我需要作文常用15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我需要作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我需要作文1

　　每個人都有家，我也甘有過一個溫裸的家：慈祥的爸爸，沮柔的媽媽，還有一個瑞峭跳跳、咯喀哈哈的我。我是家中的太陽。

　　爸爸說，我們家之所以和請是因為三點成一面——幾何書上說它筑德定，這時我笑了，媽媽也笑了，那時的我感覺好幸福。

　　然而，八歲那年，命運無情地擊碎了羲的家—因為生活的種種，爸媽離婚了。

　　我懷疑是樂極生悲，八歲的我第一次明白生活不足詩中所寫的那樣，到處是七色陽光，八歲的我也第一次體驗到家中失去爸爸的痛苦。三點方能成一平面，我和媽媽連成一戲組成的家，總是不平衡的。十歲生日，我在媽媽的陪伴下，吹滅了生日蠟夢，黑暗中，媽媽哭了。“一個家不能沒個男人”—在老談告訴我這句話之前，生活已讓我明白了這個道理：我擦于媽媽的淚水。自己卻哭了。

　　爸爸的“點”由一個隋生男人代替了。望粉媽媽的笑臉和裝飾一靳的街房，我明白我又有了一個家——而我不再是索山的太陽。

　　從此，我把自己關在了家門外，盡管邊還是我的家。三點成一面，我的家又和諳了。和諧中的我卻總被一種英名的迷茫和渴望文織著的感情折磨著。學校里，我不再提起我的家；在家里，我不再開懷大笑。也許我在長大，我在看這個世界，肴生活，盡管并不真切。

　　和諳的家中沒了我的笑聲，似乎顯得不太和諳。姆媽用期待的目光盯著我，“他”用親切平靜的.目光看媽媽，我卻低下頭，使勁扒飯——這是我家飯桌上常演的一幕。“他”所做的一切告訴我，媽媽的笑臉告訴我，“他”是個好人。

　　“他”依然用行動致歡地關懷著我。我生病時，“他“無聲地照顧；飯桌上，“他”用平靜的目光制止媽媽責備的目光……我開始明白，一個人的胸懷應該寬闊些，人與人之間，更多的應該是愛與理解。我覺得自己在被“他”牽進家門，我又深切地感受到了家的沮援。

　　我越來越深劉地感受到，這個家雷要我!只有三個“點”團結起來，這個家才會幸福。

我需要作文2

　　種族屠殺，在那個時代，馬革裹尸。很多情況下，事情不是那么簡單的。那個非暴力不合作，或許也是一種形式吧。

　　這個世界上，總有那么多的事情說不清楚。你必須要有所分明，不能把所有的事情都放在心上。那些找不到人去討要的債，只能你一個人背黑鍋，去擔負。

　　其實這一切，都沒有什么大不了的。只不過你是因為寂寞，我是因為孤獨。

　　只是在你看不到的角落，很多事情還是以它自己的形式進行著，并不見得那么明顯，或許只是冥冥之中的一種規律。就像我們書本上學的'那樣。

　　以后吃飯再也不叫任何人了，無論做什么事，都是一樣。自己一個人，匆匆的來，匆匆得去。或許這樣才更開心一點。

　　我們以前只是沒有發現罷了，并不代表我們不是很清楚。

　　這個時代真的是個能夠逼死人的時代啊，我們能夠正常的活著，真的實屬不易。

　　不要怪我，我一直都在等你們。是你們沒有來，我依舊等在原地。就不要在怪我，沒有去那個地方幫你占座。很多時候你的委曲求全，并不能真正解決問題。

　　我愿意為有很多很多種和可能，原來到了最后也可能變成什么都沒有。這里的人越來越多，看風景的等待人的，每個人都有自己不同的人生軌跡。我看這個火車慢慢的發車，那一瞬間就有著無限的感動。說不出來到底是為了什么而感動。就像那天晚上在圖書館看到師哥師姐們認真學習，有說不出來，就見是為什么而震撼一樣。

　　我希望自己能夠參加越來越多的活動。一點一點的豐富自己，一點一點的提升自己。雖然不見得這個過程有多么短暫和漫長。可是終究這是我一個人的成長歷程。其實并不需要任何人旁觀，也不需要別人的嘲笑和激勵。

我需要作文3

　　有人曾因為陌生人的教導而出言不敬；有人曾因為親人的嘮叨而怒火中燒；有人曾因為同學間的嬉鬧而大打出手……

　　這，都是因為缺少理解。

　　大禹三過家門而不入，是因為有家人的理解。

　　岳飛精忠報國，征戰沙場，是因為岳母的理解。

　　藺相如容忍、退讓，廉頗負荊請罪，共創趙國強盛，是因為他們相互理解。

　　而我，也渴望著理解的甘露。不愿被束縛于一個小小的囚籠面前，不能飛，不能跑，只能在學海里不斷掙扎，妄想一絲微薄的生機。

　　當我成績落榜時，你們的安慰在哪里？那聲聲斥責讓我靈動的雙眼蒙上層層水汽，視線朦朧……

　　當我獨當一面，接受黑暗的.洗禮時，你們又在哪里？我只能摟緊無助而瘦弱的雙肩，在寒風中瑟瑟發抖……

　　當家里的寵兒——我的弟弟，因我做事不順他意而嚎啕大哭時，你們不能聽聽我的解釋嗎？那比翻書還快的變臉，那怒氣充盈的雙眸，讓我情何以堪？

　　給我一些理解，可好？

　　給我一片天地，可好？

　　給我一次自由展翅的機會，可好？

　　雖然你們一次次敲打說是在淬煉我，鍛造我啊……但你們可知，因為你們的“望女成鳳”，造成了我的性格孤僻，因為你們的“惜字如金”，把我推離了你們身邊。在同齡人中，我因過早地懂得了人情冷暖，權衡進退而顯得格格不入。我在孤寂的懸崖邊，缺少親情的深谷里，苦苦掙扎，等待救贖……

　　我，需要理解。

我需要作文4

　　不必在乎原因，不必在乎結果，僅僅知道你就是她需要的人。

　　----題記

　　無時無刻的，她在想我、念我，牽掛我的一切。自從上了寄宿制學校，我和她就聚少離多，不再像小學那樣朝夕相處。現在每到周末放學回家，她就異常激動，見到我總要用力抱一下，仿佛小孩子見到了新玩具一樣愛不釋手，直到要把它的靈魂都吸走才肯罷休。嘴里還念念有詞：回來了，回來了，又是兩天相處的日子，太好了。有時，我會不解的問她，回家有什么好？又是一大堆作業和資料，也不能玩。而她卻一臉同情的看著我，調皮的說：“那么我來幫你寫？”“哦，謝謝啊。”我憤憤的將她推開，但心里卻一陣歡喜。周末的生活便從此開始了。

　　是的，她需要我。她需要有人在周末與她拌嘴，這樣她才不會覺得孤單。她需要我陪她度過周末。她需要我關愛她，幫助她。在事業不順利的時候，她會像孩子般靠在我肩膀上，渴望得到我的安慰與幫助。在生病時，她蜷縮著自己的身軀，窩在被子里，不愿與外界交流。她需要我為她端水送藥，熬好白粥一勺勺喂給她。她需要我時常的對她微笑，她需要我在吃她做的飯時，對她大加贊賞一番。因為只有這樣，她的心情才會好。

　　她需要的太多了。但是她最需要我奮斗向前，百折不撓。她總說自己有一天會老了死去，不能照顧我一輩子。每當這時她就會靜靜掉淚。而我也低下頭，在心里默默祈禱。透過淚光，她需要看到我不懈努力，勇奪佳績，為她爭光的`畫面。她需要我的永往直前、在沒有她時能獨擋一面的能力。

　　她，需要我。我是她的精神支柱，動力源泉。我要永永遠遠的保護她，愛她。而她——就是我的母親！

　　安陽市第五中學三年級17班王嫣然指導教師王曉峰

我需要作文5

　　人類失去聯想，世界將會怎樣。

　　——題記

　　20xx年7月7日 天氣陰沉 心情指數：三顆星

　　流星下墜，只見天與地之間，無數顆星星一道道閃過，電閃雷鳴。抬頭看星空，銀河在消逝，銀河兩邊牛郎星與織女星在飛快地相距。忽然流星雨停了，牛郎星與織女星觸碰，滿天的喜鵲在叫，滿天的玫瑰花瓣在逸散。我急忙跑回家大叫：

　　“媽媽、牛郎與織女相聚了……。”

　　20xx年8月8日 天氣微晴 心情指數：四顆星

　　在天際，有兩顆星閃爍原地方，出現了我與好友。不用太多言語，我們來自星際，為保衛地球。地球上嘿客遍地，引誘著青少年走進他們的“嘿客帝國”。我們的任務是“消滅嘿客，保衛地球”突然一群嘿客從身邊閃過，我與好友飛檐走壁，閃電般神速，上前與其拼斗，星宿賜予我們力量，我們讓他們一個都逃不了。消滅了一群嘿客，我們向“嘿客帝國”進攻。“嘿客帝國”落在西山電視塔上，全封閉的.玻璃門。我狂叫：“狂風”，好友應道：“暴雨”，“聽我命令”，立刻一陣龍卷風向它襲去，一場暴雨向它恕吼。正在這時“嘿客”的頭出現了，他沒有被狂風暴雨吸走，只聽他大叫一聲：

　　“吃飯了，聽見沒有！”

　　20xx年9月9日 陽光燦爛 心情指數：n顆星

　　今天想坐火車回家探望雙親，才來到火車站，只聽一陣熟悉的叫喊：“你們誰是賊呀！誰是賊呀！”想不到我也坐上了“天下無賊”的火車。我只是一只羊，只能等著“劉德華”這些惡狼下手。

　　人類失去聯想，世界將會怎樣，請你支持聯想電腦。

　　——后記

我需要作文6

　　我不介入，我冷眼觀看。

　　回家路上，我，優越而篤定地邁著步子，帶著點重點中學學生的清高，帶著點15歲青年特有的自信，帶著點自以為是的超脫，優哉游哉地走在人群當中。只是——媽媽讓我順便從農貿市場上買點蔥，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走進農貿市場——一個井然有序的所在，奇怪！

　　賣蔥的老頭見我遞上10元錢，愣了一愣：“你有零錢嗎？找不開。”

　　我搖搖頭，不屑答理。老頭有點尷尬：“我再多給點蔥吧。”

　　我聳聳肩：“我要那么多蔥干嗎？”老人訕訕地揉揉鼻子，在他那油膩的包里蘸著口水給我數零錢，那“白發”低俯下去，又抬上來，“還差兩毛錢。”周圍的人看著我，我覺得好不耐煩，又像是預料到會有這個結果似的，隨口說出：“兩毛錢，算了，算了，不要了。”

　　周圍的人又都看著我，我覺得自己好瀟灑。

　　“你等等。”老頭突然站起來搔搔頭，問旁邊一個賣菜的：“10塊錢能換開嗎？”

　　搖頭。他求助似的望了望我，又走到一個賣雞蛋的.面前，“10塊錢……”

　　搖頭。奇怪？兩毛錢不是說不要了嗎？干嘛那么費勁地跑來跑去。

　　“來了，來了，我給你！”老頭滿臉如釋重負的歡喜，“我到前面商店換的。”

　　為什么，我默然了，肩上馱著沉重的疑問。

我需要作文7

　　媽媽，請原諒女兒這片刻的分心，因為沒有您的陽光里，我找不到自己的定點。就讓這游離的思緒穿過迢迢的歸途，與您共享短暫的溫存，好嗎，媽媽？

　　媽媽，十七年了，十七年的風雨兼程，您給了我太多太多。太多太多溫馨的呵護，太多太多柔情的愛撫。您告訴我，要做一株堅強的水藻，在溫暖的水域開心地搖曳。我相信，我會做到的，在您給予的陽光里，總是有那么多適合我的營養，在這里我會健康地生長。正如您所期望的那樣——在溫暖的水域里開心地搖曳。

　　十七年，我無法定義它是短還是長。十七年后的我，仍然是那株快樂的水藻，十七年后的.您卻過早的染上了風霜。

　　媽媽，還記得暑假里您等我回家時的情形么？那天，無知的我一味的沉浸在舊友重逢的歡愉中，卻忘卻了家中還有一雙盼歸的眼睛。當我踏著月光走進家門的時候，被眼前的一幕震撼了：黃暈的燈光下，您半蹲在餐桌前，困倦的臉上，寫著絲絲焦慮。不知何時侵上額頭的皺紋肆無忌憚的張顯著他們猙獰的面孔，在您那原本光潔的臉上挖下歲月的溝痕。頭里的銀絲在燈光里發出刺眼的白……

　　直到那天我才明白您給予的陽光里消耗的是您全部的青春。而我呢，千山暮雪的昨日今日明日，如履薄冰，許多的可能無限迫近，一步花開，一步花落，一切都還是一個未知數。可您不曾埋怨過我什么，撫平失落的心，只為全新愛我。

　　有一次我在書上看到這樣一句話：“他們總是會先走一步的，我們在這個世界上，終究會變成孤兒。”媽媽，您知道么，看到這句話是我的心真的好疼好疼。我害怕我的陽光里會突然間失去了您，失去了您照耀下的那片溫暖水域。

　　所以我真的要做一株堅強的水藻——身姿優雅。即使在不再有您的陽光里，也始終能朝著水面的光亮勇敢而堅強地生長。

我需要作文8

　　當冬的寒意侵襲了溫暖的心，我便知道，終究只能淡然。冬的到來，同時也意味著一年即將結束。一年又快走到頭了，每每此刻，都會感嘆時光的無情。年復一年，我到底收獲了什么？

　　我所追求的那種生活，對我來說永遠都那么的奢侈。家……那個有你的家，我好想把它帶在身邊，這樣就不會離你太遠，可終究也只能是魂牽夢縈。想你了，發條信息，雖然不知道該說些什么，雖然有時僅僅只是一個字，雖然依舊重復著往日的話語，但心卻很酸，因為它飽含了我所有的思念！

　　我還是多年前的那個我，沒有任何改變。我還是會默默傷感，莫明其妙的瘋狂。我不知道怎么做才是對自己好。我迷茫，究竟要怎么做？又該怎么做？才能讓自己真正的淡然處世，云淡風輕！一直以來，都想做一個溫暖而又平凡的女子，可面對日常瑣碎的.生活，我又如何能夠定格這份溫暖。

　　可能，像我這樣的人真的很少。這么多年了，即便是坐在辦公室里有多么的無聊，也很少拿起報紙去看。眾觀周圍，看他們一閑下來就是，一杯茶水，一邊喝著，一邊悠哉地看著報紙，津津有味地閱讀，那種神態，那份閑情，令人羨慕。但羨慕歸羨慕，不喜歡還是不喜歡。我不喜歡看報紙，也不喜歡看國產的電視節目，更討厭看國內報道的新聞，甚至可以說是很厭惡。我也不知道，為什么我會對這些東西如此的反感。或許，是因為報道從來就沒有真實過，不適合我的胃口。因為我喜歡真實。

　　有時，因為真實，所以我害怕自己會無意中傷害別人。于是，我便漸漸的學會了與人保持距離。我認為，保持一定的距離，傷害可能會減少一點，甚至會沒有。所以對友情，我走得已經有點遠了，也看得很淡。今生能有幾個談得來的，可以玩在一起的，沒有利益沖突，是非得失，相聚只為隨緣的清淡朋友，這就是上帝的恩賜，一份難能可貴的緣份。我非常珍惜這份緣！

　　朋友，知已，請別怪我淡淡的語氣，也別怪我那么久不曾聯系！君子之交淡如水，這是我喜歡的境界。我喜歡朋友間平淡恬靜地相處，所謂的淡泊與寧靜，很享受。不必說有福同享有難同當，更不要什么兩肋插刀，我沒有這個權力去要求朋友為我付出任何，過份強求只會破壞這份美好的緣份。

　　窗外，淅淅瀝瀝的雨還在繼續。這樣的雨夜，我無端興奮，常常徹夜無眠。萬物都已經入睡，只有靈空的雨，像那調皮的精靈，鋪天蓋地，瀟灑而至。我喜歡雨夜，或許就是喜歡這份寧靜，這種情愫。在這寂靜的深夜聽雨，聽雨滴打在地上滴滴嗒、滴滴嗒，就像是一種天簌之音，實在是一種美妙的享受。這樣的日子，不管是白天還是黑夜，都適合窩在被窩里睡懶覺。我就喜歡在大雨傾盆的日子里睡懶覺、抑或是賴在床上聽雨……

　　聽著雨，我又想起了戴望舒的《雨巷》。那在雨中哀怨又彷徨的，一個丁香一樣結著愁怨的姑娘，今晚，是否撐著油紙傘經過我家門前？聽著雨，這一刻，思緒萬千。這場雨，就像是對一個人的思念連綿不斷……我想，這個冬季，我需要一個溫暖的懷抱做天堂，安靜地將過往埋藏，將流年安放！

我需要作文9

　　還記得那一次畢生難忘的演講，發生在小學最后一次家長會上。那天下午，被老師點名，受老師之命，必須寫一篇有關于畢業感言的文章，決定在晚上的家長會上演講。沒辦法，我只好勉強答應了。下午放學回到家，一直忙著寫這篇演講稿，一心想把這篇稿子寫好，很快，我和一個同學相約最先來到了學校。一到學校，我們就各自練習起來自己的演講，我們都希望不要在關鍵的時候掉鏈子就行了。漸漸地，家長們都陸陸續續地來到了，就這樣，小學最后一次家長會在夜幕之中拉開了帷幕。

　　時間過得很快，校長和老師都發完言了，該輪到我們上臺演講了。雖然大家都十分緊張，但是很快，一個個都講完了，輪到我演講了。“下面有請下一位同學為我們演講。”話音剛落，教室里響起一片掌聲，這時，不容我多想，于是我很快地走到了講臺上。原以為在演講之前已經練習得差不多了，至少不會緊張得發抖，不過世事難料，結果還是緊張得不知所措。站在門口的老師好像看出了我的緊張，于是走到我身邊告訴我不要緊張，讓我念慢一點，我向老師點點頭，于是開始了演講。

　　大家好!我的名字叫……”開始一陣自我介紹顯得特別緊張，聲音也變得有些發抖，介紹完畢，我開始拿出自己的演講稿，原本想自己背著念的，但是，當時出于太緊張，只好拿出演講稿一字不差地照著念起來。開始不敢向講臺下坐著的家長投去自己的目光，只知道一個勁兒地念著自己的演講稿，念著念著，我發現自己并沒有那么緊張了，而且還很大膽地時不時向著臺下的`家長看去，這時我感覺自己的狀態好多了，看得出臺下的家長聽得很認真，為此，我感到了說不出的高興，慢慢地，覺得自己已經進入了角色，發現自己已經不是很在意臺下家長的反應了，只是一心希望可以把自己的演講稿已最好的狀態表現出來。

　　“ ……就當我念到“走過小學的6年來，我最想感謝的人是……”這一段時，我忍不住眼眶里注滿了淚水，這時，我的聲音變得哽咽了，手也有些發抖了，我很用心地將這一段感謝的話演繹出來，最后的“謝謝”兩個字，語音剛落下，我真的哭了，眼淚瞬間從臉頰滑落下來，我立馬向大家鞠了一躬，便走下了講臺，剛走出教室，便聽見臺下響起了一片悅耳的掌聲，掌聲持續了很長時間，在教室外，我很認真得聽著這一片為我而響起的掌聲，內心輕松了許多，在輕松之余，有了一種說不出的高興與激動，這片掌聲，證明這次演講我很成功。

　　通過這次演講，老師給了我一個很好的展示自己的平臺，我也向老師承認——給我一個平臺，我會盡全力展示自己的風采，用真心打動大家。

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我需要作文10

　　朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，還有苦，還有淚……

　　——題記

　　每一個人都需要一個知心的朋友，當你快樂時，她與你一起分享；當你悲傷時，她會安慰你；當你摔倒時，她會扶你站起來……

　　在我小學的時候，我和她一起玩兒，一起樂，一起哭，一起學習，我一直把她當做我最好、最知心的朋友，我什么事都跟她說。在學校，我們什么事都一起做。

　　有一次，上體育課解散了，我和她在玩單杠，她比我體重輕點，她讓我背她走一會兒，我想：她是我的好朋友，背就背吧，可當我背她時，我差一點倒了。我們就這樣邊玩邊樂！時間過得可快了呢！高興之余我問她，說：“你最知心的朋友是誰？是我嗎？”她說：“當然不是！”她說完就不好意思地笑了，我看她樂了，我想她一定是在開玩笑，一定是，一定是的，所以我也樂了。但“當然不是”這句話，一直在我的腦海中徘徊著，只要一想起她，我就會想起她說的那句話：當然不是。

　　小學快畢業了，同學們都買《同學錄》要留下最后的留念。我也買了，全班同學都在我的《同學錄》上簽了字。看到她在“最知心的朋友”那一欄和“夢想”那一欄里寫的'不是我的時候，我愣住了，仿佛時間也都停止了，頓時，我的淚珠從眼眶里一滴一滴地流了下來……

　　爸爸和媽媽總說：“你大了，該有一個知心的朋友了。”可是我到現在也沒有一個知心的朋友。

　　我真的需要一個知心的朋友！

　　“朋友”，這是多么迷人的字眼，但是對于我_一個個性內向的男孩來說，朋友卻少得可憐。但我內心卻盼望有無數個朋友。他們不需要與我日日朝夕相處，形影不離，也不需要太多的表白，更不需要分手時矯飾的眼淚；只需要他們能給我一種有朋友的感覺，一種微妙的情感。

　　上了小學，兒時的朋友們全都分開了，換上了許多新同學。在五年來的相處中，我覺得那種溫馨的感覺，那種只要用一個眼神、一個手勢、一句平平淡淡的活，就能互相傳遞的那份關懷很少很少。但我也確有幾個對我經常循循善誘或直言相勸的同學。他們如我之愿，答應做我的朋友，所以我并不孤獨寂寞。

　　是啊，朋友是我生日時送給我精致禮物并不署名，卻能一下子就被我猜到的人；朋友是我在拿到退稿信的時候，能興沖沖地來我家安慰我的人；朋友是一個星期和我賭氣沒跟我說話卻仍然讓我覺得是朋友的人；朋友是相聚時從容，分手時淡然，只把關愛深藏在心底的人……

　　要小學畢業了，我希望和朋友們不分開，能在一起度過中學時代，我也在某個夜晚，當我獨自在燈下與成堆的習題為伴時，抬眼望窗前的綿綿細雨或星光點點的夜空，會在眼前浮現出往日朋友的面容；而此時此刻也有幾位朋友正在關心地想念著我…

我需要作文11

　　在一年級的時候，我的學習并不是很好。甚至，可以說那時的我比男孩還要調皮好動。

　　在老師和家長的要求下，我開始認真的讀書。上課認真聽講，積極發言；回家后要做一些課外題，周六周日上補習班。

　　這樣一來，我的學習有了明顯的提高。從49名（我們班有62人）一下子提高到了第9名。可老師和家長對我的學習成績都不是很滿意，希望我能繼續提高學習成績。于是，我的生活變成了兩點一線的規律：在學校，補習班還與家里三個地點來來回回。

　　直到四年記下學期，家長看我的學習壓力大。于是，便取消了上補習班。這樣一來，我的課余時間突然多了起來。可是，我也沒閑著，我一如既往的看書，做課外題。

　　直到五年級這一年，我的學習又有了更顯著的提升。從八十多分提高到了九十多分，從十多名提高到了五名之內。我開始有一些驕傲了，我甚至覺得班上的同學都沒有我聰明（畫外音：虛榮心作怪，各位見諒）。我開始對學習的態度越來越差了，我越來越迷戀于玩耍了。

　　開始，學習還沒有明顯的下降，直到五年級下學期。我越來越覺得我對學習應付不過來了。我覺得我簡直快成為一個差等生了。

　　可就在這時候，我的好朋友——晗夢給了我無限的希望。她在我最最失意的時候，對我說：“你知道嗎？你是最棒的哦。你現在就如一粒種子，需要陽光，泥土還有水。水代表的是好的學校；泥土代表的是對學習的'態度；陽光代表的是適當的放松和自由。有了這三樣“必需品”，你才能綻放出美麗的花朵！”當時，這句話給了我無限的自信心。我從此對學習的態度不像原來哪樣隨便了，而且比原來還要認真仔細。我的學習很快又提高了，又名列前五名之列。

　　現在的我，已是一名品學兼優的好學生了。現在想想那句話說得還真是對，如果，我只有泥土和說的話，那我肯定只是一名被埋在書堆里的“書呆子”了。

　　所以，我想對家長和老師說：“我的學習需要陽光，水還有泥土，才能綻放出美麗教養的花朵！”

我需要作文12

　　我雖然只是一名初中生，可我能做一些家務事了，如：洗衣、洗碗、拖地，樣樣都可以。只要長輩們需要我，我隨時愿意獻出自己的微薄之力。

　　爺爺奶奶需要我。今年上初中課程多了，很少有時間去看望鄉下的爺爺奶奶。最近放暑假有空閑，于是來到爺爺奶奶家看望他們。

　　他們一見到我高興得合不攏嘴，笑著說：“你這個小忙人，怎么想起來看爺爺奶奶了？”“最近放暑假！”我回答道。奶奶立馬打開電視，爺爺匆忙端來椅子，說讓我看看電視放松放松，隨后自己就去忙著做飯犒勞我。

　　我看了一會兒電視，倍感無聊，心想還是做點事吧，于是我拿起掃帚，把屋子打掃了一遍，還順便把桌子也擦了擦，爺爺奶奶做好飯菜出來，看到我正在有模有樣的做家務，先是大吃一驚，隨后又滿臉堆笑地說道：“我們家的小少爺竟會干家務活了！”我紅著臉回答：“我又不是小孩子了，幫你們干點家務活也是應該的。”爺爺和奶奶都欣慰的笑了。

　　媽媽需要我。那天是星期天，我和媽媽在家，媽媽在忙著洗衣、洗被套，我寫了一個小時作業后從房間里出來，見媽媽還在忙活，于是我說：“嗎，你先歇會兒，我來幫你曬被套。”媽媽竟以為我在開玩笑，說：“得了，你不把被套給我弄掉下去就算萬幸了。”

　　見她不信，我干脆直接搶過她手中的`被套，放在陽臺外衣架上放好、鋪平，又麻利地拿出夾子夾好，媽媽看得目瞪口呆，想：這孩子真的長大了，我是該省省心了。或許是想起了我小時候調皮搗蛋的樣子，媽媽嘴角露出了開心的微笑。

　　爸爸媽媽、爺爺奶奶等長輩，我只是想讓你們明白，你們昔日眼中的那個小搗蛋如今已長大，現在是一位懂事的少年了。我能幫你們做一些力所能及的事，只要你們需要我。

我需要作文13

　　自學校畢業后，我已經很久沒有拿起一本書認認真真讀過一遍的了。記得從前有人對我說過這么一句話--讀一個人好比讀一本書。當時我沒有深刻的理會這句話的含義，直到我踏上了社會，進入了龍吳，認識了他，我才真正知道讀一個人好比讀一本書.他可以說是我身邊第一個讓我真正敬佩的人。

　　在我眼里，他的知識淵博、他的見解獨到，不管是處人或是處事，都有他自己一套各人的方式.之后每當我碰到什么工作上的問題，我愿意去找他聊天，我愿意聽取他的意見和建議，因為結果會有他看的到而我卻看不到的部分，有了他的幫助，我能把事處理的更圓滑一些，就這點而言，他就像是我的一本《工作指南》。

　　我一直認為，我們的生活是多樣化的，因為生活包含了我們所有的日常，為了生活，我們也許每天都需要去認知一些新的事物，那些我們從未碰到過的。而就在我和我身邊很多人碰到了所謂生活問題的時候，我發現，我們同樣的都會去找他。一個人的閱歷是從生活中慢慢積累起來的，曾經多少遇見過的人會被我們遺忘，多少經歷過的事會被我們忽視，我想很多人都會像我一樣的數不清了。但他，卻就像一臺生活刻錄機，能把生活中的點點滴滴復制，然后粘貼在自己的腦庫中一樣，不管是我們碰到什么樣的生活瑣事時，或多或少他都能給予我們有利的幫助，他的閱歷讓我感到“可畏”，但也是我最欽佩的`一點，在這點而言，他又像是我的一本《生活導向》。

　　而從文學方面來說，他的文學才華也一再令我欽佩不已.從他的填詞作詩中我同樣能學到很多超越書本理論的知識。雖然有時，我讀不懂，看不透他字里行間中更深層的意味，但從他一手行書字體中，我同樣能得到視覺和精神上的享受。在閑暇之余，他還會教我寫字，雖然我至今未受到他的真傳，也許是我的資質太淺了吧！但從這點，他卻像我的一本《文學參考》。

　　平時喜歡攝影的他，早已在互聯網上擁有屬于他自己的人氣攝影Blog，在長短焦距分毫差距之間，抓住每一刻動人精彩的瞬間，這就是技術，造就出的每一副作品都有它獨特的美感，我喜歡。看到這，也許有人會問我他到底是誰？在他身上，我已經學到很多，我只希望，我能學到更多。 而他，就是我的師父-老秦，我人生中最需要看的一本“書”，一本讀不完，學不完的“書”。

我需要作文14

　　我需要的房間是在天上的，因為這樣我才能把天上的景色看得一清二楚。房間的形狀是六邊形的，五面都是窗戶，這樣視野才開闊。多余一面是門。墻是鐵皮做的，因為這樣更加牢固，顏色是銀色，因為我的房間里面都是高科技。

　　墻上的話后面的開關是有機關的，能夠開啟各種設備。比如，紅色是開滅火器的，白色是給我做飯的，黑色是剪頭發的.，藍色是給我洗澡的，綠色是讓房間落地的。

　　我還有些家具，遙控椅子放在二樓移動小書桌面前。彈力床放在三樓。一樓放一張放桌子，讓我吃飯。窗邊放一個沙發。

　　我的空想能實現，那只能是未來。

我需要作文15

　　生活中，有時別人拋棄的正是我們需要的。

　　時間是我們應該珍惜的，有的人覺得不夠用，有的人卻拋棄了它，浪費了它。

　　一天中午，我到校較早。教室里沒幾個人，他們對我的到來感到很驚奇，因為我的時間安排得很緊，一般是不提前到校的。我回到座位便開始做作業。過了一會兒，同學們陸陸續續地來了。教室里，有少部分同學在做作業，大部分都在瘋玩。有的在一起說說笑笑，有的繞著教室亂躥、瘋打，還有的神秘兮兮地惡作劇……他們都在消磨著時間。

　　大家經常抱怨作業太多，時間不夠用，卻沒有想過自己浪費了多少。我想對他們說：“你拋棄的正是我需要的”。

　　許多鍛煉的機會對我們也很重要，可我們經常因為懶惰而互相推托，最終失去了機會。

　　那次家長會，老師安排我們幾位班干部，推選一名同學在家長會上發言。我們一直互相推托，到了家長會前一天還沒有定下來誰寫搞，誰發言。

　　回家后，我想起幾個小學同學，他們經常主動幫老師做事，而且很快樂。我又想起一篇文章《感謝別人的懶惰》。他們的快樂，大概是因為受到了鍛煉。想到這里，我決定做出“犧牲”，自己寫稿子。

　　第二天來到學校，我們把教室收拾整潔后，在一起商量誰去發言。不知怎的，他們都不愿去。無奈，我又做出了“犧牲”。

　　家長會開始了，不久，老師示意我上臺去發言。那么多雙眼晴望著我，我十分緊張，語速較快，沒幾分鐘就念完了講稿。隨后，教室里響起一陣掌聲，給了我莫大的鼓勵。走出教室，我有一種成就感，那是我第一次在那么多家長面前講話。我覺得多了一次體驗，多了一點收獲。我想對那幾名同學說：“你拋棄的正是我需要的”。

　　業余愛好可以豐富我們的'生活。每個人的愛好都是不一樣的。有的喜歡武術，他們可以從中獲得快感；有的喜歡寫作，他們可以從中獲得心靈上的樂趣；我喜歡書畫，每完成一幅作品，都會有一種成就感。每個人的選擇各有不同，他們拋棄了我需要的，而我拋棄了他們需要的。

　　每個人都在拋棄著，同時也都在需要著。對需要的要倍加珍惜，不需要的可以毫不吝嗇地拋棄。

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