的快樂都陪伴著你
月圓是畫，月缺是詩
中學生議論文11
人生——總有悲歡離合，挫折與失敗。萬事不可能事事如意，但是我們應該用理智到處思想去做有意義的事情，完成人生的旅程。
當你前進時受到挫折，你將會怎么做？有一種人會變得沮喪，放棄前進。半途而廢。這樣做，將永遠是一位失敗者，成功與你將遙不可及。另一種人，他非但不被挫折所****，反而變得更堅強，振作起精神，去迎接下一個挑戰。這樣的人，在經歷風雨之后，將會見到真正的彩虹。
當你取得成功之后，在鮮花與掌聲中，你興許感到自豪。但是，你不能因為一次的成功而驕傲自滿，目中無人，自以為是。這樣的驕傲會使一個人變得軟弱。我們應記住這次的成功，繼續努力，再創佳績。當你最后走向勝利，站在成功的舞臺，四處向你投來羨慕的目光時，回味著自己所經過的路途，你將能夠更加深刻的體會到風雨之后的彩虹是多么的五彩繽紛。
其實，我們并不一定要追求榮華富貴，平平淡淡的人生未必是最差的，這能夠使你領悟生活的真諦。真正的去珍惜生命。正如陶淵明先生所言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”。
藍天白云，萬水千山，事物總有美好的一面，要看我們帶著怎樣的心靈，抱以怎樣的態度去發現它們。
上天賜給我們生命，就是要讓我們學會用生命去做自己該做的事情，樹立理想，永不言敗。
讓我們珍惜這只有一次的生命，用自己畢生的精力去完成這段旅程，讓生命綻放得更加精彩。
中學生議論文12
“幸福”是人們美好的祝愿，是快樂人生的情感體驗。每個人都希望擁有幸福，每個人都愿意讓幸福擁抱，不同的人，幸福有不同的體驗。那么幸福究竟是什么呢？有人說幸福是奮斗之后的一種成功；有人說幸福是媽媽溫暖的一聲呼喚；有人說幸福是同學之間的友誼；有人說幸福是某種需要的滿足和某種執望的實現。我們究竟怎樣才能得到幸福？其實幸福就在我們的身邊。
在我生活的每一天我都感覺到是幸福的。在家里與家人相片融洽，在學校與同學互助友愛，媽媽無微不至的關懷，就體現了擁有偉大母愛的幸福；和同學們在一起逗樂學習，就體現了擁有友誼的幸福：當我們遇到困難時，得到朋友的幫助與安慰，就體現了擁有朋友的幸福。
只要我們用心體會，就會發現幸福隨時陪伴著我們。記得有一次，我生病了，媽媽非常的擔心。之后我就睡了，那一晚媽作文媽怕我晚上發燒，于是整晚陪在我的身邊，時不時摸摸我的額頭，拉扯被褥生怕我受冷，不時地尋醫問藥。此時的我再次感受到音稚般受寵溺愛的幸福。
不僅僅是這些，還有更多。比如你在學習中遇到了困難，當你請教同學時，同學會為你耐心細心的講解，直至讓你明白；當你幫助別人解決一個困難時，在你煩惱懊悔受到委屈而得到家人、朋友的安慰時，得到幫助是幸福，幫助他人也是幸福，欣喜時有幸福，熱淚涌動中也幸福。
請珍惜你身邊的每一份快樂感動，它終將傳遞給你的就是一種幸福；請伸出手去幫助那些寬容幫助的人；他人幸福你就幸福，請體會媽媽的每一句溫暖的呼喚，每一聲呼喚就是擁有母愛的幸福。
發奮努力，只有打拼才會贏，感激回報老師父母，不也是幸福？善待他人獲得他信與自尊更是幸福。讓我們人人都擁有幸福的每一天。
中學生議論文13
我曾經有這樣的體驗，煮飯的時候在電飯煲里放滿了米，等待著“大豐收”。可結果卻出人意料，飯并沒有熟透，成了夾生飯。原來爺爺告訴我，電飯煲里要留足夠的空間讓米膨脹飯才能煮熟，而我卻忽視了這一點。
在古代，不是也有許多關于縫隙的事例嗎？比如《退避三舍》，晉文公履行了他的承諾，后退了90里，留下了一條90里長的“縫隙”，可楚軍硬是堵上了這條“縫隙”，才導致楚軍慘敗。如果當初這條“縫隙”并沒有被堵上，那結果又會是怎樣呢？
由此可見，一條縫隙是多么重要。
縫隙無處不在，人與人之間也存在著一條縫隙，這條縫隙看似分隔了兩個人。可是，如果沒有了這條縫隙，結果也許會適得其反。正如《牛郎織女》中的那條天河，看似分隔了牛郎織女，是他們天各一方，只能隔河相望，卻無法相聚。可如果沒有這條天河，人間會有如此佳話？會有“盈盈一水間，脈脈不得語”的哀怨？又怎能會有七夕節的浪漫？
生物老師也講過，人與人就像田里的植物，植物過于稀疏，則產量不會太高；植物過于密集，就不會獲得足夠的光照，產量也不會太高。人與人同樣如此，我們生長在同一片藍天下，與朋友的關系過于密切卻對我們沒有好處。
有那么一句話，相信大家都知道，叫：真想找個地縫鉆進去。地上是沒有地縫給我們鉆的，這里的地縫不是指地上的縫隙，而是指人的寬容，對別人的諒解。人在尷尬時，需要的是一條寬容與友善的“縫隙”。在別人尷尬時給他一條“縫隙”，不會使他更加窘迫，而使他有了精神上的動力，使他得到了心靈上的安慰，使他更加自信。
中學生議論文14
隨著時代更新的腳步不斷加快，人們的家庭經濟情況也有很大的改善。如今，計算機已普遍滲透到社會、經驗、思維與日常生活中，而且正深深地影響著社會與人的各個方面。無論你理解與不理解，互連網正從根本上重塑著整個社會，徹底改變著人們的生活。據20xx年統計，我國上網人數已達12300萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占80％。網絡已成為青少年學習、交流、娛樂的重要平臺。
但網絡對中學生究竟是利大于弊，還是弊大于利，這要因人而異，但據我調查統計，大多數人都認為弊大于利。我認為網絡給我們中學生的利要大于弊，那么下面我們對網絡給中學生帶來的利弊進行淺析。
網絡給中學生帶來的利：
對于中學生來說，網絡是不可或缺的東西。無論是在學習，還是在生活中，網絡都扮演著極為重要的角色。而網絡給予我們的幫助也是數不勝數的，那么中學生上網到底主要有什么好處呢？
獲得所需的信息。google、百度、雅虎這些耳熟能詳的搜索引擎，為我們在學習、生活中提供了很大方便。我常會有一些學習上的疑問，通過搜索引擎，網絡總是又快又準確地解答我們的問題，還經常將知識拓展，增長了我的見識。網絡可以讓我們在這些搜索引擎上獲得我們所需的需求，可以足不出戶，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，可以極大地開闊了我們的視野，給我們學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
中學生議論文15
“我輕輕的走了，正如我輕輕的來.....”不知是哪個大師講的這句名言,它把人的一生,經歷的風吹雨打,酸甜苦辣,都用“輕輕”二字概括了.“輕輕”，是啊，我們努力拼命掙來的財富，生帶不來，死帶不去，一切都是裸露裸的，人的生生死死，都在一片圣潔的土地上發生。生時，我們擁有最純潔的心靈，擁有最細嫩的皮膚，擁有最明亮的眼睛，沒有一縷憂愁；死時，我們擁有最成熟的心靈。擁有最突兀的筋脈，擁有最滄桑的雙眸，沒有一絲遺撼。
可是，我們真的就要這樣的生嗎？
不！
不！我們看中結果，但是，享受人生中的過程，才是最重要的！
人生，像一潭清澈而又深沉的湖，雖然表面風平浪靜，碧波蕩漾，而深處卻是常人不敢想象的深而詭秘，再長的船錨也錨不到。的確，這才是美麗的人生。
人生就像一座高聳而有又陡峭的山，山麓雖然鳥語花香，溫暖如春，但山頂卻冰風雪凍，寒氣逼人，只有不斷地勉勵自己，才能登上最高的頂峰，只有不斷地挑戰自己，才能將未知的問號逐一減少。不錯，這才是精彩人生。
人的一生，就要像蝴蝶一樣，盡管出生時家境多么平凡，多么貧窮，要掙扎，要奮斗，才能張開一雙夢幻般炫麗的翅膀，在藍天下驕傲地飛舞。
人的一生，就要像鳳凰一般，盡管死亡時，烏云多么黑暗，多么緊密，要努力，要盡力，才能沖破烏云，向最后一道殘陽撲去，在殘夕的火燒下，鳳凰的雙翼顯得更加的華麗五彩，涅槃的鳳凰，只有在這時，它才表現出它人生中最光輝的一刻！
就當鳳凰沖破黑暗，擁抱天邊最后一道紅光時，就在這一刻，時間凍結住了，烏云凍結住了，殘陽凍結住了，鳳凰的心也凍結住了，一切都在陽光展現它最美好的時刻結束了。
來匆匆，去匆匆，生死只是一瞬時的事情!那么同學們，就請你們把握生死之間的過程，用你們手中的畫筆去盡情地揮舞在你們的錦繡畫卷上吧！
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