生活需要什么作文

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生活需要什么作文集錦9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的生活需要什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活需要什么作文集錦9篇

生活需要什么作文1

　　生活就像一個調色板，五彩繽紛；生活就像一個調味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；生活就像一片叢林，花草樹木都集中在了一起。

　　生活中需要陽光，所謂陽光，就是最真心的幫助，最真誠的關懷，最溫暖的微笑，是人與人之間心的傳遞。

　　然而，若是生活失去了陽光，那么就如同植物失去了根系，動物失去了爪牙，人類失去了靈魂。沒有了根系的植物將無法存活；失去了爪牙的動物將無法生存；喪失了靈魂的我們如同行尸走肉。而沒有了陽光的生活充滿陰暗，死氣沉沉。

　　如今社會，有許多人失去了一顆真心，帶著一張冷漠的面具，每天都在這個世界上忙忙碌碌的奔走，獻出了自己的`年華，卻只是為了錢、權、勢。他們為了這些腐臭的物品，甘愿放棄一切，寧愿多賺一分錢、多增一點兒勢，也不愿犧牲自己的一點微不足道的時間，去陪伴家人，收獲親情，這不禁讓人心寒。行尸走肉般的活著，徹底淪為金錢權勢的奴隸，這樣的生活，真的是他們的初衷嗎？

　　唉！這些人已經賣掉了自己的靈魂，由金錢權勢掌控了！

　　不信你可以看看新聞報道，今天有人因為搶劫而入獄了，明天某局長也因為貪污錢財也入了獄。曾經，他們也有一顆真心，可在魚龍混雜的社會里，一些陰暗不知不覺影響了他們。在欲望不斷膨脹時，一顆真心被拼命擠壓后轟然倒地，直至破碎，化為塵土。

　　還記得很久以前讀過的一個小故事，也不知是否屬實，但它確確實實反映了社會上的現象，讓人心寒。

　　在一輛公交車上，一個小女孩給一位剛上車的叔叔讓座，小女孩扎著兩個小辮子，笑的很甜美，很可愛，她說：“叔叔，您請坐。”那個大人看都沒看小女孩一眼，徑直坐下。而小女孩抓著扶手，在公交車上搖搖晃晃，有幾次險些摔倒。在公交車上的其它乘客全都當作沒看見一樣，紛紛扭頭看向窗外。直到快要下車的時候，小女孩才開口，有些失望：“叔叔，你連謝謝都沒有對我說，這么長時間了，你連笑都沒有對我笑一下。”那個大人依舊無動于衷，扭頭望向窗外，還悠閑的吹起了口哨。

　　從這個故事中我們可以感受到人性的泯滅，故事中的這位大人已經完全丟去了羞恥的心，喪失了良知。小女孩在經受這一事故之后，還會不會再那么善良了呢？

　　生活中的善心少之又少，一代一代的冷漠開始遺傳。不要等到有一天，你走在社會上，找不到真心，再后悔也無用了。

　　生活需要陽光，請你捐出一點愛心，獻出一點真心，讓生活更加美好！

生活需要什么作文2

　　“本來無望的事，大膽嘗試，往往就能成功。”———題記（莎士比亞）

　　生活中我們時常遇到抉擇，選擇與否有時關乎勇氣，有時源于惰性。抉擇的過程往往是一瞬間的選擇，你敢于嘗試愿意嘗試，你才有可能會走向成功，我們通往成功的道路上從來都不是一帆風順的。

　　最近的一次令我印象深刻的嘗試，是學校組織的消防屋逃生演習，在這次消防演習中我的勇氣經受了鍛煉。那是一個充氣小屋，老師先告訴我們，首先你們堅持在模擬當發生火災時的逃生，所以說第一點你要捂住口鼻，一定要捂眼其次你們要放下身姿，因為煙都是從上面飄過去的，那么你降低身姿以后，你就可以有效的緩解或者減弱一些煙進入口鼻，然后就是用手去試探性向他向前摸，但是注意手指不要伸出，否則會傷到你的手，最后也是最重要的一點，就是一定要看指示標，因為指示標有時候可能會是你最后一抹希望。

　　說罷，老師就讓我們去進去體驗。我撩開了門口的簾子踏進去的那一刻，驚慌恐懼涌上心頭，房間黑的伸手不見五指，而且看不見任何方向，只能跟著前面的一位同學小心的往前試探著走，時不時的還會踢到前面的同學，我開始按照老師說的方法嘗試：往下蹲捂住口鼻，用手往前摸，后來我看到了指示標，簡直就是我的“救命恩人”，我終于找到了一點方向！漸漸走到最后時已經有些熟練了也不再那么恐慌。我懸起的心漸漸放了下來但是最后的.那一段路，卻很難走。

　　我看了看指示標，它竟然在柱子上方箭頭指著下方。我感到微微詫異，伸出手向前試探性的伸，軟的，是充氣墻。我緩緩蹲下身子雙手撐地，盡可能降低身子往前爬去。在爬行過程中我抬頭看見到了一絲光芒，站了起來，伸手撩開簾子，我們走出來了。只有嘗試你才可能會走出困境，走向光明。

　　生活需要勇于嘗試，生活中只有不斷的嘗試，你才有可能獲得你想要的，成為你想成為的。過去是經歷，現在是嘗試，未來是期待，如果你勇敢的去面對，去經歷，去嘗試，那么你就有可能達到你所期待，你所向往的，你所預想。堅忍不拔，鍥而不舍，持之以恒正是這種勇于嘗試精神的形象概括與總結。

生活需要什么作文3

　　生活需要認真，只有你認真的去生活，生活才會認真的對待你。 ——題記

　　一次生物課，生物老師讓我們帶來自己在家嫁接的植物，并一周后長出綠葉最多的人可以獲得實驗分。大家一聽實驗分可以得，都躍躍欲試的點點頭。

　　老師先在講臺上做演示，邊切砧木的皮邊說，“這里我們要講去皮粘接。”老師先是將砧木切去1條樹皮，再在去皮處貼上接穗。我略微抬頭，就碰到了老師那聚精會神的目光。只見她雙眼微瞇，盯著手中的砧木，左手托著砧木一動不動，右手捏著蕙小心試探，心無旁騖的'粘著。不一會兒一個完好的嫁接支就嫁接完畢了。老師抬起頭，笑容蕩漾在教師的碧波中。她用她的認真、細致，完成了一次成功的嫁接。

　　輪到我們了。我先是低頭看了看手中的砧木和蕙，心想：這看上去很簡單啊！我暗暗高興，立即將砧木的皮扯下了一小塊。可是當我興高采烈的往蕙上涂上膠水開始粘的時候，才發現我扯下的那一塊砧木的接口太小了，蕙根本粘不上去。我沒有辦法，只能采取之前學的另一種做法——合接。這樣砧木接口大小倒是合適，可這種方式只能在春天進行。現在天寒地凍，肯定完不成。砧木上一塊塊不合適的凸起，仿佛在嘲笑著我因為著急，不認真帶來的損失。

　　過了一會，我看到了旁邊同學小陳正在一絲不茍的把蕙安到砧木上。我突然想到：雖然我的那一根砧木失敗了，可是我的時間還可以在做一根啊！我這一次吸取了上一次的教訓，格外小心的剝皮，粘貼。眼睛，如一只只利劍般盯著交界處；雙手，如一座座精密的儀器般操作著砧木；大腦，如一個個快速的發動機般思考著方法。在整理完蕙之后，我才松了一口氣，揉一揉酸了的手臂和肩膀。下課鈴不一會就響了，我高興地交了嫁接的成果。在交的時候，我看到了老師眼里那抹贊賞，讓我明白了做事認真就有回報。

　　那次的嫁接成果，讓我收獲的遠遠不止實驗分，還有對生活認真的態度。雖然我們每個人的生活都是由一點一滴的小事聚集而成的。認真地對待每一件小事吧！生活需要認真，它是看得出我們真心的付出的。

生活需要什么作文4

　　生活中，有堅持到底的不解，有彬彬有禮的謙虛，有不畏困難的勇敢，正是這些，構成了我們美好的社會，但對我來說，我認為生活最需要的，是“空”

　　放空心態，才能有最好的狀態。“加油，一定行！”一個熟悉的聲音，我夢回幾周前的那個下午，那是一個緊張異常的下午，因為那將是這學期第一次的全校排名，所有人都像剛剛灌滿了火箭燃料那樣，我也不例外，與身邊的'同學聊著天，好像對即將來臨的考試信心滿滿。但直到老師走進來那一刻，我才忽然發現自己的大腦還是一片空白，面對著手中一張張“天書”我好像看到了父母無奈的嘆息，同學們無情的嘲諷。此時，我只想把卷子做完，我望著窗外的藍天，不知為何，心底有一股斗志迎著徐徐微風沖了上來，我拿起筆，仔細的審著題，回憶著課上老師的一句句話語，我逐漸感到了得心應手，但是心中還是沒有底氣。那一刻，我感到好像心中有一個波濤洶涌的大海，在我的努力下，他的珀濤真慢慢減弱。沒錯，空是一種態度，在這次的失利中，我意識到了空的重要存在。

　　放空大腦，才能找的真正的自己。回家的一路上，我雙眼木納的盯著前方，雙腿好像灌了鉛一般，我的心還在那一張張考卷中。回到家中，我拿出了數學書，翻開平行線就是一通猛讀，但沒什么用，我心中一陣焦急，感到眼前仿佛有一團迷霧阻擋著我，但卻感覺怎樣都揮不開，我深吸一口氣，有長長的呼出來，屋里一片悶熱，我走出家門，太陽還沒落山，高樓被然的金黃，我大喊一聲，然后奮力跑了起來。不知跑了多久，回到了家中，我癱坐在椅子上，渾身都是涼爽的，拿起身邊的數學課本，有大聲地朗讀了起來。這一回，我感覺心中好像有一個生機勃勃的大海，沒有了驚濤駭浪，但海底的小魚正三五成群，好不生機！是的，空是一種奮發，在這次的努力中，我認識到了空的神奇能力。

　　放空自己，才能做到最“空”的自己。回到現在，還有五分鐘就開考了，我還拿著數學書背著公式，一切都還是哪樣的噪，但我忘記了外界，好像只有一個自己，開始考試了，我又望了眼天空，天還是那樣的湛藍，那樣的純凈，我微微一笑，拿起了筆，寫下了自己的名字。這一刻，還是那片海，什么都沒有了，風平浪靜，只有最“空”的自己。

　　這就是“空”，不起眼，但最重要。

生活需要什么作文5

　　理解，字典上解釋為“懂，了解”。從學理上講，理解，是指在理解事物時，須運用過去已有的知識經驗，掌握新的知識經驗。狄泰爾說：“自然需要說明，而人需要理解。”人從自然人變為社會人，離不開對過去知識經驗的理解。理解對社會的發展、文明的進步有著重要的意義。

　　從人際關系方面看，人與人的交往更需要理解。它常常和體諒、寬容、友善聯系在一起。是一種美好的心理品質。是通向信任、友誼、和諧的橋梁。生活是社會關系的`總和。每個人的家庭背景，成長環境的不同，造成每個人的思想、性格、興趣、愛好都不相同，與人交往，我們常常需要換位思考，多替對方想一想。

　　春秋時的鮑叔牙為我們留下了一段善解人意的佳話，千百年來成為美談。

　　鮑叔牙向齊桓公推薦已經淪為階下之囚的管仲為相國。管仲任相后，順應民意，改革經濟，發展生產，使齊桓公九合諸侯，一匡天下。司馬遷詳細描述了管仲對鮑叔的贊許。

　　我曾和鮑叔一起經商，所得財物，我常常分得多，鮑叔不認為我貪婪，知道我家里很貧窮。

　　我曾替鮑叔謀劃事情，反而把事情辦得更糟糕，鮑叔不認為我愚鈍，認為我時運不好。

　　我曾三次做官，三次被罷黜，鮑叔不認為我不成器，認為我沒有趕上好時機。

　　我參加過三次戰斗，三次因戰敗而逃走，鮑叔不認為我膽怯、懦弱，知道我家中還有老母需要照顧。

　　當我輔佐的公子糾失敗，沒有殺身成仁，淪為階下囚時，鮑叔不認為沒有廉恥，知道我不羞小節，而羞恥于功業還沒有建立。

　　生我者父母，知我者鮑子也。

　　若沒有鮑叔的寬容、理解，怎么可能有管仲的一匡天下呢？

　　這個故事也給我們教育帶來了很大啟示。教育面對的是一個個活潑的生命，我們要做到以人為本，就需要關注每一顆帶著露水的稚氣的心靈。從多個角度去觀察他們、了解他們、理解他們呵護他們。想他們之所想，想他們之所疑，想他們之所難，想他們之所望，想他們之所忘，想他們之所樂，想他們之所需。

　　有學生上網了，我沒有急于去呵斥，我想到了學校生活的機械、平庸、枯燥、無味。我會改變課堂，讓課堂生動、活潑、豐富多彩起來，我會組織學生開展活動，豐富學生的精神生活。有學生上課說笑了，我會俯下身子，了解學生學習道路上的障礙，幫助分析學生進入不了學習狀態、體驗不到學習愉悅感的原因。我相信溫暖終會融會冰雪。

　　看來，生活需要理解，教育需要理解如同生活需要陽光、水和空氣一樣。

生活需要什么作文6

　　做什么事都需要堅持不懈，生活亦是如此。可能會有人問：“生活中有什么可堅持的？”也可能會有人問：“生活中的堅持有哪些？怎么堅持……”我會說：“生活處處需要堅持。不僅要堅持，還要堅持到底，學習亦是如此。”

　　曾經有這樣一個故事：有位學生遇到了一道頗為燒腦的難題，絞盡腦汁、挖空心思、無計可施的他最終只好去求助老師。而當彷徨無助的他看見老師正在午睡的時候。不忍心打擾老師休息的他，就決定站在門外等老師醒了之后再去詢問。許久之后，當老師大夢初醒看見他在門外站著。感動莫名的同時，就立即出來了。師生二人交流了一會兒后，一切疑惑煙消云散。”

　　這個故事告訴我們：學習需要堅持，但是生活要怎樣堅持呢？我記得曾經網上看到過這樣個視頻——

　　“我”是一個孤兒，父母在“我”很小的時候便去世了。跟著爺爺奶奶生活，記得在“我”6歲那年，懵懵懂懂地跟著大人跑到了鎮里，看見了許多新鮮東西。于是就很好奇地停下腳步，結果再找不到回家的路了。天黑了，“我”害怕了，就睡到垃圾桶旁邊，白天“我”茫茫然地尋找回去的路可是卻無論如何都找不到了。

　　孤獨寂寞冷的“我”只好呆呆地坐在路邊。有好心的叔叔阿姨會給“我”錢。讓“我”去買吃的，“我”想了想還是先攢著吧。“我”往前走走，看見一個比“我”大的哥哥在幫別人擦鞋。“我”就跑過去說哥哥教教我吧，“我”想賺錢回家，哥哥同意了，他僅僅教了一天的`時間，“我”就學會了。

　　他說既然現在你學會了，就勇敢地走吧，自己去買東西，自己干吧。然后“我”就拿著剛才的錢去買擦鞋工具坐在路邊。等著，等啊，等啊。終于來了一位客人，“我”給他擦完之后，我就說“叔叔您不用給我錢了，您是我的第一個顧客。”之后叔叔就天天來，直到有一天。那個叔叔說“我就要走了，你要加油哦！這個項鏈給你，以后有什么困難就來找我。”

　　叔叔走后，有許多人知道了“我”。還有一個陌生叔叔資助“我”上了學，直到大學畢業。聽說他遇到一些困難，“我”決定幫助他。

　　“我”和叔叔見了面，“我”對他說了很多。后來“我”才知道。資助“我”的人是他。“我”對他說“在你走后的這十幾年里，我一開始是失落的，但是后來終于振作起來了！”終于在自己的堅持下，“我”的生活變得越來越好。

　　雖然這個故事有些太過冗長了，但是它告訴了我們一個道理：生活需要堅持，不論你是什么樣的家庭背景。因為生活需要堅持，學習更需要堅持。

生活需要什么作文7

　　在山的那邊，在重巒疊嶂的另一邊，是海！是用信念凝成的海！

　　——題記

　　一步，又一步……沒有一絲的風，驕陽如火般炙烤著大地，一條墨綠色在幾乎要熔化的柏油馬路上緩行，每一個人頭上，豆大的汗珠從額頭滴下，砸在地面上，疲倦地分散成幾粒小水滴無意間蒸發在干熱的空氣里。疲憊的步子拖著肥大的軍訓鞋在地面上磨著，經過一上午的拼搏，挪動一下都是問題。盡力睜開無神的眼睛，疲勞和乏力根本掩蓋不住散射出來的期待和神往。

　　終于，只聞一聲令人振奮的哨聲，一切不適煙消云散，所有人都抬著眼皮，無聲地盯著自己心馳神往的中學——呼市二中，眼前的場景足以讓我忘卻頭頂的烈陽，震撼和難以言表的激動如潮水般涌上心頭，目眩神迷中，依稀可見的是高大雄偉的.教學樓，生機盎然的排排綠樹，滿院奇花異草，端莊典雅的宿舍食堂，以及一塵不染的操場和上面活力四射、熱情洋溢的學哥學姐們……

　　在希望憧憬的籠罩下，整所學園散發著明亮而柔和的光芒，在我心中漾起了層層漣漪，激起朵朵白浪，而那，便成了我心中的海。從從那一刻起，我便暗下決心，縱然波濤洶涌，我也必會抵達。

　　然而，在翻山越嶺的征途里，那殘酷的競爭和慘然的成績澆滅了我心中的火光。怎么辦？怎么辦？在山的那邊，還是山啊，是山那頭的山啊。心中的激情蕩然無存。在焦灼中，那片海的光芒，在這時投下影子，在我心中激起水花凝成了充滿力量的巨浪。我默默拿起冷落一旁的筆，心中響起我的書聲朗朗，一日日，一月月，終于，那片海給了我一個小小的幸福回應。我的成績在信念的澆灌下拔節長高。

　　現在想想，翻過的山，走過的路，過去看來是一記耳光，而現在化作了一把糖，給我力量。雖說路上跌跌撞撞，落了一身的傷也為青春化上了華麗的盛妝，在那片海上掛起風帆抵御巨浪。在今后的路上，縱使萬山重重，荊棘密布，即使巨浪滾滾，風雨飄搖，我不會步履堅定，我會乘風破浪，披荊斬棘，只為我心中那片海。

　　生活需要一片“海”，那屬于你——也只屬于你——她永遠在山的那邊等你。

生活需要什么作文8

　　生命總是在自己的啼哭中開始，于別人的淚水里抵達終點。醫學上認為，眼淚有清潔眼球的作用，是對外界刺激的一種應激性反映，從胎兒時開始，就有了基礎淚。于是，淚水就給生命打上了烙印，直到生命結束后，或許還有淚水在記憶你已經飄逝的靈魂。

　　人是情感的動物，有七情六欲，不能長期壓抑在心底，顯現于外，不外乎表情、語言、動作等，喜也好，悲也罷，哭著笑著，淚水就在眼眶中積聚，水一樣地流，一滴一滴便是情感的世界。這世界里有真也有假，有呼喚也有陷阱……

　　淚水不僅與傷感、悲痛有關，也和喜樂有關。怒極反笑，喜極而泣，人在巨大的驚喜或者幸福之前，一時難以找到最好的表達情感的`方式，而淚水往往先之一步淋漓而出。笑中有淚，性情率真，然其后之諸多感慨復雜情感一時之間是難以道盡的，全部凝聚在這奪眶而出的液體之中了。

　　淚水似乎與女子有緣，善睞明眸，若有霧氣朦朧，便是幽潭一碧的美麗和誘惑，生生攝人魂魄風流無限。淚光點點，嬌喘微微的黛玉硬是勾走了無數男人的心，為什么都指望“天上掉下個林妹妹”，可想而知。有淚水，男人往往自作多情地要去憐香惜玉，女人也往往順水推舟小鳥依人，淚水就成為和諧愛情的一種潤滑劑。但女人們不能過多地使用，因為面對女人的淚水，男人總是惶恐不安，不知所措，要么就不聞不問，要么就溜之大吉。女人，請記住，許多時候，笑容和淚水同等重要。

　　男兒有淚不輕彈，所以男人習慣于把眼淚藏在心底，讓它在血液里流動，這是文化傳統的影響。偽裝出來的堅強總會有崩潰的一天，當男人真正要哭的時候，一定要當心，那可真實決堤的海一發不可收拾。但大多數男人都會選擇在無人的角落或者最親近的女人面前傷心欲絕地哭一場的，大部分時間里他用笑容掩飾著淚水，因為他相信“莫斯科不相信眼淚”。

　　敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，淚水也真.

　　有一顆感動的心，我們用淚水滋潤世間的真善美；有一顆憐憫的心，我們用淚水去祭奠痛苦和哀傷；有一顆真誠的心，我們用淚水去溫暖苦痛的靈魂。

　　人生總在淚水中前行，酸甜哭辣百味嘗盡，或許，懂了淚水，就懂了人生。

生活需要什么作文9

　　我們需要什么古往今來，人們始終沒有放棄對和諧的憧憬和向往。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家無不推崇團結和諧的理念，和諧始終是人們最崇高的理想。

　　也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實，只要我們細細一想，和諧真的很簡單！和諧是上學路上的相互微笑，和諧是同窗好友的真誠鼓勵，和諧是困難面前的.互幫互助，和諧是人與自然的友好相處，和諧是見到師長的禮貌問候，和諧是遇到矛盾的相互體諒，和諧是健康成長的營養快線……可以說，和諧無處不在，和諧無時不有。可事實上，我們真的做到這些了嗎？看看我們修建的科技樓吧，剛粉刷好的墻壁，轉眼間就印上了幾個腳印；剛打掃干凈的教室，剎那間又丟下了幾片廢紙；剛有點生機的小樹苗，很快就被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學們所留下的背影吧！看到這一切，不覺使人心頭一震，新世紀的小學生為什么會是這樣呢？這樣的小學生能健康成長嗎？長大以后能接下建設祖國的重擔嗎？

　　和諧時代呼喚文明行為的人，作為新世紀的小學生，對那些不文明行為、不和諧現象不能等閑視之。因為，我們既是和諧校園的受益者，更是和諧校園的創造者，應該與不文明行為、不和諧現象決裂。因為，構建和諧校園既是每一個學生的應盡義務，更是每一個學生義不容辭的社會責任。讓我們從現在做起，從自己做起，從點滴做起，養成良好的習慣，做文明的學生，做和諧的使者。管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環境的和諧校園，也只有在和諧校園里，我們才能健康茁壯地成長。

　　“天下大事，必行于細”。作為新時代的小學生，不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。任前方荊棘叢生，我們定將持之以恒。親愛的同學們，讓我們攜起手來，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。只要我們拋棄迷茫、把握航向、共同努力，和諧校園的樂章終將奏得越來越響！

　　你明白我們需要什么了嗎！

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