【實(shí)用】陽光作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的陽光作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
絢爛的陽光透過蒼勁的樹枝映在潺潺的溪水上，迸發(fā)出耀眼的光芒。我走在這條熠熠生輝的金色路上，追隨著太陽的腳步，向著希望出發(fā)。
第一站：與情為伴
凜冽的陽光直射在肅穆的醫(yī)院上方，伴隨著這一絲光亮，我呱呱墜地。小時(shí)候，父母常常牽著我走在傍晚夕陽映照下的小路上。我總是張開雙臂，步履蹣跚的去追逐即將下墜的太陽，而父母則一前一后小心翼翼的保護(hù)著我，那注視著我的眼神堪比夕陽柔美的光暈，仿佛把萬物融化。我終究是追趕不上太陽的，但夜幕降臨的黑暗并不能將這條路籠罩，因?yàn)橛杏H情把它照亮。
擁抱親情，似伴陽光。
第二站：與書為伴
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。一個(gè)人精神領(lǐng)域的豐富遠(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)更重要。我深知這一點(diǎn)。隨著年齡的增長，我開始接觸各類書籍，也逐漸悟到了許多人生真諦。在書籍的世界里，我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗景象，也體味了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閑適自在，我感嘆古圣賢的才華橫溢，浪漫多情，也看清了自己的學(xué)疏才淺。我時(shí)常拿起一本書，倚靠在窗邊，迎著太陽的光輝，暢游在知識(shí)的海洋。
與書為伴，似沐陽光。
第三站：與友共樂
朋友是生活中不可獲缺的一部分，他們就像人生的指路標(biāo)，時(shí)刻提醒著我們前進(jìn)的方向，與友為伴時(shí)，周圍的一切仿佛都靜止了下來，只有那縷縷陽光將我們包圍，映襯出友誼之光。
與友共樂，似隨陽光。
這條陽光之路通向遙遠(yuǎn)的天堂，我一定會(huì)伴隨著和煦的陽光，向前走，向前奔，直到地老天荒。
陽光作文 篇2
校園，像是一個(gè)五彩斑斕的世界。各種各樣的活動(dòng)讓校園里充滿了歡聲笑語。在這里它教會(huì)了我們許多做人的道理，讓我們在這里快樂的成長，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
陽光的校園就像是我們的母親，培育我們成長。在校園里，讓我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的明白了許多做人的道理。
我們在校園里快樂成長，開心的學(xué)習(xí)一課又一課。讓我們學(xué)會(huì)了許多生字，學(xué)會(huì)了感恩老師、學(xué)會(huì)了孝敬父母、學(xué)會(huì)了……在這里一點(diǎn)一滴的成長。校園里有五顏六色的花池，有高大細(xì)長的柳樹，還有翠綠柔弱的小草，它們都為校園增添了耀眼的色彩。
我喜歡這個(gè)陽光校園，因?yàn)樗拖袷桥嘤覀兛鞓烦砷L的母親，像是培育我們快樂成長的園丁。這在這里快樂成長，學(xué)做人的道理，學(xué)一篇又一篇的課文，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。
童年就像是一首奇妙的歌，校園就是來彈奏我們的人，只要我們在這里快樂成長，快樂學(xué)習(xí)。它就能彈奏許多動(dòng)聽而優(yōu)美的歌。讓每個(gè)音符都能夠盡情的歡唱，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
這就是我的陽光校園，我愛我們的校園。
陽光作文 篇3
一縷韶光搖曳，我伸出手讓那明媚的陽光流過指尖，恍然醒悟……
仲夏清晨，驕陽作肆，空氣里滿是緊張的氣氛。體育訓(xùn)練又一次開始。我習(xí)慣性的退縮到人群的后面，躲進(jìn)那個(gè)夢中，夏風(fēng)在耳邊掠過，奏出一首恐懼的歌。望著天邊那片燦燦的黃，眼睛被灼傷了，坐在角落，揉著疼痛處，嘴角泛起一絲絲的苦澀，挫敗感漸漸吞噬了我。原來，我不過是一個(gè)誤闖進(jìn)這個(gè)世界的人，就像小丑一般在這個(gè)舞臺(tái)上被人嘲笑。
人群開始奔跑，我慢吞吞的跟在后面。一圈，兩圈，三圈，我的腳步越來越沉重，呼吸越來越劇烈，汗水如嬉鬧的頑童，打著滑梯從我的額頭上滑下，我卻無心擦掉汗珠。漸漸的，所有人都超過了我，驚慌織成一張密密的網(wǎng)，籠罩住我的天空，而疲憊則低低的壓了過來，不給我留一絲一毫反抗的余地。心在疼痛，難道就此放棄嗎？突然仰頭看見那一片燦爛的陽光，在塑膠跑道上灑下一地輝煌，光芒灑落在我的心田，驀然間醒悟，為什么不能給自己一份自信呢？嘴角抹去苦澀，揚(yáng)起一抹新月般的弧度，我邁著自信的步伐奔跑，執(zhí)拗的不肯放棄，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過，嗡嗡作響，帶走了心中的那份恐懼和彷徨。迎著風(fēng)奔跑的時(shí)候，我覺得我從未如此清醒舒適，面對挫折其實(shí)并不比落寞。當(dāng)我沖向終點(diǎn)的那一刻，曾經(jīng)那個(gè)夢散落在身后，我開始推開那扇塵封已久的心窗，給自己一縷陽光。
慢慢的懂得，原來陽光一直與我同在，原來我一直將陽光拒之窗外。一扇心窗之隔，卻是陽光傾城。
韶光依舊，青春仍在，追逐陽光，反向奔跑，懷抱一份希望，給自己一份自信。
初三的生活除了緊張還是緊張，整天暈頭轉(zhuǎn)向、昏天黑地地做試卷，每個(gè)人的臉上似乎總是疲憊著，陰郁著，不再有陽光。
三天一小考，五天一大考。同學(xué)們紛紛確立了自己的競爭對手，表面上彼此都是很要好的朋友，實(shí)際上都在暗地里較勁兒呢！大家學(xué)習(xí)勁頭十足，班級競爭氣氛激烈，老師也不由得欣喜起來。
但是，凡事不能過頭，同學(xué)之間的競爭也是這樣。
我的同桌最喜爭強(qiáng)好勝，有一節(jié)自習(xí)課竟然在做題時(shí)不經(jīng)意地睡著了。過了二十分鐘，他猛地一驚，坐直了身子，環(huán)顧四周，見大家都在做題，便嗔怪我：“怎么不叫我？唉，我下一次又要輸給我那該死的對手了！”聽到“該死”二字，我不由得兩腿一顫：已經(jīng)競爭到了這個(gè)地步了，真是可怕！之后的幾天，我觀察全班，大家似乎都十分地壓抑，好像心事重重的，有的同學(xué)已經(jīng)把自己與大家完全隔膜起來了，幾天不見他說過一句話。大家都為學(xué)習(xí)亟亟奔走，都躲在自己設(shè)置的樊籠中，不曾停下來享受一下窗外的陽光。競爭已經(jīng)惡化成了一種嫉妒、怨恨。
老師終于發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，她看在眼里，急在心中，她不忍心看到這個(gè)集體因競爭而變得黑暗，變得不團(tuán)結(jié)，變得支離破碎。
仍是一個(gè)灰色的下午，天空有厚厚的云層，整個(gè)世界一片暗淡。老師說：“我們到操場上活動(dòng)活動(dòng)吧！”但我們的心境如外面的天氣一樣，陰郁沉悶，沒有人答應(yīng)。老師以不容反對的口氣命令：“走，出去玩兒！”全班同學(xué)這才不情愿地離開教室，稀稀拉拉地走向操場，我注意到，我們是以個(gè)體為單位的，沒有結(jié)伴而行，更沒有三五成群。
老師的臉上蕩漾著微笑：“這個(gè)活動(dòng)是這樣的……”全班被分成了六個(gè)小組，一個(gè)組約十個(gè)人，大家肩并肩站著，每個(gè)人的兩只腳都和旁邊的兩個(gè)同學(xué)的腳綁在一起。要求繞操場一周，哪一組先到達(dá)終點(diǎn)哪一組就最終取得勝利。因?yàn)楦魑坏哪_都縛在一起，所以想要跑得又快又穩(wěn)，就要組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作才行。
老師臉上的微笑如同一縷陽光，照亮了我們陰沉已久的心，大家歡笑著，磕磕絆絆地跑向終點(diǎn)。老師真是用心良苦，她把學(xué)習(xí)上互為對手的同學(xué)分在了一起，于是久不說話的對手間又有了交流，有了包容，有了鼓勵(lì)。游戲結(jié)束后，老師大聲問：“同學(xué)們想到什么了？”我們大聲吼道：“團(tuán)結(jié)就是力量！”看到同學(xué)間的堅(jiān)冰已經(jīng)消融，老師十分欣慰。此時(shí)，天上的烏云也有所退卻，一縷陽光從云層縫隙中透了過來。我的.同桌叫道：“我好久沒有仰望天空了，這陽光可真陌生。”大家盡情地談笑著。
團(tuán)結(jié)這一縷陽光，融化了我們之間的堅(jiān)冰，照亮了我們陰暗的內(nèi)心，把我們從夢魘中喚醒。讓我們攜手同行，迎著陽光，戰(zhàn)勝困難。
陽光作文 篇4
曾經(jīng)，有一只毛毛蟲，它丑陋，甚至讓人嫌棄，但它為尋找 最美味的食物爬行著，為喝道最甜美的露水吮吸著，為汲取更 豐富的營養(yǎng)咀嚼著。同伴們笑它自不量力，它們認(rèn)為只有最 艷麗的毛毛蟲才能成為美麗的蝴蝶。它害怕過、無助過，甚至 想過要放棄，但最終它堅(jiān)持了自己的夢想——那是一個(gè)關(guān)于陽光的夢想。
小學(xué)時(shí)的我就是這樣一只毛毛蟲——成績平平，相貌平平，沒有什么人緣，也不愛說話。也許在別人眼里，我是一個(gè)只會(huì)平凡過一輩子的人吧。但我卻并不死心，我希望自己也可以像別人一樣得到老師的肯定與關(guān)注、同學(xué)們的贊美。然而，我一次又一次的爭取換來的卻是一次又一次的失敗。我清晰地記得那一次繪畫比賽，全班就我一個(gè)人舉手。老師雖然很詫異，最終還是讓我參加了。為了別出心裁，我特地找來水粉顏料，不像別人一樣畫蠟筆畫。我畫了一個(gè)太陽， 一道彩虹，一叢花兒，一只蝴蝶，這是我能想到的最美麗的畫 面了。可我的畫最終沒有被選上。我清楚地記得老師拿著畫問了一句：“你畫的這是什么啊？你到底會(huì)不會(huì)畫畫？”然后把 畫展示給全班同學(xué)，我清楚地聽到同學(xué)的嘲笑。那次失敗像烏云一樣遮蓋在我心中，使我一度沒有勇氣再去追逐那一道 陽光。但我還是默默地積攢著一股勁。我心里明白，我一直在等待的是一次成熟的時(shí)機(jī)。
后來，我升人了初中，開始了我人生的新階段。新班級要選班委，班主任宣布采取“自薦”的形式，我第一個(gè)舉起了手。這一次我舉得是那么自信，那么輕松．因?yàn)槲沂怯袀涠鴣淼摹＝?jīng)過長期的默默努力，我積蓄了力量。在這個(gè)新的環(huán)境里，再也沒有人了解我的過去。班主任不僅給了我這次機(jī)會(huì)——當(dāng)了衛(wèi)生委員，而且還表揚(yáng)了我，讓我有了從未有過的快樂與自信。就這樣，我盡心盡力地配合老師，做好本職工作，既得到老師的稱贊，也受到同學(xué)們的信任。這一次的夢想實(shí)現(xiàn)，讓我有了一次蛻變，也使我又有了新的夢想。我知遭，未來的路是一條更加漫長而艱辛的路，但是我不害怕，因?yàn)椋矣袎粝牒托拍睢倚闹械哪堑狸柟猓鼤?huì)陪我走過面前充滿荊棘的道路。
你看見了嗎？有一只蝴蝶正在拂曉時(shí)咬破那只繭，然后張開了濕漉漉的翅膀。太陽出來了，它正飛向遠(yuǎn)方，陽光照射在那翅膀美麗的圖案上。有誰還能認(rèn)出，它就是從前丑陋的毛毛蟲呢？
夢想與信念是一道陽光，是它在我心中發(fā)出光與熱，驅(qū)散前行路上的一切恐懼，它們給予我力量、營養(yǎng)，然后我把它們化成一種自信，一種堅(jiān)持與勤奮，最終夢圓。
陽光作文 篇5
三年無情的歲月就這樣無聲無息地從我們的指間劃出，太多的歡笑、太多的淚水、太多的傷痛我們難以忘記，歲月的海潮抹不掉我們的記憶；時(shí)光的穿梭帶不走我們的友誼；年華的流逝磨不掉我們的誓言。
教室就像我們的家，每天的39600秒我們都在教室里度過，那里面有我們數(shù)不清的或許歡樂、或許憂愁的記憶，里面有我們的理想、有我們的目標(biāo)。多少個(gè)日日夜夜的奮斗只有它見證；多少個(gè)精彩紛呈的故事只有它知曉；多少個(gè)憂愁寂寞的夜晚只有它陪伴。
運(yùn)動(dòng)場是我們磨練的基地，我們多少艱辛的汗水揮灑在運(yùn)動(dòng)場上，緊張的氣息在賽場彌漫。當(dāng)我再次漫步在飄散著泥土清香的跑道上，感慨萬千，日日夜夜的希望，時(shí)時(shí)刻刻的奮斗，分分秒秒的擔(dān)心都在結(jié)束了的體育中考中得到見證。閉上眼睛，仿佛發(fā)令槍聲還在耳邊回響，我們手拉手地奮力向終點(diǎn)跑去，喝彩聲、尖叫聲、哭泣聲都在耳邊回響，睜開眼睛，一切聲音都消失在腦海里。只有我一個(gè)人漫步在跑道上，沙粒摩擦發(fā)出沙沙的聲音，云破日出，午后的陽光輕柔的灑在欄桿上，回想這三年時(shí)光，就像這陽光，燦爛難忘。
我們?nèi)昵跋嘤觯宦飞详柟鉅N爛，即使有再多的悲傷、難過、痛苦、煎熬讓我們難以忘卻，無數(shù)的日子我們一起走過，我們手牽手，肩并肩。我們一同歡笑，一同悲傷，一同分享我們的五味生活，一同嬉戲在燦爛的陽光下。我們擁有太多共同的記憶，美好而難忘。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)月后我們將走上最后的戰(zhàn)場。珍惜我們僅存的一點(diǎn)時(shí)間吧，讓我們的記憶永遠(yuǎn)陽光燦爛。也許許多年以后，當(dāng)你翻開那些舊時(shí)的照片時(shí)，嘴角會(huì)浮現(xiàn)一絲微笑。也許回想起曾經(jīng)的往事你也會(huì)有那么一絲的感動(dòng)，就像午后的陽光輕柔的照進(jìn)你的心窗，燦爛而溫暖。
陽光作文 篇6
傘下的陽光 作者/ 徐怡煊 不知何時(shí)，我每天上學(xué)經(jīng)過的小街旁豎起了一把廣告?zhèn)悖瑐阆率且粋�(gè)現(xiàn)做現(xiàn)賣飯團(tuán)的小小早點(diǎn)攤，傘有些陳舊，但還夠大。攤主是一位中年婦女，中等身材，相貌普通，衣著樸素，不管從哪個(gè)角度看，都沒有任何特別之處。因此雖然我每天上學(xué)、放學(xué)都要從傘旁經(jīng)過，但經(jīng)常懶得瞥它一眼，直到那個(gè)冬天的早晨。 那天早上，我睡過了頭，跳起來沒洗臉沒吃早飯就匆匆出門了。外面很冷，還有些細(xì)雨，走在路上，寒風(fēng)嗖嗖地直往我衣袖里面鉆，我趕緊攥緊了袖口，直奔街頭那把大傘。大傘下，飯桶里騰騰冒著熱氣，陣陣香甜向周圍彌散開來，攤主阿姨一邊麻利地忙碌著，一邊熱情地招呼著客人。 “阿姨，買個(gè)芝麻飯團(tuán)。”阿姨微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，嫻熟地抓起一團(tuán)粒粒晶亮的糯米飯，放在塑料紙上，然后撒上烏黑噴香的芝麻，雙手合攏來回揉搓。“拿好，”阿姨把飯團(tuán)遞給我，“兩塊錢。”我一手接過飯團(tuán)，一手伸進(jìn)口袋里摸錢。誰料，錢像蒸發(fā)了似的，口袋里根本找不到，再翻書包，翻遍了也不見錢的蹤影。糟糕！一定是出門太急，早飯錢忘記拿了！我臉上一陣發(fā)燒，不知所措，只能傻傻地站在傘下。 阿姨把一切看在眼里，微笑著說：“小姑娘，別急，這個(gè)飯團(tuán)你先拿著吃，肚子可不能餓著！” “這怎么行呢？”我低下頭擺擺手，很難為情，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，“阿姨，我忘記拿錢了，我不買了。” “小姑娘，你先拿著吃，每天你都經(jīng)過我這里的，我認(rèn)識(shí)你，下次來的時(shí)候你
再把錢給我不就行了？這？”我抬起頭，阿姨正看著我，微笑的眼睛里流淌著溫暖和慈愛。 我心頭一熱，接過飯團(tuán)，快速地說了聲“謝謝阿姨”，飛也似的向?qū)W校跑去。寒風(fēng)瑟瑟，可吃著熱騰騰的飯團(tuán)，回想起阿姨和藹慈祥的笑容，我的心里暖洋洋的。這個(gè)小攤就像傘下的小太陽，冬日里，傘下的陽光溫暖了我的心。飯團(tuán)有點(diǎn)甜，一直浸潤到我心里。 （指導(dǎo)老師：楊致遠(yuǎn)） 點(diǎn)評： 小作者是個(gè)善于觀察的孩子，早飯攤的特征和氣味，攤主的外貌，還有做飯團(tuán)的全過程動(dòng)作，都描摹得詳細(xì)準(zhǔn)確，非常有現(xiàn)場感。生活處處有風(fēng)景，只是在于你是不是有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心。
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