陽(yáng)光作文9篇[通用]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文9篇，歡迎大家分享。
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陽(yáng)光作文 篇1
秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，迎來(lái)了我們小學(xué)生活的第一次軍訓(xùn)。我以前認(rèn)為軍訓(xùn)是一件非常無(wú)趣的活動(dòng)，一聽(tīng)到“軍訓(xùn)”二字，我腦海中便首先浮現(xiàn)出這幾個(gè)詞語(yǔ)：嚴(yán)厲、艱苦、勞累，甚至還帶有一點(diǎn)殘酷的色彩，我們一定要完成教官說(shuō)的每一個(gè)動(dòng)作。
但是我們第一節(jié)的軍訓(xùn)課，帶給我們的不僅僅是疲憊，更多的卻是快樂(lè)。
那天有八位英姿颯爽的教官來(lái)到了我們的學(xué)校，其中一位戴眼鏡的教官負(fù)責(zé)我們班的軍訓(xùn)，他教我們學(xué)習(xí)了站姿的訓(xùn)練和軍體拳，剛開(kāi)始的幾分鐘，同學(xué)們都胸有成竹的站立著，但隨著時(shí)間的推移，許多同學(xué)已累得大汗淋漓，臉上流露出痛苦的表情，但都還堅(jiān)持著。等到了學(xué)習(xí)軍體拳的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像頑皮的小猴，亂蹦亂跳，左右揮拳。教官和我們一起站在火辣辣的太陽(yáng)底下，揮舞著拳頭，猶如快要上戰(zhàn)場(chǎng)的小小士兵在戰(zhàn)前演練。
軍訓(xùn)后，我們又一起觀看了《海軍大學(xué)的500位男生的軍訓(xùn)演練》，他們每一個(gè)動(dòng)作精準(zhǔn)到位，整齊劃一的'隊(duì)形給我們留下了深刻的映像。
從教官身上，我們感受到的是堅(jiān)韌、嚴(yán)謹(jǐn)、不怕苦的精神，深深地感悟到，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能成為一個(gè)像教官一樣的陽(yáng)光好男孩，好女孩。
我們?nèi)昙?jí)就在星期五的體活課上進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練和軍團(tuán)操的匯演，我們班的男孩們、女孩們個(gè)個(gè)精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂地，動(dòng)作到位，整齊劃一，顯示了我們班級(jí)的精神風(fēng)采。
陽(yáng)光作文 篇2
"南小排球，勇創(chuàng)一流"、"學(xué)而不厭，日進(jìn)有恒"......響亮的口號(hào)在江科大附小的操場(chǎng)上空回蕩。清晨，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿地踏著步，進(jìn)入操場(chǎng)。每周四次的大課間活動(dòng)是我們最期盼、最快樂(lè)的時(shí)光。
隨著廣播里的極富動(dòng)感的音樂(lè)響起，大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，到處都是同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲和歡呼聲。
我們二年級(jí)的小朋友在老師的組織下分組活動(dòng)。有的對(duì)空墊球，我們班張姝慧同學(xué)能一次墊幾百個(gè)球，都不掉下來(lái)，真是了不起；有的跳小繩，老師讓我給大家示范跳雙飛。我用力甩著繩子，雙腳蹬地，像一只敏捷的小猴子，一口氣跳了二十四個(gè)，贏得了大家的陣陣喝彩；還有的跳大繩，"一二三、跳"，同學(xué)們排成隊(duì)，在長(zhǎng)繩中穿梭。飛舞的長(zhǎng)繩像舞動(dòng)的'銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè)的小袋鼠。啊，跳出了歡樂(lè)，跳出了友誼，跳出了健康！
其他年級(jí)同學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)也豐富多彩。一年級(jí)的小朋友有的拍球，有的扔沙包；三年級(jí)的同學(xué)"咚咚"地對(duì)墻墊球；四年級(jí)的同學(xué)扭動(dòng)腰肢，靈活地轉(zhuǎn)著呼啦圈；五年級(jí)的同學(xué)跳著牛皮筋；不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣?yán)?duì)的喝彩聲，原來(lái)是六年級(jí)的大哥哥大姐姐正在進(jìn)行激烈的排球賽。老師們也高興地加入了大課間活動(dòng)，和我們一起墊球、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈......就像是我們親密的大朋友。在這美好時(shí)光中，我們拋開(kāi)所有的煩惱和學(xué)習(xí)壓力，盡情游戲，盡情運(yùn)動(dòng)，享受著陽(yáng)光童年。
陽(yáng)光大課間活動(dòng)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)、無(wú)限的健康！我愛(ài)陽(yáng)光大課間活動(dòng)！
陽(yáng)光作文 篇3
父親望子成龍。
父親對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，爸看你渾身都是缺點(diǎn)，你能不能爭(zhēng)點(diǎn)氣，讓爸爸看到一個(gè)滿是優(yōu)點(diǎn)的兒子?”
“爸，你說(shuō)陽(yáng)光中有什么?”兒子指著從窗外鉆進(jìn)來(lái)的一束陽(yáng)光說(shuō)。
父親瞪著眼看了半天，說(shuō)：“什么都沒(méi)有啊。”
“真的什么都沒(méi)有嗎?您再仔細(xì)看看!”兒子提醒父親。
于是父親又瞪大眼睛，盯著那束陽(yáng)光，終于發(fā)現(xiàn)其中有許多飛舞的塵埃。“有塵埃!”父親大聲說(shuō)。
“那您知道它們會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果嗎?”
“當(dāng)然，它們污染環(huán)境，危害健康!”父親得意地說(shuō)，揚(yáng)起的眉毛似乎在說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我會(huì)不知道么?”
“您只講了它們的危害，其實(shí)它們還有使陽(yáng)光變?nèi)岷汀⑹固炜兆兯{(lán)的作用哩!”這回輪到兒子得意了。
兒子看父親眼里寫(xiě)滿疑惑，便解釋說(shuō)：“這些塵埃有折射和反射陽(yáng)光的作用。在折射與反射過(guò)程中，它使陽(yáng)光不斷地變得柔和、舒適，同時(shí)它們還有濾光作用。在光的傳播過(guò)程中，它濾去了紅、黃、綠等強(qiáng)光，留下了柔和的.藍(lán)光，這些藍(lán)光被空氣中的塵埃吸收、反射、折射，于是天空變得更加蔚藍(lán)。”
兒子又把話題一轉(zhuǎn)：“這些塵埃就好比我的缺點(diǎn)，天空就是我的優(yōu)點(diǎn)。天空沒(méi)有塵埃，就沒(méi)有那柔和、嫵媚的蔚藍(lán)色，也就毫無(wú)色彩，了無(wú)情趣;塵埃若不是有陽(yáng)光的照射，它們只是環(huán)境的垃圾，絕不可能成為舞在陽(yáng)光里的精靈，也就是說(shuō)缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)是共存的，我身上的優(yōu)點(diǎn)也因?yàn)槟切┛蓯?ài)的缺點(diǎn)而更突出，更耀眼!”
父親張大嘴巴，驚異地望著侃侃而談的兒子，心里陡然升起一絲愧疚，驀地，他的眼睛漸漸變得明亮起來(lái)……
陽(yáng)光作文 篇4
每個(gè)人都有暴力傾向，都存在暴力意識(shí)。
暴力意識(shí)，他隨著人的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，他在于人的心，或深或淺，僅此而已。他在人的心里逐漸成形，成為另外一個(gè)自己，他是你的一個(gè)參謀，在你有困惑時(shí)，他會(huì)主動(dòng)的為你指一條“明路”，但他也就會(huì)引誘你而已，他不會(huì)占據(jù)你，也不能左右你，因?yàn)槟阌心阕约旱乃枷耄欢?dāng)你的情緒經(jīng)大起大落而不能及時(shí)改變自己的'狀態(tài)，那么，他的思想將完完全全的被你吸收，或者說(shuō)是你把自己交給了他，因?yàn)樵谀菚r(shí)，你已然失去了理智，最多的是沖動(dòng)。
在那時(shí)，你將無(wú)法正確感知“外面”的世界。你就像進(jìn)入短暫的休眠狀態(tài)，你和他進(jìn)行了位置轉(zhuǎn)換，他成了你肉體的主導(dǎo)者，你的肉身成了他進(jìn)行發(fā)泄的工具。
有時(shí)，我很無(wú)奈，我曾經(jīng)被他洗禮過(guò)，所幸的是他沒(méi)有用暴力去發(fā)泄，而是用了我的筆。
有時(shí)，我很害怕，我怕有一天他會(huì)永遠(yuǎn)的占有我，總有一天他會(huì)玩膩那只筆……
有時(shí)，我很期待，我希望有一天我就是他，他就是我，讓一切都曝露在陽(yáng)光下吧。
如果讓我在暴風(fēng)雨前的寧?kù)o中等待，我寧可走在暴風(fēng)雨下，大呼一聲：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
隱藏的暴力，隱藏的危機(jī)，那才最最兇險(xiǎn)，就讓我們一起敞開(kāi)心扉，共同面對(duì)吧；讓我們一起站在陽(yáng)光下，接受光的洗禮吧！
走在陽(yáng)光下，一條平坦大道……
陽(yáng)光作文 篇5
頭頂，是一片綠色的天。陽(yáng)光小心翼翼的透過(guò)隙縫，映在地上星點(diǎn)光影。
我，置身于這片樹(shù)的海洋，失去了方向的眼只能迷惘地望著遠(yuǎn)方。
思緒，像是飄搖不定的船，渴求著星點(diǎn)的指引。前行的路停留在這里，可時(shí)間的湍流卻不容我們停滯不前。急流在心中激蕩，曾經(jīng)的感受，一路的經(jīng)歷，一幕幕地翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地，讓破落無(wú)所遁形，落寞無(wú)聲的消失。仿佛有一雙輕柔的手給予我躁動(dòng)不安的`心靈淡淡的撫慰。那一路走來(lái)的艱辛與對(duì)未來(lái)的渴求支持著我走出去的信念。漸漸地心安定下來(lái)，充實(shí)起來(lái)，再一次滿載著希望前行。
成長(zhǎng)路上，我用自信作帆，堅(jiān)定作槳，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
再一次收獲了自信與堅(jiān)定的快樂(lè)，向著遠(yuǎn)方前行。
曲線在白紙上勾成一道妙不可言的弧度，輕輕地延向夢(mèng)的地方……
陽(yáng)光作文 篇6
還記得祖國(guó)那被烽火充斥的歲月么？那是一段怎樣的回憶？我們不管。現(xiàn)在，我們熟悉的她，吟熟悉的旋律，尋昔日的風(fēng)雨征程，踏火紅的足跡，迎來(lái)她60周年的生日。而我們，作為莘莘學(xué)子，正以我們的成長(zhǎng)向祖國(guó)獻(xiàn)禮。
九月的陽(yáng)光，依舊那么熟悉，我想這是酷夏的感覺(jué)吧，絲毫沒(méi)有點(diǎn)初秋的氣息。孤單的紅色跑道上，那寂寞的抱怨被一陣陣強(qiáng)而有力且整齊的腳步聲所回應(yīng)，貌似僅被陽(yáng)光撫慰的日子要結(jié)束了。那是一群剛剛踏進(jìn)高中校門(mén)的，尚未脫掉臉上稚氣依舊天真爛漫不喑世事的新生們。他們或許有的承載夢(mèng)想搭上這駛向彼岸的航船，或許有的只是抱做夢(mèng)的心態(tài)來(lái)到這里過(guò)上3年的休眠期。但相同的是，他們都沐浴陽(yáng)光，與祖國(guó)牽手，將在這陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
大地的炙烤，艱苦的訓(xùn)練，嚴(yán)厲的教官，乏味的動(dòng)作，干咳的.喉嚨，濕透的校服，曬黑的皮膚，汗水還沒(méi)滴到跑道上就又化成了一股煙霧散去了。偶爾天空中飛過(guò)幾只孤單的小鳥(niǎo)，不留痕跡，連它們也懶得出來(lái)。就像第一天的我們，那時(shí)候的心態(tài)和想法。
在陽(yáng)光下軍訓(xùn)的我們，似乎在慢慢地成長(zhǎng)。沒(méi)有第一天的怨言，不再躲在角落里向家人哭訴內(nèi)心的委屈，不再和朋友議論某位教官的苛刻，刻意地平靜所謂被受傷的心靈。受傷，似乎與我們遙不可及，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都被保護(hù)。現(xiàn)在，若傷痛是原體，那么，我們的意志與堅(jiān)強(qiáng)就是抗原體。我們變得成熟，穩(wěn)重，集體主義精神在我們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。寥寥幾字無(wú)法書(shū)寫(xiě)我們青春的成長(zhǎng)，但夢(mèng)想之旅已正式啟航了。
九月的陽(yáng)光，在充滿青春氣息的校園里，把金黃的色澤一絲絲熏染，沁人的清涼一點(diǎn)點(diǎn)蔓延。窗外綠色的葉子，在陽(yáng)光里興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。我們張揚(yáng)，舞動(dòng)，書(shū)寫(xiě)屬于我們的九月的夢(mèng)想，這夢(mèng)想，不會(huì)結(jié)冰，像一團(tuán)火焰，不斷燃燒，支撐我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，指引我們不斷前進(jìn)的方向。那是祖國(guó)60載打響的最強(qiáng)音。
講到這里，不禁讓我想起一本全世界廣為流傳的書(shū)——《安妮日記》。安妮從四歲起就在逃亡與躲避中成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)不刻不在擔(dān)心會(huì)被發(fā)現(xiàn)，恐慌和畏懼卻沒(méi)有摧垮她。
相反，她將她內(nèi)心的孤單與彷徨以及對(duì)未來(lái)的憧憬都向基蒂傾訴，使她不至于崩潰，基蒂就是她活下去不可或缺的陽(yáng)光。與我們的祖國(guó)一樣，在艱辛的路上讓太陽(yáng)的光芒形成一種排山倒海的氣勢(shì)和雷霆萬(wàn)鈞的力量。
是的，安妮的事跡給予我們?cè)S多啟示。我們，就應(yīng)該在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，去為自己的理想踏出現(xiàn)實(shí)的第一步，嘗試去面對(duì)或許是個(gè)痛苦的過(guò)程。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)有時(shí)候離夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，但不面對(duì)就意味逃避，逃避的人必將被上帝拋到社會(huì)的角落——黑暗的角落。
在祖國(guó)60華誕之際，讓我們牽手祖國(guó)，一起成長(zhǎng)。
陽(yáng)光作文 篇7
清晨，一束束陽(yáng)光透過(guò)窗戶，像一只只活潑可愛(ài)的小精靈吻遍我的全身。多美啊，我喜歡陽(yáng)光這跳動(dòng)的精靈：溫馨、親切、自然、坦蕩、勇敢，流光溢彩。做個(gè)陽(yáng)光少女多好啊！這是那精靈給我的啟示。我伸了一個(gè)大大的懶腰，那些小精靈便立刻跳到我的身上，追逐我的`身影，我揮手去抓，他們卻從我的指縫里遁形，無(wú)蹤無(wú)影。精靈們暖暖地柔柔地包圍著我，包圍著我這個(gè)陽(yáng)光女孩。
來(lái)到學(xué)校，蹦蹦跳跳的我“跳”在去教室的路上，平日里再熟悉不過(guò)的老師和同學(xué)都用異樣的眼神盯著我，仿佛在說(shuō)：看啊，陽(yáng)光女孩來(lái)了！
“老師好！”
“你好。”
“早上好！”
面帶微笑地接連問(wèn)候，我分明看到了那些眸子里閃爍的喜悅。
我飛奔進(jìn)教室，剛要越過(guò)講臺(tái)，好友萱跑過(guò)來(lái)：“啊，開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩來(lái)了呀！”我們已經(jīng)嘻嘻哈哈地?fù)碓诹艘黄穑?/p>
我是一個(gè)快樂(lè)的陽(yáng)光女孩。課堂上，我積極勇敢地回答問(wèn)題；操場(chǎng)上，你一樣可以聽(tīng)到我快樂(lè)的笑聲。
放學(xué)了，我熱情地跟朋友打著招呼：“嗨！”“拜拜！”一陣旋風(fēng)，一片晚霞，一聲笑語(yǔ)，把一天的疲乏留在了腦后。萱和馨一左一右，把我?jiàn)A在中間。馨說(shuō)：“為什么和你在一起的時(shí)候總感覺(jué)那么溫暖呢？”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，萱便接口道：“因?yàn)檎荛_(kāi)朗、熱情，充滿活力啊。”我咯吱了她一下：“你不也很快樂(lè)嗎？”一串笑聲滾過(guò)馬路震得樹(shù)葉飄落。
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光女孩。微笑著面對(duì)這個(gè)世界，挫折、放棄和哭泣不是我的風(fēng)格。遇到難題，我也許會(huì)緊縮眉頭，也許會(huì)茶飯不思，也許會(huì)“人比黃花瘦”，但難題解開(kāi)后的云開(kāi)霧散，猶如清晨陽(yáng)光的輕吻，多么舒坦，多么溫馨。
我是一個(gè)坦然的陽(yáng)光女孩。陽(yáng)光女孩，吃五谷雜糧，情緒有時(shí)也許會(huì)失控，難免會(huì)出錯(cuò)。我坦然面對(duì)，如同陽(yáng)光，面對(duì)那些下雨的日子、刮風(fēng)的天氣、寒冷的夜晚。陽(yáng)光女孩有一股勇氣，會(huì)努力打敗各種攔路虎！生病了不哭泣，獨(dú)行時(shí)不害怕，考試失利也不氣餒！因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)相信，太陽(yáng)會(huì)照常升起！
做個(gè)陽(yáng)光女孩吧！把溫暖傳給更多的人，讓更多的人變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得充滿愛(ài)心。
現(xiàn)在大家知道為什么我的生活中有那么多的快樂(lè)了吧，因?yàn)槟翘煸绯颗?yáng)給了我啟示！
陽(yáng)光作文 篇8
很多人都喜歡陽(yáng)光，尤其寒冷的冬日那一縷柔和的陽(yáng)光，頓時(shí)讓整個(gè)人暖洋洋的，感到無(wú)限的愜意。陽(yáng)光，是光明和溫暖的使者，如果自然界沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物將無(wú)法生存；如果生活中沒(méi)有陽(yáng)光，人與人之間的心靈剩下的只有冷漠。只有擁有陽(yáng)光，才能擁有溫暖，擁有快樂(lè)！
星期天，媽媽帶我去寧波看眼睛，由于多次坐公交車，我已經(jīng)算得上經(jīng)驗(yàn)豐富了。一見(jiàn)車靠站，馬上鼓足勁跑上車，一見(jiàn)有位子，就以最快的速度把那位子搶過(guò)來(lái)。“嘿，有座位真好！”此時(shí)我心里的大石頭算落地了，車廂里再擁擠我都熟視無(wú)睹。
我舒服地坐著，看著一撥又一撥的人流上來(lái)下去。那扇自動(dòng)門(mén)又打開(kāi)了，只見(jiàn)幾位頭發(fā)花白的老奶奶，相互攙扶著顫巍巍地上了車。她們扶著把手，走路很吃力，隨人流緩緩來(lái)到車廂的'中間。這時(shí)，媽媽和旁邊的阿姨趕緊起來(lái)讓座，媽媽攙扶著老奶奶入座，老奶奶露出一臉慈祥的笑容，連聲說(shuō)謝。可車廂里還有幾位老人站著，媽媽示意我起來(lái)，我故作沒(méi)看見(jiàn)，在我心里一直有個(gè)錯(cuò)誤的意識(shí)，我是小孩子，不用讓座，車廂里不是還有那么多大人嘛。
這時(shí)旁邊的小弟弟也起來(lái)讓座，此時(shí)我顯得有些尷尬，臉也一下子紅到了脖子根，不知所措地望著媽媽。媽媽親切地說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì)有老的一天，都會(huì)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，你已經(jīng)長(zhǎng)大，也明白尊重老人的道理，何不用行動(dòng)表示呢！”我猶豫著，緩緩站起來(lái)，微笑著說(shuō)：“奶奶，您請(qǐng)坐。”老奶奶卻笑著讓身旁的另一位奶奶坐，兩位老人就這樣相互禮讓著，后來(lái)旁邊的一位叔叔也把位子讓了出來(lái)，兩位老人這才坐下。老奶奶對(duì)我笑了起來(lái)，直夸我是個(gè)好孩子，還不停地說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)真好，人人都尊敬老人……
老奶奶給我的笑容是最甜美的，雖然站著人有些累，有些不自在。可看著那些讓座的叔叔、阿姨、小弟弟、還有媽媽都站著，心中涌上一種莫名的感動(dòng)，我突然覺(jué)得整個(gè)車廂都充滿著快樂(lè)和溫暖！
下了車，沐浴在那一縷柔和的陽(yáng)光中，此時(shí)感覺(jué)陽(yáng)光更加明媚，溫暖如春！生活需要陽(yáng)光，陽(yáng)光存在于生活中每一個(gè)細(xì)小的感動(dòng)！今天的一幕在我心底閃耀著一抹燦爛的光輝。
陽(yáng)光作文 篇9
風(fēng)在陽(yáng)光下穿行不知什么時(shí)候喜歡了風(fēng)，有風(fēng)的日子總讓人思緒萬(wàn)千，隨風(fēng)飄揚(yáng)，我喜歡那種隨風(fēng)起舞的感覺(jué)，那種超然脫俗，那樣無(wú)憂無(wú)慮，讓我神往，讓我迷戀，我知道我開(kāi)始無(wú)可救藥的愛(ài)上了風(fēng)――這有風(fēng)的日子。
風(fēng)是天籟之間最俱強(qiáng)悍的力量，俗話說(shuō)：“無(wú)風(fēng)不起浪”。浪的洶涌澎湃，浪的驚滔拍岸，浪的千雪堆積，是風(fēng)賦予浪的生機(jī)，是浪展現(xiàn)風(fēng)的英姿。有人畏懼風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)可以摧殘生命，但這并不是風(fēng)的本能，是人類違反了風(fēng)的家族中的規(guī)則，人類肆無(wú)忌憚的破壞生態(tài)，時(shí)常不是為了眼前的利益而“成就”終身錯(cuò)誤呢？風(fēng)只不過(guò)是人們眼中的一位過(guò)客，但它卻擔(dān)任警示人類的向?qū)В屓祟悡?dān)負(fù)抗拒困難，戰(zhàn)勝挫折的重任，好比拿破倫用失敗，讓歐洲人民主權(quán)方面的覺(jué)醒。
風(fēng)是自然之間最溫柔的寵兒，陽(yáng)春三月，微風(fēng)拂過(guò)大地，在即將離去冬的寒氣之間又帶來(lái)了陣陣春的暖意，荒蕪高原上的植被又披上了春的盛裝，鳥(niǎo)兒歌唱，溪水呻吟，魚(yú)兒吞吐著春水的甘甜，柳芽也賴不住性子開(kāi)始探出了小頭。一群生龍活虎的孩童也發(fā)出了朗朗地讀書(shū)聲“春天來(lái)了，小草發(fā)出了嫩芽。……”自然界又呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。待到花紅柳綠，蝶蜂飛舞，綠樹(shù)成蔭之時(shí)，人們也將這曾喚醒春姑娘的春風(fēng)。風(fēng)總是來(lái)也匆匆去也匆匆，和人們彼此擦肩而過(guò)，時(shí)間并沒(méi)有設(shè)下它的驛站，它跋涉于歷史的'足跡，不甘停留于眼前，對(duì)于它而言，人生只不過(guò)是一條永遠(yuǎn)達(dá)不到盡頭的路程，沒(méi)有悲歡離合，也沒(méi)有功名利祿，跟沒(méi)有愛(ài)恨情仇，正如一位哲學(xué)家所說(shuō)：“人的一生當(dāng)中不可能踏進(jìn)同一條河”。而我想在我們一生中也不能同時(shí)遇到同一陣風(fēng)，那就讓榮辱皆忘，過(guò)去的一切都將化為記憶，明天又是嶄新的起點(diǎn)，經(jīng)常關(guān)閉身后的門(mén)，學(xué)習(xí)風(fēng)的輕柔，飄渺。
展望這17個(gè)春，夏，秋，冬，在風(fēng)中穿行的我，以步入了俯視高一。仰望高三的臺(tái)階。看著那幫天真無(wú)暇，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)弟學(xué)妹們，那不是我們以前的背影嗎？對(duì)視著那少年老成，疲憊不堪的師哥師姐們，那也正是我們將來(lái)的縮影。高三讓我想往，也讓我懼怕，那時(shí)背伏在我肩上的將是一個(gè)艱巨的任務(wù)。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，我不知道我能不能順利穿越，也許會(huì)，也許不會(huì)。唯有風(fēng)能穿越荊棘，掠過(guò)大漠，飄過(guò)大海，無(wú)拘無(wú)束。盡管前方的路是多么的艱難，盡管有風(fēng)起風(fēng)又落的飄忽不定的現(xiàn)狀，但它也從未退縮，不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)轱L(fēng)中水和陽(yáng)光和沙的伴侶。而我呢？我想我也有風(fēng)的陪伴。
不知道明年的六月還有沒(méi)有風(fēng)的聲音。我想會(huì)有的，風(fēng)，曾告訴我，只要有陽(yáng)光的地方，就會(huì)有生命，只要有生命的地方，就會(huì)有風(fēng)。迎接我的季節(jié)也將是陽(yáng)光的季節(jié)，那時(shí)也會(huì)有風(fēng)的吹嘯。一時(shí)間也分不清是風(fēng)還是陽(yáng)光吹吻我了，也罷，就讓風(fēng)在陽(yáng)光下穿行吧！風(fēng)也好，陽(yáng)光也好，一切都是美麗的象征，也只有陽(yáng)光才能讓風(fēng)折射出美麗的風(fēng)景，風(fēng)和陽(yáng)光才是天造地設(shè)的一對(duì)。我愛(ài)風(fēng)。
忙碌的生活中，很難靜下心來(lái)去寫(xiě)字，但對(duì)于生活，生命和生存的感悟卻有增無(wú)減。隨筆寫(xiě)了一篇文字，也就當(dāng)我當(dāng)時(shí)回眸壓抑在我學(xué)習(xí)中的一絲震撼，我也不道想突出什么內(nèi)容，只是渴望有風(fēng)和陽(yáng)光的日子，但以后的日子過(guò)多的將是黑暗和浮躁，很希望有一天能再次看到風(fēng)在陽(yáng)光下穿行，當(dāng)然，會(huì)有的！
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