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我們需要理解高中作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我們需要理解高中作文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們需要理解高中作文 1
我們需要理解，我們要做我們想做的事。我們需要理解，我們不想被大人看不起。我們需要理解，我們想要有自己的思維方式。我們需要理解，我們想對你們說我們想說的話。你們能理解我們嗎？
我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。
每每看到你們辛勤的勞動，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長大了。
是你們的辛勤勞動換來了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機會，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機會。但你們最看重什么呢？——成績！
成績以外你們又看到了什么呢？
我們玩耍是因為我們學(xué)累了，需要放松。我們交友是因為我們想擴大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗。我們固執(zhí)是因為我們有自己的.想法。我們叛逆是因為我們有你們不懂的原因。我們渴望理解！
從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹，夏天葡萄藤結(jié)了不少葡萄，他很高興，想與人分享這些果實，便摘了一些送鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問“你有什么事要我?guī)兔幔俊被ń秤职哑咸阉徒o一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉警惕。花匠回到家很納悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會產(chǎn)生那么多的誤會？
其實我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對我們的做法多多少少總是會有誤會的。
讓我們聊聊吧！
我們需要理解，我們需要有自己的一片天空。在我們的天空中，白云飄飄，鳥兒歌唱。在我們的天空中，天更藍，水更綠，花更香……
你們什么時候才能理解我們呢？我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。
我們需要理解高中作文 2
理解，是一縷陽光，溫暖大地的每一個角落;理解，是一股清泉，滋潤人們干涸的心靈;理解，是一陣清風(fēng)，吹散腦海憂煩的愁緒。其實人與人之間的交往只要相互理解，生活就會變得更和諧，更美好。
夕陽的余輝照在回家的路上。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我拖著疲憊的身子往回走，心想：趕快回家休息一下。快回到家時，鄰居張阿姨向我沖來，大聲地吼：“快回家，你家出事了!”我聽到后為之一振，不禁加快了回家的腳步。
正當(dāng)我把屋門推開的時候，一陣尖銳的爭吵聲隨之而來。媽媽站在客廳中央，散落的.家具遍地都是。而爸爸呢，坐在沙發(fā)上無力地抽著煙，煙霧的籠罩映得他一下子蒼老了許多。媽媽終于忍不住了，扔下手中的遙控大吼：“你說你是怎么的，整天到晚不回家，回家了也不聞不問，不關(guān)心兒女又不關(guān)心家庭，只會抽煙。
我真的瞎了眼才會嫁給你的。”爸爸狠狠地瞪著媽媽，然后一把弄熄了燃著的香煙，重重地拍了一下桌子，說：“你說我不回家是因為我有應(yīng)酬，我每天晚上在公司工作到三更半夜你又知不知道?我為了這個家付出了多少，每天起早貪黑的。可你呢?終日只會去逛街，亂花錢。如果跟著我這么苦的話，那就離婚啊!”爸爸似乎越說越激動。媽媽沒有再吭聲了，用手撥了一下蓬亂的頭發(fā)，含著淚地到廚房做飯去。
到了晚飯的時候，他們的情緒似乎好了很多，但始終一言不發(fā)。于是我便開口了：“其實爸爸媽媽，‘百年修得同船渡，千年修得共枕眠’兩個人能走到一起時間不容易的事。為了這點小事就要分開，多不值得啊!你們要學(xué)會理解，體會對方的苦心，不久雨過天晴了嗎?大家都是為了一個家，何況女兒已經(jīng)初三了，要面臨中考，更離不開父母的疼愛，我不想失去你們?nèi)魏我粋�呢!”說把我便把菜分別夾到爸爸媽媽的碗里。媽媽破涕為笑，說：“多好的一個女兒。是啊，我們要互相體諒。老公，你辛苦了。”
那一晚，燈光似乎格外溫柔，它靜靜地灑在我們?nèi)齻�人的身上，笑聲縈繞在屋里久久回蕩。
我們需要理解高中作文 3
題記：年少的我們，最需要的是理解。只有理解我們，才能更好的教育我們。
場景一：上課時，教室里。
“韓辰璐，下課后到我辦公室去一趟！”隨著“啪”的一聲，手中的《兒童文學(xué)》被很重地摔了出去。老師鐵青著臉，幾乎是對我吼道。同學(xué)們顯然是被老師這一舉動嚇住了，他們望著驚恐不安地我，又看著怒火中燒的老師，嚇得大氣也不敢出。
場景二：下課后，辦公室。
“韓辰璐，袁老師已經(jīng)把這件事告訴我了，你是一個各方面還算不錯的女孩，可是，為什么會犯這種錯誤呢？”戚老師以一貫溫和地態(tài)度平靜地對我說。
我低頭沉默不語。
戚老師手拿著那本《兒童文學(xué)》，大致瀏覽了一下，然后說：“嗯，是不錯。可是，你要知道，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，能否上一所好的學(xué)校成敗在此一舉。雖說你這一階段的成績較開學(xué)以來有所進步，但是你也不該得意忘形。我擔(dān)心，像你這樣下去，能不能通過考試都很難說。”
我聽著聽著，心里難過極了，我好后悔因一念之差而做出這樣的“蠢事”。眼淚也溢滿了眼眶。老師見我快哭出來了，也不忍心再責(zé)備我什么。
老師喝了一口茶，接著說：“我知道，你們大家已經(jīng)和吳老師相處了很長時間，彼此之間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。你們舍不得離開吳老師。因而，換老師是很多人所不能接受的。不過，上中學(xué)畢竟是你們大家自己的事。所以，不管是哪個老師教，你們都應(yīng)該好好地學(xué)，努力的學(xué)。記住，你少聽一節(jié)課，就會漏聽一點知識，萬一這種題型在考試中遇到，你豈不是很吃虧？你說是不是？”戚老師說完這最后一句話時，笑了笑。
我也笑笑，說：“戚老師，我明白了，我以后不會再上課看小說了，我會以最大的.熱情投入到每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去，我知道，我會成功的！”
戚老師能夠成功地引導(dǎo)我走上正確地思想道路上，主要是因為他知道，對于孩子而言，理解比教育更重要。
是的，我們年少，但我們更需要理解！
我們需要理解高中作文 4
生活像許多色彩繽紛的畫面，有的畫面蘊含著追夢的艱辛，有的畫面展示著成功的喜悅，有的畫面講述著挫折的痛苦，有的畫面但這些畫面中的一切，都需要理解。
在我們村中，有一位青年，他畢業(yè)于一所名牌大學(xué)，當(dāng)在輕松的工作和困難的教學(xué)之間作選擇時，他毫不猶豫地選擇了為鄉(xiāng)村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說：“我們含辛茹苦哺育你成長，并送你去學(xué)習(xí)，就是想讓你走出這大山，但你到頭來卻放棄了這機會，以后，你的事，我們不會再管了。”
這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書，以輕快的步伐走進教室，他首先對孩子們微微一笑，然后，打開書，開始了他的“教書生涯”。就這樣，年復(fù)一年，他教的學(xué)生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀看分數(shù)，結(jié)果令大家大吃一驚，原來他教的25名學(xué)生竟有20名被錄取。
人們都去向他道喜，他慶幸地說：“好在我當(dāng)初選擇了這份職業(yè)，不然，我那能向別人證明我的實力呢?”他的.父母也為此而高興，對他說：“孩子，你好好干，我們一定會支持你的”。從此，他工作更加認真了，當(dāng)同學(xué)問他為什么會將工作干得這么好時，他說：“全靠我的父母在我取得一點兒成就后，對我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同學(xué)，他天生殘疾，便感到自己和同學(xué)就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學(xué)習(xí)。當(dāng)上體育課時，同學(xué)們在一起打沙包，他便一個人自己坐在操場中央，看同學(xué)們娛樂，這時，他的老師對他引起了注意，便走過去說：哈“嗨，我叫，我們交個朋友吧!”他擁有了第一個朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學(xué)們都跑來做聽眾，最后，下課鈴響了，同學(xué)們微笑著向他再見，此時，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。
朋友們，這些事情發(fā)生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應(yīng)該去關(guān)心、理解他人，使原來很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來很孤單、痛苦的人變得幸福呢?
我們需要理解高中作文 5
理解是什么?
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。
美國作家威爾遜說：“理解無疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場意外的事跡，讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅，讓我們擁有了無比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
也因這樣，開始了我們快樂的校園生活，我們?nèi)齻�人的性格大有不同，活潑，好動，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)耍惨蛐愿穸铧c讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠，我的手不禁松開了，一場鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留下一個背影，一個人坐了下來，想了小，覺得是我做錯了。
是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠去的背影，我的`心痛極了，我哭了，想到我們曾經(jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢想，我們攜手走過的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來，人變得浮躁了，一星期過去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會毀在我的手中，但卻因為理解，我們釋懷了。
理解消除了我們之間的誤會，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。
我們攜手走過了許多時光，爭吵與不快樂是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無形的日記，將一切記錄于內(nèi)，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢想了，也許會分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會變質(zhì)，因為我們自間擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
我們需要理解高中作文 6
很不幸的，今天我又失控了！我很不想在他們面前掉眼淚，但是那一刻我控制不住我自己，當(dāng)你付出那么多之后還是不被人理解，還被人責(zé)怪的時候，眼淚是多么不爭氣的流出來了。
其實我知道在這里干活，每個人都在抱怨，事情多工資少，但是這不是我能控制得了的，別人辭職了，公司又不招人，我只能聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排重新分工藝，我接手這邊才不到三個月，我不可能也沒有那么多時間去了解每一個人不同車型的工作量，我只能不停的找班長調(diào)度商量，我只能去乞求他們的幫忙。呵呵，多么可笑吧！但是在這個各項制度都不完善的公司里面，我只能這樣！每天就是重復(fù)著救火隊的工作，這里有問題，就往這里撲火，那里有問題又往那里撲火，我們是干嘛的？每天就做著這些無意義的事情嗎？說實話每天我都很疲憊！周旋于不同部門的人，找這個的問題找那個的問題！在調(diào)整工藝這一塊，我還得面對線上這三十多個人對我的各種不滿，雖然我知道可能本意不是想沖著我，只是逮著個人發(fā)發(fā)牢騷，但是我受不了，公司的`待遇不好不能怪我，公司不招人但是又有那么多辭職的，每個員工的事情會增加那也是必然的，這也不能怪我，沖著我干嘛？每個人心里都有一股怨氣，我能理解，我知道自己不能掉眼淚，可在那一刻就是控制不了自己！
我能理解你們，但是你們也必須理解我，或許你們覺得我每天沒什么事情做，那是因為你們的習(xí)慣性思維，難道只有在線上做事才叫有事做嗎？當(dāng)你們放假在家休息的時候，我有可能還在加班，白天累死累活奔波了一天之后，晚上回家你們就可以休息了，可是我還得把資料帶回家做。這就是你們眼中的無所事事嗎？我特別不能理解，不在其位不謀其職，以前聽你們說說的時候，我也只是笑笑，我還能說什么呢？每個人的想法不一樣，我每天這樣忙碌只是想換來你們的理解，可是你們還是不理解我的難處！每天費盡腦細胞的調(diào)整工藝，累死累活的為你們善后，換來的卻是這樣？呵呵，真是悲哀！為自己悲哀！也為這個公司悲哀！
所以我只是想你們也能理解一下我，就像我理解你們一樣！
我們需要理解高中作文 7
理解是什么?理解是心靈溝通的橋梁，是駛向幸福彼岸的船只，是……
那一次，我得到了理解。
一天，爸爸在收拾我的衣服時，“哐當(dāng)”，口袋里掉出了一元錢。“菁菁，過來一下!”“什么事啊?”我不舍地放下手中的書，跑了過去。爸爸面無表情地指著地上的一元錢，問：“怎么回事?你的衣服里怎么會有錢的?”錢?我一下子懵了——我從來不知道衣服里有錢啊!“爸爸，這一元錢我也不知道是哪兒的?而且，你知道的，我除了繳費身上從來不帶錢的!
”“是嗎?”爸爸的臉“唰”的沉了下來，拖長的聲音里夾著些許怒氣，“快說!”“唉，我，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!”于是，滿懷委屈的我選擇了沉默來表示。“你!做錯事并不可怕，可怕的是不誠實!”爸爸意味深長的話語中帶著幾分不耐煩。“我沒有!”倔強的我心里想打翻了五味瓶似的很不是滋味，漸漸地，眼前模糊了，這該死的一元錢!強忍著淚，我跑回房間，想一個人靜一下。原先令我癡迷的書也提不起我一絲興趣了。我再也忍不住了，豆大的淚珠從眼眶中滴落，淚水打濕了書，眼前一片模糊??窗外原本明媚的陽光也模糊來……
不知過了多久，“丁冬，丁冬??”媽媽回來了!我終于找著伸冤的地兒了!門一開，看到我哭紅的雙眼，媽媽心疼地問：“寶貝，怎么了?”媽媽這一問，我哭得更厲害了，把不知所措的`媽媽拉到房間，一五一十地把剛才的事情告訴了媽媽。媽媽聽了，把我摟在懷里，溫柔地說：“孩子，這件事，媽媽相信你!
”“真的?”“嗯，我知道你一直都是個誠實的孩子，爸爸沒有調(diào)查清楚是不對的，我們?nèi)ジf清楚，好嗎?”“嗯!”望著媽媽流露出理解目光的雙眼，我使勁點了點頭。媽媽拉著我，走到爸爸面前，剛想跟爸爸說什么，突然像想起了什么似的，一拍腦袋，“哎，瞧我這記性!我想起來了!是昨天，乘車時多的一元錢，我就隨手放進了小璨的口袋里!”“唉!”“哈哈哈??”笑聲驅(qū)散了烏云，趕走了傷心，回蕩在房間里，溫暖著每個人的心靈。
輕輕推開窗戶，陽光不再模糊，伴著和風(fēng)柔柔地撫摸著我的臉，十分愜意!那種感覺，特別特別舒適!被人理解，真好!
我們需要理解高中作文 8
“沒想到又是她真討厭”，“對啊，真是死性不改，以后我們都不要理她了。”聽到同學(xué)們的議論，我的心里煩著一絲莫名的痛楚，她們正在討論我的好朋友小靜偷東西的事情。思緒又回到了昨天。
事情發(fā)生在昨天中午，我們都在宿舍睡午覺，隨著陣陣吵鬧聲，我睜開了睡眼看到小靜正在和小麗吵架，“怎么了？‘我下了床焦急地問道。“她偷了我的手機！“小麗憤怒地說道。”我沒有，婷婷相信我好嗎？“早上，我們都去上課了只有你自己在宿舍睡覺，不是你又是誰，難道是我自己故意藏起來陷害你嗎？小麗大聲說道。我沉默不語，小靜跑出了宿舍，其實我明白小靜是經(jīng)常偷東西的，雖然我們是好朋友，我也不下一次的勸過她，我也都原諒了她，我整理了一下思緒，對小麗說：”找找看是不是掉到哪里了？“翻遍整個宿舍，最后的結(jié)果讓我氣憤不已，我在自己的床鋪下找到了手機，誰都知道我和小靜是同鋪，不是她干的，那又會是誰？她居然栽臟給了我，我絕不會原諒她的陷害，絕不！
下午的課，我一直在想著中午的事，老師講的什么我也沒聽進去，四節(jié)課過去了小靜自從走后就沒回來過，晚飯我只是草草的吃了幾口，就回去睡覺了。翻來覆去整整三個小時我都沒有睡著，滿腦子都在想著小靜會去哪里？有沒有出事？她吃飯了嗎？是不是回家了？其實我不得不承認我還是在意她的，所以我決定不再怪她，給她一個改過的機會，我知道她的家庭條件不太好，或許她有什么苦衷呢？畢竟我們以前是那么的開心快樂，哭、笑、難過、沮喪的時候都是她陪著我度過了充滿坎坷的初中三年。想到這里，我微笑著睡下了，明天我們還是好朋友，明天是一個新的開始。
上午第二節(jié)課，小靜帶著滿臉愁容走進了教室，伴著同學(xué)們的冷嘲熱諷，我想她會改過吧。放學(xué)后，小靜剛要離開，我拉住她的手說：”一起去吃飯吧。“小靜充滿以后的.看著我說：”你不怪我了？“我點了點頭，小靜感激的說：”對不起。“我抱著她說：”以后不要這樣了好嗎？”她含著眼淚點點頭，我們又仿佛回到了以前的日子。我們還是好朋友。
同學(xué)們都不能理解我的做法，甚至有人說我傻，但我相信，我的這份寬容和理解，小靜會明白的，她會變好得，我相信自己會打動她。不管以后的道路如何，我和她仍會一路同行！
我們需要理解高中作文 9
我想象不出，如果這個世界失去了理解會是怎樣的，我也勾畫不出這個場景。也許是硝煙彌漫，百姓流離失所，無處可歸吧？這個世界中的我們，需要寬容，需要關(guān)愛，也需要理解。
——題記
一個人待著的時候，腦袋里總會涌上記憶中的碎片，就在那個噩夢般的回憶中，我徹底地失去了父母的理解。爸爸的憤怒，媽媽的失望，我的淚水，被揉了成一團，丟進了記憶的大海里。不知為什么，記憶卻總是那樣深刻，不容我忘卻。
那天，是一個星期天，黑色的星期天。第二天將有一場小考，我時刻沒有忘記復(fù)習(xí)，將復(fù)雜的知識復(fù)習(xí)了一遍又一遍，確保已經(jīng)學(xué)會后，我又在腦海里將任務(wù)回顧了一遍。全部都完成了，我長呼了一口氣，然后走到書櫥前，抽出了一本文學(xué)類的、我喜愛的書，用雙手珍愛地捧著它，走出了房間。確認爸媽沒有在樓梯里后，我拿出了一盒酸奶，坐在轉(zhuǎn)椅上悠閑地看起書來。和煦的陽光照在我的身上，涼涼的酸奶滑進了我的喉嚨，精彩的'內(nèi)容爭先恐后地擠進了我的腦海，真好！卻不知這正是暴風(fēng)雨的前兆。時間在一點一滴地流逝，我卻完全沉浸在書海里，直到……爸爸走到我的身邊，我卻渾然不知，又翻了一頁書，他拍了拍我的肩膀，我從書海中驚醒過來，被嚇了一跳，手中的書從汗浸的手上滑落。我慢慢地低下頭，正想撿起那本散開的、乖乖趴在地上的書，可是，有一只布滿青筋的手卻比我更快地撿起了那本書，然后，只聽見“啪”一聲，書被扔到了更遠的地方，只見爸爸怒發(fā)沖冠，兩只眼緊緊盯著我，仿佛想將我看穿。媽媽聽到了聲響，快速跑到了我的身邊，看了一眼散落在地上的書，眼底盡是滿滿的失望，搖了搖頭，嘆了口氣，從我身旁走了過去。我的心仿佛被揪了一下，眼里噙滿了淚水，小聲地為自己辯解：“我...我只是閱讀了一些文學(xué)類的書而已，語文老師提倡閱讀的。”爸爸卻什么也聽不進去，被憤怒沖昏了頭腦，對滿臉不服氣的我說道：“這些書又不考試！快去背明天要考的那科書，真不知道輕重緩急！”我飛快地抽出了那本書，淚水就像決了堤的黃河似的奔涌而出。此后，那個房間里就只有我的抽泣聲和背書聲了……
這個世界需要理解，可理解卻不知去了哪里，它也許被人們遺忘在了角落，也許已經(jīng)被憤怒扼殺在搖籃里。世界何處不需要理解？我們只是想要一個和平而充滿溫馨的家！
我們需要理解高中作文 10
《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者小時侯一段充滿趣味的故事：在大人眼中的七歲小豆豆是一個有著奇思妙想的“怪”小孩。后來她因淘氣被退學(xué)，可見她的淘氣不是一般的淘氣。而小豆豆的媽媽是個非常了不起的媽媽，能站在孩子的角度去理解和寬容小豆豆的行為，明明孩子把衣服劃破了，找理由騙她，她卻認為孩子把能這衣服劃破的事放在心上了，就是好孩子了。在媽媽看來，小豆豆是個很有個性的孩子，不能一味地指責(zé)、辱罵，應(yīng)該為她尋找一個適合她的環(huán)境。后來，小豆豆來到了巴學(xué)院——一所很奇怪的學(xué)校學(xué)習(xí)。巴學(xué)院的怪校長——小林先生，非常注重孩子自身個性的培養(yǎng)，他還給孩子們提供了能充分發(fā)揮個性的自由空間，所以孩子們得到了真正的心靈釋放。在小林校長的教育和呵護下，在媽媽的信任下，在一般人眼里的“莫名其妙的小豆豆”逐漸變成了一個人見人愛的孩子，為她將來的一生打下了一個良好的基礎(chǔ)。
其實我們所有的孩子都像小豆豆那樣是有個性的。然而，現(xiàn)在許多孩子有的成了學(xué)習(xí)的機器，有的成了沒有主見、循規(guī)蹈矩的人……因為他們的個性被扼殺了。我們的家長總習(xí)慣于替自己的孩子打點生活，甚至一切，恨不得把自己的思想全灌輸?shù)胶⒆宇^腦中，期盼著孩子去實現(xiàn)自己未曾實現(xiàn)的夢想。整天對孩子說：“去學(xué)習(xí)！別貪玩！”、“老師的作業(yè)做完了，再去看點書！”如果說得慘一點，孩子就是父母的犧牲品。我們的家長忽略了一些內(nèi)容：自己的人生經(jīng)驗和思想到底對孩子有沒有用？孩子們難道就不能有自己的'個性和思維？雖然孩子們是有東西要學(xué)，可是這樣就意味著孩子就不能存在個性了嗎？顯然，以上這些問題的答案都是“不！”。可是為什么還有那么多家長把這些問題忽略不計呢？這只能說明一個問題——家長們不了解孩子！怪不得隨著孩子年齡的增加，與父母的溝通就越來越少呢。要想孩子接受家長，家長就必須先接受孩子，要去弄明白孩子們每個動作的原因，要能像小豆豆的媽媽和小林先生那樣注重孩子的個性培養(yǎng)，千方百計地為孩子創(chuàng)造一個能培養(yǎng)孩子個性的環(huán)境，而不是動不動就豎眉瞪眼，甚至拳打腳踢，這樣只會讓孩子莫名其妙地害怕父母，甚至恨父母。
《窗邊的小豆豆》這本書寫出了我們孩子的心聲。讀《窗邊的小豆豆》，可以讓你走進孩子的心靈，更加了解孩子需要。我覺得我們的家長也應(yīng)該去讀一讀它，它不僅會讓你重拾童年的生活，還會讓你在歡笑聲中受益匪淺！
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