【推薦】演講作文600字集錦5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的演講作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

演講作文600字 篇1

　　苦澀的咖啡加了方糖就會馬上變甜了。甜甜的蜜桃泡在白開水里味道會變淡。酸甜苦辣咸人生五味，你只有在吃飯的時候才能品嘗的到，但是你決不會想到在競選班干部的時候，也會嘗到這五種滋味。

　　11=2，酸酸甜甜就是我們倆。

　　“學習部部長現在開始競選！”老班一聲令下，就有人上臺發(fā)表競選演講。不看不知道，一看嚇一跳！這誰呀？不是學習種子宋某人嗎！此人學習出色甘愿把學習部長讓給宋宋。（昵稱，為了分得清，因倆人都姓宋。）但是人家又說了，什么事情都要講究個公平，這班級的學習大權可不是隨便讓的。宋某人的演講講完后，她在暴風驟般掌聲中走下臺來。下面該是宋宋上臺演講，只見她邁著

　　矯健的步伐走上臺。她演講的更好，她還設想到了以后大家跟她干會怎樣。她會怎樣地幫助同學，還有我們班燦爛美好的未來。她走下臺的時候更是一片比暴風驟雨還暴風驟雨的掌聲。接下來該是群眾投票了，每人都極其認真地對待自己的選票。最后還是宋宋得到了大多數人的青睞成功當選。競選結束后老班評論了一番，我們能看出老班的心里很感動，眼淚忍不住一顆一顆地掉下來。落選的宋某人也嗚嗚地哭了。就連競選成功的宋送也酸酸地流下了眼淚。好多同學心里也酸酸的。接著宋某人和宋宋發(fā)表了即興演講，演講的'內容為她們的姐妹情，真是感人肺腑，后來老班宣布學習部長總共兩人，我想她們心里一定甜甜的。

　　0=111，苦辣咸的搭配。

　　我班劉某要競選勞動部部長，這候選人可謂是人山人海，真是“椰風擋不住”。人多對手多，劉某最后是以失敗告終并且一票也沒有撈著。心里是那個苦那個辣呀，就連那順著臉頰淌下的眼淚也是咸的呀！

　　唉！經過這次難忘的競選演講，我總算體會到了酸甜苦辣咸，人體都需要。人生多坎坷，味味要具全。

演講作文600字 篇2

　　演講活動是演講者與聽眾進行思想、意念和情感交流的過程，是人際交流的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調等方面有一定的要求；“演”不是一般的表演，

　　而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢，可見手勢在演講中是十

　　分重要的。

　　手勢是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說的：“演講者的手勢自然是用來補充說明演講者的觀點、情感與感受的。”因此，手勢既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達得更充分、更生動、更形象，從而網給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

　　手勢的.運用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內容以及演講者當時的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢揮動的高度卻有個一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號召、進行聲討，或強調內容、展示前景、指未來的時候；中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實，說明情況、闡述理由的時候運用；下位，即在腹部以下，這個部位的手勢除指示方位、例舉數目而外，多用于表達厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說反面的事物。

　　當然，這些都不是絕對的。手勢的運用各有各的習慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協調，突擊演講的內容和情感。

演講作文600字 篇3

　　今天，我們上了一節(jié)語文課。但這不僅僅是一堂語文課，也是一次小型的演講比賽。

　　上課鈴響了，老師走進了教室，手中拿了一個方便袋。老師說：“今天我們舉行一個小型的演講比賽，為了公平起見，我們來抓紙團，紙團上都有你們的號，第一個同學演講完后，由這個同學再抓，一個接一個。”

　　我很幸運，沒有被抓到，但不時心中涌上一絲焦急。

　　十幾個同學演講結束了。老師見大家非常踴躍，改變了方法，并且說：“現在我們不抓紙團了，自己主動上臺。”

　　老師說完，便有人舉手想上去。這時，同桌推了我一把，說：“你快上啊！”我心中猶豫了一會兒，舉起了好像裝了鉛似沉重而又有點顫抖的手，這一點好像被老師看透似的，老師叫了我的名字。聽到我的名字，我心里十分緊張，我立刻站起來，走向講臺，老師見我緊張的樣子，就鼓勵了一句，我的心情就平靜了一些。

　　我的眼睛直直地看著對面的墻，膽戰(zhàn)心驚地演講起來。我知道有50多雙眼睛正在臺下目不轉睛地看著我，當我的.心多少有些平靜后，我嘗試著把目光移到同學們的身上。這一看，我就忘詞了，于是立刻把目光又轉移到墻上，又繼續(xù)演講起來。當我演講完后，我聽到一陣雷鳴般的掌聲，我為我自己的成功感到驕傲，更為我沒有聲音打顫而自豪。

　　走下講臺的那一刻，我想起了在小學時，語文老師叫我起來把《燈光》一課讀一讀。我剛讀還強點，讀到一半的時候，聲音完全被緊張、恐懼的心理控制了。打顫得很厲害，讀完后，老師說：“你是不是被文中的情節(jié)感動了。”老師一句頗帶風趣的話替我解了圍。

　　不管以后我是不是還會緊張，有這一次的成功演講，使我得到了鍛煉，增加了勇氣和自信，我也為自己的成功而高興。同時也感謝老師能給我這一次鍛煉的機會。

　　我相信，只要相信自己，就一定行。

演講作文600字 篇4

　　前幾天，老師上午告訴我們：“同學們，今天下午我們要到二中去聽著名作家湯素蘭老師的講座，下午請同學們到東方紅的操場上集合，第四節(jié)課我會來布置作業(yè)。”老師的話剛落音，教室里就開始議論了起來。

　　時間慢慢地溜走，一下子就到了下午，我馬上來到學校，排著整齊的隊伍，在老師的帶領下來到了二中的會議室內，坐下后，有的同學好奇地問：“湯素蘭老師長什么樣子啊？她寫了很多書嗎？寫了多少本啊？”同學們迫不及待地想見到湯老師了吧！其實，我也迫不及待地想見見湯老師了，作為小記者的我，滿腦子都是問題，想去問一問湯老師。“我們用熱烈的掌聲來歡迎著名的湯教授。”忽然，雷鳴般的掌聲響了起來，在掌聲中，一個人從后臺走了出來，坐在椅子上，小心翼翼地拿起話筒，開始簡單的自我介紹：“大家好，我叫湯素蘭，我寫了許多的童話故事，有時間，你們可以到新華書店去訂購……。”我們的口張得大大的，好像能塞進一個大大的.紅蘋果。湯老師給我們講了一個她寫的故事。說完，湯老師問我們全體同學：“同學們你們聽完這個故事后有什么想法呢？”問題剛說完，只聽見“刷”的一聲，同學們的手都舉得高高的，有的同學都站了凳子上，看了，有許多的同學都非常的熱情。湯老師點了一位同學，這位同學把自己的感受講了出來，湯老師覺得這位同學說得很好，便把自己寫的一本童話故事書送給了她，下面的同學都用羨慕的眼神望著那個有故事書的孩子。

　　今天，在這一堂課中，不僅讓我知道了著名的作家，而且還感受到了作家的非凡的人生體驗和文學氣質，那真是讓我受益匪淺啊！

演講作文600字 篇5

　　大家好，我是高一3班的楊晴，今天我國旗下演講的題目是《運動的魅力》。

　　有一首詩，最為動人，那就是運動；有一道風景最迷人，那也是運動。因為了對運動的承諾，今天的斗志更加昂揚；因為有了對運動的追求，明天的生活更加精彩，運動的魅力，常在常新，運動的時候，熱情奔放，運動的我們和我們的運動，是蔚藍天空下最亮麗的一種存在，是廣袤的大地上最壯觀的一面旗幟，運動的旗幟，綴滿了閃亮的五彩，被我們蓬勃的青春高高攀起，被我們恒定的意志高高擎起，永遠的指向前方。

　　縱然是雄關漫道，縱然是千山萬險，運動的旗幟永遠飄揚，運動的腳步永遠向前……在這陽光明媚、丹桂飄香的收獲季節(jié)里，伴隨著體育節(jié)的到來，我們舉行了校運動會。這里，每一次競賽都是意志對體能的超越，每一個堅持到最后的成績，都是對目標的.不懈追求，體育巨星姚明說道：“努力不一定會成功，不努力絕對不會成功。”永不言棄才能接近成功，不屈不撓才能邁向理想的彼岸，這正是體育所蘊含的精神，也正是人生追求的精神寫照。運動是這樣，學習亦是如此。我們的學習過程像是一場無形的比賽，只不過我們的比賽像是一場持久戰(zhàn)，需要足夠的耐力和勇氣才能抵達終點，學習過程中，成功的喜悅與失敗的淚水我們都要細細品嘗，沒有人可以站在峰頂上“一覽眾山小”，凡是第一只有一個，然而對每個人而言，衡量成功與進步的標準是不同的，要相信自己，不斷設立新的目標，然后打破，再偉大的成功也非一朝一夕可以造就的，在這漫長的高中生活中，一切的努力，汗水，眼淚都是為了最后的一搏，奮斗吧！奮斗就是勝利，為了這不怕失敗的過程，為了那最后的輝煌，拼盡全力，放手一搏吧！

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