心理描寫的作文【經(jīng)典28篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的心理描寫的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　心理描寫的作文 1

　　在我的家鄉(xiāng)，有一座無名的山，山勢陡峭但不乏翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，云煙繚繞，翠色欲滴，使人忍不住要駐足觀望。這時(shí)，假若山風(fēng)一吹，那山頂仿佛活了一般，碧波蕩漾，使人恍若置身于綠色長廊中。若是到了山頂，那里的風(fēng)光卻與山腳下的景色迥乎不同……

　　就在離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一片竹林。漫步林中，望望那幽藍(lán)的天空，聽聽小溪潺潺的流水聲，更有那涼風(fēng)習(xí)習(xí)，夾雜著竹葉特有的清新，撲面而來。陽光透過葉隙，洋洋灑灑地?fù)]出一地燦爛。霎時(shí)間，四周靜了下來，就連那飽含著夏日氣息的蟬鳴聲，此時(shí)也消失的無影無蹤。只是，只是還剩下什么呢?

　　風(fēng)兒與竹葉嬉鬧著，摩挲出那熟悉的嘶嘶聲。周圍，秋風(fēng)蕭瑟，一片肅殺之意。遠(yuǎn)處，一個(gè)老人正迎風(fēng)舞劍，我心中一陣親切，一聲“爺爺”脫口而出。老人轉(zhuǎn)過身來，落寞盡的語氣投出無邊滄桑，“小宇還好嗎?”我怔住了，不知如何回答。見我不語，又問我：“小黑還好嗎?”

　　小黑是一條從小被老人收留的狗，小宇的.父母去城市打工，小宇執(zhí)意要小黑跟去，老人最終答應(yīng)了小宇，但與小黑分別時(shí)，他那不舍的神情，我一輩子也不會(huì)忘記。此時(shí)，我的腦海中，掠過一幅幅畫面……

　　最后，定格在哪一幅畫面：小黑死命地咬著老人的褲腳，不舍地望著老人，小宇的父親嘆了一口氣，無奈地?fù)u著頭……

　　心理描寫的作文 2

　　“舅舅要來了！聽說還會(huì)給我?guī)ФY物呢！”這幾天，我的腦子里反反復(fù)復(fù)想的都是這件事。舅舅什么時(shí)候才來呀？他會(huì)給我?guī)�什么禮物呢？

　　今天放學(xué)回家，我打開門，一眼就看到了舅舅，他正坐在客廳里和媽媽聊著什么呢。“舅舅——”我高興得來不及換拖鞋，扔下書包，一頭扎進(jìn)舅舅的的懷里。舅舅拉著我的手連連夸我長高了，接著還打聽起了我在學(xué)校的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴可我哪有心思聊這些呀！一個(gè)勁地在心里默想：舅舅怎么還不把禮物送給我呢？會(huì)不會(huì)他忘記帶禮物了呀？媽媽見我魂不守舍的樣子，嗔怪道：“睿睿，想什么呢？舅舅在問你話呢。”我的臉不禁微微發(fā)熱，

　　尷尬地笑了笑。舅舅見狀哈哈大笑，他似乎猜出了我的心思，只見他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我。真是“知我者，舅舅也！”我高興地一把抱住舅舅，高喊：“舅舅萬歲！”打開一看，哇！都是我愛吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個(gè)我從未見過的圓乎乎的胖玩意兒，舅舅說這叫椰子飯�！耙�子飯？”光聽這名字就已經(jīng)勾得我肚子里的饞蟲蠢蠢欲動(dòng)了。我強(qiáng)烈要求媽媽做這個(gè)椰子飯給我嘗嘗。

　　很快，椰子飯就被媽媽蒸熟端上桌來了。我迫不及待地嘗了一口那白白的、軟軟的米飯，頓時(shí)一股椰子的清香彌漫在唇齒間，別提有多美味了。我頓時(shí)胃口大開，不一會(huì)，就把整個(gè)椰子飯消滅殆盡了。

　　我一邊心滿意足地砸吧著嘴，一邊歪過頭去問舅舅：“舅舅，您什么時(shí)候再來我們家呀！”

　　心理描寫的作文 3

　　虎子，你在哪兒？你還好嗎？

　　我常常想著想著，眼淚就悄悄地流了下來。

　　那是一個(gè)寒假，快要出發(fā)回奶奶家了，我高興得不得了，因?yàn)槲揖鸵�見到英姿颯爽的大狼狗虎子了，我又能和虎子一起玩，一起叫了。

　　剛到爺爺家門口，我便象一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了院子，前院后院、屋里屋外找了個(gè)底兒朝天，可就是看不見虎子的蹤影，心急火燎的我不住地問爺爺：“虎子，虎子呢？虎子哪兒去了，爺爺？”爺爺聽了，嘆了口氣，搖搖頭：“虎子它唉！”這時(shí)，我的心底涌出一股不詳?shù)念A(yù)感。我忙問爺爺：“怎么了？虎子怎么了？”“虎子走了！”

　　什么？“嗡”的一聲，我的腦袋一片空白。不會(huì)的！虎子怎么會(huì)走呢？虎子一定還在家里！沒錯(cuò)，爺爺一定是在逗我！

　　我又開始屋里屋外奔進(jìn)跑出地尋找，可虎子并沒有像我期待的那樣，從角落里一躍而出，搖著尾巴汪汪地叫。我立刻大哭起來，腦海里不禁回憶起虎子的模樣來：

　　黑黃相間的毛皮閃著油光，尖尖的耳朵總是豎著，睜著的大眼閃著溫和的目光，看不出來的人會(huì)以為它很兇呢。又濕又粗糙的大舌頭總是貼到我的手上，一下一下地，好暖和的，高興的時(shí)候還把上唇翻上來，它會(huì)笑呢！我還想起了喂他時(shí)的模樣：張著大嘴，坐在我的腳邊，那細(xì)長的尾巴帶著比身上不知長幾倍的毛，不知疲倦地左右擺動(dòng)著，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻始終盯著我手中的筷子。我總會(huì)情不自禁地夾幾塊最大的'排骨、最肥的肥肉給它，看它心滿意足地舔著嘴巴，我的心里可真是快活。

　　可是現(xiàn)在，想著想著我又哭了起來！

　　我的小小的心一直不能相信虎子已經(jīng)死了，我堅(jiān)持認(rèn)為它還活著。直到現(xiàn)在，每想起虎子，想起它的身影，我的眼淚總是不自覺地流下來。

　　虎子，你在哪兒？你還好嗎？

　　心理描寫的作文 4

　　今天，我們班即將頒布九月份的月總平均成績。開學(xué)之后的一個(gè)月，考試連天。各路“豪強(qiáng)”一直在激烈的“搏殺”，在今天，終于告一段落。但今天，我們每個(gè)人卻都比考試還要緊張。到底得了第幾呢？能進(jìn)前20嗎？我的對手考過我了嗎？

　　而我，確是比較鎮(zhèn)靜。開學(xué)后的一個(gè)月，我的`成績雖不差，但因在最后一次英語中發(fā)揮失常，據(jù)我自己的統(tǒng)計(jì)，惜敗于我的對手。雖然不甘心，但成績已無法改變。現(xiàn)在我的心中只有一個(gè)疑問：“我考了第幾？”

　　老師慢悠悠地走了進(jìn)來，全班同學(xué)立即緊盯著大屏幕，模糊的字跡慢慢地變得清晰。第一，是我？不可能呀！隨后，我突然明白過來，我的對手生病，有一科沒考。立即，一種喜悅涌上了我的心頭，讓人不能自已。這真是太出人意料了。

　　這次總排名，我奪得了第一，這還得感謝對手的請假，而這，讓我感到，健康，很重要。

　　心理描寫的作文 5

　　”太棒了，你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“耳邊傳來了老師的表揚(yáng)聲。而這表揚(yáng)聲，也隱藏著一件令我至今還記憶猶新的事。

　　那是我在小學(xué)時(shí)臨近畢業(yè)的最后一次集體比賽：元旦大合唱。

　　班會(huì)課上，老師告訴我們這個(gè)消息后，我們?nèi)�班靜愣在那兒，隨后又是一陣歡喜，一陣兒憂愁。歡喜的是我們從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在唯一一次集體比賽，憂愁的是我們對這次的比賽完全沒有把握。我們自知之明，以往的比賽不是被這個(gè)班級奪去第一，就是被那個(gè)班級搶去第二，我們永遠(yuǎn)落得的就是第三或沒名次。這次的比賽，還是這樣的規(guī)律吧。懷著滿腹的憂愁，我們進(jìn)行了第一次的'排練。一曲終了，正當(dāng)我們見有好效果之后，一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜還來不及有，就有一些”嘈雜聲“傳入耳朵——”還練什么練啊，倒數(shù)就是倒數(shù)，練再多都沒用�！笆前�，還不是比我們差，真是浪費(fèi)功夫�！啊�…

　　我知道，我們又被別的班級看不起了。老師在這些”嘈雜聲“過后，先是微愣了一下，隨后開口道：”來，我們繼續(xù)練，一定會(huì)有更好的效果的!“我們深知，老師其實(shí)和我們一樣，心中多多少少有些不舒服，有些委屈。但為了不影響我們，就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過。

　　以后的幾天，我們常會(huì)在排練時(shí)聽到這些刺耳的聲音，但我們?nèi)詻]被三言兩語所擊倒，我們堅(jiān)信：我們一定會(huì)有所進(jìn)步�，F(xiàn)正當(dāng)寒冷的冬季，每個(gè)人都穿著一件高領(lǐng)的毛衣，但每次排練完后，我總能看見豆大的汗珠在每個(gè)人的額頭上、脖頸處穿行，甚至連毛衣領(lǐng)子都被浸濕了。

　　比賽的鐘聲敲響了，邁著矯健的步伐，我們登上了比賽臺階，將自己喉嚨中的美妙音符一一吐出，展現(xiàn)出我們排練的佳績。幾乎每人都為此次的比賽捏了把汗……

　　”經(jīng)歷風(fēng)雨，方能見彩虹。“不錯(cuò)的，汗流浹背的付出，讓我們獲得了第一。被評為”‘百靈鳥’班級“。

　　那一次，我真自豪。為這次比賽我們?nèi)�班的表現(xiàn)感到自豪!為我們?nèi)�班的�?jiān)持感到自豪!

　　”太棒了!你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“……表揚(yáng)聲再次響起。

　　心理描寫的作文 6

　　黑夜籠罩著大地，只有螢火蟲的“小燈籠”發(fā)出幽幽的光，鄉(xiāng)村的夜晚如此寧靜，如此美好�？晌覅s那么害怕，害怕黑夜的一切，可經(jīng)過那天后，我才發(fā)覺，黑夜如此美麗。

　　那時(shí)，我住下鄉(xiāng)下姥姥家，姥姥、姥爺外出了，只剩我們一家三口�！鞍职謰寢屌R時(shí)出去有事，你一個(gè)人在家里玩啊，我們會(huì)盡早回來的�！眿寢屵吿岚�邊往外走，“不要啦�！眿寢屆髦�道我最怕黑，還要留我一個(gè)人在家，“我很怕黑的嘛，你們不要走！”媽腳剛邁出門口，回頭說：“你也不能總這么怕黑啊，白天和黑夜晚總會(huì)交替，要學(xué)會(huì)面對它，早點(diǎn)學(xué)會(huì)面對它不也是一件好事嗎？”“好了，不早了，快出發(fā)吧！”爸爸催促著。“哎……”還不容我多說一句話，門已經(jīng)“啪”關(guān)。

　　門外“沙沙”地響，一個(gè)個(gè)黑影進(jìn)入我的眼簾，鬧鐘“滴答滴答”地走著，一切都跟常一樣地進(jìn)行著，可我就是覺得時(shí)間過得好慢，心里很急噪，總在想爸爸媽媽什么時(shí)候回來？他們怎么還不回來？我?guī)状蜗氤鲩T看看爸爸媽媽什么時(shí)候回來，可幾次都剛到門口，聽到門口風(fēng)的.聲音，我就嚇得趕緊向后退。外面到底有什么？我被強(qiáng)烈的好奇心牽引著，終于打開了門。“哇，真是太美了！”我情不自禁地發(fā)出贊嘆。只見一棵棵大樹在昆蟲的歌聲中安然入睡；一只只螢火蟲提著小燈籠在黑夜中飛舞著；天上，繁星眨著眼睛，月亮微笑著。這一切都是多么迷人。我繼續(xù)向前走著，完全陶醉在這夜色之中。

　　其實(shí)，夜晚真的很美。如果你也害怕黑，不如我一樣去欣賞夜晚，尋找夜晚的美吧！

　　心理描寫的作文 7

　　早上，我急急忙忙地去上學(xué)，可剛到學(xué)校沒一會(huì)兒，突然間發(fā)現(xiàn)我的筆不見了，我連忙在自己的座位周圍和書包里翻了個(gè)底朝天，可是找了很久，連一根毛也沒看見。

　　我著急了，一動(dòng)不動(dòng)地在思索著：會(huì)不會(huì)是我忘帶了呀？可是我明明記得我?guī)Я搜�。難道是我同桌拿了？可她是我最好的朋友，而且，她還經(jīng)常獲得文明學(xué)生獎(jiǎng)呢！那就是小明了，他經(jīng)常偷別人的東西，上次，一位同學(xué)帶了零食，小明就偷偷拿去吃了，可是，自從老師批評他了之后，小明就改邪歸正了，再也沒偷過別人的東西了。那會(huì)不會(huì)是在來的.路上掉了？這也不可能呀，我的書包嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不會(huì)掉呀。

　　唉，我的筆到底去哪兒了，我又一次在書包里面仔細(xì)找了找，可怎么也找不著，但我突然感到手上拿著什么東西，松開手一看，原來在自己手上呀，我真是騎在牛背上找牛呀。

　　心理描寫的作文 8

　　心里的那朵浪花，溫暖我世界的每個(gè)角落�！�—題記

　　我不是一個(gè)愛做夢的人。也沒有人曾經(jīng)住在我的夢中。唯一的，便只有那油菜花地、棉花地里匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的身影，總在我的夢里揮之不去，卷起我心中朵朵浪花。我知道，那是奶奶催促我該回家了。不禁攥緊了放在床頭的手帕。

　　奶奶年輕時(shí)受過不少苦，眼睛總是渾濁的，她說，這是被石頭砸的。但手中的針線卻停不下來，她要幫我繡手帕，最好看的那種。午后，我就坐在奶奶身旁，看著手帕上的桃花漸漸綻放，似乎能聞到淡淡清香�！澳棠�，你繡的是那個(gè)嗎？”說罷還指了指那姹紫嫣紅的梅花。

　　“那可不是呀。那是梅花，要等到你長大后才能繡，現(xiàn)在呢，只能用桃花，平平安安�！蹦棠虒⒉紳M老繭的手撫摸著我的頭，渾濁的眼睛望向遠(yuǎn)方，布滿皺紋的臉舒展開來，像是回憶了什么，動(dòng)了動(dòng)嘴巴，卻什么也沒說。

　　她放下手中的針線，走向了不遠(yuǎn)處的棉花地，繡花鞋“吧嗒”“吧嗒”，像是一臺老式古鐘，訴說著古老的故事。我望向奶奶，又望向刺眼的太陽，嘴里甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融為一體，再也望不清了。而我，也醉倒在這寧靜的午后。

　　“乖兒，快起來，給你繡好了，快看！”奶奶將手帕放在我的面前，桃花像是長在手帕上似的，放在鼻尖聞，似乎還有奶奶的味道——木棉味。我驚跳起，對手帕愛不釋手，將它放在口袋里。

　　“等你再長大些，就給你繡梅花！每個(gè)女孩子都應(yīng)該有自己的手帕……你姥姥也是這么幫我的……”喑啞的聲音，我聽出了淡淡的`悲傷。奶奶輕輕抿了一小口水，便走出了房間。踉蹌的身子，我竟感覺到了陣陣落寞。

　　我沒有拿到奶奶繡好的梅花。奶奶再也看不清了。針就那樣扎破了奶奶的手指，血順著手帕流呀流，將手帕染成了紅色……

　　我小心地將桃花手帕壓在箱子的最底端，有些東西不可再擁有，而我卻貪婪地想此身擁有。望向那片棉花地，隱約看見奶奶滿臉笑容朝我走過來。

　　此刻，心中蕩起圈圈漣漪，不斷向四周擴(kuò)散；心底卷起朵朵浪花，不斷拍打著心靈彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮現(xiàn)，在棉花地里越走越遠(yuǎn)，最終消失在遙遠(yuǎn)的天際。但她卻變成了一朵最美的浪花，常駐在我浩瀚無垠的心海。每當(dāng)我孤獨(dú)落寞時(shí)，我心海中總會(huì)泛起那朵浪花，溫暖我，感動(dòng)我，激勵(lì)我走向更好的明天。

　　心理描寫的作文 9

　　考試前，爸爸媽媽跟我說如果這次我考好了帶我出去旅游，但是這次我還是考失敗了。

　　今天是散學(xué)禮。同學(xué)們都焦急地等待老師分發(fā)自己的成績冊。有的人想：我一定考得很好，父母一定會(huì)夸獎(jiǎng)我；有的人卻很自卑，考得馬馬虎虎，回家不知如何面對父母。我卻很驕傲地想：考試這些雞零狗碎的事怎么會(huì)難倒我呢？

　　當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?shù)拟徛曧懥�，同學(xué)們的目光不約而同地投向了教室門前。老師還沒來，同學(xué)們有些不耐煩了。有人說老師來了，大家的心都蹦蹦地跳，隨著老師穩(wěn)重的腳步聲到來，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師走上了講臺開始發(fā)成績冊，老師讀到了我的名字時(shí)，我得意洋洋地走上去領(lǐng)成績冊�；氐阶�位，我還沒有翻開成績冊，只是在想向父母提什么要求或獎(jiǎng)勵(lì)……翻開那輕巧的成績冊時(shí)，卻讓我大吃一驚，語文89.5分，數(shù)學(xué)86分，英語，英語太可怕了，才76分！成績冊不再像剛才那般輕巧，漸漸變得沉重起來，剛才那些想法，一掃而空，而想到的卻是如何面對父母。在回家的路上，我的頭像泰山壓頂那般沉重，被壓得低低的。

　　回到家門口，聽到父母在談?wù)撐业某煽儠r(shí)，我十分慚愧，站在門前默默地哭起來。

　　當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)我時(shí)，我一直站在門前哭，不知道該逃避現(xiàn)實(shí)還是勇敢面對。不知道為什么那句“失敗是成功之母”在腦海里徘徊，我想這句話已經(jīng)不適合了，因?yàn)槲乙呀?jīng)失敗了很多次了。但想到許多偉人都經(jīng)歷了許多失敗才能成功時(shí)，我勇敢地走進(jìn)了家�；氐郊遥�父母知道了我的成績后，不但沒有責(zé)罵我或批評我，而且還鼓勵(lì)我下次努力，又幫我找出失敗原因，想想有什么辦法來改正，吸取這次失敗的經(jīng)驗(yàn)等許多問題。當(dāng)自己和親朋好友相聚時(shí)，當(dāng)和別人談起學(xué)業(yè)成績時(shí)，當(dāng)和對你有所重望長輩們談心時(shí)，那股慚愧之心油然而生，讓我感到無比的'羞恥，我想這就是失敗的代價(jià)。

　　這是考試失敗了我真的很難過，我真希望時(shí)間快點(diǎn)過去，讓新的學(xué)期快點(diǎn)地到來，給我一個(gè)戴罪立功，將功補(bǔ)過的機(jī)會(huì)。

　　我要把失敗的原因找出來，希望下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　心理描寫的作文 10

　　怎么辦啊？天色已經(jīng)暗了下來，今天和同學(xué)們玩到這么晚才回家，爸爸一定會(huì)嚴(yán)厲批評我的。想到這我就放慢了腳步，此時(shí)我的腳好像有千斤重，我邁著沉重的步伐向家門口走去。“怎么這么晚才回來？”爸爸那嚴(yán)肅的聲音在我耳畔響起。

　　唉，也沒有別的辦法了，我已經(jīng)絕望了。一抬頭，啊，已經(jīng)到家門口了！我的心“咯噔”一下，唉面對現(xiàn)實(shí)吧！我伸出一只顫抖的手指伸向門鈴，但是我心靈的樹藤將我的手緊緊纏繞住，動(dòng)彈不得�！皟鹤�，我可找到你了！”一種洪亮的'聲音劃破長空，那聲音中包含著高興與難過，我也從這聲音中清醒過來�；仡^一看，是爸爸！我大吃一驚，原來從下午爸爸就一直在四處找我。此時(shí)仿佛一道巨浪沖擊著我的心。

　　心理描寫的作文 11

　　唉，說是遲，那是快，今天的中午，李老師趁其不備地把我們的“生死薄”給發(fā)了下來，不過，我信好沒有抽到“死”的分?jǐn)?shù)。

　　就在我剛?cè)腴T的那一瞬間，哭的哭，笑的笑，吵得不行，吵得連從四班走來都能聽見，吵的鳥兒都不敢靠近，紀(jì)委都不知如何是好。

　　我拿了一杯酸奶和吸管，緩慢的走向自己的座位，1，2，3，4，5……我深呼吸著，心里安慰道：不要和我說是80以下，相信我自己，80以上，80以上，大上帝��！求您饒過小的吧！再給小的一次機(jī)會(huì)！心里邊想著，不知為何，我的雙手已經(jīng)合十，前后擺動(dòng)著了，而且還來到自己的座位面前了。

　　完了，芭比q了，我心想，只見我把椅子輕輕地搬了下來：唉，怎么辦？怎么辦？要看嗎？如果是70多呢？那我豈不是要大哭一場？把眼淚哭成海，還是直接交代在這？但如果是90幾呢？你可拉倒吧，我可是有兩道應(yīng)用題，不會(huì)的都扣八分了，再加上基礎(chǔ)的`不確定，讓我怎么辦？

　　思考許久后，我終于想開了！于是我鼓起勇氣，用手顫顫巍巍的伸向那張“生死薄”，拿了起來，隨后立刻馬上翻開了正面，瞄了兩眼，還好，83點(diǎn)5+10，沒有70幾，已經(jīng)是上天給我的機(jī)會(huì)了，可惜沒有90以上，可能這個(gè)是懲罰吧！

　　唉，躲得過初一，躲不過初二，你們說我躲得了“初二”嗎？”

　　心理描寫的作文 12

　　轉(zhuǎn)眼到了初二，但小學(xué)時(shí)的那一件事卻時(shí)時(shí)地在我腦海中泛起層層漣漪，也許是因?yàn)樗�教�?huì)了我“從此不要再撒謊”的道理。

　　記憶被拉回到小學(xué)五年級，那是一次期末考試。貪玩的我一個(gè)字也沒有復(fù)習(xí)，看到考卷如同看到了天書。看著時(shí)間一分一秒的劃過，我也只能看著那張寫的少而又少的試卷發(fā)呆。突然作弊的念頭在我腦海中一閃而過，在經(jīng)過一番思想斗爭后，“做賊”的欲望終于將理智緊緊地壓住。我寫了張小紙條“把你的卷子給我看看，謝謝啦�！彪S后便一手扔給了我前面一排我們班長的座位上。

　　當(dāng)她看完紙條后，毫不留情的給我扔了過來，我剛想埋怨幾句，意外發(fā)生了：我一不留神，紙條便掉在了地上，正在我心中保佑著老師不要發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，眼見的老師已經(jīng)邁著大步朝這里來了，他迅速地?fù)炱鸬袈湓诘氐募垪l，厲聲問道：“這是誰干的?”我悻悻的站起來，耷拉著頭不敢面多老師那咄咄逼人的目光，咬了咬牙，心虛地說道：“不——不是我，不是我干的，是——是她……”老師將目光轉(zhuǎn)移到她身上。全班同學(xué)的目光全都聚焦在我們倆的身上，我的臉燙的簡直像一個(gè)煮熟的.雞蛋。

　　在聽說她被老師叫到辦公室，已經(jīng)取消了考試資格后，我心里像針扎了似的，伴著愧疚一個(gè)勁的疼。我趴到辦公室門邊，看見老師慍怒的目光直視著她，“為什么要這樣做!”老師帶著壓抑的怒吼在整個(gè)辦公室回響，我突然害怕她會(huì)將事實(shí)講出來，但是她的回答完全打消了我這個(gè)念頭�！袄蠋煟瑢Σ黄�，都是我求分心切，下次絕對不會(huì)了�！�

　　我的眼淚不知不覺的滴落下來，我真有種沖動(dòng)，想馬上進(jìn)辦公室說出實(shí)話。但是理智抑制了我。當(dāng)她從辦公室出來時(shí)，我竟然從她臉上看不出一絲委屈，只有坦然和歉意。她一出門就看到了我，我一剎那間臉紅了，我支支吾吾地說：“對——對不起，讓你替我背了黑鍋�！彼�竟然笑了笑，“以后不要再撒謊啦，我知道你想要考出好成績，但是要靠自己努力啊。”我的眼淚又不爭氣似的流了下來，但它流到嘴里的時(shí)候，是很甜的，因?yàn)槲移穱L到了誠實(shí)的味道。

　　從那以后，我再也不會(huì)輕易撒謊了。謊言中不可能開出美麗的花朵，從此我要在我的心田中埋下一顆誠實(shí)的種子，并將精心呵護(hù)它，讓它生長，盛放出鮮艷的花朵來。

　　心理描寫的作文 13

　　歲月既是如此無情！讓我鼓動(dòng)雙翅，用平凡譜寫生命的絕唱！

　　——題記

　　希望

　　想來應(yīng)是春日，青草如春輝般向天邊蔓延開去。那一個(gè)陽光明媚的午后，我獨(dú)自蘇醒。

　　��！我的眼前一片黑暗。是什么？把我的身軀牢牢禁錮？寂寞像一首無情的歌，無孔不入，直擊我幼小的心靈，此刻，萬籟俱靜。

　　然而，一想到破茁時(shí)那壯麗的狀態(tài)，我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，我堅(jiān)信自己有一雙絢麗多彩的翅膀，可以穿花越林，可以在遼闊天際刻上我永恒的舞姿！

　　我似乎已經(jīng)迫不及待了，“風(fēng)啊，來得更猛一些吧，讓我用優(yōu)美的舞蹈為世界呈上一片光輝！”我的心早已熱血奔騰！

　　落寞

　　清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我稚嫩的`身軀上，讓我激動(dòng)不已。是的，告別了黑夜，我迎來了黎明，我堅(jiān)信，那是一個(gè)無限美好的清晨。

　　于是，我踏著溫暖的陽光，以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意地享受著自然的恩賜，直到一朵紫茉莉鄙夷地說：“哎，怎么是只蛾？”

　　“什么？！我是一只蛾？”我揉開惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽光下是那樣可憐！于是，我瘋了！

　　飛舞

　　我無力地落在一根枯枝上，呆呆地望著這不屬于我的花叢，看著那些驕貴的彩蝶風(fēng)一樣地狂歡，我的心中充滿了哀傷。

　　突然，似乎是偶然，一片枯黃的落葉掉在我身旁，它說：“孩子，不要羨慕別人的光輝，你不也有一雙可以飛翔的翅膀嗎？”��！是的，我也有一雙勁翅，我不也渴望飛舞嗎？于是，我避過所有鄙視的目光，鼓動(dòng)雙翅，盡力向那烈日飛去，我要與彩蝶一起飛翔！

　　誰說晦暗的日子里沒有歌唱？縱然無力面對現(xiàn)實(shí)的凄美，我也要用平凡去譜寫生命的絕唱！

　　心理描寫的作文 14

　　家中一片喧鬧，哭喊聲不曾中斷，男孩的奶奶終于在這天夜里，悄悄走了。

　　男孩受不住這樣的打擊。于是一向開朗的一時(shí)間變得陰郁寡言。他不再與伙伴們出去沖打，不再與朋友與朋友談天，他的心中只有奶奶離去的陰影。同學(xué)們終于看到了男孩子的變化，卻又不能從他口中得到任何緣由。終于，同學(xué)們看到其他人的奶奶時(shí)眼中深深的悲傷。他們終于明白男孩子的苦悶所在。一時(shí)間，安慰、排解、鼓勵(lì)的語句紛紜而至，男孩子也走出了那片陰郁，終于又為大家?guī)�來了歡笑。僅是一陣溫暖的話語，便足以將一個(gè)人帶離心中的陰郁堅(jiān)冰，迎向歡樂生活，得到溫暖陽光。

　　平凡如我們，都需要這樣的愛，相互慰藉鼓舞。

　　曾有一次，測驗(yàn)考砸，想著回家后又要挨一頓殘酷的暴風(fēng)雨，我竟不覺哭了起來。這一哭，可惹得前后左右不得安寧，一張張嘴都爭著安慰，為我排解苦悶，死黨更是從遠(yuǎn)處直奔過來，抓著我的手不停為我唱歌、說理。死黨的兩雙手讓我漸漸平靜，心情坦然。以致后來真的挨批也沒哭多少了。

　　還記得一天，大雨泥濘了路面，滑滑濕濕，一不留神就會(huì)摔跤。果然，一位年事已高的老奶奶一個(gè)趄趔滑倒在地，“哎喲”的.呻吟不絕于耳。正欲上前，卻見已有幾位沖到那里。“第奶奶，小心點(diǎn)。”說話間，老人已被扶起，他們笑笑，又向回奔去。每念及此，心中總覺一股溫?zé)帷?/p>

　　平凡如我們的人物，常常更需要這樣一種關(guān)愛，給予他，他心中便有了一片春天，你的心中也會(huì)有陣陣舒暢。有時(shí)，一個(gè)擁抱，一個(gè)問候，一次及時(shí)的幫助都可以帶領(lǐng)一個(gè)人走出冰天雪地。那是因?yàn)樾闹械年柟猓�比現(xiàn)實(shí)的陽光更奪目，更能溫暖人的心房。

　　心理描寫的作文 15

　　生命，對每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候，我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。

　　燈光閃爍，掌聲雷動(dòng)，盡管這不是最豪華的舞臺，盡管沒有太多的聚光燈，但這里有一群因可愛而美麗，因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。

　　剛開始，我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語言說話的舞者，害怕聽到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，看到那一張張辛酸的.面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí)，當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無知，多么的幼稚。雖然“臺上一分鐘，臺下十年功”。但是這是他們的選擇，是他們的愛好。既然從心理喜歡舞蹈，便不會(huì)去在乎臺下的辛酸，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的，是他們刻苦的結(jié)果，是他們最美麗的一面。

　　一直感動(dòng)，感動(dòng)于那份甜甜的笑，感動(dòng)那追尋夢想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺上，舞者伴著音樂，似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中，講訴著快樂、傷心、憂愁、寂寞……

　　我看見了舞者的成功，舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們曾經(jīng)的絕望，曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無法得知。但我相信，舞者們會(huì)成功，因?yàn)樾挠卸啻螅�舞臺就有多大。

　　我們無法選擇生命，但可以創(chuàng)造生命，我們無法得知我們將要遇見什么，但我們可以用身軀撐起希望的明天。

　　敬畏生命，敬畏這平凡的美麗。

　　心理描寫的作文 16

　　3月，有幸參加快樂姐姐心理健康教育班。在這個(gè)班里，我不僅和大家一起玩游戲，還學(xué)到了很多知識。

　　我是陽光委員會(huì)的成員。我性格開朗，能和同學(xué)友好相處。這個(gè)班的主題是——和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，成為知心朋友。

　　快樂姐姐給我們安排了六場比賽。開心姐姐知道我們是第一次見面，就精心準(zhǔn)備了幾張數(shù)字卡。每人從卡片中抽出一張卡片，抽簽后，每個(gè)人與另一個(gè)和自己號碼相同的同學(xué)搭檔。我的搭檔是南希。經(jīng)過幾分鐘的了解，《快樂姐姐》讓我們叔叔自己的搭檔，一群同學(xué)，非常了解，所以她獲得了最佳搭檔獎(jiǎng)，而我獲得了優(yōu)秀搭檔獎(jiǎng)。

　　接下來是風(fēng)吹。我們聽到這個(gè)名字后，——和尚很困惑。開心姐姐講完游戲規(guī)則后，我們突然意識到，哦，這么簡單！快樂妹子站在圈里大聲說：“風(fēng)吹來了！”“吹哪里？”“吹個(gè)毛！”大家聽了，趕緊換座位，有一個(gè)男生找不到座位，只好做下一輪的主持人。最后一個(gè)男生找不到座位，我們表演了一首詩，背了一半，忘了詞，臉都紅了。大家都笑了。

　　我覺得印象最深的是最后一局，——，解開了心結(jié)。游戲規(guī)則是每個(gè)人拉一個(gè)圈，隨意走動(dòng)。當(dāng)快樂姐姐說停下來的時(shí)候，大家都要停下來，拉著手，以任何方式解開心結(jié)。就算成功了，前幾輪，我們都是一團(tuán)糟。如果你不積極，她反對。但最后一輪，大家都找到了技巧，順利解開了心結(jié)。我們笑得很開心。

　　這個(gè)游戲的.啟示是：這個(gè)結(jié)就像是我們學(xué)習(xí)中的一道難題。我們要耐心地、慢慢地、反復(fù)地嘗試，不要半途而廢，要持之以恒，才能成功。

　　時(shí)間過得像流水一樣快，50分鐘很快就過去了。開心姐姐和我們告別，大家依依不舍的離開了教室。真的很期待陽光妹子給的下一堂課。

　　心理描寫的作文 17

　　開學(xué)不久，班里就進(jìn)行了改選。那天，班里氣氛熱烈，同學(xué)們發(fā)言踴躍：“我選小強(qiáng)！” “我選李莉！”

　　“不，我同意小紅！”

　　我伸長脖子，豎著耳朵仔細(xì)靜聽著，焦急地盼望著能聽到我的名字�？墒锹犃死习胩炀箾]有一個(gè)人提我。我心想：我當(dāng)了4年中隊(duì)長，難道這回真的被一抹到底嗎？盡管這時(shí)我的心已涼了半截，但仍抱有一線希望，默默地安慰著自己，別急！關(guān)鍵的時(shí)候還沒到，說不定咱還能來個(gè)競選連任呢！話雖這么說，但心里卻忐忑不安，表決的時(shí)候終于到了，我強(qiáng)打著精神，凝神注目。可萬萬沒有想到我居然只得了可憐的一票。我頭上像挨了一悶棍，昏昏沉沉，一顆懸著的心也“咯噔”一下沉了下來。

　　“大家再想一想，誰還有補(bǔ)充意見？”這時(shí)新接班的宋老師開了腔，眼睛還直瞟我。我只覺得臉上火辣辣的，屁股上也如坐針氈一樣難受。

　　但我稍稍鎮(zhèn)定了一下，轉(zhuǎn)念一想：嘿，管它呢，不當(dāng)干部更好，我還不受那份窩囊氣呢！

　　“如果沒有相反的`意見，下面就開始選小隊(duì)長！”宋老師的話，在我的心里又點(diǎn)燃了新的希望：就憑咱，當(dāng)個(gè)小隊(duì)長總不成問題了吧。可是萬萬沒有想到，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地提名，還是沒有我的名字。我像一只斗敗了的公雞，耷拉著腦袋，擔(dān)心地想：當(dāng)了4年中隊(duì)長的我，竟被一抹到底，成了“小老百姓”，別人該怎么說我呢？這件事給了我迎頭一棒，使我發(fā)昏的頭腦一下子清醒了許多。經(jīng)過痛苦的思想斗爭，我明白了：千不怪萬不怪，只怪我當(dāng)干部后驕傲自滿，嚴(yán)重脫離群眾。我懂得了：重要的不是能不能當(dāng)上干部，而是能不能從這件事中吸取應(yīng)有的教訓(xùn)。

　　心理描寫的作文 18

　　登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，我激動(dòng)地接過"三好學(xué)生"獎(jiǎng)狀，真想立刻把這個(gè)好消息告訴媽媽。

　　終于等到周末了。放學(xué)后我騎著車子飛快地往家跑，卻見門上掛著一把鎖。我正焦急地向四面張望，忽然傳來了媽媽那熟悉的聲音："金萍！"隨著話音，媽媽從那邊的小路上匆匆地走了過來。她的頭巾上沾滿了麥屑，上面還爬著一只小蟲，衣服上沾滿了灰塵，臟乎乎的臉上，豆大的汗珠順著臉頰往下淌，形成了兩道明顯的"小溝"。媽媽左手提著鐮刀，右手緊揪著扛在肩上的草袋。當(dāng)她放下東西，從兜里掏鑰匙的那一剎那，我猛然看見一幅濕盈盈的"地圖"透出了緊沾在她身上的襯衫，仿佛干燥的大地上浸出了一洼濕土。晚風(fēng)吹來，媽媽身子一縮，我的心也跟著一顫。

　　媽媽從地上趕回來是給我和哥哥做飯的。她干家務(wù)活忙而不亂——先捅開爐子，坐上鍋，倒上水，趁火還未旺，就麻利地剁碎了剛背來的青草，拌上麩皮去喂豬，順便又給圈里的牛添上草，給雞撒上食，再洗臉、換衣服看著她那忙里忙外的.樣子，我真想說："媽媽，我不吃飯了，就吃些饃饃吧！"可我知道她準(zhǔn)會(huì)又是那樣先是一愣神，又立刻手腳不停地干起來。

　　按照慣例，每周周末回家她還要檢查我的作業(yè)。媽媽不識字，可她總要看我的作業(yè)。常常是一邊蘸著唾沫撫平我卷了邊角的本子，一邊問我怎么把這個(gè)字寫歪了或那道題又怎么讓老師打錯(cuò)了

　　媽媽叫我吃飯時(shí)，我慢慢地從書包里捧出了獎(jiǎng)狀。她趕忙把手在圍裙上擦了擦，接過去，久久地端詳著那張色彩絢麗，加蓋著紅色大印的獎(jiǎng)狀，臉上露出了疲倦而又高興的笑容。

　　心理描寫的作文 19

　　一個(gè)星期天的下午，我上完課回家，拐入了小巷。周圍的一切都讓我感到潮濕陰冷，天，灰蒙蒙的。我的心里，沒有太多的起伏。

　　拐進(jìn)小巷，磚墻上的薔薇飄零，藤蔓枯萎，已無生機(jī)。腳步聲“噠——噠——”地響著。忽然，一絲細(xì)小的聲音傳來，又是他。

　　我躲在磚墻后，等待又一出好戲上演。

　　他，整個(gè)小區(qū)里出了名的小惡霸，年紀(jì)不大，沒成年。16歲了，可是這行事作風(fēng)完全成熟了。“你，拿來！”就是那個(gè)聲音。他身旁圍著一群差不多大的男孩兒。從他們的手臂之間的縫隙中。我隱約看到了一個(gè)十歲男孩兒的`身影，我害怕極了。

　　小男孩迷茫又害怕的望著他，手中握著一件東西，我知道那是什么，絕對是對他非常重要的那個(gè)東西，一個(gè)古老的小收音機(jī)，那是他母親留給他的。所以小男孩終究不肯交出來，盡管他怕。

　　“三——二——”他又開始了恐怖的倒數(shù)。身旁的男孩們開始蠢蠢欲動(dòng)，可就在那一瞬間，他停頓了一下。

　　他猶豫了。

　　他看見了男孩眼中的那束光，不知為何，停下。他也想起來了與男孩一樣的事，一樣的遺物，甚至一樣的目光。那一刻，他猶豫了，他猶豫自己的作為，猶豫自己的想法，想起了自己的過去。

　　那一刻，他猶豫了，他猶豫自己是否該違背珍藏在他內(nèi)心最深處的最后一抹善良。而這一抹善良，被那束目光，那個(gè)猶豫激發(fā)了出來。阻止了今日本該發(fā)生的事。因?yàn)樗麄冇羞^同樣的經(jīng)歷以及那一刻的害怕失去，直到最后的無法挽回的失去。

　　最后的崩潰，是那一顆從起伏一直到毫無波瀾的生命線。

　　心理描寫的作文 20

　　作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該是快樂。高興的，可我卻不是這樣的，我覺的自己很孤獨(dú)，感覺生活是那么的枯燥無味。

　　我一直認(rèn)為沒人能理解我的心，的確是的，沒有一個(gè)人可以了解我。我總覺得自己不如別人，我知道這是自卑的心理，可我無法擺脫這種沉重的心理壓力。所有人多會(huì)認(rèn)為我一個(gè)孩子回有什么呢？單他們都錯(cuò)了，其實(shí)孩子們的心里的事是最多的，我們天真無邪的心靈是不能受到任何傷害和打擊的。我就是就是千萬個(gè)中最不幸的一個(gè)，就讓我好好發(fā)泄一下自己的內(nèi)心吧！

　　從小我就是一個(gè)人，沒有兄弟姐妹，見到別人都有兄弟姐妹，我就回覺的自己好孤獨(dú)呀！爸爸媽媽都很疼愛我，但他們總不管我心理想些什么，要干什么。因此我總是一個(gè)人待著，我沒有伙伴。朋友，漫漫我就養(yǎng)成了很孤僻的性格，不愿和別人說話，不愿和別人一起玩耍，以后我便都是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。我的心理有什么事也從來不和任何人說，就連爸媽也很少說話，我自己也總覺得缺少點(diǎn)什么，可我怎么也不知道自己缺少點(diǎn)什么。知道今天我才漸漸明白自己去少的'是人與人之間的交往，我努力去適應(yīng)找會(huì)自己的缺點(diǎn)，但效過都不是很好。

　　初中生活確實(shí)讓我改變了不少，我和許多同學(xué)交往，由于我長時(shí)間的孤僻，和同學(xué)相處總不是很好。但畢竟我有了人際關(guān)系，可我有缺少親人之間交流。家長們從來都不懂我的心，從來都不會(huì)明白我的心理想些什么，從來都不會(huì)知道我需要什么，從來不了解我想干什么，從來都不關(guān)心我的心理，從來不去從我的心底去想想我的感受，從來都不會(huì)從心理方面來開導(dǎo)我。教育我。

　　心理描寫的作文 21

　　在生活中難免會(huì)遇到一些事情，使你開心，難過，緊張，激動(dòng)，這些全都是情緒的表現(xiàn)。在這一學(xué)期，我們班開展了一次演講比賽的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)過程中，我有一點(diǎn)緊張。記得當(dāng)時(shí)老師提前告訴我們這一周我們班利用作文課的時(shí)間來舉行演講比賽，希望我們提前做好準(zhǔn)備來迎接這場比賽。到了作文課的時(shí)候，一打上課，林老師就拿著攝像機(jī)進(jìn)吧了，這是我更加緊張了，因?yàn)椴粌H要在大家面前演講，還要在鏡頭面前，這是全班周增添了緊張的氣氛。大概過了六七分鐘吧，比賽就正式開始了。

　　首先由班長主持這次演講比賽，其次依次由課代表，組長和組員進(jìn)行演講，接著班長以精彩的開場白，為我們?nèi)�班開了一個(gè)好頭，由此拉開了比賽的序幕，然后是課代表當(dāng)班長念到她的`名字時(shí)，全班的目光都集聚到她那兒。他緩緩地走上臺前，臉紅通通的，想必她和我也一樣的緊張，然后開始了他的演講，他言長過程中班里十分安靜，都認(rèn)真的傾聽著他的演講。

　　他的演講十分精彩，同學(xué)們都為他鼓掌！下一位是第一組長，我是第二組長。因?yàn)橄乱晃痪褪俏伊�，所以我又認(rèn)真的看了一遍我的演講稿。避免上臺上出錯(cuò)，不一會(huì)第一族族長就演講結(jié)束了，我清楚的認(rèn)識到下一個(gè)就是我啦。當(dāng)班長念到我的名字時(shí)，我拿著演講稿，緩緩地走上臺上。看了看同學(xué)們不由得心怦怦直跳。這是全班的目光都聚到我一個(gè)人身上，這是我更加的緊張了，然后開始了我的演講。先說“尊敬的老師，親愛的同學(xué)大家好”，然后再繼續(xù)演講。很快，演講結(jié)束了，我回到自己的座位。感覺輕松了許多。接著做下來傾聽別人的演講。

　　在這場比賽中，我感受到了緊張，那那一刻。不過還好沒有出錯(cuò)，今后我還要參加許多比賽。

　　心理描寫的作文 22

　　考試完的鈴聲一響，我最后又查看了一下卷子，見該寫的項(xiàng)目全都完整無誤后，才滿意地交上答卷，哼著小曲，輕松地踏上回家的路，不一會(huì)兒，路上就沒了我的蹤影。

　　回到家后，坐在床邊，我又想到考試的事，這次考試我做得很輕松，拿個(gè)好成績應(yīng)該不成問題，況且我想爸媽保證過，德克士的漢堡和雞翅的香味已經(jīng)饞的我直咽口水了，突然，我想起我數(shù)學(xué)卷子上的一道大題，現(xiàn)在有些把握不住了，是不是題后沒有寫答案呢?不，我記得好像寫了呀，我是不是列錯(cuò)了算式呢?還是我得數(shù)計(jì)算錯(cuò)了呢，我忐忑不安起來，心情一下子從陽光燦爛，變成了陰云密布了。

　　終于熬到了星期四，我慢吞吞地來到學(xué)校，默不出聲的坐在我的`位子上，心里還老想那道題，那可是道大題，關(guān)乎我得成績，關(guān)乎我得三好學(xué)生，是對還是不對?我心里沒底，好像十五只吊桶―七上八下。

　　盼到老師來發(fā)獎(jiǎng)狀啦，老師念著得獎(jiǎng)同學(xué)的名字，不一會(huì)，我見左鄰右舍的很多同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)狀了，我失望極了，準(zhǔn)是那道該死的大題，讓我失去了得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，這時(shí)，我悔恨自己，當(dāng)時(shí)，怎么那么粗心，不多審遍題。這次如果拿不到獎(jiǎng)狀，老師肯定會(huì)批評我，同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我，爸媽那邊更不好交代了，德克士就更不用想了……

　　忽然，聽到老師喊我的名字，我疑惑的站起來，心里還想這么快就輪到挨批啦。我抬眼望去，只見老師拿著三好獎(jiǎng)狀，笑瞇瞇的望著我，同學(xué)們噼噼啪啪鼓勵(lì)的掌聲響起，我好像得勝的將軍，接過獎(jiǎng)狀，鞠躬謝過老師同學(xué)，心中剛才擔(dān)心和多慮頓時(shí)云開霧散 ，變成了晴天，陽光燦爛極了。

　　心理描寫的作文 23

　　“叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲響起，我的心也怦怦的跳了起來。

　　原來是數(shù)學(xué)老師拿著一疊試卷走進(jìn)了教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚的，我那個(gè)同桌更是夸張，其實(shí)一看到那樣子，就知道他已經(jīng)魂飛魄散了。只有這一次發(fā)試卷，老師一副的生氣樣子，真把我們給嚇住了。

　　突然，老師朝我們大吼：“這么簡單的題目，就這么幾個(gè)同學(xué)考了100分，你們上課都在干什么��？”聽到這時(shí)，我的心都提到了嗓子眼兒了，用一句話來形容現(xiàn)在的我，那就是“15個(gè)吊桶打水一一七上八下�！苯淌依锇察o的出奇。

　　這時(shí)數(shù)學(xué)老師的怒氣消了一點(diǎn)后報(bào)到：“徐皓軒一一100分，鄭子彤一一100分……”完了完了，100分的全部都報(bào)完了，一個(gè)也沒有我的更不要說名字了。

　　這時(shí)我真想直接沖上講臺，拿過我的'試卷過來看我的分?jǐn)?shù)，可是我不敢啊，只好一個(gè)人靜靜的坐在位置上等待我的分?jǐn)?shù)到來。我千算萬算，就是沒有算到，我是最后一個(gè)，80分報(bào)了，70分報(bào)了，唉，怎么辦��？我會(huì)不會(huì)考到60分，50分，甚至更差，我的懷里已經(jīng)揣了一只兔子一樣，七上八下的�！芭藰E媛，”完了完了，報(bào)到我的了，我的心兒狂跳不止，我的心里默念到：上帝佛祖大家保佑我吧，考一個(gè)90分以上就好呀，起碼不會(huì)被打呀！老師接著報(bào)到：“100+10分大家過來看看呀，這書寫多漂亮。”聽到這兒我忍不住笑了，我竟然考了100+10分，全班第1名，太好了！

　　我的心兒呀，你可不可以靠譜一次？讓我害怕到了極點(diǎn)，可是每一次都是反方向的。

　　心理描寫的作文 24

　　今天是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，我很期待今天的到來，因?yàn)槲冶贿x上了女子400米比賽。我平時(shí)所有的努力，就是為了今天能拿個(gè)好成績。

　　令我沒想到的是，女子400米比賽竟然是第一個(gè)開始。我還沒做好準(zhǔn)備就被拉上了起跑線，非常激動(dòng)，非常緊張。我用余光瞥了一眼身旁的對手，天��！一個(gè)個(gè)都是大長腿，足足比我高出一個(gè)頭呢，沒有一個(gè)比我矮的，我驚呆了，心里就像有一群小鹿在亂撞。

　　還沒等我反應(yīng)過來，一旁的對手就開始跑了，我立馬跑了起來，剛開始，我是最后一個(gè)。但后來不知怎么了，對手們跑完一圈就慢了下來，只有我還在勻速向前跑。跑著，跑著，我就變成了第三個(gè)，我心里暗暗高興，太好了，我終于不是最后一個(gè)了！

　　后來，我的腳變得越來越沉，越來越不聽我使喚，心跳加速，呼吸也越來越急促，有點(diǎn)上氣不接下氣了，我也快不行了。漸漸地我也慢了下來，我前面的對手慢慢多了起來，從兩個(gè)變成了五個(gè)，我又快成為最后一個(gè)了。我心中暗想：我要是拿個(gè)最后一名的話我平時(shí)所有的努力都功虧一簣了。于是，我咬牙堅(jiān)持，決不能讓自己掉隊(duì)。時(shí)間過得好慢，跑了許久，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。終于看見了終點(diǎn)，我頓時(shí)來了精神，緊咬牙關(guān)，一個(gè)五十米沖刺超過了所有對手，我第一個(gè)沖過了終點(diǎn)……

　　我休息了很久，才慢慢緩過神來，看到老師和同學(xué)們都圍著我，我知道自己得了第一，拿了金牌。我成了同學(xué)們心中的英雄，我再也安耐不住心中的'喜悅，興奮得跳了起來。

　　領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我一路飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)臺，從容地走上第一名的位置。此時(shí)的我激動(dòng)不已，嘴角揚(yáng)起了勝利的微笑。

　　心理描寫的作文 25

　　一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個(gè)月來，我一直找不到一種方向……

　　這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個(gè)月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達(dá)到深似程度。但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因?yàn)樗��?dāng)時(shí)的心情，自然體會(huì)不到書法流露的情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于是否相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追尋不到方向。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨(dú)傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚(yáng)頓挫的韻調(diào)，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會(huì)到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深深觸發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的`書法后，才積聚形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

　　當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向。或許，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總把自己困于厚堆的資料之中，有時(shí)，我們更該放開內(nèi)心，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真。或許換了角度思考，就會(huì)有柳暗花明之感。

　　我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴聲，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實(shí)秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了。”

　　心理描寫的作文 26

　　雷光四射，期中考的暴雨剛剛過去，送給了我兩天短暫的彩虹，卻又附贈(zèng)我一根長長的“避雷針”。

　　我?guī)е�沉重的腳步踏進(jìn)那熟悉的校門坎，胸腔里仿佛帶著人間全部的愁與哀。老師拿著厚厚的卷子走進(jìn)教室，我從未發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的時(shí)間竟然有那么長。

　　復(fù)雜的情緒在我胸腔里回蕩著，好奇、激動(dòng)、害怕、失望，無數(shù)雙眼睛害怕又好奇的直勾勾地盯著老師手上的試卷。試卷一發(fā)，我的心情五味陳雜，仿佛短暫的一天，就已嘗過人生的'酸甜苦辣。

　　試卷到手，可謂天下我有，天下的酸甜苦辣都在同學(xué)們的臉上生動(dòng)的呈現(xiàn)出來。有的喜，有的哀。有的淡定的似風(fēng)云，有的悲傷的似山間發(fā)大水，有的激動(dòng)的似風(fēng)雨后遇見彩虹，還有的眉頭緊皺看不出喜樂。小徐同學(xué)緊緊地抓著卷子為自己的進(jìn)步歡呼雀躍，臉上洋溢著數(shù)不清的歡樂，如果你在走廊上聽見一個(gè)震耳欲聾的歡呼聲，沒準(zhǔn)就是小徐同學(xué)。請往人群中右邊第三排看，眼睛瞅著試卷，看著看著摸摸頭又一臉嚴(yán)肅的分析試卷的，就是我們班的小盧同學(xué)，淡定似風(fēng)云，仿佛一切除我都是浮云。接下來請往我的右手邊看，我的同桌小何同學(xué)可謂大眾的代表，一張?jiān)嚲碇蓖νΦ胤旁谧烂�，雙手捂著后腦勺，眼睛瞅著桌面，看著看著突然發(fā)出長長的嘆息，眉頭緊皺，看不出喜樂。

　　老師拿著卷子在那滔滔不絕地講著試卷上的精華要點(diǎn)，我卻定定地盯著右上角鮮紅的分?jǐn)?shù)，各科分?jǐn)?shù)東拼西湊，一節(jié)課能算上個(gè)成百上千遍，三個(gè)數(shù)字連起來怎么算不多也不少。下課鈴一打，飛似地沖到好朋友身邊，看看彼此分?jǐn)?shù)相差多少，看著分?jǐn)?shù)差不多，頓時(shí)心情舒暢，悠哉游哉地回到座位上。

　　你若問我如何體會(huì)到人間百味，倒不如與我去寫張卷子，試卷一發(fā)，四海為家，酸甜苦辣你樣樣體味。

　　心理描寫的作文 27

　　害怕，或許是我們這個(gè)年齡共有的一種奇異的感覺�！�—題記

　　害怕孤獨(dú)

　　冷清的房間里寂靜無聲，讓我的心涌上一股莫名奇妙的害怕，寂寞、無聊讓讓一切的事物變得無味，很害怕，很害怕孤獨(dú)將自己吞噬，很害怕寂靜將自己淹沒，很害怕那些愛自己的人離開自己……

　　于是，假裝出很堅(jiān)強(qiáng)，很強(qiáng)勢，玩世不恭，害怕別人輕易洞穿自己的內(nèi)心世界，要自己堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到擁有可以無堅(jiān)不摧的的力量，可以拒絕所有紅塵中誘惑的決絕，可以足夠自己保護(hù)自己的強(qiáng)大，甚至封閉自己的心，拒絕那些好奇的目光，很害怕孤獨(dú)，是因?yàn)閮?nèi)心本來就很孤獨(dú)。

　　害怕傷感

　　也不知道從何時(shí)起眼淚變得越來越多，淚腺發(fā)達(dá)和很，一碰到傷感的事情，馬上就眼淚嘩嘩的流個(gè)不停，很是傷感又是害怕，害怕到每一件不幸的.事會(huì)發(fā)生在自己的身上，以前的天不怕地不怕一去不返了，取而代之的還是害怕和傷感，越長大就越懷念以前的沒心沒肺、哈哈大笑的日子，在心中的傷感也許是成長的蝶變，心中越害怕卻越裝做堅(jiān)強(qiáng)，越傷感就越裝出無所謂的樣子，或許是因?yàn)樾闹械暮ε略谝惶焯斓恼Q生吧。

　　我們一邊期待著天天的長大，卻也害怕著真的長大，長大讓我們變得成熟，卻也會(huì)讓我們失去童年的天真和勇敢，他會(huì)讓一只腳邁入成熟的我感到彷徨和迷茫，無所適從和莫名的憂傷，也許成長的歷練才剛剛開始。

　　新的學(xué)期剛剛開始了，又是一年秋色連天，秋天恰恰代表著成熟、穩(wěn)重，是該放下顧慮，收獲的季節(jié)，要帶著滿懷喜悅的心情去迎接豐收輝煌的明天。

　　在燈火闌珊處，在明月別枝時(shí)，秋風(fēng)卷起一個(gè)絕美的半弧，明天會(huì)更美好……

　　會(huì)讓我們更加成熟，讓憂傷和孤獨(dú)見鬼去吧！

　　心理描寫的作文 28

　　時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像船一樣奔跑。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了。我們歡迎這學(xué)期的第一次月考。

　　考試前

　　離考試還有十多分鐘。雖然我們通過了許多大大小小的考試，被認(rèn)為是“久經(jīng)沙場的老兵”，但全班仍然沉浸在緊張的氣氛中。考試前十多分鐘，班上所有的'學(xué)生都沒有松手。每個(gè)人都在“為考試臨時(shí)抱佛腳”，并為迎接今天的月考做好了充分準(zhǔn)備。我也不例外，一直努力學(xué)習(xí)。

　　在考試中

　　第一課是參加漢語考試。“開始滾動(dòng)”的聲音一響，教室里就響起了折紙的浪潮，接著是“沙子，沙子”的書寫聲。

　　我一看到卷紙上的問題，我原本緊張的心情就漸漸平靜下來。這些都是基本問題。沒有什么困難。我仔細(xì)地寫了它們。寫問題的聲音逐漸變得有節(jié)奏。

　　大約40分鐘后，我成功地完成了最后一個(gè)問題，遇到了一個(gè)障礙——課外閱讀。與前面的基本問題不同，課外閱讀有標(biāo)準(zhǔn)答案，并涉及許多主觀問題。這需要大腦分析。我又開始認(rèn)真思考了。

　　考試后

　　中文考試結(jié)束了。當(dāng)我翻開書回答這個(gè)問題時(shí)，我的情緒立刻陷入低谷——我在填寫空問題時(shí)犯了幾個(gè)錯(cuò)誤，而且我肯定不會(huì)在這次中文考試中得滿分。

　　中文是我最自信的科目，但我覺得這次我做得更差了，這讓我很沮喪。

　　我對自己說，這次是因?yàn)槲业拇中模�我考試不及格。我平時(shí)是一個(gè)非常粗心的人，我媽媽在這方面沒有少提醒我，但是當(dāng)我想起媽媽經(jīng)常對我說的一句話——不要用粗心作為借口，你會(huì)犯錯(cuò)誤的話題和犯同樣的錯(cuò)誤，那是一種能力缺陷的表現(xiàn)，你應(yīng)該為自己的缺點(diǎn)尋找問題，從而提高自己。

　　我做了仔細(xì)的分析，因?yàn)槲覜]有耐心，在看清楚問題之前就開始寫作了。下次我決不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。

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