演講作文

時間：2022-03-14 11:12:29 演講我要投稿

精選演講作文匯編4篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的演講作文5篇，歡迎大家分享。

精選演講作文匯編4篇

演講作文篇1

　　每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，心酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。讀到冰心奶奶的這句話，我腦海中浮現(xiàn)出一年級參加演講比賽時的畫面。

　　那是我進入小學后，第一次參加比賽，有期待、興奮，還夾雜著快溢出胸腔的自豪，廣播里的通知還沒結束，我便旋風般沖到比賽現(xiàn)場。

　　我坐在后臺，看到一個個上場的選手，開始變得緊張起來，心猶如小鹿亂撞，手心也開始冒汗。旁邊的哥哥不斷安慰我，讓我深呼吸，還輕輕握住我的手鼓勵我。

　　在哥哥的鼓勵下，我緊張的心情終于得到放松。該上臺了，我自信地站在麥克風前，向各位評委老師以及觀眾們致敬。我清了清嗓子準備我豪邁的開場，突然，我舉起的右手凝滯住，嗓子因吃驚而發(fā)出扭曲的怪音，瞪得溜圓的眼睛里，瞳孔緊縮。我的道具呢？忘了！完蛋了，就這樣退場嗎？不行！回去拿？還是硬著頭皮講？當我尷尬得不知所措時，班主任老師拿著道具微笑著朝我走來，并自然地將道具遞進我的手里。

　　終于可以正常演講了，不順利的開場，并沒有影響到我的情緒。評委頻頻點頭，觀眾不斷鼓掌，讓我漸入佳境，滔滔不絕，侃侃而談。就在我忘情演講時，下面?zhèn)鱽黻囮囼}動引起我的注意，咦？我的聲音呢？不，擴音器里的聲音呢？望著拿著麥克風沖上來的工作人員，我才意識到麥克風出問題了。唉，咋這么倒霉！

　　被中途打斷的我不知如何繼續(xù)，尷尬地在那努力回憶打斷之處，可緊張的心情再次席卷而來。額頭冷汗直冒，雙手顫抖，腦中空白，幾次張口卻又咽回。零散的掌聲帶起了一大片以至全場掌聲。評委微笑著向驚慌失措的我示意：繼續(xù)。我握緊雙拳，閉目凝神，再次睜開時自信也隨之而來。

　　終于，在掌聲里結束了我的演講。我的演講不一定最好，但一定是讓人印象最深的，因為實在是一波三折啊！

演講作文篇2

　　我有一位很獨特，有個性的老師，一位姓溫的女老師，一位語言幽默的老師，一位可以用雙手描繪出地球輪廓的老師。

　　上課前，溫老師幾乎每次都是踩著上課鈴的.“叮叮聲”進入教室，只是幾步就從門口走到了黑板旁，取U盤，插U盤，打開多媒體，選擇文件，一氣呵成，沒有一點多余的動作。

　　在課堂上，溫老師說話的方式也十分的干脆利落，一字一句，清晰有力，那聲音仿佛能穿透墻壁，甚至是學校活動中的那些乏味枯燥的致詞，在她的聲音的搭配之下，都顯得動聽了許多，或許這便是我喜歡地理課的原因之一吧。

　　那之二呢？我想應該是她語言所描繪出的內容吧，溫老師說出的話總是讓人印象深刻，無論是知識還是閑談，即使是一個學期以前，她曾在那時說過：“我講一個城市，他在底下來一句我去過，有本事歷史老師講到一個朝代，你來一句我去過啊。”我仍模模糊糊的記得問老師說過這些話時的動作，甚至是手臂抬起的高度，但卻早就徹徹底底的忘記了她說這些話的緣由……

　　我覺得是不是因為溫老師有著與生俱來的幽默感，才使她能夠脫口而出許多小段子，甚至短短幾句話都能引起一陣笑聲的浪潮。

　　我喜歡溫老師的課還有另一個很重要的原因，那便是她那頻率極高，十分形象的肢體動作。

　　在地球自轉的章節(jié)中，為了使我們更好的理解南北兩極的差別，溫老師先是將手指頭靠在一起做出一個捏著東西的動作，在空中畫了一個與地面平行的圓，將其比作地球。然后又將五指分開，手臂成一個類似于直立著的半圓的動作，接著她微微改變了雙手的角度，上次在模擬傾斜的地球，最后她又用雙手做出旋轉的動作，又調整了一下手的位置，使我們更直觀的感受到南北兩極。

　　下課后，溫老師又邁著那慣有的灑脫步伐，伴著腳跟與地面碰撞產生的鼓點，利利索索地走出了教室。

演講作文篇3

　　愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺得溫暖如春;母愛似一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈;母愛像一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地堅守家園，撐一樹綠蔭，默默付出。

　　小時候，從我們跌跌撞撞地開始學走路，柔軟的四肢支撐不起身體的重量，摔了數不清的跤，到能夠快樂的跑跳，行動自如，都是母親的功勞。她將幼小的我們一次次小心翼翼地扶起，用嘴輕柔地吹著，用手輕輕地揉著我們受傷的地方，眼神里寫滿了擔心與憐惜。再到牙牙學語，母親一字一句，不厭其煩地重復每個簡單字的發(fā)音，那眼里寫滿了期盼。即使我們總是努力卻仍不能發(fā)聲，她卻從不灰心。因為她們希望聽到一句媽媽從粉嫩的小嘴里發(fā)出。直到我們終于能說出含糊不清的那兩個字時，我們的母親高興壞了，淚水在眼眶里打轉，卻沒有落下來。

　　長大后，母親不管工作多辛苦，一日三餐都用心去做，她們忍受煙熏火燎只是為了孩子的口食。我們多吃一口，母親臉上的笑容就深幾分，因為母親覺得她的付出是值得的。而我們有時會忽略這份每天都深藏著愛意的飯，開始不重視，開始習以為常。但是母親卻年復一年,日復一日地為了孩子辛勞，從不計較得失。現(xiàn)在想來，我們的心中應是多么的愧疚!初中時，我們因學業(yè)的繁重，考試的壓力而煩躁，而母親卻會在夜深人靜的燈光下為我們端來一杯熱氣騰騰的牛奶，在滿天的繁星下靜聽我們的訴說，用春風般的話語緩解我們內心的壓抑。夜深了，母親房間的燈還亮著，我們知道不是我們一個人在辛苦，還有一個人在我們身后默默跟從，注視著我們，那眼里映射出的擔心與深情，我想除了母親，世上不會再有第二人。

　　鶯歸燕去，春去秋來，母親白皙的面龐也留下歲月歌唱的痕跡，母親細嫩的雙手也因為勞動而起了繭，變得粗糙。我們是否可以像母親對待我們那樣，為母親做一次自己每天都會享用的早餐，讓母親在清晨就聞到它的香甜；是否可以，為母親按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清水洗刷，讓母親在飯后可以清松地休閑；是否可以，為母親摘掉鬢邊的白發(fā)，仔細將母親裝扮，讓母親綻放美麗的笑顏。

　　在時間的長河中，母親被抹去青春的面貌，我們也如雨后春筍般地生長，而唯一不變的，是那份愛意，這份愛意所蘊含的柔情似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，撒播著深切永恒的情。母親節(jié)剛剛過去，讓我們一同祝愿天下所有的母親 :幸福安康!

演講作文篇4

　　【作文目的】

　　1、通過活動培養(yǎng)學生作主題演講的能力。

　　2、培養(yǎng)學生獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理素質。

　　3、使學生學會自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。

　　4、培養(yǎng)學生寫作演講稿的能力。

　　【訓練要求】

　　演講稿是一種特殊的文體，它的針對性、可講性、鼓動性是與其它文體相區(qū)別的特點。優(yōu)秀的演講稿是成功的演講的基礎，古今中外的優(yōu)秀演講都有一篇出色的演講稿。本單元的寫作訓練重點就是演講稿的寫作，通過訓練，使學生掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的演講稿寫作能力。

　　【思路提示】

　　文題1：競選學習委員演講

　　提示：

　　1、這是一篇競選演講，競選演講的目的是為了展示自己、推銷自己,讓聽眾了解自己,從而獲得支持、贏得選票。競選演講稿主要具有以下特點:一是客觀性。競選演講實際上就是展示自己的優(yōu)點,說服群眾、評委投自己的票,是"毛遂自薦"d但"展示"必須真實客觀、實事求是。這是競選演講稿的首要特征。二是競爭性。這是競選這一特定的活動方式所決定的。三是推銷性。競選演講是競選者展示自我,推銷自我,是說服他人投自己一票,使自己在競選中勝出。

　　1、寫作要點：

　　（1）了解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況，了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。

　　（2）觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

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