我教爺爺玩手機作文_小學生作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我教爺爺玩手機作文_小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“天天！”爺爺握著新手機興沖沖地過來，“漳河機場首飛成功了，能滅火能水上救援的飛機，在我們荊門呢……”
聽見爺爺繪聲繪色地講著今天的見聞，我笑著說：“爺爺，您看會用手機多好，足不出戶就知道這么多新聞呢？”
爺爺笑著摸了摸我的頭：“是��！要不是你教我用這手機，我還真不知道呢？現在的社會發展太快，我們老人不學習就要淘汰嘍！”
看著正津津有味地閱讀著新聞的爺爺，我想起我教爺爺使用手機的情景。
以前爺爺有個老人機，只能接打電話。爺爺愛關心國家大事，每次要走到離家幾百米外的閱報欄里看新聞。每天這樣的來來去去不方便，媽媽便給爺爺買了一部智能手機，讓他在家也能看新聞。
這是一部黑色的華為手機，寬大屏的，很有派頭。爺爺一見就舍不得放下，左摸摸右瞅瞅，卻無從下手，只好問我怎么用�！笆紫乳_機，長按這個鍵�！蔽疫吺痉哆厡敔斦f�！芭�，這個不難。你關上，我試試�！睜敔旔堄信d趣，一學就會。等我進屋寫作業，爺爺一臉愁容地進來：“天天，我按了，咋沒反應啊？”我一按，手機就亮了，原來爺爺怕弄壞這個“新寵”，按的時間太短。
我教爺爺如何存電話號，發短信，查資料，下載APP等等。爺爺學得很慢，總是小心翼翼地怕弄壞了這個寶貝，今天教的明天就忘了，得重新教。因此，我每天放學回家，都要幫爺爺溫習“功課”。終于，過了大半個月，爺爺能熟練地使用手機了。
那天我一進小區，就碰到樓下的`張爺爺。張爺爺是退休干部，很多國家新出臺的政策他都知道，是老人聚會時的中心發言人，我平時常聽爺爺說起他。他摸摸我的頭說：“天天，你爺爺可真行，年輕人的手機都能玩轉。這不，我我也買了智能機，拜他為師的�！痹瓉�，爺爺憑借會用智能手機這一點，成了老人堆里新的中心發言人，難怪每天爺爺笑口常開好像年輕了。看著爺爺重新找回了精氣神，交朋友看新聞，我十分高興……
“咔嚓……”隨著一聲清脆的開門聲，奶奶買菜回來了。爺爺跑過去與奶奶交談著。廚房里，不斷傳來他倆的說笑聲，還夾雜著放視頻的聲音。看來，智能手機給他們的生活帶來了新的樂趣。
這不，爺爺走到哪里都帶著新手機，這智能手機成了爺爺的“新寵”了！
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