(精)敘事的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
我躲藏在書店里翻閱一本詩集，整個悠閑的下午都浸泡在空調送來的涼爽里。在路邊，膨脹的光芒不斷遣散著路上的行人，將人與車的影子打掃得一干二凈。道路上干燥的熱風搖曳著行道樹在路面上斑駁的亮影。當若干個小時過后天邊開始有了第一絲晚霞的時候，我正被書上的黃昏擋住了去路。
城市的暮色很淡，陽光變得疲軟。路開始大聲說話，走來走去的行人讓我著迷，他們帶著各自的故事與我的目光擦身而過，令我獲得一種神秘的安逸。
記憶復蘇在一個死去的場景。那時候更多的云遮蓋了太陽，暗淡的光線使這座城市略顯破舊，不可一世的酷熱終于逼近了死亡。書店的空氣里一絲絲水汽的味道游離開來，此時我才驚奇的發現原來外面已經烏云密布。
轟隆——
正在看書的人群放出了細小的躁動，嘩嘩的翻書聲停止了。一個，兩個，三個，越來越多的人離開了書店，他們不安的腳步聲預示了家的方向。我麻木的直起身來，動作是那樣僵硬，可以聽清每個骨節發出的啪啪聲。不幸的事在我站在門口望了一會烏黑的天空后就發生了，烏云像塊黑抹布，似乎隨時都會下雨，而雨的確就是這時開始下的。
豆大的雨滴在地面上砸出的嘩嘩聲越來越大，逐漸集結成一支軍隊的陣勢，并試圖攻占每一塊未知的領域。
饑渴和焦急加重了我的恐懼與不安，父母的手機都處于關機。我想象著淋雨走回去的結果，但理智告訴我這的確不可行。
終于我想起了居住在附近的堂姐，從手機里翻出一串號碼，告訴她我需要雨傘。我長舒一口氣，心情稍稍明朗起來。
我看見四面的`雨幕里暮色濃重起來，感覺過去了很長時間，非但雨沒有停的現象，堂姐也沒來送傘，我焦急得仿佛能聽見咚咚的心跳，每一聲都帶著沉重的不安。
視野里逐漸走來一個熟悉的身影，我按耐不住狂喜的心情，沖進雨中，鉆到堂姐的傘下。然而我剛一抬頭突然驚呆了。
她不是堂姐，雨傘下是一副陌生的面孔。她的眼睛里有驚訝和困惑，但不一會她仿佛從我羞澀與不安的眼神里看出了一切，一聲不吭繼續趕路，只不過傘已經往我這里偏了偏。
我們就這樣在同一把傘下躲雨，在這場大雨中我與她構成了一道亮麗的風景，我們默契而快速的向前走。沒有猜忌，沒有冷漠，沒有拒絕與反抗。或許在他人眼中我們就像姐弟或情侶，但奇妙的是我們都互不相識。
我偏過頭目不轉睛的看著她，乖巧的短發下有著白皙的皮膚，長得很清秀，一雙眼睛里有著善良的光亮。突然她轉過頭來看我，四目相接，我害羞的別過頭去。
離家越來越近，讓我疑惑的是她好像是和我順路，可為何我不曾見過她？
終于到家了，”我到了“我說。
“哦，嗯”她的聲音很輕很溫柔。
“哪個......”
“恩？”
“真的很謝謝你。”我激動地說。
“哦，不用謝。”她抿了抿嘴唇，仿佛欲言又止。
透過窗子，我看見她正在獨自往回走，原來她早已走過了自己的家，只為讓一個陌生人回家。我的心一下子溫暖起來，從此我不會再害怕風雨。
雨漸漸停了，外面，又是一片晴朗的天，又是一個充滿愛的世界。
敘事的作文 篇2
期末考試過后的五天里，我的心久久不能平靜下來，我時時刻刻到在祈禱：我能評上三好學生，我能評上三好學生。在這五天里，可以說我的頭腦麻木了，我不知道我應該去干些什么。
一天除了起床/吃飯/祈禱/睡覺，這些該做的事外，就什么也沒做。當時我心里有一種說不出的感覺。除了要做的事情外，就做其他的事情腦海里浮現出一個問號。比如說：一個朋友叫我下去玩，我該下去玩嗎？“叮鈴鈴、鈴鈴”電話鈴響了，我該去接電話嗎？家里養的小狗餓得“汪汪”叫了，我該去給它去喂食嗎？這一大堆，一大堆的問題沉浮在我的'腦海里，弄得我很郁悶。一個小孩應該要活潑/有生機一點。我在這五天里可以說是行尸走肉，死死的。爸爸媽媽看到我這個樣子不知道該怎么辦。
時間如流水，五天的時間是短暫的，一下就過去了。到了休學典禮那天，我很早就起來了，我心中還是那種說不出的感覺。我來到學校自己班，在自己的位置坐了下來，看到班主任斯老師拿著著成績單進來，我心跳不斷加速，而且一次比一次快，我相信我現在的心綠已經達到“98”了，我是46號，斯老師已經報到43號了。斯老師報到46號了，他說：“46號是三好學生。”聽到這里，我心里一陣莫名的激動與喜悅，我好像又重新活過來了，是斯老師的這句話點燃了我心中的赤火。現在回想起來，我真不敢相信那五天是那樣度過的。
敘事的作文 篇3
今天下午，發生了一件驚天動地的大事——馬上要評選 “習作之星”了!但是，這是一次奇特的評選，怎么個奇特法呢?請聽我慢慢道來!
郭老師滿面春風地走上講臺，紅光滿面地宣布：“第9、第十月份，習作之星是：鴉一禾，韓藝……”我們屏著氣，生怕聽到了自己的名字。“沒有，不是……”我聽著名字，等著那一刻的道來。名字報完了，我一聽沒有我，便長嘆一口氣：“唉，繼續努力吧。”然后無奈的搖了搖頭，繼續上音樂課。
要放學了，郭老師又來了，咦?作業不是抄好了嗎?為什么還來?郭老師上了講臺，又點開了“習作之星”那一頁，說：“首先，請向奕桐同學上來道個歉。”她上來道過歉后。郭老師又說：“因為向同學的原因，我們將在這48個同學中，再選一名學生加入‘習作之星’的行列。他的.名字叫——”我們全班同學的心都繃禁了，“李屹!”我聽到后，欣喜若狂，激動萬分!可能是“好聲音”看多了吧，竟學著上面的評委拍了一下桌子!立刻從“地獄”返回了“天堂”!
看來，郭老師給我們安排的“天堂→地獄→天堂”的這趟過山車真比蘇州樂園的“超級過山車”還刺激呀!
敘事的作文 篇4
如果你喜歡這些運動，那你一定也喜歡寫作。因為寫作就像運動，它與運動一樣快樂，不信的話，就聽我一一道來。100米
在運動賽場上，百米賽跑，要的是什么呢？速度！寫作也是一樣，千萬不要忽略了這兩個字——— 速度！在考場寫作文時，沒有速度是絕對不可以的。一氣呵成，一揮而就才是表達的最佳狀態！射擊
說到射擊，大家腦海中一定會浮現出十環的靶位。那射擊最重要的是什么呢？沒錯！精確！想想你寫作文時，下筆千言，離題萬里了嗎？這一項，有點難，不過它可是重心。舉重
舉重要的是什么呢?對了，力量！有氣無力的作文怎能打動讀者？我們說的可是漢語，是鏗鏘有力的中國話！花樣滑冰
花樣滑冰的意義是什么？美感！作文要的就是美感！我說的'可不是“華而不實”，現在可看的東西太多了，文章不美能給人留下深刻印象嗎？就連童話里的老巫婆都整天對著鏡子說：“這個世界上誰最美？”你說美感重不重要？要贏得這一項，就要平常多多積累啦！馬拉松
最后一項是馬拉松了，想必你也想到了，那就是耐力！在寫作方面，都是從同一個起點出發的，為什么最后差距會那么大呢？不就是耐力鬧的。聯想到前面幾項，只要不半途而廢，耐心堅持下去，第五項，你也就拿到了。
聽我說了這么多，你信了嗎?只要我們掌握要點，付出努力，就是快樂！就是勝利！讓我們一起向“寫作鐵人”出發，你準備好了嗎？
敘事的作文 篇5
不知是從什么時候起，我已感受到人生的不易。小時候，總是盼望這長大，希望長大后，可以脫離父母的嘮叨，希望可以做一切自己喜歡的事情，可是，想象的世界和真實的世界間，似乎隔著一張透明的膜，可以相互眺望，卻始終無法穿越。
我常常會想，我是誰，我為何而來，我來到這世上，是為了些什么呢？我相信造物主創造人們是有理由的，每個人似乎都被按上了一個不同的標簽，這個標簽是你內心的想法，它將帶領你走過人生的路線。而我，我在這茫茫的人海中，被貼上了一個再普通不過的標簽，我沒有什么特殊的才能，也沒有什么很高的IQ，我能做的，似乎只是按部就班，過好我的平淡人生。
可是這平淡人生，似乎也不是很平淡的，正如我剛才所說，這世界和我們想象的不一樣，我們盡力想要推開的父母的嘮叨，在長大以后，就會變成金玉良言，如果沒有他們的指導，我想我會走不好接下來的旅程。小時候總是很幼稚的'，幼稚得去思考，幼稚得去做事，本以為這是孩子的天性，卻不知這也是成人世界不可存在的缺點。當我脫離開孩子的群體，邁入年齡更高一階段時，我感到痛苦，因為幼稚的做過許多事情，吃過許多虧。我曾無數次的問我的媽媽，為何大家都要這樣看待事情，想法不能夠簡單一些嗎，媽媽也無數次不厭其煩的回答我，這就是大人的世界，不再單純，不再以孩子的想法考慮事情，如果你想要在這個世界生存，就必須適應它。我對這個答案很不滿意，怎么說，我還是不明白，究竟是誰制定的這個法則，制定這些規則的人，他們，也曾是個孩子啊……
最近在媽媽的朋友圈里看到了一個曾經見過面的小姐姐，她比我大兩歲，今年已經高考過了，小的時候我們曾在一起玩耍，當時大人們總是夸她好看，這確實說的沒錯，她長得很好看，又考入了市里很好的高中，我總是羨慕她，也以為她會考個好大學，有個燦爛的人生，可是上天總是會奇妙的安排，這次朋友圈的她，又胖又黑，已經完全看不出小時候的靈動模樣，聽說，她高考也沒有考的很好……上天總是為我們的人生注入一些意外，這些意外中，有美麗的，也有糟糕的，我們無法避開，那就只能欣然接受，盡管我的心告訴我，我的疑慮還沒有消除……
我不知道這個疑問會從什么時候消失，我心里的疑慮，也許不會完全消散，而我能做的，似乎只有一步步的向前走，走下去……
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