陽光作文

時間：2024-12-05 17:03:36 陽光我要投稿

【薦】陽光作文8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的陽光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】陽光作文8篇

陽光作文篇1

　　童年，是一條清澈的小溪，為我的生命旅程送來第一抹甘甜；童年，是一棵青蔥的樹苗，在暖陽的愛撫下茁壯成長。

　　我的童年是在鄉下爺爺奶奶家度過的，那里有我永不磨滅的記憶，讓我的生命充滿了陽光。

　　小時候，每當夕陽照映在小巷斑駁的墻面上的時候，巷子里便飄散著爆米花香甜的味道。賣爆米花的老爺爺守著一個炭爐子，一個風箱、一個中間鼓兩頭尖有手柄的黑轉鍋。每次，在奶奶捂住我的耳朵躲過炭爐的巨吼后，我便迫不及待地奔到攤前，大口大口地享用最香甜的.美味。奶奶總是在一旁，笑呵呵地望著我：“慢點吃，小心噎著。”夕陽中爆米花是我童年最初的記憶。

　　等到上幼兒園時，爺爺便成了我最好的玩伴。每當夕陽映照在破舊的門墩上時，我總是站在爺爺電瓶車的前坐上開開心心地放學回家。每次，爺爺都很“調皮”地帶著我走街串巷，每當快到拐彎的巷口時，我便像一個指揮家一樣，左手一揮，車子便拐進了左邊的小巷，快到下一個路口時，爺爺問我：“快！快說！下面往哪兒走？”我右手一指，車子的龍頭便拐入了右邊的巷口。每次我們總能在歡聲笑語中探索出新的回家的路。有一次，我問爺爺：“為什么你要讓我們每天走的路都不一樣？”爺爺摸著我的腦袋意味深長地說：“孩子，人生的道路是多種多樣的，不同的人生會有不同的滋味，酸甜苦辣咸都值得品嘗。爺爺希望你不停地探索，才能找到屬于自己的獨一無二的人生之路。這樣的路上，少一些風雨坎坷，多一些陽光美景。”我閃著清澈而懵懂的雙眼點了點頭。

　　轉眼間，我回城上完了小學，這期間回老家的次數越來越少，但記憶中的石板橋、清條磚、油紙傘深深地鐫刻在我的心田，童年感受到的淳樸的民風、善良的舉止濡養著我的成長之路。

　　有一天，爸爸告訴我，鄉下老家要拆遷了，我的心猛地一痛。我默默地翻出一張兒時和爺爺奶奶在老家的合影。照片上和煦的陽光籠罩著草木葳蕤的庭院，傾灑在斑駁滄桑的老墻上，大家臉上的笑容是那么舒暢……

　　這樣的笑容是我童年路上的陽光，一直珍藏在我的心田，童年的滋味讓我回味無窮，也將繼續溫暖著我人生前行的道路。

陽光作文篇2

　　二戰期間，為加強對戰機的防護，曾經形成過兩方觀點：一方以英美軍方為代表，主張加固彈痕多的地方；一方以統計學家沃德為代表，主張加固彈痕少的地方。事實證明，關注彈痕少的地方是正確的，主張加固彈痕多這種思維定勢不可取。我們的學習生活也是如此，我們不應過分依賴生活經驗，而應“透過陽光看到背后的陰影”，找到事物發展的.規律。

　　在我看來，要真正做到透過現象看本質，發現生活中的真善美，至少要有三個正確的思維步驟。

　　首先，要學會跳出固有思維。

　　我們總是會由我們自己的生活常識與生活經驗作出對事物發展的判斷。比如，每當我們的自行車爆胎時，我們往往直接去車行補胎，那里漏氣補哪里，卻不去思考這次爆胎與以往有何不同；每當家里斷網斷電停水時，我們第一反應是交欠費，卻不去思考是否還有其他原因。這就是典型的思維定勢，根據生活經驗，將自己的思維固定在有限的空間，畫地為牢，而事實上往往碰了一鼻子灰方知悔悟。假如我們一開始就冷靜的思考原因，往往問題可以更快的得到解決。

　　因此，我們需要跳出固有思維，避免被經驗欺騙。

　　其次，要學會關注事件整體。

　　曾經，我國某一地區政府組織建設老年人設施工程。該政府邀請許多老年代表開展討論，可在會議上發言的基本全是老當益壯，精神飽滿，渾身上下充滿活力與力量的代表，提出的問題也基本圍繞關于如何建設更多老年健身活動場地等。而身體稍弱甚至殘疾老人因為沒能發言，他們的需求和問題也沒有被發現和解決。這就是沒有關注事情整體，沒有全面看待問題所導致的近似笑話的結果。只有從事件整體出發，才能抓住問題的關鍵，而不是被表面原因所誤導。

　　因此，關注事情的整體，切莫忽視小的細節，避免出現盲人摸象的笑話。

　　最后，要懂得尋找深層邏輯。

　　清朝中、晚期，我國臨海地區常遭受倭寇的侵襲騷擾。可清政府首先想的便是封閉關塞與城門，讓出沿岸城市，然后實行禁海政策，嚴禁百姓、商人出海貿易，也就是“閉關鎖國”政策，這個政策非但沒有起到保護國土的作用，反而助長了侵略者的氣焰與野心。清政府沒有思考入侵的真正目的是試探實力，首先想到的卻是鞏固皇權，蠱惑人心，退守政策，結局自然可想而知。

　　所以，我們看待一件事，需尋找問題背后的深層邏輯，不要止于表面。

　　作為新時代的青年，我們只有透過陽光看陰影，跳出思維定勢，全面看待問題，關注和尋找問題事物的底層邏輯，才能避免在學習生活中踩坑和出錯，達到“看山不是山，看水不是水”的境界；而人人若能做到如此看待問題，國家定當繁榮富強，社會定會欣欣向榮！

陽光作文篇3

　　凄厲的秋風，冷漠的苦雨，我是一顆種子，曾經被雨水沖刷，曾經被鳥兒遺棄，曾經被風兒刮起。如今的我，已是塵埃滿面，但那骯臟的外衣下有一顆閃耀的心，因為我相信，只要落在一片肥沃的田野，只要落在一片濕潤的森林，那時候，我可以欣賞著自己身上五彩的花朵，高傲的看著那些可憐的雜草，任風兒搖曳，任陽光曝曬。在甜美的幻想中，我安然入睡……

　　清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我的身上，我激動不已。是的，我是花，一朵美麗的花，是大山的襯托者，是草原的佼佼者，是唯一有資格蔑視雜草的角色。于是，我耐心的等待著，突然，我的身上列出了一道縫，綠芽兒冒了出來，我心中的期待再次濃烈，是的，在某一個陽光明媚的早晨，我將以我婀娜的身姿迎來雜草們的無限的仰慕，在那個微風拂面的早晨，我將展開與眾不同的`旅途。

　　我努力的生長著，迫不及待的想要開出嬌艷的花朵，可是，為什么，為什么我的身上一片綠色，難道……我的心開始惶恐，但又馬上開始安慰自己，或許開花的時間還沒有到吧，或許我還是不夠努力吧。于是我拼盡全力吸收著雨露，把根深深扎進土地深處。

　　直到有一天，有一只蜜蜂鄙夷的對我說：“怎么是一株雜草呢？”我的內心一震，什么？！我是一株草嗎?一株不會開花的草，一株可憐的雜草，一個最低等的角色，一個只能在花朵下隱藏的小人物！

　　于是！我瘋了！我無力的倒伏在這片幽深的森林，疲憊的雙眼羨慕的看著周圍那些花朵，五彩繽紛，沁人心脾，而我那難看的綠色是多么的不堪入眼……于是我緩緩的閉上了雙眼，嘴里無聲地念著：“讓我自生自滅吧！”但在此時，一個慈祥的聲音傳來：“孩子，不要羨慕別人，紅花還需綠葉襯，你也有自己的價值！”

　　我似乎明白了什么，于是，我掙脫了死神恐怖的雙手，重新振作了我枯萎的身子。是的，我有我的光芒，再苦，再累，也是自然中一個小小的插曲。花有醉人的花香，我也將會有屬于小草的那份清新、淡雅。我沒有花枝招展的迷人，但我有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強。綠草也是大自然色彩的裝扮者，草也可以用平凡譜寫生命的繽紛色彩——我也和別人一樣！

陽光作文篇4

　　每天伴隨著下午的下課鈴聲，同學們便會排著隊伍，邁著整齊的步伐來到操場。大家精神抖擻，熱情洋溢，原來是備受大家喜愛的陽光體育時間開始了。

　　操場上頓時成了歡樂的海洋：歡笑聲、打鬧聲、加油聲應有盡有，不時在耳邊回想著，熱鬧極了！朝著操場的西面望去，只見低年級的同學正在玩“老鷹捉小雞”的游戲，一只“雞媽媽”正在拼命保護著自己的一群“小雞”，“老鷹”張牙舞爪的向小雞撲去，“雞媽媽”張開雙臂，帶領著小雞東躲躲，西藏藏，“小雞們”尖叫著，生怕自己被抓到。狡猾的老鷹來了個欲擒故縱，輕松的抓到了一只“小雞”。再看看四年級的哥哥姐姐們，他們在進行短跑接力賽。裁判員一聲令下，排頭像箭一樣飛奔出去，他們邁著矯健的步伐，快速地將手中的球傳給下一位選手，接到球的選手毫不猶豫的沖向前去，旁邊的助威聲震耳欲聾，氣氛十分熱烈。

　　“嗨嗨嗨”“嘿嘿嘿”這是在干什么？原來是校武術隊的同學們在練習武術操呢！只見他們精神飽滿，動作鏗鏘有力：擊掌、踢腿、抱拳、扎馬步……一招一式像模像樣，令人欽佩。武術操不僅增強了體質，活躍了氣氛，而且鍛煉了同學們團結的精神，真是一項好運動啊！

　　最后再來看看我們三年級同學的.“袋鼠跳”比賽。選手們的雙腿被套進一個大麻袋里，兩手提著袋口向前跳，活像一只只栩栩如生的小袋鼠。在跳的過程中，有的選手動作輕盈有力，有的選手搖搖晃晃，顯得十分笨拙，也有的選手不小心摔倒，可他們都出色的將比賽進行到底，努力地為班級贏得榮譽。

　　陽光體育走進了同學們的心中，讓我們感受到了運動的魅力，體會到了運動的快樂！

陽光作文篇5

　　冬日里的清晨永遠是最寒冷的，但冬日清晨的陽光卻是最溫暖的。

　　那一年的冬天，異常寒冷，街上自然冷清了很多，我急促的走回了家，棉手套緊緊地抱著一張放在塑料袋中的畫，這是我要交給美術補習班的畫，可能要展覽。因為這張畫是我畫的最用心的最長的'一張畫。很多人都贊賞我的畫。回到家我拿出叫給爸爸看看，爸爸的表情沒我想象的好，說：“不好，這張畫畫的很虛假，你可以明早到大街上看一看。”

　　大清早，六點多我武裝自己后在大街上偵查起來。往日忙碌的馬路上安靜了不少，除了個別在馬路上賣菜的人，并沒有什么人。大家大多在家中睡覺呢。正當我要走時，從小區里走出幾位穿著肥厚的老人，還有一位中年婦女，大呼著熱氣，帶著已被塵土染黑的手套，嫻熟的拿著掃把，掃著金黃的落葉。不遠處一位老年人正揮舞著大掃把把周圍的落葉聚成一堆，時而向前推，時而時而橫掃，時而斜著掃，等垃圾堆到一定量時，他會用簸箕掃，掃入簸箕中，分批放入垃圾桶內。冬天落葉真多，好不容易掃完一片，大風又來給你加工了。

　　在大街上的環衛工人有很多，有的戴著厚厚的手套，有的戴著白白的口罩，正見一位中年婦女用橘黃的手帕擦汗，那豆大的汗珠正被陽光逮了個正著，散發出五彩的光芒，我頓時明白了很多。我畫中的環衛工人與此不同的是他們穿著金黃色的衣服，白白的手套握著一個用紅繩系好的掃把，在干凈的道路上清掃。一輪紅日在東方冉冉升起，金色的陽光散在那白凈的臉上一片吉祥安和，而現實布滿血絲的環衛工，在刮著北風的道路上艱難地維護著我們城市的衛生。

　　雖然冬日的早晨很寒冷，但每個早晨都有一片溫暖的陽光。

陽光作文篇6

　　陽光下，一大片向日葵依然燦爛，可是……

　　空氣中彌漫著清香，一絲絲地蔓延，直到消失。

　　我在這樣的季節里回憶過去。

　　——題記

　　已經不記得她的全名了，只知道大家叫她陽陽。已經不記得曾經怎樣與她相識，只知道曾經我們很快樂。陽陽，老天賜予她小天使一般的容貌以及富裕的家庭背景。而這些都不會讓作為她朋友的我們感到羨慕。相反，我們甚至感到老天對她的不公。

　　秋風習習的九月，我們興高采烈地到鎮小報名準備進入小學課堂。而陽陽只能對著整院的花花草草發呆。幼小的我們一直明白，陽陽不能去上學，因為對于她來說，一天兩小時的活動已經很吃力了。

　　從此，我們每天都會把學校里的趣事講給陽陽聽。她微笑著聽著，然后會“咯咯咯”地笑。每當這時，我們都會很開心，會跟著她笑——她的笑聲會感染身邊的每一個人。也許我們把校園描繪的太美了，也許我們打開了她探索知識的心靈之門――陽陽向她媽媽提出要去上學。可是她媽媽不答應，怎么也不答應。是的，陽陽不可以，不可能，因為她只是一朵嬌嫩的百合，只有把她養在花瓶里才能挽住她小小的生命，“你要清楚，你只是百合，而不是驚得起風雨的向日葵!”她媽媽是這樣對她說的。

　　從那以后，陽陽利用每天兩小時的活動時間在小院里種起了向日葵。播種那天，她說：“我不要做百合，我要做向日葵!”再種下向日葵的一個星期后，不知為什么，陽陽的媽媽給陽陽請來一個家庭教師――我們的小苗老師來家里給陽陽上課。也許她只是不想讓陽陽傷心――她也知道她永遠也成不了向日葵。

　　小苗老師的來到，給了陽陽一個希望。陽陽不再會像以前一樣在我們去上課后對著天空發呆，而是利用剛剛學會的.“aoe”來讀一些書，然后對著一盆盆還未發芽的向日葵笑，希望它們快快長大、開花。“再過一個冬天它們就會開花的。”小苗老師說。一天比一天冷了，冬天要來了，而陽陽的身體也一天比一天虛弱了。“等到了春天，我就能看見向日葵開花了是嗎?”“是的，它會對陽光微笑，會對你微笑。”小苗老師說，“它會對每一個熱愛生命的人微笑，因為她是如此地熱愛生命!”

　　老師的話，幼小的我們還不太懂，但我們相信那一刻是美好的。我們期待著，等待著春天的到來。然而，在春天將要到來時，陽陽與冬天一起走了。

　　春天來了，小院里的向日葵開花了。而我們卻哭了。

陽光作文篇7

　　一個早晨，我出門玩，卻下起了雨。我急忙往家趕，卻滑倒在泥濘的地上，兩條腿的膝蓋血肉模糊，右手手肘皮開肉綻好像能看見里面的森森白骨。只好改變路線前往醫院，托醫院聯系了媽媽。處理完傷，雨勢并不減退。跟著媽媽冒雨回到家中的我，身上多了幾塊紗布和幾條繃帶，以及一袋子藥。

　　換好衣服，躺在床頭，一不小心碰到傷口，疼得我倒抽涼氣：“嘶——”。媽媽看我這樣痛苦，瞬間紅了眼眶，在我一旁坐下。她慢慢托起我的手掌，輕輕地向上面吹氣。說道：“沒關系，過一會兒就好了，我們是小小男子漢呀！陽光總在風雨后，經歷這事，你會更加小心，也會更加勇敢堅強！”看著媽媽皺著眉頭，我都不敢多哼哼了，生怕她難受。為了轉移注意力，我讓媽媽打開了電視。電視里的一個人吸引了我的注意力。那個人……也不知道能不能稱她為正常的人，因為她沒有雙臂。但是她卻用她的.腳來刷牙，洗臉甚至繡十字繡。我的內心震撼了。和她相比，我這點傷算得了什么呢？想到這里，我的疼痛仿佛減輕了很多。

　　不經意間望向窗外，雨不知何時已經停了。太陽正用它柔軟的手撫摸著我的臉。遠處的天空中還掛著一道淡淡的彩虹。

　　看著天上的彩虹，我漸漸的睡去。在夢中那彩虹格外的鮮艷，格外的耀眼。而我也變了。變得勇敢，變得堅強……

陽光作文篇8

　　愛是潺潺流動的小溪，洗凈了污濁不堪的心。愛是溫暖的火苗，融化了冰凍已久的心。愛是冬日的陽光，無私地溫暖著你的心房。有人問愛是什么？愛是打開你心靈的窗戶，是當你遇到困難時援助的手，愛是黎明前的啟明星，靜靜地為你奉獻光明，是黑暗黎明中的一盞亮閃閃的光……

　　但是愛也分很多種，比如親情中的愛：溫暖而深切，社會中的愛：廣大而博遠……等等。親情中的愛只是個人，家人與家人之間的愛；而社會中的愛，是大家的，每個人都可以享有社會中的愛，這個愛更遠大，更值得大家心中懷有這份愛。我就要說說社會中的愛，社會很復雜，有善惡之分，或許有一部分是來自＂愛＂．善良的人，因為和善，心中有愛，他可以愛別人，更可以把愛奉獻給別人，把愛奉獻給大家，自然也就獲得別人的.愛戴和尊敬．而有一些在人眼里微不足道，讓人憎惡的人，因為他心中沒有更多的愛，大部分的愛都是給自己，從沒把愛奉獻給大家，也就不會得到別人的愛．只要我們多為別人著想，不自私，用＂愛＂來包容，不去斤斤計較，自然而然周圍的一切也會因此改變．我們學校有這樣一位學生因連日下雨房子塌了，無處居住，我們學校全體師生積極主動捐款，在我校帶動下，全鎮師生積極響應，有了錢這個同學的房子很快就修好了。通過這件事是我們深深地體會到＂只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……＂所以只要我們每個人＂心中有愛＂，世界才會變的更美好！

　　愛是永恒的，無論是付出，還是得到，都是美妙的，愛是陽光它成了人生漫漫路上永遠伴隨左右的“禮物”。讓愛的陽光溫暖每一個人的心靈。

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