陽光作文[推薦]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的陽光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

陽光作文 篇1

　　陽光，本指日光，人們卻賦予了他許多的心的內涵。現在，眼光成了流行語，“陽光工程”陽光辦公 陽光管理 陽光服務 陽光教育 也有陽光男孩 陽光女孩等還有 電影陽光的燦爛日子等等可見人們對陽光的渴望和熱愛

　　請你以“陽光”為話題，自擬題目作文。

　　要求：①文體不限。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇。②字數不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用xx代替。

　　[思路點撥]

　　話題作文一般由導引材料、啟發提示語、話題要求、注意事項等構成。這則文題前有一段啟發提示語，其作用是幫助你理解話題的內涵和范圍，引發你的想象和聯想，幫你打開思路。

　　作文前你首先要仔細研究啟發提示語的意思。啟發材料告訴你的信息有陽光的重要、、陽光的魅力、陽光的感受。所給材料，可幫助你打開思維，引發聯想，如果在考場上，它能在較短的時間內較快做出決定：寫什么、采用何種文體來表現等。你可以巧用題引中的主要信息圍繞話題進行寫作，也可以撇開題引，只圍繞話題自選角度進行寫作。注意事項啟發你所享受的“權力”，也規定你必須盡的“義務”（本題中“文體不限.或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇”是你的權力，“題目自擬，字數不少于500字，詩歌不少于15行,題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用xx代替”是你的義務）

　　其次，你可在“陽光”上拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻再其次，你要占有材料。如材料一<陽光城的奇跡>：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發展旅游業，實在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過這份報告，非常氣憤。據說，他在報告上批了這么一行字：：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！”后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種花植草，植草很短的時間里，發展成為世界上著名的“花園城市”，連續多年旅游收入列亞洲

　　【例文】

　　剪一縷陽光照心窗 如果說社會是片森林，那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木，總有一棵值得你垂青;如果說社會是一段樂曲，那么文化生活則是那一個個跳動的音符，總有一段值得你聆聽;如果說社會是一本書，那么文化社會則是那一段段雋秀的文字，總有那樣一段值得你細細品味。日升月沉，我們的社會在歲月的洗禮下沉淀出千萬種的色彩，文化生活也顫蕩著不同的樂章。現代的，古典的，含蓄的，奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著我們的心扉。我們遲疑了，茫然了，不知哪段才最是適合自己的。我想說博采眾長，在傾聽感情的前提下，選最適合自身文化修養提升的部分。 世事紛亂，生活發生日新月異的變化，文化也向著多元化的方向發展。武俠小說，言情歌曲，時裝表演都占有一席之地。文化沒有優劣好壞之分，因而倘若你以批判的眼神打量一切，拒絕一切，那么你的世界永遠只是囚籠般大小，密不透風。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團摒棄一切外來新鮮事物，固步自封，落得中外剿殺，抱憾而亡的結局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華，推行變法，加速了鮮卑族封建化歷程，促進時代發展。銘記歷史，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，對一切新鮮文化都應以寬容的態度，提供適合其發芽、開花、孕育果實的土壤。 博觀而約取，在感受過眾多文化之后，最重要的在于以自己的視角辨析，摘選。對于我，我敬佩楊過的俠義之氣，留戀言情小說的纏綿溫柔，傾心時裝秀的獨特風韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的豪邁;“楊柳岸，曉風殘月”的溫婉。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣，為我提供了看待世事的 ，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當今文化融合的契合點。我們的社會需要多彩的文化，更需要學習、融合、堅持的心。曾聽著名鋼琴家傅聰先生說過這樣一席話：“音樂是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個領域充實自己，從而提取我對音樂更深的理解。”

　　是啊，文化的多彩是執著信仰的基石，文化的多彩是堅強的后盾。面對眾多紛呈的`文化，猶如面對謎 ，聆聽了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化，猶如太陽七彩光，感受過溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。

　　【例文】

　　讓心靈灑滿陽光 人的心境，像天空一樣，有時會陽光燦爛，有時卻會陰霾密布。

　　曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺非常完美的畫，他希望得到別人的認可。于是便將畫拿到街上掛了起來，并請路人圈出畫上的缺點。過了一天，待他將畫帶回家觀看時，畫上到處都被圈了出來——沒有一處優點，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。后來他的朋友建議他再試一次，不過這次是請路人圈出

　　畫上的優點，待他再次將畫拿回來看時，他大吃一驚：原來被圈上認為不好的地方，現在也被圈上了——沒有一處缺點。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。

　　同樣一個人，何以會出現如此不同的結果無疑，是畫家的心境起了作用。

　　了山頂。 由此，我想到，在我們人生路上也有一座座高山，要想登上這一座座高山，首先應搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽光灑滿心間，照耀著你前進。否則，就會讓心上的山把我們壓垮。 這令我想起另外一個故事。

　　美國有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無成，他整天唉聲嘆氣，覺得自己一無所長，只能荒度人生。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認真地說：“這本雜志里講拿破侖有一個私生子流落到美國，這個私生子又有一個兒子，他的全部特點跟你一樣，個子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。

　　此后，亨利完全改變了對自己的看法。以前，他以個子矮小而自卑;如今他欣賞自己的正是這一點，“矮個子真好!我爺爺就是以這個形象指揮千軍萬馬的!”以前，他覺得自己英語講得不好，而今他以講帶有法國口音的英語而自豪!當遇到困難時，他會認為“在拿破侖的字典里沒有‘難’字”。就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進了自信的陽光里。他微笑著走出家門，輕松地去尋找工作，無論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因為他是拿破侖的后代。三年后，他成了一家大公司的董事長。

陽光作文 篇2

　　書，是人的生命中一份必不可少的陽光。那陽光，滋潤著我們每一個人的心靈，照亮了我們的道路。

　　——題記

　　雙手捧著一本《盛開》，眼睛不離開書本，深深的被書中那華麗的語句所吸引，書中的氣息圍繞著我，轉了一圈又一圈。校園中的花草，也許就是書中所描寫的那朵潔白的茉莉，妖艷的顏色和芬芳，緊緊吸引我們的眼珠。

　　愛書的人也不只我一人，整個校園都是充滿著書卷氣，幾乎每一人的手中都有一束陽光，都在滋潤著他們的心靈。有時，看到書中那些華美的文章，那遠不可及的語句，真的認為自己非常渺小。為了自己也能寫出那華美的文章，我整日看書，但是手中的筆還是寫不出那種吸引力極強的語句。也許，別人寫書，是為了滋潤我們，那陽光陪伴著我們一起成長。

　　長大了，手中的那支筆快活起來了，能寫出一些美的.句子來了，也多虧了那陽光--書。我這愛書之人，只是沒日沒夜的欣賞著別人的作品，很希望自己也能像他們那樣。小四的所有作品我都看過，那些書被我整整齊齊的放在書柜上，視它為我的寶貝。小四所寫的書中也有許多遠不可及的語句，讓我心中非常的嫉妒。我不知道那些知名作家是怎么寫出那些華美的文章的，但我知道，他們也都是被那陽光所滋潤過的。那陽光是我們每個人都擁有的，每個人都喜愛的。

　　站在大街上，看到了燈火通明的城市，霓虹燈不停的閃爍著，那刺眼的光芒照亮夜空。也就是韓寒的一句話：也許不久的將來，所有的地方都會變成像上海一樣，晚上也是白晝。這句話，是我記得最深的。韓寒所寫的書，每一句都是那么狂妄，都帶有著遙不可及的夢想，但那也是我們每一個人的心聲。

　　每天都在看書，并不讓我感覺厭煩，因為那也是一種享受。經常有人說：讀好書樂無窮，對自己的將來也有幫助。我堅信著這一句話，相信著說這句的人。所以，看書并不是一種煎熬的方式，而是讓自己心靈飛翔的一種方式。讀著他人精彩的文章，也許自己的心都會跟著一起去體驗那種快感。

　　每次我在夜晚看著蔡駿的荒村系列小說時，我總是會身臨其境，好像自己就是那主角似的，體驗著書中每一個情節。這也許就是我所說的“讀著他人精彩的文章，也許自己的心都會跟著一起去體驗那種快感”吧。

　　文章不只是給我們看的，就像我經常所說，也是滋潤我們心靈的，震撼我們的靈魂的。往往有些幼稚的語句是最富有生命力的。就如楊紅櫻的文章。每一篇都是那么富有童趣。從而吸引了許多的人來看她寫的文章。那淘氣包馬小跳，一個栩栩如生的人物，非常的活潑好動，又和自己的兄弟奏出一段又一段的樂章，實在讓人樂不盛收。

　　生活中的每一個地點，每一個事物，都可以用書中的語言來形容。而且在書中可以將它變得更美，更有生機。書中那一篇篇華美的文章讓我們都看的賞心悅目，連連贊嘆，而又讓我們后悔不已。后悔的是為什么我們自己寫不出這華美的文章，而又贊嘆著別人。

　　那陽光真的是充滿著我們的生活，滋潤著我們的心靈，還照亮了我們前進的道路。要我說，書就是我最好的朋友。

陽光作文 篇3

　　人們的生活需要陽光，但不是每個人都能擁有一束美麗的陽光。

　　假如我是一束陽光，我要送給盲人。我要讓他睜開雙眼，看看孩子們多么可愛，生氣勃勃；看看這大地上的紅花和綠草；看看可愛的小動物們歡樂地玩耍……我可以讓大家永遠幸福。

　　假如我是一束陽光，我會鉆進裝滿糧食的竹筐，讓所有人吃了都感到幸福，所有人的心里都充滿著溫暖。我還要把糧食送給在饑餓中掙扎的人，讓他們遠離不幸。

　　假如我是一束陽光，我會鉆進包著衣服的袋子，把衣服送給在醫院的奶奶，讓她穿上后不再生病，能夠自己去任何一個地方玩，每天都會笑得很開心……

　　假如我是一束陽光，我會鉆進瓶子里，孩子們會用瓶子裝著陽光，把它送給雙腿殘疾的人。他們不能出門，也見不到陽光，只能坐在又黑又悶的小屋里。他們想見到陽光，孩子們為了實現她這個愿望，愿把陽光裝到瓶子里，可陽光卻沒了，孩子們很傷心，于是我鉆進瓶子里……

　　假如我是一束陽光，我會……

　　其實，每個人都可以成為一束陽光，

　　假如，每個人都成為一束陽光，那么世界該是多么溫暖…… 我是一束陽光，一束在尋覓著不落的夢的陽光，慘白的夢啊！那也僅僅是自己所神往的耀眼的黑暗的方向。一直在渴望著心底凝聚著我生命的光和熱的`靈魂不在無謂地為一個荒謬的夢彷徨。可又有誰能理解有時我也不能把握心的方向啊！

　　我是一束陽光，一束在尋找著自己的影子的陽光。好奇地試探著走向鏡子，看到的卻也僅有穿透心的明亮真的很失望。依舊在帶著那慘白的夢徘徊在不屬于自己的地獄天堂。我也會心甘情愿的將我那個包藏著色彩的精靈的形體化解。在風雨過后的天上。

　　我不是想炫耀我神氣的力量，只是想給人們架起通往五彩的夢想的橋梁。終于，為了揭開那心底封藏著的迷，為了找到那遙遙惶惶的夢。

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