【精選】樹葉作文4篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的樹葉作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹葉作文 篇1
一、解析概念
作文的審題立意，就是學生閱讀理解、觀察思考、聯想想像的過程的展示。
1、為作文定好“基準點”
我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關涉到的社會現實和生活現實。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指
向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時候，我們又會遇到多角度的問題。這也是初學寫人感到困難的 一點。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結如下：
（1）一個事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個角度去審視；
（2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個“人”或“物”就有幾個審視角度；
（3）一事多“因”的材料，有幾個“因”，就有幾個審視角度；
（4）一個事件，針對不同的背景，不同的寫作目的，就會有不同的審視角度。
我們只有找準最佳指向，才有最佳立意。
練習：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認為的最佳角度。
一個晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸
耀自已。
“這也應該對我們說聲謝謝。”／從地底下發出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣 傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發脾氣。
“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根。”
2、作文立意要求做到：
（1）準確（切合題意不偏離）
（2）正確（思想進步不反動，感情健康不庸俗）
（3）明確（觀點鮮明不含混）
（4）集中（主題單一不分散）
（5）深刻（穿透題目，深入本質）
（6）新穎（發散創新，不落俗套）
“聯系社會現實，結合自身感受”
話題作文后面總要跟一句“聯系社會現實，結合自身感受”，這就是告訴我們審題與立
意是有先后的。現在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的 指向來思考社會．體察生活。我們要根據話題的指向．對現實生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚、針砭，這樣的'立意，才是命題者真正要我們寫作的內容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
練習：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認為的最佳立意。
3、為作文定出“新穎點”
立意要創新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發散思維。要強調的是“反彈”的內容要符合人們的認識規律、社會公德和眾人共識，如果言過其實，或辭不達意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因為我們的目的是要“彈”出新意，不是要“彈”離譜。
練習：為寓言故事《梟逢鳩》進行審題立意。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故”梟曰：“鄉人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲。”
二、文本導讀
閱讀“走進現場”對文中出現的觀點知識分子用自己的學識為國爭光。日本商人對中國人的敵意。大華襯衫廠維護了民族尊嚴。④大華襯衫廠尊重知識，尊重人才，在關鍵時刻懂得依靠專家、依靠科學研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識，尊重科學。⑦科技史第一生產力。進行審視，哪些觀點是正確的？哪些觀點是不全面的或是錯誤的？
三、活動體驗.
1、對“透過現象發現本質”中的兩則新聞報道，你的觀點是什么？
2、讀“推敲琢磨關鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？
樹葉作文 篇2
大家好！我是一個在你們的眼中微不足道的樹葉，也許你們曾有這樣的心理：不就是一片小小的樹葉嗎？哪有我們人類聰明，哪有我們人類的智商高啊！雖然我在你們眼里不值一提，但你們可曾想過，我也是大自然中的一名“成員”，在大自然里我是不可缺少的。
我可以消除病菌，像那些非常罕見的病菌，還有傳播速度非常快的病菌，科學家都無能為力的病菌只要一“接觸”到我，就可以被我瞬間給“over”了。
不僅如此，消除噪音，凈化空氣都是我的“功能”之一。比如說：一個森林，森林外面的聲音是50分貝，而林子中間的聲音就只剩下20——25分貝了；是時候說我的另外一個“功能”了——凈化空氣。像一些車子排出的尾氣，我們樹葉可以將尾氣徹徹底底的給凈化成空氣，比如說：一公頃的樹林可以消除將近1噸的尾氣，并將其轉化成空氣。由此可見我真的是大自然中不可缺少的一員啊！
現在許多家庭都愛養花，雖然體驗了一下種花的樂趣，但令人頭疼的問題出來了：怎樣才能給花找個合適的肥料呢？市場上的肥料不但貴，而且還都是盜版。如果找不到合適的肥料的話，就請把我當成肥料吧！因為我腐爛后可以成為花最營養的肥料，既節省了自己的錢，又讓“我”不再到處“流浪”。
假如沒有樹葉，那地球將會充滿噪音；假如沒有樹葉，地球將會充滿尾氣；假如沒有樹葉，病菌將到處傳播。
由此可見沒有我們的地球，將不再是一個美好而又和諧的地球。所以人們應當珍惜周圍的一切生物，因為我們只有一個地球。
樹葉作文 篇3
秋姑娘邁著姍姍的步伐走向大自然，她變魔術似的將漫山遍野的樹葉紛紛染成五顏六色的了。
你瞧那銀杏樹多會享福，在炎熱的夏天，樹上掛滿了一把把小巧玲瓏的扇子，為它去暑。到〔]了秋天，天氣漸漸轉涼了，它便不時地拋下一些小扇子，等著喜愛它的人們去珍藏。我最愛看銀杏葉飄落時的樣子了，仿佛仙女撒下的一把把金黃的花瓣，那黃燦燦的樹葉在陽光下如一把碎金，為秋天增添了絢麗的一筆……
那火紅火紅的是什么？啊，是楓葉！看那楓葉，多像一個個拍紅的小手掌呀，而每一個“手指”上還有一些細小的鋸齒。那小手掌重疊著，就像一團燃燒的火焰。難怪古人說：
“霜葉紅于二月花”！
比起銀杏葉和楓葉，梧桐樹仿佛要遜色得多。在秋風中，它頑強地護住那僅剩的幾片青青葉，像老人在小心收藏他辛苦大半輩子得來的家私。但畢竟它是葉，被風吹得只剩分毫，倒讓人起了一絲憐意。梧桐的退去，又為大自然減了一層濃厚的綠意！
還有那柏樹，雖然還綠著，卻已不像春天那般油光發亮；香樟也抵不住秋風，有了幾片紅葉，但那幽幽的、淡淡的清香卻絲毫沒有減退；白楊被風一吹，片片葉子飄飄灑灑，邊那半黃半青的都不愿在樹上停留……
落葉紛紛鋪在地上，形成一塊大而厚實的“彩地毯”。有人說秋天是金色的，我卻認為它是五彩繽紛的，它的多彩多姿早已超過了春天。而這些，都要歸功天那美麗非凡的樹葉！
樹葉作文 篇4
秋陽高照，追著五彩繽紛的樹葉，我走進了童話般的世界：你聽，大樹枝干上干枯的葉子，隨著秋風在“沙——沙——”地唱著歌，那擺動著的樹葉好像小音符一樣；你看，那樹葉有的似火紅彤彤的，有的是金閃閃的，還有的依然十分翠綠。
秋風乍起，中山公園里的樹木五彩繽紛。你瞧，公園里那棵銀杏樹高大威武，我摘下一片葉子仔細觀察，看，現在那一片片銀杏樹葉只是葉子邊緣微微泛黃，過幾日，就會變成金黃色。它的葉片形如一把展開的小折疊扇，縱橫交錯的葉脈好似網狀。
一陣微風吹來，性急的葉片紛紛揚飄落下，仿佛在你追我趕。風停了，樹葉們躺在大樹媽媽的腳下甜甜的睡去。一會兒，它們要化為養料回報母親呢！聽，那“沙沙”的響聲是失去水份，將要離開大樹媽媽的小葉片在唱著優美的歌兒，邊唱邊在風中搖頭晃腦，真是漂亮！
放眼望去，法國梧桐的片片葉子或暗黃，或淺褐；楓樹的葉子有的深紫，有的火紅；冬青的葉子依然翠綠，發亮，四季常青；松柏越發蒼翠……
秋天的葉子，讓我看到了無私奉獻的精神，讓我看到了堅強。我愛秋天，更愛秋天的樹葉！
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