敘事作文(優(yōu)秀9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　春天到了，聽媽媽說這是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。星期六，天公作美，正好是個(gè)陽光和周末完美結(jié)合的日子，我和小伙伴相約去重慶大劇院放風(fēng)箏。

　　吃完午飯，我們乘坐輕軌到達(dá)大劇院。沿著臺(tái)階一直往下走，我們來到了江邊。眺望江面，只見水天一色，一望無際，幾艘輪船在江面來往穿梭。見慣了鋼筋水泥叢林的我們頓時(shí)興奮不已，一蹦三尺高！我欣喜地挽起衣袖，卷起褲腳，蹲下身子在河邊撿鵝卵石。這些石頭大小不一，顏色各異，表面的花紋也不相同，摸起來滑溜溜的。我一顆一顆仔細(xì)挑選，就像在撿寶貝似的，心想：要是把這些漂亮的鵝卵石放在家里魚缸底該多美呀！撿累了，我靈機(jī)一動(dòng)，邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴一起玩堆石頭的游戲。我們堆呀堆呀，堆出一個(gè)溫馨的家園；壘呀壘呀，壘出一座宏偉的城堡；建呀建呀，建出一棟的美麗房子。當(dāng)我們還沉浸在創(chuàng)作的樂趣中，一艘輪船開過，江面立即蕩起層層波紋，翻滾的浪花像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，頃刻間將我們的作品無情地摧毀了。但我們并沒有懊惱，而是朗聲大笑，因?yàn)槲覀冎�道浪花一定喜歡我們的作品，不然怎么會(huì)將我們的作品收藏呢？

　　在江邊玩了大約一個(gè)小時(shí)，媽媽叫我們?nèi)ゴ髣≡洪T口的空壩子放風(fēng)箏。因?yàn)槲也粫?huì)放風(fēng)箏，就讓媽媽先給我做一個(gè)示范。只見媽媽一只手將風(fēng)箏高高托起，另一只手則握著風(fēng)箏線往前奔跑。江邊的風(fēng)很大，很快，風(fēng)箏就像一支離弦的箭迫不及待地飛向天空。已有十幾年沒放風(fēng)箏的`媽媽開心得像個(gè)孩子！趁著猛烈的風(fēng)，媽媽抓住機(jī)會(huì)，一邊抬頭仰望天空，一邊手忙腳亂地放線，還不時(shí)得意地朝我眨眼睛笑笑。誰知樂極生悲！媽媽沒注意到線軸上只剩最后一小段線了，還在使勁放線，竟把線全部放完了！沒等她反應(yīng)過來，我便一個(gè)箭步?jīng)_了出去，撒腿就追。跑了50多米，總算把線逮住了。我氣喘吁吁，腦子里只有一個(gè)念頭：不能就這樣和風(fēng)箏說拜拜，我還沒有嘗到放風(fēng)箏的滋味呢！我邊想邊順著線把風(fēng)箏拉了上來。媽媽大驚失色，從后面追上來，拍著我的肩膀說：“媽媽視力不好，還好你眼疾手快，多謝女兒出手相救！”

　　拿著失而復(fù)得的風(fēng)箏，我格外珍惜。終于可以放風(fēng)箏了！我學(xué)著媽媽的樣子放起了風(fēng)箏，可這風(fēng)箏在我手里卻不聽話，像個(gè)醉漢似的東倒西歪，比起天空，它似乎更喜歡地面。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就懶洋洋地躺在了地上。我垂頭喪氣，真想上去把風(fēng)箏踩個(gè)粉碎，但轉(zhuǎn)念一想，不能就這樣輕易放棄，不是說“失敗是成功之母”嗎？我一定要將風(fēng)箏重新送上藍(lán)天。于是，我咬咬牙，舉起風(fēng)箏，繼續(xù)往前飛快地奔跑起來，一次，兩次，三次……終于，風(fēng)箏慢慢飛了起來，投入了藍(lán)天的懷抱，似乎在和小鳥比賽誰飛得更高。我的心里樂開了花，媽媽在一旁沖我點(diǎn)頭微笑。

　　6點(diǎn)鐘，天色漸漸暗了下來。在媽媽們的催促聲中，我們戀戀不舍地離開了大劇院。通過這次放風(fēng)箏，我明白了：遇到困難不要放棄，要像那只風(fēng)箏一樣，跌倒了再爬起來！

敘事作文 篇2

　　頸記本級(jí)老師言：課間何人，不得串班，不得無故去它班。課串班間“串”為先。“串”乃課間不得不做之事，于是乎課間男生們的“串班game”乃我班一大風(fēng)景。

　　“哈哈，快看。”又有人叫起來了，不錯(cuò)，這就是“串班”。別班同學(xué)“串”進(jìn)我們班，然后—關(guān)門，放人。

　　男生們經(jīng)常這樣干，“串班”的人進(jìn)來后，把他拉到墻角，讓兩個(gè)身材稍胖的男生背對(duì)著他并壓住他，不讓他離開角落，然后其他人2~3米助跑，用力撞在“肉墻”上，撞到后就立即和“肉墻”一樣，背朝里，迎接下一波的“進(jìn)攻”，直到“串班”者從最里面逃出來，游戲就“game over”。一個(gè)課間可以玩兩三局，可讓我們女生興奮整整一節(jié)課！

　　雖然game多的數(shù)不勝數(shù)，但因?yàn)椤肮陋?dú)求敗”老師的突襲，所以我們也常常看見男生們飛速竄回位置的囧樣以及他們不明思議的目光。

　　尾記

　　本人損友曰：放學(xué)不回家，實(shí)乃大樂哉。大樂回家“樂”為先。“樂”乃放學(xué)唯一趣事。于是乎放學(xué)后乃我們女生一大趣事。

　　我們不喜早歸，因此經(jīng)常在教室里逗留，直到鎖門才“依依不舍”的回家，可別看我們上課時(shí)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真就認(rèn)為我們是淑女，其實(shí)我們都是女漢子。

　　“伙計(jì)，這個(gè)怎么做？”一名女生問1號(hào)學(xué)霸。1號(hào)學(xué)霸淡淡的看了一眼走過教室門口的'老班說：放學(xué)了還做啊！真勤奮！”女生一聽，立即把作業(yè)一收，跑到講臺(tái)上學(xué)著軍人的報(bào)告姿勢(shì)向我們說：“報(bào)告全體女生，老班已走，請(qǐng)指示下個(gè)任務(wù)！”2號(hào)學(xué)霸舉起手中的掃把，激動(dòng)地說：“Happyplay”其實(shí)我們也沒干什么，就是東一堆玩“真心話，大冒險(xiǎn)”；南一堆談“TFBoys”；西一堆看“初三的boys”；北一堆講“百科笑話”罷了，不過當(dāng)門打開時(shí)，大家都會(huì)十分有默契地拿起書看或拿起作業(yè)本裝作問問題，而被問者則會(huì)一邊用中指點(diǎn)著她的頭，一邊送白眼，一邊說：“真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。”因此我們一般被叫做“放學(xué)也在教室里學(xué)習(xí)的勤奮的努力的好學(xué)生”。對(duì)于這個(gè)稱號(hào)，我們十分汗顏！

　　雖說放學(xué)后我們會(huì)如此，但大多數(shù)時(shí)候我們也是在相互攀登。“場(chǎng)中是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友”這句話再適合不過我們了，“孤獨(dú)求敗”老師可是十分看好我們這堆女漢子的！

　　“滴滴滴”QQ又振動(dòng)起來了，看來我發(fā)呆太久了。不過我真的希望這些歡樂能一直繼續(xù)下去，直到我們的歡樂記憶倉庫裝也裝不下！

　　初二:千夜千欞

敘事作文 篇3

　　天地萬物，到處都充滿著愛，就連那微不足道的小螞蟻都知道愛的可貴。的確，愛讓我感動(dòng)萬分！

　　大姑家養(yǎng)了一只大狼狗，今年已經(jīng)七歲了。這只狼狗非常溫馴，從來都不傷人，鄰里左右也非常喜歡大姑姑家的大狼狗。這狼狗的樣子長(zhǎng)得特別好看，毛發(fā)光溜溜的。它可聽話了，叫它睡它就睡，就它起來它就起來，時(shí)不時(shí)的還和你鬧呢！不過這幾天狼狗不活躍了，因?yàn)樗�生了四只“小寶寶”了�?/p>

　　狗寶寶可好玩了，肥嘟嘟的.，我真是愛不釋手，大姑姑也每天給狗寶寶喂奶粉。狗寶寶可喜歡喝奶了，總是爭(zhēng)著搶著，有時(shí)還為喝奶打架呢！我真想有只狗寶寶。然而我有些擔(dān)心了：每年這只大狼狗生了，別人都會(huì)爭(zhēng)先恐后的搶著要，把它買回家，總是一只小狗都留不住。今年大狼狗只生了四只小寶寶，我想肯定沒我的份了，我又要和狗寶寶們說拜拜了。果然不出我所料，大姑姑說早就有人講好了，小狗狗還不夠呢！

　　下午，已經(jīng)被人買了一只去了，只剩下三只狗寶寶了。

　　過了一夜，第二天下午又全都被人買走了，這下子“寶寶”一個(gè)也沒了。大狼狗在外面找東西，還不知道呢！

　　天黑了，大狼狗也回家了，它高興得搖尾走到窩邊，看到窩里這樣冷清，一只寶寶也沒有了，先是一震，然后迅速跳進(jìn)窩里，用爪子這邊掏掏，那邊掏掏，用鼻子這里嗅嗅，那里嗅嗅，在找它的寶寶們。

　　夜色愈濃了，大姑姑他們也要關(guān)門休息了，我也要去大伯家了。這時(shí)我看見狼狗慢慢地走進(jìn)窩里，傷心地躺了下來，狼狗發(fā)現(xiàn)了我，偷偷地抬起頭來看。

　　我被眼前的一切震撼了，我看到了狼狗的眼眶里裝滿了淚水，已經(jīng)涌出眼眶了。我像木頭人似的站在那兒，手不由自主地?fù)崦�著狼狗，狼狗看著我，眼里充滿著悲傷。我看著，眼睛也濕潤(rùn)了。好久，好久，我才離開狼狗。臨走時(shí)，我還朝著狼狗說了聲：“睡吧，不要太傷感了！”我離開了。

　　走在路上，我想了好多好多，狼狗是因?yàn)橄胨�的寶寶才流淚的，更何況，我從來都沒有見過狼狗流淚。而這一次，我完全被融化了，這是愛的眼淚呀！

　　世間萬物都充滿著愛。是愛，讓我感動(dòng)萬分！

敘事作文 篇4

　　今天中午，媽媽神神秘秘地過來告訴我:"中午，我們要吃餃子了。”我不慌不忙地說：“不就是吃餃子嗎？有什么大驚小怪的。“媽媽回答：”今天，可不是買回來的.餃子，而是自己包的。”

　　媽媽帶我來到廚房，桌子上已經(jīng)放好了所有要用的東西：一盤肉餡、一大盤餃子皮、一碗水，我把肉餡、餃子皮、水和兩雙筷子拿到了餐廳，看媽媽包了幾個(gè)，我看了一會(huì)兒，就開始包了起來。我像媽媽一樣，先取出一片餃子皮，再在上面抹上一層水。然后，我夾了一點(diǎn)肉餡，最后，我把餃子皮對(duì)角折好，把邊封上，就完成了。

　　不一會(huì)兒，便全部包完了。我把餃子端進(jìn)廚房給媽媽，她就開始煮，只見媽媽先在鍋里放了一半的水后，把煤氣灶打開，就煮起來了，等水開了，再把餃子放進(jìn)去，不一會(huì)兒，便煮好了，媽媽端了兩盤餃子出來。

　　我拿起筷子，夾了一個(gè)餃子，嗯！自己包的餃子真好吃！

敘事作文 篇5

　　在好久以前的一個(gè)暑假里的最后十幾天，我一個(gè)人回到了老家。

　　不過，我的表姐也還沒走呢！我十分喜歡這位表姐，我可以跟著她做許多好玩的事情。

　　一天我去她家玩的時(shí)候，他的弟弟一直吵著說餓壞了。我在無意間提出了：“要不咱們來玩燒烤吧！”想不到這個(gè)建議迅速被采納了。

　　我們?nèi)齻�(gè)偷偷到我家的菜地里弄了幾顆小青菜，我還去爺爺嘉的原種玉米地里偷了幾根黑胡須玉米。

　　開始燒了。在我表姐家的外面有幾塊磚。把它們圍個(gè)圈，往里面丟些木柴。準(zhǔn)備開始，我把玉米的外衣弄掉之后——天啊，玉米還沒長(zhǎng)齊呢。不過，這不要緊，我們還是興奮地開工了。

　　把火點(diǎn)燃，用筷子夾著青菜，玉米就直接搭在磚頭上。沒辦法，誰讓我們工具短缺呢。吹啊吹，火兒啊，著起來吧——呃，經(jīng)過幾番努力，熟還是熟了，至于過程，還是算了吧！

　　反正熟了，一口咬上去。呃，青菜好像沒放鹽呢搞點(diǎn)往上一抹，誰管它呀。不過我的玉米還真是好吃，甜絲絲的.……現(xiàn)在我好興奮呀，我真想再來一次這樣的燒烤——好懷念我的玉米……

敘事作文 篇6

　　《琵琶行》是感傷的。

　　瑟瑟荻花，蕭蕭楓葉；寂寂秋江，冷冷孤月；炎涼世態(tài)，冷暖人情——曲曲斷腸的琵琶聲中，詩人體味到的是宦海浮沉的蒼涼。

　　紅顏琵琶，當(dāng)年在教坊曾屬首部；詩人才情，也曾贏得一時(shí)盛名。而今相逢在天涯淪落的客船上，孤傲清高的心靈怎能不生出絲絲縷縷的悵惘和感傷。

　　經(jīng)常說到唐代的風(fēng)流和氣度，唐代的確是一個(gè)奇幻而壯麗的時(shí)代，上個(gè)世紀(jì)末，還有一幫挺“前衛(wèi)”的小伙子嚷嚷著要“夢(mèng)回唐朝”呢，現(xiàn)今的人們似乎很難把唐代和“感傷”一類的字眼兒聯(lián)系在一起。然而歷史畢竟有著自身的規(guī)律，天寶悲歌、安史之亂自是不必說了。近半個(gè)世紀(jì)后，被貶謫江州的白居易更深刻地感受到了時(shí)代的無奈和辛酸，幾曲琵琶觸動(dòng)的是詩人早就郁積在心中的不平。因?yàn)椴黄剑�詩人感到孤�?dú)；因?yàn)楣陋?dú)，詩人渴望交流；因?yàn)榻涣鳎�詩人獲得慰藉；又因?yàn)檫@難得的慰藉，詩人的兩行清淚便毫無節(jié)制地濡濕了那一襲黯黯青衫，雖然他面對(duì)的是素昧平生且身份地位懸殊的江湖歌女。

　　對(duì)于出生在公元772年且久居長(zhǎng)安并才華橫溢的白居易來說，逝去不久的盛唐風(fēng)流是他所熟知并向往的，但此時(shí)的他正處在人生最失意的階段，他或許還不敢想象日后的安寧和閑適。晚年的白居易，在“窗前有竹玩，門外有酒沽。”的物質(zhì)環(huán)境里，在“晚來天欲雪，寧飲一杯無？”的閑適情調(diào)下，是否偶爾還會(huì)記起多年前那個(gè)讓他淚濕“青衫”的琵琶女？那夜的感傷對(duì)白居易來說，也許只是暫時(shí)的，因?yàn)槲迥旰笤娙擞只氐搅怂�日思夜想的長(zhǎng)安，又見到了親切的皇上（雖然皇上是換了）。而那位可憐的琵琶女呢？怕是更見蒼老和憔悴了吧——人和人的命運(yùn)究竟是不一樣的。

　　古希臘人的觀念認(rèn)為，詩隱藏著一個(gè)民族全部的秘密。

　　秋風(fēng)在窗外蹣跚著、嘆息著，臺(tái)燈下幽坐的我暗想揣想，《琵琶行》的“密碼”是什麼呢？——是“命運(yùn)”（這正是雨果在巴黎圣母院所發(fā)現(xiàn)的那個(gè)鐫刻在石碑上的單詞）。記不得是那位高人說過，二流的作家講述故事，一流的作家講述命運(yùn)。詩人也不例外。

　　白居易用明白而精當(dāng)?shù)恼Z言有意為我們展開的`是兩個(gè)人物命運(yùn)的畫卷，命運(yùn)是神秘的，但白居易的語言卻是明白的，明白的不禁讓人產(chǎn)生疑惑——故事的背景恰是中國文人偏愛的冷落清秋，故事的起因恰是“黯然銷魂”的依依離別，再加上一位曾經(jīng)是色藝雙絕而今獨(dú)守空船的纖纖歌女，而承擔(dān)演奏任務(wù)的又是當(dāng)時(shí)流行的錚錚琵琶，還有江邊默默的畫舫，以及空中寂寂的皎月——完全有理由相信這一切都是虛構(gòu)的，那位空負(fù)才華而淪落江湖的歌女難道不是詩人自身的寫照嗎？即便真的如此，也不必費(fèi)心地去考證琵琶女是否真有其人，人生中誰有悲喜沉浮，“她”就是誰的不離之身影！

　　要說白居易是一個(gè)感傷詩人，是不準(zhǔn)確的，詩歌史更樂于提到他的“諷喻詩”。但《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》確是我國古代感傷詩歌的巔峰之作。問題還不僅僅局限于詩歌藝術(shù)這一層面上。白居易——一個(gè)上層的精英知識(shí)分子，琵琶女——一個(gè)底層的民間歌女；前者不幸被貶，后者無奈淪落；宦海沉浮也好，江湖飄零也罷——都是天涯斷腸之人，在這清冷的秋江月夜，兩個(gè)脆弱而憂傷的生命相遇，兩種內(nèi)容不同但形式相似的命運(yùn)撞擊出了強(qiáng)烈的火花。這火花，既溫暖了彼此孤寂的靈魂，也同時(shí)照亮了那個(gè)時(shí)代——白居易的遭遇折射的是朝廷的腐敗，而琵琶女的身世反映的則是底層的困苦，兩種命運(yùn)的疊加便是時(shí)代的鏡子，在這面鏡子里我們不難看出，曾經(jīng)是風(fēng)情萬種的大唐王朝已呈“流水落花春去也”的頹勢(shì)，因此感傷是注定了的。

　　作為中唐詩壇的大腕，白居易仍然算得上瀟灑，但卻沒有了“李白、張旭那種天馬行空式的飛逸飄動(dòng)，甚至也缺乏杜甫、顏真卿那種忠摯剛健的骨力氣勢(shì)”，“一層薄薄的孤冷、傷感和憂郁”籠上了中唐詩人們的心頭，韋應(yīng)物的“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠”，柳宗元的“驚風(fēng)亂

　　芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，劉禹錫的“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，還有盧綸、錢起、賈島……但這一切還僅僅是個(gè)開始，在此后不久的杜牧和李商隱的詩作中，我們讀到的便是更加徹底和純粹的感傷，于是乎，大唐王朝就無可奈何地走向結(jié)束并漸漸遠(yuǎn)去，終于只剩下了一卷卷不死的詩歌（其中當(dāng)然有《琵琶行》），等著后人去解讀，去感慨……

　　看來，古希臘人是對(duì)的。

敘事作文 篇7

　　今天早晨，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我們班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)在八點(diǎn)半之前來到了人民大道小學(xué)主校門口。在老師的.帶領(lǐng)下，我們來到了人民大道小學(xué)教室參加音樂公開課。一進(jìn)教室，就看見許多老師坐在那里，教 師里四面都是鏡子，老師讓我們盤腿坐好，音樂公開課開始了，我們首先唱了一首《新疆真好》、、、、、、課堂氣氛活躍，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，我一共舉手12次，被老師叫到發(fā)言4次。

　　不知不覺中，下課鈴響了，這真是一堂輕松自如的公開課呀！

敘事作文 篇8

　　星期六一大早，媽媽就把我從夢(mèng)中喊醒：“起床啦！小懶蟲，咱們今天要出去釣魚啦！”我高興地坐了起來，急忙穿起衣服。

　　坐在巴士車上，太陽高高地掛在天上，早就起了床的小鳥們靠在樹枝頭開心地叫著。往窗外看，街上的行人車輛已經(jīng)很多，人們大概是為了忙著上班吧！

　　過了許久，我們來到了郊外的'小魚塘邊。我高叫著，向魚塘開心地跑去。媽媽急了，皺著眉頭朝我喊：“小心掉到魚塘里給喂魚了。”說著就和爸爸拿起釣魚竿，來到釣魚塘邊緣，開始釣魚。

　　除了中間的一口魚塘，四周全是農(nóng)田還有密林，農(nóng)田旁邊還有幾幢農(nóng)家小屋。雖說現(xiàn)在的天氣很冷，可是仍然可以見到一些雞和幾條狗在小屋門口跑來跑去。一群小孩子在家門口的空地上堆起沙子玩。望著這平靜而又充滿生機(jī)的鄉(xiāng)村生活，我真是有點(diǎn)向往了。

　　走到爸爸媽媽身邊，一看魚籠里才釣到了一條魚，我的心里突然間涌上一股想要大笑的感覺，便對(duì)他們說：

　　“給我釣一下啦！”

　　“你還小，釣不來，別釣了。”

　　爸媽分明就是小看人，我心想。

　　“給我釣釣嘛！”

　　他們被我纏得不行了，就起身把位置讓給我。

　　那時(shí)，正好有一條魚來吃魚竿上的食物，爸爸遞給我的時(shí)候，我把魚竿一拉，魚竿便滑出了我的手，掉進(jìn)了魚塘里。爸爸趕緊“搶救”，弄得一身濕漉漉的，還損失了一條魚，不過還好的是，魚竿沒沉下去。看著爸爸狼狽的模樣，我捂著肚子哈哈大笑起來。

　　接近中午時(shí)分，我們就滿載而歸地回家了。

敘事作文 篇9

　　那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么令人留戀！那一件件有趣的`往事令我哈哈大笑，回味無窮！

　　我6歲那年。有一天，爸爸買回了一條魚。晚上，爸爸把魚煮來吃。我嘗了一口，啊！真是太好吃了！簡(jiǎn)直是人間美味！吃完了這條魚，我想：魚雖然好吃，不過就是太貴了。俗話說：種瓜得瓜，那種魚也應(yīng)該得魚啦！說干就干。

　　第二天，我對(duì)朋友小明說：“小明，我們一起去種魚吧！”小明一口答應(yīng)下來，：“好的”我們便去山坡上種魚。“你挖坑，我種魚。”我邊指揮小明，邊從包里拿出一根魚刺。我把魚刺放進(jìn)小明挖的坑里。小明疑惑地說：“魚真的可以種出來嗎？”“那當(dāng)然！”我顯得很有學(xué)問地說。說完，我很有信心地往坑里澆上水，便高興地跑回家去了。

　　后來，我每天都去看一下我種的魚。我并不知道這樣是根本種不出魚來的，可幼稚的我卻等了一天又一天。直到長(zhǎng)大，我才知道是怎么一回事了。

　　啊，童年一去不復(fù)返，每個(gè)人只有一個(gè)童年，如果奇跡出現(xiàn)，我還想再回到那個(gè)充滿幼稚和歡樂的童年。

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