【熱門】楓葉的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的楓葉的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楓葉的作文 篇1
天，有些陰沉。
我坐在陽臺上，看著旁邊冒著熱氣的茉莉花茶。水面上漂浮著幾朵原本潔白的茉莉。我又抬頭看了看布滿烏云的天空，和我的世界一樣——是灰色的。
你總愛在下雨天拉著我在大街上無所顧慮地奔跑，那種淋漓盡至的感覺我怎么也忘不掉。想到你，我總是忍俊不禁，那樣沉著冷靜的你，在我面前老是會失控。你說，我是你的克星。你又何嘗不是我的克星？瘋狂貪玩的我，在你面前總是乖巧懂事。
輕輕抿了一口茶，香濃的茶香和淡淡的苦澀在我口中蔓延開來。你喜歡這種味道，我也很喜歡。
有人說你是緋紅的楓葉，伴隨我一起瘋狂。你安靜淡雅，我熱情瘋狂。在這個(gè)時(shí)候你會在我耳邊輕輕呢喃，丫頭，他們說的不對，你才是楓葉，熱情而瘋狂。
那你是什么呢？
知道你離開的時(shí)候我才明白，你是梨花，高貴而淡雅……
當(dāng)你踏上月臺列車緩緩啟動的時(shí)候，你伸出窗外大聲問我：“丫頭，你知道梨花和楓葉為什么不是同一個(gè)季節(jié)的嗎？”
我咬著嘴唇倔強(qiáng)地看著你，沒有回答。你揮了揮手，帶走了天邊那片云彩。望著漸漸消失在視線中的列車，我的視線終于模糊。其實(shí)你知道我的答案，卻不是你想要的結(jié)果。
很久，很久，我努力去尋找你那個(gè)問題的答案。終于，我找到了：
楓葉是熱情，卻在孤獨(dú)；
梨花是安靜，卻身處熱鬧。
如你，如我……
楓葉的作文 篇2
在永安一中的校園里有片美麗的楓樹林，樹林位于學(xué)校正大門不遠(yuǎn)，是一個(gè)小坡地，樹林里有很多楓樹，還有很多棵其他的樹種，最大的一棵楓樹要三個(gè)大人手拉手才能抱住它，每年的秋天和春天是這片樹林最美的時(shí)候。
秋天，經(jīng)過這里的人們，都會被那片楓樹林給吸引住了，楓樹林就象一片火紅的海洋，把天邊染紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落在那片草地上，像蓋著紅紅的毯子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美麗極了。孩子們放學(xué)后都喜歡到這片楓樹林里玩，有的在滑坡，有的在玩躲迷藏，還有的在打楓葉仗呢！
春天，這片楓葉林在不知不覺中變綠了，楓樹林里的楓葉，有的變成鵝黃綠，有的變成翠綠色，在細(xì)細(xì)的春雨中，樹葉顯得是那么的干凈，那么的`清麗。那一定是春姑娘給楓樹林換上了綠色新裝。
據(jù)大人們的推測，這片楓樹林已經(jīng)有上百年的歷史了。現(xiàn)在這里成為校園里的一個(gè)景區(qū)，在周末常可以看到穿著漂亮婚紗的新娘子們在這里拍照片呢。
在此，我也熱誠的歡迎大家有空到這里來，來欣賞楓樹林的美景，在這里你一定會有更多發(fā)現(xiàn)的。
楓葉的作文 篇3
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，用這句詩來形容絢麗的楓葉真是再合適不過了。
楓葉，是秋天的使者。瞧!這一片楓葉紅得耀眼，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，又好似一個(gè)熟透了的蘋果。這一片楓葉黃里泛紅，像一位害羞的小姑娘，正對著你撲哧地笑呢!還有一些楓葉仍然保持著那慣有的綠色，在滿林遍野的火紅里點(diǎn)綴了一絲絲綠意，讓人心曠神怡。
漫步在楓樹林間，輕輕地閉上眼睛，放慢腳步，仔細(xì)聽那楓葉發(fā)出的聲音，絕對是一種神奇的享受。一陣風(fēng)吹來，楓葉輕輕地互相拍打，既好像在為秋天的美麗而喝彩，又好似在演奏一場音樂會。
輕輕撿起一片楓葉，仔細(xì)地看著，我發(fā)現(xiàn)楓葉多像手掌啊，在“手指”的旁邊，是密密麻麻許許多多的小尖刺。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過，許多楓葉都被吹落下來，飄飄悠悠，像數(shù)百只蝴蝶在翩翩起舞，又像一群小魚在河里暢游。
我突發(fā)奇想，楓葉這么像小魚，我把它畫下來可不可以呢，我連忙撿起一片楓葉，沖回家，找出畫筆和紙，跟著楓葉的輪廓，畫了起來，不一會兒，一條可愛的小魚游進(jìn)了我的白紙，正吐著泡泡對我笑呢!
我收藏了幾片楓葉，珍藏這一個(gè)美麗的秋天。
楓葉的作文 篇4
奔騰的長江向遠(yuǎn)東逝去，雖然曾經(jīng)波如云涌，濤聲猶雷，不可一世，但畢竟風(fēng)水輪轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。當(dāng)日與峭壁之情，險(xiǎn)灘之意已如一縷輕煙消逝在湛藍(lán)，蒼際的天宇。唯一永恒不滅的，只剩下心頭的記憶，可在寂寥失落時(shí)，翻出，暖上心田。
——題記
坐在一棵古老的紅楓樹下，乍涼的秋風(fēng)搖擺著楓葉。
枯瘠的樹枝和坑洼的樹干向我傾訴著他經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。一片紅楓葉搖曳著飄落下來。
自從上了三年級，也就是我轉(zhuǎn)到二小讀書的第二個(gè)學(xué)期，每天早上都有一片楓葉靜靜地躺在我的座位上，等待我，并陪伴我度過學(xué)習(xí)的每一天。
那是些普通的楓葉，有的紅，有的綠，有的紅綠相間，還點(diǎn)綴著幾點(diǎn)“黃褐斑”。大多是五個(gè)手指的，少部分是四個(gè)或六個(gè)的。細(xì)細(xì)的葉脈爬滿了葉面，聞起來還有一股楓葉獨(dú)特的清香。
我以為這是我同桌做的，我連忙謝謝他。他很迷茫，但一會兒笑了，“謝謝”我把楓葉小心的夾在最厚的那一本《安徒生童話》中。
以后幾個(gè)星期，每天的楓葉都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我的桌子里，很安靜，很舒適。我也感到蠻快樂的。因?yàn)橛腥撕荜P(guān)心我，祝福我，讓人有一種被人重視的感覺，我感到很快樂，讓原來自卑的我自信，樂觀了許多。
又過了幾個(gè)星期，秋意漸濃，我的楓葉變得越來越紅。我突然想知道同桌為什么給我楓葉。我問他，他又笑了，不答。我緊追著問，他還不回答，只用手指了指我的后面。我轉(zhuǎn)身，看見秦明威正看我。我好象突然明白了：楓葉是他送的。我走過去問他，他笑著回答：“沒什么我只是覺得你在班上很不快樂，很自卑，我是為了讓你快樂，并且送上我的祝福。對了，還有個(gè)原因，我想和你交朋友。”
我明白了，原來，使我快樂使我自信的楓葉的主人是他。
噢，想起以前，考試失敗后，他總會來安慰我，鼓勵我；貪玩的時(shí)候，總是他來提醒我該學(xué)習(xí)了；值日的時(shí)候，總是他陪伴我，和我一起回家……我原本以為這是他——身為一班之長的本應(yīng)責(zé)任。所有的過去又浮現(xiàn)在我的眼前。
“好把，但必須有個(gè)條件，就是——你必須每天都送我一片楓葉。”我幸福地對他說。
“當(dāng)然行。”他笑得很燦爛。
他當(dāng)時(shí)的笑容我現(xiàn)在仍然記憶猶新。在現(xiàn)在的中學(xué)，沒有了他的陪伴，我明顯的感到很孤單。但我不會再自卑，不會再不快樂，因?yàn)槟潜緤A滿楓葉的《安徒生童話》和還散發(fā)著清香的楓葉會鼓勵我在新的環(huán)境中獨(dú)立，生活，也成為我在寥寂失落時(shí)的精神安慰。
我把那片楓葉撿起來，夾在另一本魯迅的《朝花夕拾》中，就在這天，我決定每天傍晚都這樣做，就當(dāng)作對他每一天的祝福，就像當(dāng)初他對我一樣。
楓葉的作文 篇5
固執(zhí)的，一圈圈打著旋兒，我也隨它旋轉(zhuǎn)著。
不停地，不斷地，不住地……
一眼望不到盡頭的道路，幾輛車飛快地駛過，一去便看不見影兒。秋，靜悄悄地走來，來到我身旁。她撫摸著一片片葉，掠過一棵棵樹，將那葉一遍又一遍地染了又染，染成黃色又染成紅色。可那葉卻禁不住這番撫摸，只好跳落下來，不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。它想化作春泥，但它觸到了冰冷的瀝青路。它累了，靜靜地躺在地上，注視著那廣闊的天空，目送著一只只南飛的大雁。它想看看那藍(lán)天白云，但它只能隨風(fēng)打旋兒。
也許吧，它正懷念著昔日的光輝。我不知道，它原本該是個(gè)什么樣子的。但是，它也曾在那郁郁蔥蔥的樹上盡顯生機(jī)，也曾為冒著熱氣的路人們搭起一小塊蔭涼。而如今它似乎什么也做不了，只有被人們無情地踩踏，只有旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。它是那么的弱小，無助。
拾起那片葉，細(xì)細(xì)觀察，縱橫交錯(cuò)的紋理仿佛已經(jīng)被劈頭蓋臉的小石子磨盡，可仍不肯忘記自己的使命。它要重回那片親愛的土地里面，重回到那大家庭里去。一陣風(fēng)兒吹過，它飄走了，誰也說不清它到了哪里，是否還在不停地隨風(fēng)打著旋兒，是否回到了大地的懷抱中……
只有那悠悠的白云目睹了著一切的一切。
那葉，它想向藍(lán)天傾訴，可那片天太高；它想與大地長談，可那塊地太廣；它想和小草玩耍，可那株草太遠(yuǎn)……
風(fēng)在我耳邊打著呼哨。
它隨著風(fēng)去了，到了一個(gè)鮮為人知的地方。
一片隨風(fēng)打旋兒的葉。
一片被踐踏的葉。
一片孤獨(dú)的葉。
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