種陽光作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的種陽光作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
種陽光作文 篇1
陽光為人們驅(qū)散黑暗，引領(lǐng)人們走向幸福，快樂的港灣。——題記
寫這篇作文之前，想了好久也沒有一點頭緒，目光一轉(zhuǎn)，掃到了小學(xué)的畢業(yè)照，記憶立馬就回到了小學(xué)四年級時。
那時，正值小學(xué)生涯最關(guān)鍵的時期。李老師對我們的要求更加嚴(yán)格。你的成績處于中下游，所以老師對你的要求更加嚴(yán)格，你平常比我們早二十分鐘來學(xué)校復(fù)習(xí)，晚上比我們多晚二十分鐘回家，但你的成績依舊上不去。
在期中考以后，學(xué)校要選拔小播音員，由學(xué)校大隊委來班里選拔，李老師在班上鼓勵大家踴躍參加，幾個班上公認(rèn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，大步流星地走上講臺去報名，那一刻，我看見你眼睛里的羨慕，你多么想和他們一樣自信，勇敢。“xxx，你朗誦的也不錯，和他們一起去。”你驚喜的站起來，看著老師信任的眼光，看著同學(xué)們期待的眼光，自信的種子在你的心田種下。
選拔小播音員前，你準(zhǔn)備了好久，用盡了心力去找朗誦稿，去練朗誦稿。表情，姿勢，全班同學(xué)都看到了你的努力，我們大家一起為你加油。選拔后，你成為了正式小播音員，我們也看到了，在每次播音前，你也會很認(rèn)真的練播音稿，你變得越來越自信。之后的一段時間，你變得會積極發(fā)言，認(rèn)真寫作業(yè)，在課后，你不會的題也會向老師和同學(xué)們請教。到了期末，你的成績有了質(zhì)飛躍。
現(xiàn)在回想起來，我才明白李老師的良苦用心，她給予你鼓勵，讓你擁有了自信。她就像一束陽光，為你照亮了方向。
其實，每個人都不是缺少自信，而是缺少讓你擁有自信的陽光。
種陽光作文 篇2
沒有一種冰不被陽光融化，沒有一種困難能將我們打敗。
——題記
每每與人交談，往往會談及失敗與困難。可是人真的那么容易被打敗嗎？答案肯定是不能的。在《老人與海》中曾有這樣一句話：“他能夠?qū)⑽业能|體戰(zhàn)勝，但他絕不能打敗我的靈魂。”事實是真的如此。我們是不會輕易被戰(zhàn)敗的，尤其是精神與靈魂。
有人說：困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強。其實困難并不可怕，打到你的只不過是自己罷了。有些殘疾人從出生開始，他的人生就充滿了困難，但是他以頑強與不息的意志戰(zhàn)勝了困難。其實困難就只是如此不堪一擊。而有的人很害怕自己會失敗，就不敢與困難去抗衡。在困難還沒到來時，就已經(jīng)開始害怕自己會被打敗，一點勝利的信心都沒有。
面對困難，我們不要被他那強大的外表所打敗，要勇于去克服他，美國總統(tǒng)林肯在上任之前的五次競選演講都失敗了。他已經(jīng)被困難折騰的不堪一擊了。但他并沒有選擇放棄，以自己樂觀的人生態(tài)度積極的準(zhǔn)備著下一次的演講。當(dāng)他面對困難時，他沒有打退堂鼓，而是再一次向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，終于他成功了。這樣的事例屢見不鮮，許多成功人士都是在經(jīng)歷了挫折與困難之后才取得的成功。
困難并沒有那么可怕，面對困難時，我們要堅信沒有一種困難能將我們打敗。在失敗之后我們要以樂觀的態(tài)度，持之以恒地向他進軍。
克服困難，貴在堅持。冰能夠被陽光所融化，是應(yīng)為陽光不斷的照射它，而我們面對困難亦要如此。以持之以恒的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。一次摔倒了，爬起來，兩次摔倒了，依然要爬起來……要堅信“成功的人只是比失敗的人少摔倒一次！”克服困難之后就是成功。
沒有一種困難能將我們打敗，只要我們堅持不懈，以頑強的毅力將困難打敗。
在這個世界上，沒有一種冰不被陽光所融化，真的……
種陽光作文 篇3
早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子立刻興奮得通體透亮，成了一頁頁金片，在枝頭炫耀地抖動。當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對話，花朵也立即昂起頭來，像一只只恭聽教誨的耳朵。
誰言寸草心
我是一棵小草，一棵在母愛陽光下茁壯成長的小草；我是一朵小花，一朵在母愛陽光下開得最艷的小花。我雖然沒有藍天白云的飄逸，沒有高山流水的和諧，沒有清風(fēng)明月的淡雅，但我有世間最可貴的東西――母愛。正是它，伴著我茁壯成長。
小時侯，多少個輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚，是媽媽用一首首歌謠帶領(lǐng)我進入了夢鄉(xiāng)；長大后，一道道使我厭煩的.數(shù)學(xué)題，是媽媽用一片片愛心為我講析、解答；現(xiàn)在呀，多少個風(fēng)雪交加的夜晚，是媽媽和我一同走進愛的港灣。
這陽光般的愛，雖然無法用語言表達，卻給我以動力，使我更加堅強地學(xué)習(xí)和生活。
報得三春暉
我一定會將這份愛收藏起來的，用這陽光般的愛點燃希冀的雙眸，用這陽光般的愛照亮前進的道路，使我不再迷茫，不再彷徨。
假如真的有來世，我愿化做春天的第一棵小草，為媽媽獻上第一縷春光；我愿化做夏日里的一習(xí)涼風(fēng)，愛撫媽媽的心田；我愿化做秋天里的一場細雨，滋潤媽媽干渴的心靈；我愿化做冬日里的一縷陽光，為媽媽獻上所有的光和熱。
種陽光作文 篇4
只要有陽光就會被融化，因為沒有一種冰是不被陽光融化的。
我們班來了一個奇怪的人，為什么說他是個奇怪的人呢？一開始他來到我們班時，班主任就安排他坐在了我后面，他很高冷很冷漠，他從不接觸有關(guān)集體的活動，所以我們也很少和他說話。記得有一次他從我面前走過，把我的筆碰掉了，我見他不撿，就叫了一下他。結(jié)果他什么都不說，就把我的筆撿起來扔在了桌子上。那時候我就想：怎么會有這樣奇怪的人？怪不得沒人和他玩，活該他！
下了課，我就去找他搭話，我不經(jīng)意把手搭在了他的桌子上，碰到了他的書。只見他用筆把我的手推了，我心想：這個人不說話就算了，還有潔癖嗎？不過他成績還是很好的。就是我每次問他要作業(yè)抄的時候，他都不愿意給我。
還有一次，我中午吃完飯從教學(xué)樓盤的樓梯走過，我看見一個人的背影十分像他。只見他一個人在樓梯底下哭泣著，他捂著臉。我走過去本來是想嚇嚇?biāo)模瑳]想到他眼淚汪汪的樣子。有的時候于是我問了他原因，他終于開口對我說了話，我表示很開心。他說：“他聽見我們班有些人在說他壞話，說他是個怪癖的人。”還說他是個怪物。
我當(dāng)時聽到非常傷心。不是我叫他打起精神來，不要被他們看低你了。從那開始，他變得很愛說話了，就像變了個人似的，他也很感激我。
所以它是一座冷冰冰的冰山，就算再冰，也會被太陽融化。
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種陽光作文 篇5
卓別林小的時候，有一年圣誕節(jié)組織合唱團，卓別林卻落選了，他很沮喪。一天在班上，卓別林背誦了一段喜劇歌詞，博得了大家的喝彩。說：“雖然你唱得不好，但很有幽默的天分。”
后來，早逝，患上嚴(yán)重的精神病。為了生計，卓別林四處到劇院打聽，能演上一個角色。一天，倫敦一家劇院要上演一出戲，劇院答應(yīng)讓卓別林演一個的角色。演出并不，《倫敦?zé)釒r報》在批評該劇的同時卻說：“幸而有一個角色彌補了該劇的缺點，那就是報童桑米。以前我們不曾聽說過這個孩子，但預(yù)見，在不久的將來定會看到他不凡的成就。”
后來，的卓別林獲得了一個去美國演出的。不巧的是，這次演出沒有引起任何轟動，然而美國的《劇藝報》在談到卓別林時說：“那個劇團里至少有一個很能逗笑的英國人，他總有一天會讓美國人傾倒的。”
多年后，卓別林終于成為享譽世界的藝術(shù)家。我想，除了天才與勤奮之外，他的成功與年輕時候?qū)捄竦纳鐣諊欠植婚_的。
欣賞，對于一個人一生的成長來說，是另一種必要的陽光。這一縷纖細的陽光，能使將要跌入暗處的人，及時得到一絲光亮的指引，獲得前進的，看到走向成功的希望，從而最終引領(lǐng)他走到明媚的未來。而實際上，做到欣賞又是那么，只要在他們最需要的時候，能有一句肯定的話就足夠了。
種陽光作文 篇6
只要有陽光，冰就會化的吧！
——題記
“坤，你聽我說，事情不是那樣的。”杰拉著我的手臂說。“事情不是那樣的，那是怎樣啊？啊！”我氣憤地吼道。“事情是這樣的……”杰正準(zhǔn)備解釋，我氣憤地打斷了他：“不用說了，你一說我就來氣。”我手臂一甩，頭也不回地走向了雨中，不管身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加，更不顧身后愣著的杰。
回到家后，我摔門進入了自己的房間，雨水從我的頭發(fā)上滴下，順著我的臉龐，滑過全身，卻未能澆滅我心中的憤怒之火，反而使其愈來愈旺盛。一想起杰，我就滿肚子火。“還朋友呢，竟然在背后說我膽小，是個累贅，實在是太過分了，要不是我碰巧聽到，還不知要被說成什么呢！”我說著說著，眼前又出現(xiàn)了下午的情景。
今天下午，我剛走到教室門口，就聽到幾個男生在和杰議論。“哎，杰，你說坤怎樣啊？”其中一個男生問。杰一聽，連忙說道：“坤啊，他太膽小了，是個累贅，他……”還沒等杰講完，我就踹門進了教室，吼道：“好你個杰，趁我不在說我壞話啊！放學(xué)之前你給我把話說清楚了，否則，后果自負。”我一甩書包，憤憤地坐在座位上。上課時，我怎么也想不明白杰為什么要那樣說我，杰是我最好的朋友，我甚至把他當(dāng)做自己的兄弟，可他在背地里竟然那樣說我，更可怕的是他表面上還跟我十分要好，真是人心隔肚皮……
“沒錯，就是‘人心隔肚皮’！”我重復(fù)了一遍，然后帶著氣憤的心情進入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我也沒有邀杰一起上學(xué)，獨自一人騎車去學(xué)校，然后早讀、上課、放學(xué)，整整一天，我都冷冰冰的，心中的怒火雖滅了，卻變成了冰，真是奇怪。
放學(xué)時，我在停車棚遇到了杰，我只看了他一眼，就旁若無人地準(zhǔn)備推車走人。杰上來拉住我，說：“坤，事情真的不是你想的那樣！”“不是我想的那樣？我可是親耳聽到的，難不成我耳朵有問題？請讓開，你擋住我的車道了！”杰下意識地讓到一邊，我立刻騎車飛快地離開了，留下杰在后面大叫。
我回到家后，打開電腦，正準(zhǔn)備發(fā)泄一下郁悶的心情，卻收到杰的一條留言：坤，事情真不是那樣的，昨天那些人是要去打架，要找?guī)褪郑麄儐栁夷愫喜缓线m，作為朋友，我知道你不擅長拒絕別人，為了你的安全，我就只能說你膽小，可你又恰巧聽到了，接著就發(fā)生了這樣的事……杰在后面還寫了許多，可我已經(jīng)看不清楚了，我只覺得雙眼朦朧，只看到留言的最后有一個大大的笑臉……突然間，窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛。
沒有一種冰，能擋得住陽光的照耀，最終，所有的堅冰，都將在陽光下融化，化成滋潤春泥的清泉……
教師點評：
文章描述了作者與好友杰之間的誤會由產(chǎn)生到化解的全過程。以倒敘手法開篇，首先“迸出”激烈的感情，使人感受到濃重的硝煙氣息，不由得與文中人物一起緊張起來，擔(dān)心好友因為誤會而產(chǎn)生永遠的隔閡。隨后文章按事情原貌逐步展開，直至冰釋前嫌，讓我們放松了心情，能化解誤會就好！文章的標(biāo)題很有詩意，“沒有一種冰，不被陽光融化”，是的，誤會的堅冰終會在友誼的溫暖下融化，而我們的成長也會因為彼此的陪伴更加絢麗！
借景抒情，情景交融。開篇有“身邊大雨滂沱，頭頂雷電交加”，末尾是“窗外陽光耀眼，刺得我眼睛有些疼痛”，前呼后應(yīng)，相得益彰。
種陽光作文 篇7
當(dāng)你長大時，你會發(fā)現(xiàn)你有兩只手，一只用來幫助自己，一只用來幫助別人。
——赫本
漢朝三杰之一韓信，出身貴族，但楚國滅亡后潦倒不堪。饑腸轆轆之時只能去河邊釣魚，遇到一漂母。漂母見韓信可憐，每天將自己的飯分成兩份，給韓信一半，毫無厭倦地接濟他。韓信被老婦人的無私幫助所打動，后來韓信功封楚王，衣錦還鄉(xiāng)后找到老婦人，贈千金以謝當(dāng)年的恩情。
助，從古至今都是人們所崇尚的美德，是種在人們心底的陽光。
不吝嗇自己的善良，給予他人力所能及的幫助，像水一般無色無味，靜靜的就好，潺潺流淌在人們的心田；像陽光一樣燦爛，為人們帶去溫暖。在公車上，你愿意幫助一位孕婦或者孩子，為他/她讓一個座位嗎？你等候已久的出租車到來時，恰巧有一位行色匆匆的陌生人比你更需要它，你愿意幫助他，為他貢獻這一分一秒么？
當(dāng)你想要快速穿過一扇門，你是否會伸出手，幫助后來者稍稍扶住門把？溫情地等候，是充滿紳士的“助”。當(dāng)你開車奔馳在濕滑泥濘的路面，你是否會稍稍減緩車速，為那小心翼翼的路人留下一身潔凈？靜默地體貼，是善解人意的“助”。當(dāng)你萬般艱難地穿梭在擁擠的人潮中，你是否為走過的孕婦老人伸開你的雙臂為他們開辟一條即使小但是安全溫暖的通道？仗義地關(guān)心，是偉大正直的“助”。
助，就是這么簡單，生活中的點點滴滴，一次等候，一次停留，一次換位，一次謙讓，無形地流淌在城市的各個角落。
也曾記得自己所受到的感動，還記得曾有這么一則報道。報道上說有一個老人，癱瘓了四十年。14600多個日日夜夜，是他的鄰居們，不斷幫助他，一次簡單的理發(fā)，一頓豐盛的晚餐，為他捶背，為他做新衣，和他說話。他說，沒有他們，他不知道怎么活下去。正是有了鄰居的幫助，用家人一般的愛溫暖著他，守候著他無數(shù)個春夏秋冬，用心底的陽光照耀著他，他才得到了力量。
人們總說：為別人點亮一盞燈，同時也照亮了自己。像漂母，在韓信落魄時的頓頓飯菜；像普通的人們，對陌生人不經(jīng)意的幫助；像家人朋友，在你需要的時候伸出的援手。
“助”是種在心底的陽光，晴明，溫暖。
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