陽光作文（通用）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的陽光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
清晨，當我還懶在被窩里不肯起床時，早上的陽光已經(jīng)從我的窗簾縫隙中偷偷溜了進來，我瞇著眼睛看著久違的陽光，心中有些激動，一下子“嘩”地拉開窗簾，陽光頓時照滿了整個屋子，屋子里光芒閃閃，不一會兒，屋子里就暖洋洋的。
春日里的`玄武湖公園被陽光照住了，湖面上象誰撒了一層層金粉，整個湖面波光粼粼，閃爍著金色的光澤，當陽光照到白色的廣玉蘭時，廣玉蘭的花瓣兒就越發(fā)變白，白的透明，白色外面又好似裹上一層金色的紗巾，小草有了陽光，顯得似乎更綠，更富有生機了。陽光下的孩子們，一起瘋著，跑著，玩著，不一會兒就滿頭大汗，這些孩子們顯得更有朝氣，咦？你瞧，許多孩子在風箏上摸著什么，哦，原來是陽光，他們想感受陽光啊！我也學著他們的樣子站在陽光下，感受陽光給予我的溫暖。
中午的陽光更強烈了，在沒有樹蔭的地方，陽光把大地烤得發(fā)熱，但別以為有樹蔭的地方就好，“狡猾”的陽光把自己分成一小塊一小塊，像一束束燈光照下來。
春日的陽光真好。
陽光作文 篇2
今天，我們在美好的環(huán)境里，奔走生活；在明亮的教室里，學習知識；忙碌的我們穿梭于多彩的世界，體味著的百味人生。
今天，在貧困山區(qū)里，那些失去雙親、命運坎坷的孩子們，觸動了多少人的憐憫之心？那些遭遇天災、生活艱辛的孩子們，未來對于他們來說，僅是光明與黑暗的一線之隔嗎？能否順利地躲過可怕的黑暗，迎著生命的曙光往前邁進？大部分的孩子，雙親健在，但為了改善生活，奔走于各大中小城市，做著苦力，只為了那丁點兒工錢。孩子——則成了留守兒童，或寄養(yǎng)同樣貧困的親戚家，或由年邁的老人帶著……太多太多的因素……自然的無情和人間的冷漠，令“生存”成為他們的最為迫切的生理需求，而“上學讀書”則是他們遙不可及的奢望。
親愛的朋友們，我們當中，有新世紀的學生，有奔走于各工作層的骨干，有處于社會各不同地位的精英，但我們都一樣——是有愛心的人。那些貧困的孩子們，他們需要我們的愛、我們的關懷。為了讓因貧困而不能繼續(xù)學業(yè)的學生，完成他們的學業(yè)。我們與其坐言不如啟航行動——把充滿希望的愛心付諸郵輪開向前方，帶著孩子們的希望，帶著我們的.愛心，堅毅、勇敢地揚起風帆吧。朋友們，行動起來吧，一起踏上這充滿愛心之旅，付出我們的點滴之愛，卻匯成大海，讓愛的郵輪在浩瀚的愛海上暢游！讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
親愛的朋友們，大自然的無情我們無法控制，但是我們卻能控制自己的言行，發(fā)揮自己的余熱。不要瞻前顧后，讓我們的愛盡情燃燒，發(fā)出那比太陽還耀眼的光芒！點滴的希望，會像陽光那般溫暖——讓困境中的孩子帶著健康的笑臉去感受，去成長。
同在旅途上：愿真愛永在、生命同歌！讓我們攜手互助，同在一片藍天下快樂地傳播著希望的種子！
陽光作文 篇3
照片只能留住瞬間的美好，但心中的那一道陽光卻永不熄滅。
據(jù)說，偉大的所羅門做了一個夢，一位圣人在夢里告訴他一句至理名言，這句至理名言涵蓋了人類的所有智慧，能使他得意的時候不會趾高氣揚，失意的時候能夠百折不饒。這句至理名言是：“這也會過去!”
記得我第一次參加運動會，老師和同學幾乎一致認為，我能榮獲運動會的.冠軍。然而，在預賽是，我意外地輸給了其他對手，結果沒能拿到金燦燦的獎狀。我感到無臉見老師和同學。我知道，老師和同學的辱罵、嘲笑和遠離是難以避免的。可是，當我回到班時，映入眼簾的卻是另一番景象：老師和同學默默地看著我，異口同聲地喊道：“失敗了也要昂首挺胸!這也會過去!”我頓時淚流滿面。
兩年后，我不負眾望贏得了運動會的冠軍。當我回到班時，老師和同學講我圍起來，用欣慰的眼光看著我，笑著說道：“勝利了更要勇往直前!這也會過去!”
或許，今天的陽光并不明媚，也許帶著一絲絲的悲涼和困苦，但也會過去的。我們不應該沉湎于今天的成與敗，而應該憧憬未來，為明天而努力!是的，明天的太陽是新的，度過了漫漫長夜，便有了黎明即將到來的希望。把失落嫁給曾經(jīng)，把得意還給昨天，用不一樣的心態(tài)去迎接不一樣的明天。
照片只能留住瞬間的美好，但心中的那一道陽光卻永不熄滅，照亮人生路上的每一步。
【陽光作文】相關文章：
陽光,收集陽光作文08-12
描寫陽光的作文：心存陽光05-30
心中的陽光_關于陽光的作文05-27
陽光精選作文02-03
陽光作文02-01
陽光的作文11-02
陽光作文02-20
陽光作文精選02-19
陽光作文（精選）01-08
(精選)陽光作文01-08