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描寫女孩作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫女孩作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫女孩作文1
天生就漂亮，白皙的皮膚，大大的眼睛，秀氣的鼻子，飽滿的小嘴，再加上一頭可愛的"自來卷"，構成一幅天然的美麗圖畫。
漂亮女孩兒，天生就引人注目。大街上，五顏六色的新款時裝如同彩云朵朵。在"云層"深處，漂亮女孩兒以一身瀟灑飄逸的休閑裝吸引了過路人的目光馬廄連那些整天躲在香粉胭脂之下的"modrm girl"也流露出羨慕的神情。原因何在？青春是最大的資本，自然是最大的招牌。再者說，女孩兒天生就漂亮嗎！
漂亮女孩兒，天生就惹人喜歡。活潑開朗、天生麗質卻不孤芳自賞的“小公主”；多才多藝、口才出眾的“小領導”；文文靜靜、頗具才華的`“小詩人”；調皮搗蛋、善搞惡作劇的“小陰謀家”……哇！這么多“頭銜”呵！說的難道都是她嗎？不會吧，是不是……誰知，漂亮女孩兒跑到講臺上，一本正經地說：“沒錯！這些都是我，真的！”哦！漂亮女孩兒或許天生就有使人捉摸不透的神秘感吧！
描寫女孩作文2
從前，有個可愛的小女孩，她的名字叫麗莎。她還有一個大哥，名叫張慶。我這里有一個故事。
有一天，麗莎在超市里買到了一條深藍色的裙子，上面有許多淺色的小斑點，她非常喜歡。
麗莎一回到家，覺得裙子的'顏色很不鮮艷。她心想，給這條裙子縫上一件粉色的衣服吧。于是，她就照著樣子做起來了。
她找來工具：粉色的布，兩塊金幣鏈，標志，紅色、黃色、綠色和黑色的針線。她先做了一件粉紅色的短袖，再把標志縫在了脖子后邊，就跟真正的標簽一樣。
現在就剩下衣服正面和背面的裝飾了。麗莎在衣服后面準備要縫一朵花和一片草地。于是，她拿起黑色的針線，縫了一朵花形，和一片草地的形狀。然后再拿紅黃綠三種顏色的針線，把花和草地縫好了。紅色的當花心，黃色的當花瓣，綠色的當草地和花的葉子。后面已經好了，可是前面還光禿禿的。工具也只剩下兩塊金幣鏈了。她又趕快的把那兩塊金幣鏈縫在了衣服前面。她把她做好的衣服縫在了新買的裙子上。張慶說：”麗莎，你的裙子真漂亮。“
第二天，她去上學，很多同學都說她的衣服最漂亮。
描寫女孩作文3
很久以前，有一個非常愛跳舞的女孩子，她的名字叫綿柔葵。她最喜歡跳芭蕾舞了。她每天不停地跳呀跳呀，終于練就了一身最高超的技藝。她跳起舞來，輕盈得像一片葉子，優雅得像天上的仙女。誰看了都會心醉神迷的。
有一天，在她的國家里的大雪山發生了雪崩，誕生了一個魔王。魔王的名字叫潘多拉。他出生以后干盡了壞事。許多人去攻打他，可都被他打敗，被他用法術變成了各種各樣的東西：刀叉、野兔、山羊。可是潘多拉很怕孤單。有一天他來到了綿柔葵住的村子，發現綿柔葵很會跳舞，便把她帶進了自己的王宮，讓她天天跳舞給自己看。
在一個烈日當空的白天，鄰國王子斯克頓來到綿柔葵住的那個村子，聽說了這件事。然后又知道魔王潘多拉最怕煙，只是誰也接近不了他。斯克頓對大家說：“別擔心，我有辦法治他。”原來他還是個魔術師呢。斯克頓去求見魔王，他對魔王說他是一個魔術師來表演的.。魔王一聽很高興，立刻讓他表演。
斯克頓馬上變出一團團煙，魔王見了煙，臉色都變了，拼命閃躲。趁著這時候斯克頓沖進后宮，找到綿柔葵的房間，把她救了出來。而魔王則被煙熏得無路可逃，最后被熏死了。被法術禁錮的人都恢復了原樣，大家高興極了，綿柔葵更是跳起了優美的舞蹈，把斯克頓王子看呆了，他立刻愛上了她。后來斯克頓和綿柔葵結了婚，生了孩子，過著幸福的生活。
描寫女孩作文4
站在鏡子前，我發現了一位漂亮的女孩：一頭烏黑發亮的秀發，粉嫩的小臉上鑲嵌著兩顆黑寶石般的大眼睛。眼睛下方，是一個小巧玲瓏的`鼻子。她還有一個紅彤彤的小嘴巴，沖著我微笑，就像一朵盛開的牡丹花。
她的愛好可真多，說也說不完：彈琴、跳繩、游泳、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球、看書……都是她的最愛。她不僅學習好，還很熱心，樂于助人。
那是一個寒風凜冽的早晨，她起得很早，急匆匆地趕去上課，在馬路邊，遇見一位瘦弱地老奶奶在顫巍巍地走著。她起初還不經心。突然，老奶奶滑到了，掙扎著想站起來，可是無濟于事。她快步跑上前去，用力扶起來奶奶，又幫奶奶揀起散落一地的水果。“奶奶你還好吧？！”她關切地問。老奶奶笑了，眼睛瞇成了縫……當然，她也有缺點。害羞、膽怯……你們猜猜她是誰？對，就是可愛的我！
描寫女孩作文5
我有一個漂亮的小女孩，她叫小婷，我很喜歡她。
我有一雙黑黑的`大眼睛，一張櫻桃小嘴。她是一個愛學習，很會幫助別人的女孩。她是一個喜歡看書的女孩。
有一次，她在學習，有一道題不會做，問老師，老師告訴她沒有答案，老師讓她站在黑板前面，她站在講臺前面，老師問她，你有沒有答案？她說，有。老師叫他站在講臺上面，可是她怎么也站不起來，老師叫她，她說不是我不會，老師叫她，她說不是我。這時老師走過來問她：你是不是有什么不會做的題？她說，我沒有。老師說：你不是有一點點笨嗎，笨得像一個。她說，老師我以后一定會認真的，我以后一定會認真聽講的。
你說，我的小女孩是不是也很聰明？
描寫女孩作文6
小女孩沒有賣火柴，這時路邊來了一個穿著得體的女人。當她看到坐在那邊的小女孩時，她把她帶回家，給她好好洗了個澡。這個小女孩從未洗過這么舒服的澡。她以前從未見過美味的肥皂。洗完之后，香味四溢。
出來后，小女孩看到了一套漂亮的西裝，上面有漂亮的圖案和蕾絲，還有一雙黑色的皮鞋。戴上后，女人給她戴上了一個漂亮的發夾，就像一個漂亮的.小公主。
小女孩來到餐廳看到，哇！多大的桌子啊！她忍不住大喊。小女孩趕緊走過去，狼吞虎咽地吃了起來。她放了面包、蘋果和橙汁。都吃完了，還剩一只烤鴨，一盒牛奶和一些水果。當女人問她為什么不吃東西時，小女孩說，我媽媽病得很重，很久沒吃東西了。那個女人被她感動了，所以她讓司機帶她媽媽過去。母親吃了藥和食物，幾天后就康復了。
女人讓小女孩上學，小女孩覺得自己是最幸福的人。
小女孩長大后，很好地報答了她的教母那個女人，她經常給別人安慰。
描寫女孩作文7
我的女孩，你的樣子我還記得。我還記得你急匆匆跑進教室的模樣，我還記得你懶洋洋趴在桌上的樣子，還記得你神秘秘玩手機的樣子。可現在的我都已經看不見了。燕子是一個反叛心理極強的女生，由于家里環境的因素，她比誰都更早了解到了痛苦。她生長在一個單親家庭里，面容嬌好，可天性桀傲的她是不愿向任何人屈服的。她原本平靜的生活在那一年夏天被打破。
君是學校體育隊的，幽默風趣卻和燕子一般是不肯屈服于的人。原本成績優異的他進入初中后直線下滑，成為社會上挺有名聲的混混之一，打架喝酒抽煙，都會有他一份。也許是緣分，他們兩個走到了一塊兒，開始了躲躲藏藏的日子。因為他們還小，他們的愛情在大人們眼里就是胡扯，但在他們看來，這樣子的愛情就是所謂的愛情。雖不是轟轟烈烈，卻也是相濡以沫。
我是個局外人，對他們兩個的'事情是看得清清楚楚，我也是個矛盾體。身為一班之長的我有責任和義務阻止這件事向老師聲明，但又是朋友的我卻又不想戳破這一層紗。直到現在，我還在為我自己的行為懊悔，如果我不支持這件事，那么也許他們兩個就不會有如今的結果。燕子和君的愛情連我都不知道，連我都迷惘了。這就是愛情嗎？
他們兩個的事本來只有一兩個人知道，后來的發展是每個人都沒有意料到的。兩個班級里面的人都知道了，風吹草動從那個時候開始了。燕子有時會整晚和君待在一塊兒，我這個朋友越來越插不上邊，只能有時侯借燕子一個肩膀哭泣。那一晚恐怕我永遠也不會忘記，我不知道事情的經過，但結果卻讓我心驚膽顫。我想他們兩個肯定是瘋了，竟會想到殉情。那個時候她趴在我的腿上哭泣，我無言以對唯有默默陪伴著她。后來她哭累了，躺在床上睡著了，此時的她極象一個玻璃娃娃，似乎一碰就會碎。那一晚哭光了她所有的淚。
再后來，有人向老師舉報了這件事，我沒想到那一次放學會成為我與她的分別，因為從那之后我再也沒有見過燕子。他們兩個人都被學校退學了。愛情它究竟是什么？老師講得和他們兩個的故事是不同的，究竟誰對誰錯？MyGirl，我的女孩，你的眼淚是否已經被治好？沒有我這個朋友在身邊你是否習慣？
描寫女孩作文8
我是一個快樂、活潑的孩子，擁有美好的童年、快樂的生活。當然，還有年年陪伴我的“三大品格”。
一大特點——樂于助人
四年級的時候，我們班的高文龍同學，因學習不好，所以在課堂上經 常受到 老師批評。我專為人打抱不平，看到他這樣，我請求老師讓我幫助他。老師雖然同意了，但囑咐我一定要好好幫他。最終，在我的幫助下，高文龍的學習成績直線上升，為此，老師還夸我樂于幫助同學呢！
二大特點——愛好體育
每當星期二或星期四時，就是我的狂歡節。為什么？因為這兩天有體育課。體育課上：男生在操場踢球、跑步。女生在運動場上做游戲、踢毽子。每個人都在不同的.體育項目中展示出自己的青春和活力。
三大特點——膽小
雖然在課下我很快樂，但如果在課上被老師抓起來提問，我可又要犯我的老毛病——結巴了。記著有一次，老師抽查我背課文，可我背得磕磕巴巴，完全不成樣子，老師聽后生氣極了，罰我抄了5遍。唉！這可全是結巴惹得禍。
這就是我的性格，真實的自我。
描寫女孩作文9
有一次，我帶著其其上街去玩，我開玩笑地給琪琪一張面值五角的錢，讓她把這張錢換成五十分的`。剛接到這個“艱巨任務”時，其其有一點好奇，也有一點疑惑。雖然其其還很小，但她還是知道現在的世界上已經沒有一分一分的錢了。我又笑著對她說：“如果你幫我換到了，我就給你買你夢寐以求的芭比娃娃！”頓時，其其就來了興趣。答應了玩這個游戲。琪琪好象也遇到“路障”了，愁云布滿了她的小臉，她正認真思考哩！不一會兒，她的愁云舒展了。笑著對我說：“嘻嘻，姐姐，那我就去換去咯，你就在這里等一下吧！”我連忙答道：“好好好！”琪琪一聽，就轉身跑了。我緊緊跟在琪琪后面。我倒要看看，這個機靈鬼到底要玩什么花樣！
琪琪跑進了一家綠牌子的店，我鬼鬼祟祟跟著進去了。只見琪琪把那五角錢拿給一個阿姨，嘰里咕嚕說了幾個字，那個阿姨就遞給了琪琪一張方寸大小的“紙”，――郵票！我吃了一驚，我怎么沒想到呀，哎……“姐姐，我贏了。別忘了你答應了我一個要求喲！快帶我去買芭比娃娃吧！”我對這個“小神童”笑了笑，背著她向商店走去……
你瞧！我的表妹就是這樣：活潑開朗，聰明伶俐。人見都會愛！
描寫女孩作文10
我叫何世亞，今年12歲。我是一個天真多愁善感的小女孩。
回頭看看孩子們，我就是這樣一個天真活潑無憂無慮的小女孩。現在的我變得多愁善感，脾氣也越來越暴躁：也許是對別人控制太多；也有可能作業多一點；或者學習壓力讓我緊張。
我多想回到我還是個嬰兒的時候！黑暗天使和白晝天使出現在我心中。黑天使說：“要是我能回到過去就好了，它會讓你每天都開心、活潑！”白天，使者說：“詩是高雅的，即使能回到過去，也不要去那里。現在怎么了？”我想：是的，姚老師很信任我。現在我想回到過去。我真的'沒有動力。
現在的我不太好？
描寫女孩作文11
我們班的女孩們，各有各自的獨特的味道，現在就跟我一起來見識一下吧。
“棉花糖”——嬌女曉奕，她呢，可是柔情哪！真像一團棉花糖一樣，一碰就破，難伺候得很。這不，放學了，我和她同路，她說要給我看樣東西，然后迅速地掏起上衣口袋來，掏著掏著，她愣住了，緊接著淚水一涌而出，好像積滿洪水的大江決了口一樣，那么猛烈，那么勢不可擋，嘴里還不住地說著什么，我只模模糊糊地聽到了一句，好像是她最心愛的小本本丟掉了。接下來她說得是什么，誰也聽不清，因為早已被她那高分貝的哭聲淹沒了。
“牛奶糖”——淑女盧靜，她就像牛奶糖一樣，單純、文靜。課間時，女孩子嘛，都去跳皮筋，踢毽子，或做做游戲什么的，就她一個人文文靜靜地坐在自己的座位上。盧靜平時走路的步子很小，一副溫文爾雅的樣子。她說話的聲音細細的，像百靈鳥在唱歌，非常好聽。
“水果糖”——多變女阿茵，她呢，是個典型的小女生，說起自己的趣事總會滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。生氣的時候，一臉怒火，似乎要火山爆發一樣，不可抵擋。郁悶的時候，就板著一副臉，臉上好似寫著“是人勿近”，無論誰怎么勸說也無濟于事了。
“薄荷糖”——暴女文文，她的經典口頭禪就是：老虎不發威，你當我是病貓啊！她的高分貝的嗓音對準你的耳朵怒吼，不吵死你才怪呢。我想建造學校的工人一定沒偷工減料，要不然的話早塌了。
“玻璃糖”——美女慧麗，玻璃糖是用一種五光十色的`玻璃紙包裝的，不但外表漂亮，里面也不差勁，玻璃紙內面有著各種各樣的風景圖，運氣好的還能有時尚明星像呢。慧麗有著一頭烏黑光亮的長頭發，非常漂亮。她的文具盒上安裝有一面小鏡子，動不動就對著鏡子開始描眉畫眼的，覺得漂亮了，就到走廊上去走一圈，回來繼續對著鏡子照照。啊！“五味糖”一樣的可愛的女孩們，細細品嘗，顆顆讓人回味無窮。
描寫女孩作文12
我的妹妹才三歲，她有一頭烏黑發亮的頭發，一雙黑溜溜水靈靈的大眼睛，長長的像柳葉一樣的眉毛。紅紅的臉蛋像紅紅的蘋果，一笑起來有兩個淺淺的.酒窩，嘴巴很甜。她既淘氣又溫柔，很招人喜愛。他的嗓音很大，天天叫喊的讓鄰居睡覺都睡不著。妹妹有兩個酒窩，笑起來真可愛，連牙齒都齜出來了。妹妹很聽話，睡覺時一動不動，睡著了還帶鼾聲呢！但不聽話時哭得真厲害，連奶奶都無可奈何，妹妹逮到什么扔什么，越發急躁！但是妹妹跟我學的時候，我做什么她也做什么。
記得有一次，爸爸叫我們去吃飯，妹妹說：“寶寶吃飯，寶寶吃飯。”今天爸爸燒了兩個鴨腿，我看看碗里的鴨腿，好小哦！我想換妹妹的大的，可妹妹說：哥哥不吃！哥哥不吃！就這樣，我們吵得個不停。最后奶奶說：別吵了，奶奶把鴨腿上的幾塊肉夾給妹妹。這下我滿足了，妹妹卻在火氣沖天地敲桌子。媽媽還以為妹妹要跟我搶呢，哈哈哈哈！
描寫女孩作文13
那個收作業本的女孩是誰？那個高高舉手的女孩又是誰？沒錯，她就是我們班的吳計萱同學。她長著大大的眼睛，一張能說會道的小嘴，天天扎著可愛的小辮，看起來充滿活力與朝氣。她的優點數也數不清，不僅學習成績令人敬佩，而且琴棋書畫樣樣精通呢！
有一次音樂課上，老師問我們都學什么樂器。大家說來說去，都是些常見的。輪到吳計萱，她說她學了一種叫柳琴的樂器，大家都傻了眼。什么是柳琴呢？我在記憶庫里搜索著，但怎么都找不到。后來還是吳計萱揭曉了答案，柳琴是一種有點類似古箏的`樂器。后來我上網搜索發現柳琴是一種很難學的樂器，我對她的敬佩感油然而生。此外，吳計萱還學習國畫、書法，業余時間和爸爸下圍棋。我真是太佩服她了，在完成回家作業的前提下，還能學那么多的本領。
吳計萱還是我的一位好“老師”。無論我有什么難題，她總能給我滿意的答案。這幾天班級出黑板報，有一處看起來不怎么美觀，可是我又想不出辦法來彌補，吳計萱想了一會，就在黑板上隨手增添了幾筆，果然好看多了。
她就是這樣一個多才多藝的女孩，我真高興和她成為朋友！
描寫女孩作文14
爸爸媽媽總是說我是一個愛撒嬌的小姑娘。我也像大多數的女孩子一樣愛撒嬌。我可以向任何人撒嬌，比如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……但是不管我怎么撒嬌，對媽媽來說經常是不管用的，但對于非常寵愛我的'爺爺、奶奶、外公、外婆來說，這招挺管用。
一天，我輕手輕腳地走向客廳，嘟起小嘴，小聲地說：”奶奶，能不能給我看一下下電視？“奶奶猶豫了一下說：”你媽媽不是不讓你看嗎？“我拉住奶奶的袖子說：”就看一會兒么，奶奶，我最愛奶奶了，就十分鐘，就十分鐘。“看著我的樣子，奶奶說：”好好好，去看吧！“
當然有時候撒嬌也有不靈的時候，有一次，爸爸媽媽正在做事，我滿懷希望走到他們身體，奶聲奶氣地說：”爸爸，媽媽你們能帶我去外面玩耍嗎？媽媽猶豫了一下：“我們現在有事，下次再去吧！”我嘟起小嘴，搖搖媽媽的肩膀說：“去吧，帶我去吧，媽媽。”但媽媽還是不同意，我深深地嘆了一口氣，怏怏不樂地自己玩去了。
媽媽說撒嬌有時候會讓人覺得你很可愛，但總是撒嬌也會讓人頭痛。同學們，你們說我究竟可愛不可愛呢？
描寫女孩作文15
有一個小女孩，十分害怕做作業。這不，星期五到了，她的煩惱又開始了。“哎！”她重重地嘆了一口氣，自言自語道：“一到周未，數學、語文、英語每樣都要寫那么多家庭作業，就像烏龜背著重重的殼，讓人透不過氣。”她低著頭，尋想到：“要是沒有課外作業那該多好！我可以看看書，畫一會兒畫，邀爸爸媽媽一起去郊游。要是來了靈感，還可以寫些隨筆日記什么的，投給優秀，讓大家一起來分享我的快樂周未，那多美！可是……”
“哎！”她想想又嘆一口氣，心煩意亂的，竟“咚！”一聲，一不小心撞到教室的墻上。哦！我的頭！”女孩捂著頭叫道，對著柱子踹了幾腳，嘀嘀咕咕道：“今天可真倒霉！”若不是天色已晚，她肯定還會加上幾腳呢！回到家，老規矩——先寫作業后吃晚飯。她磨蹭了半天，才緩緩打開書包，取出作業本，繼續那一道在學校沒有解決的行程問題。經過一番“艱苦努力”，剛解完，媽媽通知吃晚飯了。“好！來啦！”
吃飯細嚼慢咽是她多年養成的好“習慣”，為的是逃避一陣。等爸爸媽媽吃完飯下樓散步，她便狼吞虎咽起來。不過，她這樣抓緊時間不是為了盡早寫作業，而是為了今天新借到的《福爾摩斯探案集》……等爸媽從外面回來，她又“專心致志”起來。一晚就這樣熬過去了。星期六，爸媽還要去上班。她睡到早上八點，起床大喊一聲：“自由萬歲！” 。
轉眼就到了星期天的晚上，可小女孩的作業卻還有一大堆沒有完成，她有些后悔了，馬上動筆寫起來，異常認真，整個房間靜得出奇。十點鐘，爸爸媽媽都已上床睡覺，明天還要早起上班呢，可她依舊在奮筆疾書。“當，當，當……”鐘敲了十一下，她總算寫完所有的作業，早已昏昏欲睡的她，一倒頭便睡著了。
星期一的早晨，人們邁著輕快的.腳步，迎接一周的開始。小女孩走在上學的路上似乎有滿腹的心事，正想著老師布置的作業是否有被遺漏的？“糟糕！還有一題忘了！”——“哪壺不開提哪壺”，她焦急起來。不過，這還不算最糟糕的，接下來，就更不幸了。“咚！” “哦！我的頭！
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