陽(yáng)光作文4篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的陽(yáng)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光路上，磕磕碰碰尋找希望羽翼，
陽(yáng)光路上，奮力奔跑探索幸福蹤跡。
——題記
清晨，一陣急促的鬧鐘鈴聲促使我張開(kāi)朦朧的睡眼，開(kāi)始一天的旅程。隨手拉開(kāi)窗簾。又是一個(gè)好天氣，陽(yáng)光照進(jìn)房間，心中一陣暖意。看到陽(yáng)關(guān)，看到希望。
一陣早讀后，陽(yáng)光體育活動(dòng)拉開(kāi)序幕。我幸福地奔跑在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光帶來(lái)的希望，給我勇往直前的動(dòng)力。緊跟著班級(jí)同學(xué)們的步伐，前進(jìn)，前進(jìn)，我仿佛看到了未來(lái)，看到了希望。
午睡后，滿(mǎn)足的伸了個(gè)懶腰，讓緊張的心情得以放松。但看到的第一眼卻是一張布滿(mǎn)紅叉的試卷，我揉了揉眼睛，確保這已不是在夢(mèng)中，頓時(shí)心情跌落到谷底。
隨后老師的談話(huà)。面對(duì)那一聲聲嚴(yán)厲的批評(píng)，我選擇了沉默，帶著微微潤(rùn)濕的眼眶，聽(tīng)著您的諄諄教誨，陽(yáng)光格外的刺眼，我刻意地躲避著，頓時(shí)前方一片迷茫，我的世界籠罩著黑暗。心中懷揣已久的夢(mèng)想如泡沫般破碎。
傍晚，太陽(yáng)收斂起他的光輝，我走在回家路上，心中一陣寒意。
“媽媽?zhuān)沂×耍闹械?夢(mèng)想似乎遠(yuǎn)了，你的期望我無(wú)法滿(mǎn)足……”餐桌上我下了“退書(shū)”。今夜的你格外的和藹，你輕輕地說(shuō)“媽媽的期望很簡(jiǎn)單，只想你踏實(shí)地走下每一步，成功，失敗并不重要，只要你盡力就好……”霎那間，我看到了一絲希望的光芒。
媽媽依舊如同往常一樣做著家務(wù)。心中那份簡(jiǎn)單而又真誠(chéng)的希望仍在。
那晚，媽媽的一番話(huà)將我心中的云霧撥開(kāi)。媽媽告訴我：走在陽(yáng)光的路上就不會(huì)再有陰霾的籠罩，摔倒了，爬起來(lái)，咱們繼續(xù)。
深夜，我挑燈夜戰(zhàn)，陽(yáng)光路上就需不斷地向前奔跑，不斷地前進(jìn)。
夢(mèng)中，我看到了遠(yuǎn)方的希望，陽(yáng)光下，我盡情歡笑。
第二天清晨，帶著嘴角的微笑重新開(kāi)始。
十七歲的花季，陽(yáng)光路上感受幸福，
十七歲的雨季，陽(yáng)光路上看到希望。
——后記
陽(yáng)光作文 篇2
“我們勝利了，我們勝利了！”一陣陣叫喊聲傳來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)是輕松一課作文班在舉行陽(yáng)光伙伴集體跑活動(dòng)呢。
老師先說(shuō)了規(guī)則，又把我們分成四組。在比賽前，同學(xué)們都開(kāi)始準(zhǔn)備了，有的扭了扭腰，有的踢了踢腿，有的聚在那里商量辦法，還有的先試著走一走，找找技巧。
隨著老師的一聲令下，我們隊(duì)的同學(xué)都開(kāi)始往前沖，我們步調(diào)一致，肩并著肩，手挽著手，臉繃得緊緊的，大聲的喊著口號(hào)“一二一，一二一，邁左腿，邁右腿。”這剛勁有力的口號(hào)在校園的上空回蕩，我們像等待查閱的士兵一樣整齊。不一會(huì)兒，我們就超過(guò)了其他隊(duì)。再看榮耀隊(duì)，他們步子不一，有的邁大步，有的.邁小步，有的邁左腳，有的邁右腳，有的身體往前傾，有的身體往后倒，像一只胡亂扭動(dòng)的蚯蚓，又像是斷了線的珍珠，亂作一團(tuán)。一個(gè)不小心，隊(duì)長(zhǎng)突然摔倒了，旁邊的兩名隊(duì)員完全不顧他，又拉又扯的拖著他跑。隊(duì)長(zhǎng)急得滿(mǎn)臉通紅，豆大的汗珠往下淌，來(lái)不及撣衣服上的塵土，又站起來(lái)一瘸一拐的跟上隊(duì)友，沖向終點(diǎn)。
最終，老師公布了成績(jī)，我們隊(duì)以十四秒的好成績(jī)?nèi)〉昧藙倮覀兊臍g呼聲在教室上空回蕩。同時(shí)我們也從勝利中明白了一個(gè)道理，只有團(tuán)結(jié)一致，相互合作才能取得勝利！
陽(yáng)光作文 篇3
暮然回首，你發(fā)現(xiàn)你身后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，別怕，那是因?yàn)槟惚澈笥嘘?yáng)光。生活處處都有陽(yáng)光的縮影。
清晨，那一縷陽(yáng)光
無(wú)論春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，李爺爺都始終十年如一日?qǐng)?jiān)持打掃公路。在上學(xué)的路上，我們就會(huì)看到李爺爺在打掃馬路，路上的行人紛紛向李爺爺投來(lái)贊許的目光。這時(shí)，一個(gè)路人過(guò)來(lái)向李爺爺打招呼：“李大爺，您女兒在咱村里也是很給力的人物，您不愁吃不愁穿的，為何不在家安享晚年，而要來(lái)干這又臟又累的活呢？”李爺爺笑著說(shuō)：“這年輕人啊，哪里愿意來(lái)干這活啊，那如果你不做，我不做，那咱村都成啥樣子，反正我在家閑著也是閑著，倒不如來(lái)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，給鄉(xiāng)親們創(chuàng)造個(gè)舒適的環(huán)境呢。”說(shuō)完，樂(lè)呵呵地提起掃把哼著小調(diào)向遠(yuǎn)方走去。
清晨的第一縷陽(yáng)光照射在那位老人的身上，折射出金子一般的`光芒。
窗外，那一縷陽(yáng)光
上課了，老師在課堂上繪聲繪色地講著幾道數(shù)學(xué)題。可在下面聽(tīng)課的我卻聽(tīng)得迷迷糊糊，像丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)，老師布置了幾道題目讓我們獨(dú)自完成。望著黑板上“變幻萬(wàn)千”的圖形和叫人“心驚膽顫”的函數(shù)碰撞在一起，我腦海里塞滿(mǎn)了大大小小的問(wèn)號(hào)，感覺(jué)手中的筆有千斤重，不知從何下手。一會(huì)用手托著頭作沉思狀，一會(huì)不停在轉(zhuǎn)動(dòng)手中的筆，希望能有些思緒。眼看就要下課了，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)看見(jiàn)我這樣，便放下手中的筆耐心地教我。“你看，我們先要求出這個(gè)函數(shù)關(guān)系式，然后……”頓時(shí)我撥開(kāi)云天見(jiàn)月明
縷縷陽(yáng)光從窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，溫暖了我的心。
黑夜，那一縷心靈的陽(yáng)光
天太熱，夜太黑。我總習(xí)慣踢開(kāi)被子。突然感覺(jué)全身滾燙滾燙的。這時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)的聲音，是媽媽進(jìn)來(lái)了，像往常一樣幫我蓋好被子。摸到我額上直冒汗珠，全身都滾燙。匆匆忙忙帶我去看醫(yī)生。在路上，一位阿姨騎著自行車(chē)停到我們面前，說(shuō)道：“大姐，孩子是不是病了，快，快把她扶到我車(chē)上。”此時(shí)的我感覺(jué)車(chē)輪“呼哧呼哧”，阿姨的呼吸聲卻越來(lái)越沉重。
生活中處處有陽(yáng)光溫暖我們的心窩。作文
陽(yáng)光作文 篇4
生活需要陽(yáng)光，給他人溫暖；生活需要陽(yáng)光，給他人幫助；生活需要陽(yáng)光，給小草和樹(shù)木茁壯的成長(zhǎng)。
記得有一次我去醫(yī)院看望表哥，親眼目睹一個(gè)很感人的事例。當(dāng)我走進(jìn)病房，看見(jiàn)病床上躺著一個(gè)身患重病的小女孩，需要輸入大量的血液才能維持生命。聽(tīng)旁人說(shuō)：“那個(gè)小女孩的'父母早早地去世了，現(xiàn)在有一個(gè)大她二歲的哥哥和她相依為命，盡管現(xiàn)在醫(yī)院免掉了大筆的手術(shù)費(fèi)，但是醫(yī)院血很貴，上哪兒弄那么多錢(qián)呢？”
醫(yī)生對(duì)小男孩說(shuō)：“現(xiàn)在只有輸血，才能治好妹妹的病。”
小男孩問(wèn)醫(yī)生：“那我能活多少歲？”
醫(yī)生說(shuō)：“小朋友，你很健康，能活到一百歲。”小男孩猶豫了一下，最終，還是簽應(yīng)了醫(yī)生的話(huà)，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的機(jī)器檢查，他們倆的血型完全相同，可以進(jìn)行輸血。
輸血時(shí)，小男孩對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“既然我能活到一百歲，那么，就把我的血抽一半給妹妹，這樣我們倆都可以活到五十歲。”
這個(gè)回答，震呆了在場(chǎng)的所有人。
是啊！只要每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)兒陽(yáng)光，那么，陽(yáng)光便照亮整個(gè)世界。
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