楓葉作文

時(shí)間：2021-03-12 09:02:14 葉子我要投稿

精選楓葉作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的楓葉作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選楓葉作文九篇

楓葉作文篇1

　　葉青是我十分佩服的“植物學(xué)家”，他可真是有一股子鉆勁。別的不說，就說說他的“葉子本”，就會(huì)叫你驚得伸出舌頭。他那本子里收集真各種形狀的葉子，有針形的，有劍形的，有帶形的，有心形的，還有三角形的、五角星形的、帶齒的、不帶齒的，看得我眼花繚亂！他能報(bào)出這些葉子的名稱，還告訴我有一種叫慈姑的植物，在同一植株上會(huì)長出三種葉子來；水面上的葉子是箭狀的，貼在水面的葉子是心形的，水下的葉子是帶形的。

　　更了不起的是葉青知道葉子為什么會(huì)變顏色。他說因?yàn)槿~子里含有一種叫“葉綠素”的東西，這種葉綠素對(duì)陽光中的紅光和藍(lán)光吸收得比較多，不吸收綠光，還把綠光反射出來，所以葉子就變綠了。

　　“那么為什么又變黃了呢”？我追問。

　　“那是因?yàn)槿~綠素怕冷，氣溫下降，它就變滯緩了，而葉子中的葉黃素不怕冷，這樣，葉黃素形成得快，葉子就以黃色為主了�！�

　　哦，原來是這樣！葉綠素懂得知識(shí)可真多呀！“那楓葉為什么會(huì)變紅呢？”我趕緊問他。

　　“是糖的作用！”葉青不假思索地回答。

　　“什么？”我不明白，難道人們給楓葉喝糖水了嗎？只見葉青拿來一只小杯子，里面加入一勺糖，攪了攪，順手從“葉子本”中找出了一片綠色楓葉，放入糖水里，說：“明天在看吧！”我凝望地盯著杯子，葉青在搞什么鬼呢？

　　第二天，我急急忙忙趕到葉青家里，想看看那浸在糖水里的綠楓葉變紅沒有？葉青把小杯子捧到我面前。哈！變紅了，真的變紅了！

　　“你看吧！”葉青指著一本打開的《科學(xué)畫報(bào)》，我仔細(xì)地讀了起來，原來，楓樹在寒冷到來之前就做好了過冬的準(zhǔn)備，它把體內(nèi)的一些物質(zhì)變成糖分，糖分多了，它就能耐寒，而且會(huì)產(chǎn)生一種叫花青素的東西，楓葉變紅正是這個(gè)東西再起作用呢！

楓葉作文篇2

　　秋風(fēng)颯颯，一片片落葉被無情吹落。河邊，一棵楓樹孤單地在秋風(fēng)中顫抖，樹上只剩下最后一片葉子在風(fēng)中嘆息著。一天，巨大的臺(tái)風(fēng)把這片樹葉吹落，她滿臉淚水，離開了媽媽的懷抱。

　　楓葉被臺(tái)風(fēng)吹到河里，河水洶涌澎湃，楓葉被沖得暈頭轉(zhuǎn)向。不知過了多少天，一群魚兒游過來，嘲笑楓葉：“這么難看的丑八怪從那里兒來的呢？不黑不紅，難看極了！”楓葉聽到魚兒的話，臉都紅了。楓葉飄呀飄，游來了一只烏龜，說：“這么難看的樹葉，敢闖入我的地盤，看我怎么教訓(xùn)你！”說完烏龜不停地撕咬楓葉，楓葉被烏龜咬得遍體鱗傷。過了一會(huì)兒，楓葉被一陣大浪沖到岸邊，一群孩子看到了，把楓葉撿起來說：“這樹葉老態(tài)龍鐘，傷痕累累，多丑呀！”把那楓葉給扔了。

　　冬天快來了，樹葉孤零零地躺在地上，一只螞蟻爬了過來，螞蟻看見了楓葉，如獲至寶，高興得一蹦三尺高。螞蟻叫來兄弟姐妹們，齊心協(xié)心把楓葉抬到洞中，做成了一個(gè)溫暖的家。

　　歷盡千辛萬苦，楓葉終于找到了自己的家，體現(xiàn)了自己的價(jià)值。

楓葉作文篇3

　　有一件事很不奇怪——自快樂離開我后，我慢慢的做起噩耗來。做噩耗是我悲戚太深了，因而在夜里會(huì)做噩耗也就不足為奇了。昨晚，我翻開我在初中時(shí)的相片時(shí)，不經(jīng)意又發(fā)現(xiàn)了那張微笑的臉龐，還有夾在相冊(cè)里的那片留有余情的楓葉。頓時(shí)，一陣心酸又涌上心頭。我用手拿著那片粉紅的楓葉，傻傻地失去了知覺·······

　　覺得自己是糊里糊涂地來到一個(gè)池塘邊。

　　荷花在池塘里靜靜的笑著，荷葉綠綠的，它伸直了腰桿為池塘里的肥魚們遮著太陽。池水很深很深，好似深得可怕。池中的荷桿身高幾何，也無人得知。聽說此池有水怪，夜半才出現(xiàn)，說得準(zhǔn)確的是夜半之時(shí)，可以看到池中有奇光閃爍，似綠非綠的光。沒人有膽量下池探個(gè)明白，到了晚上，池邊更是無人跡，最后這個(gè)河池被人們叫做“幽靈池”。

　　我無目的地到了幽靈池旁邊。荷花在璀璨的陽光下笑得很燦爛。河池旁邊的一些長得奇怪的樹也讓人覺得它們有一種獨(dú)特的美。由于是在白天，所以我并沒有恐懼的心理。雖然沒有恐懼的心理，但卻有一絲涼意在心底。我靜靜地坐在池邊的一塊光滑干凈的石頭上，努力讓自己去感受自己在大自然中的一點(diǎn)美感。

　　“你在做什么？”有人從我背后問。由于我是面對(duì)河池深靜了下來，所以我沒有察覺到有人來。我忽然回過頭，看到有一個(gè)穿著清式長袍的留有長辮子的中年男子站在離我五步之遠(yuǎn)的地方。他的眼神顯得有些蒼迥。

　　“我只想讓自己靜一靜�！蔽乙詾樗皇且粋€(gè)古裝演員而已，所以也并沒有感到驚奇。

　　他慢慢地走到我的身邊，坐在了我右邊的一塊青石上。他坐下后，又看了我一眼，不一會(huì)兒后，他就也面對(duì)河池沉默起來。對(duì)于他此時(shí)的沉默，我卻好奇起來。問：“你也喜歡這寂靜的地方嗎？”

　　“嗯，可以這么說吧！”他的眼神未移開河池。

　　“什么意思？”我突然覺得他弦外有音。

　　他沒有回答我，我此時(shí)欲平靜下來的心也不安靜了。他讓我感到有一種莫名其妙的感覺。

　　此時(shí)，從我們背面襲來一陣微風(fēng)，風(fēng)滲合著陽光，讓人有特別輕松的快意。風(fēng)從我們腳跟下穿過，掀起了他那蓋在膝蓋上的長袍。風(fēng)沒有吹帶起我身上的衣裳，只是擾亂了我的頭發(fā)。荷葉見到風(fēng)，也輕輕地?fù)u曳起來，看來這幽靈池中的荷葉還是沒有因?yàn)檫@池中的幽靈而失去它的天性——隨風(fēng)舞蹈。

　　“又是這可憐的風(fēng)來撫摸我的靈魂了�！彼f。

　　“風(fēng)，它可憐嗎？”我問。

　　“在我心中，風(fēng)永遠(yuǎn)都是多情而可憐的。這一次是它第九千九百九十九次來看我了。”他說。

　　我以為他是詩人，在以詩吟風(fēng)。我沒有在意他此刻所說的到底有什么內(nèi)涵。風(fēng)不一會(huì)兒就飄走了。此時(shí)，我和他又望著河池各自思索著心中的漣漪。

　　突然，我想起了這池中的怪事，便問他是怎么回事。他沉默了一會(huì)兒后。說起了一個(gè)很久以前的故事。

　　“這個(gè)幽靈池在清朝時(shí)叫做定緣池。池的四方各有一個(gè)村莊。村莊里的少男少女都會(huì)在這里來問緣。東村有一個(gè)少男叫洪定秀，他喜歡上了西村的一個(gè)叫杜詩怡的姑娘。洪定秀是的秀才，他以一首《吟寒梅花》博得了杜詩怡的芳心。于是他們倆人常到定緣池邊約會(huì)。姑娘的父親杜晴是位員外，他看不上家貧無績的洪定秀，于是就讓杜詩怡斷絕了與洪定秀的關(guān)系。而杜詩怡不愿意，最后她的父親就把她嫁給了北村的李奇員外之子李善。洪定秀不愿接受這一切，于是整天都傻傻地獨(dú)自守在定緣池邊。不知過了多少年，洪定秀終于憂郁而投池自盡。當(dāng)他投入定緣池之后，就把肉體永遠(yuǎn)的留在了池底，久而久之。他的肉體就開始被池底的魚兒吞噬。”

　　“后來呢？”我問他。他一動(dòng)不動(dòng)地又講了起來。

　　“后來，他的靈魂就四處游蕩，無法定下。他不愿讓他的靈魂四處飄蕩。于是他做了一件極不愿意做的事�！�

　　“什么事?”我迫不及待地打斷了他的話。他看了看我，沒有生氣，而繼續(xù)說了下去。

　　“他的靈魂在有一天夜里去了李善的家。他看到為人之妻、為子為母的杜詩怡，就托夢(mèng)給杜詩怡，讓杜詩怡請(qǐng)法師為他的靈魂超度。”

　　“最后，杜詩怡為他的靈魂請(qǐng)法師超度了嗎？”我又打斷了他的話。

　　“請(qǐng)了，不過她是獨(dú)自悄悄去了寺廟，請(qǐng)了高僧為洪定秀的靈魂超度的。最后，高僧給了她一件楓葉翡翠，讓她放在定緣池底，可以讓洪定秀的靈魂有一個(gè)歸宿，那個(gè)歸宿就是定緣池�！�

　　我聽得又入迷了，他突然停了下來。我問他為什么要停下來，他說后來的事我都知道了。

　　我都知道什么？我不明白，便問他。他道：“從那時(shí)起，洪定秀的靈魂在夜間附在那楓葉翡翠上，便會(huì)有奇光從池底閃出。你明白了嗎？”

　　我突然驚悚起來，便擔(dān)心地問：“你是如何知道這一切的?”

　　“因?yàn)槲揖褪呛槎ㄐ愕撵`魂……”

　　“不會(huì)的，靈魂在白天是不可能出現(xiàn)的�！蔽一诺�。

　　“好了，我想我該走了�！闭f完，他向池中飄去。那影子是惘然的，讓我又一點(diǎn)凄涼的感覺。以為他將離去，突然他在背后對(duì)我說：“好好地珍惜你現(xiàn)在手中的楓葉吧，縱然你的她已經(jīng)離去，你也要好好的好好的愛惜那片楓葉，也許那片楓葉將是你靈魂的歸宿。”說完后，他終于真的.消失在了我的眼前。

　　猛然，睜開眼睛，我的手中果然有著一片楓葉，看到楓葉上的字跡后，我才知道夢(mèng)終于醒了，只是醒得太愴然了。

　　也許，我的靈魂已經(jīng)附到了我手中的這片楓葉上了。但愿，我心中那位送給我楓葉的女孩已收到我讓天使寄給你的愛情。

楓葉作文篇4

　　有的事物能夠給人一生的啟迪�？v然，它只是一片小小的楓葉……

　　——題記

　　天陰沉沉的，似乎要下一場(chǎng)大雨。亞熱帶的深秋也不過如此。路上的行人屈指可數(shù)，都是急急忙忙往家里趕的，臉上沒有絲毫想停下來的表情。即使是下午六點(diǎn)，汽車也必須要打開大燈才能行駛。偶爾路邊站立的幾顆行道樹，也都無精打采地站立著。

　　“叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響了起來，我們放學(xué)了。同學(xué)們?cè)诼飞嫌姓f有笑的，而我卻怎么也笑不出來，反倒是有些想哭的感覺。在班上數(shù)學(xué)成績一向很好的我，這次數(shù)學(xué)考試居然連90分都沒上。老師的眼睛里透露出了疑問的目光，同學(xué)們的眼里也寫滿了詫異和驚訝。我表面上強(qiáng)作歡顏，勉強(qiáng)微笑著向老師說了聲謝謝，拿下了試卷就頭也不回地走到了課桌上，死死的盯著這個(gè)89分�！澳憔烤故窃趺戳耍吭趺床趴歼@么點(diǎn)成績，你對(duì)得起老師和家長的期望和希冀嗎……”一節(jié)課，40分鐘，我卻覺得像過了幾年似的，特別的漫長，特別的遙遠(yuǎn)。

　　“文，一起走吧！”杭笑著向我打著招呼�？粗际种�96分的試卷，我的心中涌起了一種莫名的嫉妒。“算了吧，杭哥，你先走吧，我還有點(diǎn)事�！蔽逸p聲回答道。“那好吧，我先走了。”杭蹦蹦跳跳地走出了學(xué)校。

　　行走在回家的路上，我巡視了四周，周圍已經(jīng)沒有幾個(gè)同學(xué)了，天還是那么的陰沉�；叵肫甬�(dāng)初剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，幾乎每一次我都能取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)，像杭一樣蹦蹦跳跳地、嘴里哼著羽泉的《奔跑》往家里跑�？墒侨缃�，我該怎么辦？我埋下了高傲的頭，盯著手中那刺眼的89分，一滴溫?zé)岬挠行┌l(fā)燙的液體滑落了下來，一直劃到了我的胸口。風(fēng)中參雜著一份苦澀的味道，滲透著雷電的哀傷和雨水的感慨。我沒有說話，只是任由眼淚從眼中奪眶而出，劃過我的有些消瘦的臉龐，一直劃到我的胸口，邁著有些遲鈍的步伐向一個(gè)既熟悉又有些陌生的地方——家走去。

　　此時(shí)，陰沉的天空下起了小雨，隨著風(fēng)擊打在我的身上，有些許尖銳和鉆心的疼痛。我仍然沒有說話，任憑雨水刮到我的臉上，留下一道道有些輕蔑的水痕。好像他們也在嘲笑我：“你不是很趾高氣揚(yáng)嗎？你不是很牛嗎？怎么這一回才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)��？你對(duì)得起你的父母和老師嗎……”我依舊保持著死一般沉默，默默的向前走著，臉上掛著的，仍然是那一顆顆溫?zé)岬挠行┌l(fā)燙的淚珠。

　　陰沉的天空下起了更大的雨，刮起了更大的風(fēng)，樹枝和電線在風(fēng)中哼起了有些嘶啞的歌謠，蒼白而無力，沒有帶傘的我此時(shí)已經(jīng)是舉步維艱。沒辦法，我只好飛快地跑到一棵大樹下面避雨。此時(shí)，風(fēng)中的寒雨已經(jīng)和我臉上的淚珠混在了一起，掉落到口中，有幾分咸澀，但更多的卻是苦楚。我再也忍不住了，一個(gè)人坐在大樹下放聲地大哭了起來。這也許是我進(jìn)入初中以來第一次這么悲傷地哭吧！

　　大樹仍然唱著嘶啞的歌，一片楓葉飄飄悠悠的落了下來，掉在了被雨水洗凈的地上，激起了一陣陣微弱的漣漪。它很紅，就像沙漠中的烈日一樣，縱橫交錯(cuò)的葉脈上還殘留著昨天的綠色、昔日的崢嶸、往日的青春。我撿起了楓葉，仔細(xì)的端詳了起來，苦笑了一聲：“朋友，你也有光輝的昨天吧！怎么也落得這個(gè)下場(chǎng)？我們真是同病相憐��！”此時(shí)，又一滴溫?zé)岬挠行┌l(fā)燙的淚珠劃了下來，靜悄悄的，融化在了陰沉的寂靜中。

　　天空中仍然浸泡著陰沉和悲傷，雨也越來越密，像銀針一般密密的扎在地上，消逝在了霧蒙蒙的空氣中，偶爾飛馳而過的汽車也不耐煩地想起了令人厭煩的笛聲，一陣飛濺的水聲響起。我仍然在大樹下，孤獨(dú)的流著滾燙的眼淚。忽然，楓葉從我的手中滑落了，仍然像它掉落在地上那樣飄飄悠悠的落了下來。然而，我卻從這里面發(fā)現(xiàn)新的東西。是啊！那是陽光和光明！是自信和樂觀！楓葉反射著火一樣的熱情，好像一雙自信的眼睛在盯著我。不錯(cuò)，即使楓葉這一季凋謝了，化作了一抔泥土，但它為下一季的樹葉提供了養(yǎng)料，讓它的下一代更加富有生機(jī)、更加美麗，它自己也獲得了新生，重現(xiàn)了上一季的崢嶸與輝煌，豈不樂哉？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。龔自珍的詩句還在耳邊浮現(xiàn)，“山從水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”仍在心中回響著余音。再望望楓葉，它仍然安靜地躺在地上，反射著火一樣的熱情。

　　此時(shí)，心中忽然有所感悟。對(duì)啊！我們每個(gè)人的人生都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)有或多或少的坎坷和曲折。有時(shí)我們行走在柏油馬路上，感受著順境的平坦和寬闊；有時(shí)我們又在崎嶇的羊腸小道上穿行，抱怨著生命的泥濘和坎坷。但是，我們只要無怨無悔的走下去，去達(dá)成人生的使命，并為之奮斗終身，讓拼搏的汗水和奮斗的眼淚灑在我們的臉上。當(dāng)我們行將就木的時(shí)候，回首自己走過的一生，短短的數(shù)十載，我們也不會(huì)抱有任何的遺憾與缺失離去。就如同這片楓葉一樣，在未來，讓我們的輝煌延續(xù)！

　　此刻，天仍然是陰沉沉的，雨越下越大，風(fēng)也越刮越大。但是，在我的心中，一種莫名的快樂和成就已經(jīng)沉淀了下來，陽光和快樂灑滿了我心中的每一個(gè)角落�！半S風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”《奔跑》也在耳邊回響了起來。我拾起了這一片帶給了我自信和滿足的楓葉，冒著疾風(fēng)和大雨，飛快地向家跑去……

　　四川省宜賓市第八中學(xué)初三:王凱文

楓葉作文篇5

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”一陣清風(fēng)拂過我的臉龐，又吹紅了南山的楓，使得我流連其中。

　　我邁開腳步，來到南山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那摻雜在綠樹中的紅楓是那么顯眼，那么鮮艷，如同一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火燃燒其中，在這涼爽的季節(jié)里，也顯得那么熱烈，點(diǎn)燃了秋的激情，這或許是大自然的魔法吧！

　　沿著山間石階小路，迎面吹來陣陣涼爽的秋風(fēng)，里面夾著路邊花草的唯有芳香。不知不覺中，我就已經(jīng)站在一棵楓樹之下，仰頭望去。在那一根根枝干間，有好些紅色的“小精靈”。在陽光照耀下，這些樹葉紅得透明，露出一點(diǎn)淡淡的金黃，十分漂亮。而有些樹葉陽光照得少，所以，顏色就淺些為橙色，跟鴨蛋黃的顏色一樣�？捎行┤~子似乎想保留青春的美好，躲在綠陰下，因此顏色還是清新的綠，但畢竟到了秋天，綠中點(diǎn)綴著一些紅、一些黃，色彩繽紛、好看極了，但又捉摸不透。瞧！這個(gè)樹枝上的，幾片樹葉搭在一起，像是在說悄悄話；那個(gè)樹枝上的，幾片樹葉被風(fēng)吹得立了起來，像位穿著紅裙的少女，優(yōu)雅地站在那兒。一陣風(fēng)吹來，樹上的葉子摩擦了起來，發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，似乎在演奏一首動(dòng)聽的交響曲。

　　我輕輕地彎下腰，伸出手小心翼翼地?fù)炱鹨黄瑮魅~，仔細(xì)地觀察了起來，整片樹葉有七瓣，葉頭尖尖的，像一個(gè)小手掌，又如一朵盛開的花兒。葉子的中心顏色最深，偏棕色，外圍漸漸過渡成紅色。你可以清晰地看到，葉面上有一個(gè)個(gè)黑色斑點(diǎn)和破損處，飽經(jīng)風(fēng)霜，充滿滄桑感，引人遐想：那是楓葉被蟲子叮咬的疤痕，又或許是頂著烈日留下的烙記……楓葉的葉脈肆意舒展，沒有規(guī)律，隨意擺布，卻顯得更加自然，有的兩條緊貼在一起，好像在比個(gè)子；有的連接在一起，仿佛是一對(duì)形影不離的好朋友。葉子的邊緣宛如鋒利的刀片，但又不刺手。我用手撫一撫整個(gè)葉面，質(zhì)感不一，凹凸不平，時(shí)而粗糙，時(shí)而細(xì)膩。

　　這時(shí)，又是一陣風(fēng)吹來，吹來了天高云淡，吹來了天朗氣清，吹落了楓的葉子，這些頑皮的孩子似乎想掙脫大樹的懷抱，去自由玩耍，它們乘著秋風(fēng)，有的打著旋兒，扭著身子轉(zhuǎn)下來，像一只只蝴蝶在飛舞；有的飄飄悠悠、忽左忽右地蕩了下來，真頑皮。有些剛落地，就懶懶散散地躺了下來，有些則在快樂地奔跑，玩累了，才停了下來。

　　望著這秋風(fēng)落葉，我思緒萬千：葉是無私的，它的一生都在于奉獻(xiàn)，葉子年輕之時(shí)，為夏日撐起一片綠蔭；成熟之時(shí)，把最美的姿態(tài)留給人們觀賞；飄零之時(shí)，把最后的力量獻(xiàn)給大地，化為養(yǎng)料，供給植物。這就是“落葉歸根”。

楓葉作文篇6

　　“沙沙沙……一陣夾雜著雨水的風(fēng)直吹，我是一片從天而降的楓葉，我本應(yīng)落葉歸根，回報(bào)楓樹，但這位善度的男孩，讓我變得有意義。

　　我今天被一陣風(fēng)吹落了，今天的天氣不好，雨如一盆水潑下似的，我的周圍也飄落了許多我的同伴，突然，我的一旁有一位小男孩走過，他穿著小小的雨衣，但頭上沒戴帽子，所以頭發(fā)還是被雨水給打濕了。

　　這位男孩用細(xì)嫩的手輕輕地?fù)炱鹞�，我害怕極了，心想這位小男孩要干什么?我看他文質(zhì)彬彬，不會(huì)那么淘氣調(diào)皮吧。他拿著我快步走到一塊土地旁，將我放平，我害怕地不敢睜開眼睛，我該不會(huì)要小命不保了吧。我越想越擔(dān)心，過了一會(huì)兒，只有從天而降的雨水拍打著我，其他毫無一事。我慢慢地睜開眼睛，看見了一只小螞蟻在我的下方，而那位小男孩正拿著我，蹲下來，緊緊盯著小螞蟻，嘴里說著：“小螞蟻，你這下應(yīng)該受不到雨水的拍打了吧�！边@下我才明白這位男孩原來是在為小螞蟻遮擋雨水的拍打。

　　這小男孩讓自己受到雨水的拍打，而去為小螞蟻遮擋，我看著這幼小的小螞蟻，他的身上原來還背著面包，他這么弱小，卻還堅(jiān)強(qiáng)地背著面包。

　　烏云遮著的天空，終于明亮了，太陽當(dāng)頭，如一個(gè)大火球，雨也終于停了，天空中出現(xiàn)一座鮮艷的彩虹橋，這座橋是一座助人為樂的橋，那位男孩拿著我，走到我的位置，將我“完璧歸趙”。

　　樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我的身邊也有這種人，比如交警。有一次，一名交警看見一位老太太過馬路，他趕緊上前扶他。

　　生活中像男孩這樣的人太多了，就因?yàn)橛兴麄儯庞辛宋覀兒椭C美好的社會(huì)。

楓葉作文篇7

　　秋天來了，伴著習(xí)習(xí)的秋天，冒著蒙蒙的秋雨，一個(gè)涼爽的季節(jié)來了。它明凈、美麗。秋天里還有一個(gè)勝過其他美麗的東西——秋葉。

　　美麗的秋葉可謂是秋天得一張明信片，漂亮而不失風(fēng)采�？矗倾y杏葉在陽光的照耀下，散發(fā)著鵝黃色的亮光。微風(fēng)輕輕地吹來，銀杏葉子離開了枝頭。在風(fēng)中飄蕩著，旋轉(zhuǎn)著，最后像一把打開的扇子一樣靜靜地躺在大地的懷抱中，想要給在夏天曬得發(fā)燙的大樹帶去一絲清涼。

　　秋葉中不僅有美麗的銀杏，還有迷人的楓葉。

　　楓葉，是秋天代表性的一種樹葉。那葉子正如詩中所說那樣“霜葉紅于二月花，紅的像瑪瑙一般。它們形狀像手掌一樣，而且邊緣上還有一些細(xì)小的鋸齒。這些葉子，就給與了秋天豐富的色彩，把秋天變成了一幅美麗的畫卷。

　　楓葉的美如果在于它那紅的如火一樣的顏色的話，那么上白蠟樹葉的美就在于它的形狀。

　　山白蠟樹葉是深綠色，遠(yuǎn)看像一塊塊翡翠一樣掛在大樹上。而近看，它的葉片上有許許多多的柔毛，邊緣上有波狀的齒。把葉子豎起來就像一個(gè)不到翁，十分有趣。

　　秋葉像一張大地毯似地鋪在了大地上，踩上去會(huì)發(fā)出吧唧吧唧的聲音響，這就是秋日的聲音吧。

　　天空如同一塊蓋在大地上的藍(lán)寶石，上面已被秋風(fēng)清洗的沒有一絲雜質(zhì)。秋天，就是四季中最美的季節(jié)。

　　我愛秋天，更愛那五彩繽紛的秋葉。

楓葉作文篇8

　　和風(fēng)梳柳，細(xì)雨潤花，夏天姍姍來遲，楓葉校園生機(jī)不減。當(dāng)綠意枝頭鬧，華誕喜訊翩躚而至。縱然沒有“仰瞻圣跡，思接千載;俯察名校，視攬萬里”的豪情，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情，目睹楓葉正蔥籠，怎不心潮澎湃?

　　依然清晰記得第一次走近楓葉，全新樓宇、高聳鐘樓、如茵青草……一處一景——處處美如畫，一墻一落——濃濃文化情，無不彰顯校園的綽約風(fēng)姿。我堅(jiān)信——鐘靈毓秀。如今，每天零距離接觸，這優(yōu)雅的環(huán)境確如一股神奇的力量。每每聽到莘莘學(xué)子那朗朗讀書聲，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢;每每目睹先師的儒雅風(fēng)范，領(lǐng)略前輩“為中華之崛起而讀書”的壯志，心中總會(huì)激蕩起奮勇爭先的信念。

　　如果說美麗景致讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的文明和諧競向上的氛圍是令我為之不斷進(jìn)取和努力的源泉。上至兩鬢染霜的老教師，再到睿智干練的中年骨干，還有意氣風(fēng)發(fā)的教壇新秀，大家都謹(jǐn)記“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成全”的使命，不斷耕耘在屬于自己的一方土地。師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，互相聽課，取長補(bǔ)短，譜寫一頁頁團(tuán)結(jié)向上的詩篇，不斷追求“師與生和諧，教與學(xué)相長”教育佳境。

　　楓葉恰似一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷，讓我不斷獲得文化上的熏陶、工作中的指引、生活上的體驗(yàn)。她更愛我們每一個(gè)人：當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。

　　而今，在六周年生日之際，她攜一片丹紅英姿颯爽接受檢閱，母親的形象是如此的親切而又高大。

　　我要穿上最華美的衣裝，用熱烈的舞姿頌揚(yáng)她的儀態(tài)萬方。我要用最嘹亮的歌喉，歌唱她六周年的美麗與輝煌。我真心地祝愿她能夠像大鵬一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔!成長吧!前進(jìn)中的楓葉定能不負(fù)眾望，定能猶如一顆璀璨的夜明珠散發(fā)出耀眼奪目的光芒!

　　一所學(xué)校的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想用這句話來注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵。前進(jìn)中的楓葉正是走在追求一流國際化學(xué)校的大道上，猶如一棵大樹正深深扎根地下拼命汲取養(yǎng)分、吸收能量，向上!生長!向上!生長!……枝繁葉茂，是我們每一個(gè)楓葉人的心愿。

　　今天我們是楓葉人，以我們楓葉的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓楓葉因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣!讓我們把每顆愛校之心聚集，楓葉師生上下一心，為楓葉傾灑更多的陽光雨露，讓大樹日益蔥蘢，讓中西教育優(yōu)化結(jié)合的綠蔭造福四方!就讓我們真誠的心化作音符，譜寫對(duì)學(xué)校生日祝福的樂章。我仿佛看到，楓葉教育正如朝陽初上，發(fā)展勢(shì)頭銳不可當(dāng)。

楓葉作文篇9

　　陌上楓紅，曼舞流年，沿一路走過的時(shí)光，放逐記憶，那悠長又快樂的點(diǎn)滴，如楓紅，入眼成媚，入心成顫。習(xí)慣于在這樣一個(gè)季節(jié)想你，看一朵相思，穿過心靈的千回百轉(zhuǎn)，開成最美的暖。

　　秋意濃，又是楓葉正紅時(shí)，雁過翩然，輕灑一地呢喃。捻一縷秋色，將你的溫柔輕啟，思念，是一縷風(fēng)，婉約一眸淺笑柔情。

　　喜歡在這樣的季節(jié)，憑窗依欄，聽水一樣的心思，滑過靈魂的脈絡(luò)，叮咚一簾幽夢(mèng)。每每夜色闌珊，素箋墨下，我便會(huì)摸出所有傾情的文字，將它們串成風(fēng)鈴，懸掛于記憶的門楣，相擁取暖。千盅醉，花意濃，悠然飄落的片片嫣紅，就在剎那間凝成脈脈心香。

　　在最深的紅塵里相逢，我不知道該是怎樣一種奇妙的緣，天之涯，你用片片相思喚我；海之角，我以點(diǎn)點(diǎn)溫柔回應(yīng)。紅塵陌上，相知如故，一見傾心，從此念念相牽。

　　習(xí)慣于在楓紅時(shí)節(jié)想你，因?yàn)槟敲恳黄~子都是一個(gè)故事，不想讓思念在憂傷里流浪，便把每一個(gè)日子折疊成最美的期盼，打磨成詩，那每一首詩里都是你的名字呀！許是情到深處人孤獨(dú)，念你的日日夜夜，你的一言一語，一顰一笑，都成了我心中珍藏的經(jīng)典。

　　總是在不經(jīng)意中想起那個(gè)站臺(tái)，你說，小站是你的牽掛，你的夢(mèng)，你所有的歡笑都在小站延伸；我說，小站是我的等待，我的守候，朝暮交替，小站是我風(fēng)雨無阻的駐足。

　　總是在不經(jīng)意間想起那條小路，十指相扣，眼眸里是入了骨的溫柔，染一葉楓紅如丹，那些挽了手的呢喃，那些含了笑的對(duì)望，就沿黑夜或白晝的每一處脈絡(luò)瘋長。

　　雪小禪說：愛情是玄機(jī)，如果你怕一個(gè)人，心疼一個(gè)人，思念一個(gè)人成癮，那么，你一定是愛著他了，它是一個(gè)走了億萬光年的貓。像愛情，閃電似的，就一見鐘情了，就愛上了，就像一場(chǎng)傳奇——只為在人群中多看了你一眼，一眼，夠了，足夠了。于愛情而言，愛上，十秒，足夠了。

　　常常靜靜的想：愛情，應(yīng)該是世界上最妖嬈的蠱吧？不然，為什么那么多人寧可望穿秋水，只為一人，無悔無憾？沿一路走過的時(shí)光，放逐記憶，那悠長又快樂的點(diǎn)滴，如楓紅，入眼成媚，入心成顫。

　　“山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹”，坐望時(shí)光，拈一縷相思靜靜坐在你的目光里，將所有的喜怒哀樂收藏。此生，不為天長地久，只求相知相惜；不為同床共枕，但求琴瑟相合。期盼，畫一筆水墨丹青的繾綣，伴你采菊東籬下；吟一闋唐詩宋詞的浪漫，陪你衣帶漸寬終不悔。

　　陌上楓紅，曼舞流年，惟愿，三生石上，萬千傾情伴相思；兒女情長，心香一束醉流年。愛過知情重，醉過知酒濃，于淡墨輕舞處，守候一個(gè)癡心的夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是真。

　　喜歡那句：你若安好，我便晴天。一種感覺，刻骨銘心；一種思念，滄海桑田；一種沉淪，美到蝕骨。拈一抹相思，掬一份懂得，但愿人長久，千里共嬋娟。

　　楓葉正紅時(shí)，想你在天涯海角，看一朵相思，穿過心靈的千回百轉(zhuǎn)，開成最美的暖！

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